“0”的联想
550字
六年级
叙事
0的联想
阿拉伯数字中的“0”被规定成一个封闭的圆圈，这仅仅是为了书写方便吗？仔细研究起来，我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大，竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备，创造了“0”，它的诞生是数字上的一个飞跃，从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。
你看它是一个圆圈，可以说它代表虚无、空洞，也可以说它包含了一切；可以说它是一个陷阱，也可以说它是一轮太阳。不同的人赋予它不同的意义。
一个谦虚者的起点便是“0”，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。他们踏踏实实的生活在0上，时时刻刻都站在新的起跑线上，永不自满、永远攀登。
有志者一切从“0”开始，坚信自己的努力不会白费，最初的“0”总能被汗水充满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断进步，自强不息。
厌世者认为人生从“0”开始，到头来依然归结于“0”，何苦为了理想苦苦奋斗。这样“0”就成了一个陷阱，吞噬掉了许多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫无作为。
在一个弱者的前方，“0”是一个带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，“0”是一面敲响的战鼓，催促你攻克学习的每一个难关。
“0”，一个简单的圆圈，却包含无穷的哲理。亲爱的同学，在你一帆风顺时，你是否意识到你的“0”点；当你受到挫折时碰到一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前？
心中的大海
250字
三年级
写景
她，是个光明的使者。
日复一日忠诚地捧出一团火球，
给人们带来光明和温暖。
她那潮湿而又略带腥味阵阵的风，
拂去人们心中的阴影和不快。
她的浩瀚深邃，
拓展了人们的心胸，
放飞了人们的理想。
她，是个无私奉献者。
毫不吝啬地给予了人们：
天然气、石油、金属、珠宝……
她热情地打开自己的怀抱
簇拥着巨轮、渔舟乘风遨游，
让人们尽情领略着快乐和满足。
她，是个启迪者。
如画的景色，
吸引了从古到今无数文人墨客，
留下了千古不朽的文章诗画。
她雷鸣般的涛声，
犹如战鼓激励人们的斗志，
她勇往直前无畏无惧的浪潮，
撞击着礁石，
溅出一朵朵珍珠般的水花，
仿佛在告诫人们：
“活着，就要有火花！”
她，她的名字叫——大海！
二○○五年二月八日
指导教师：郑明雪
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“0”的联想今天写作班上，老师在黑板上画了一个“O”，然后笑咪咪地问大家：“你们觉得这是什么？”同学们有的说是鸡蛋，有的说是大写字母O，还有的说是乒乓球。张老师似乎并不满意，让我们展开想象，把这个圆变多大，它就有多大。这时，有人说是西瓜，有人说是地球。教室里似乎像一个菜市场。后来，老师把我们分成男女两组进行比赛。我们女生凑在一起聊了起来，有的说火星，有的说土球，有的说瓶盖，有的说木星，有的说葡萄，有的说西瓜，还有的说大字母。等老师说停的时候，结果出来了，女生共24个，男生20个，我们赢了。老师告诉我们，这次游戏是为了激发我们的想象能力和创造力。250字 小学
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“0”的联想在数学王国里，“○”是最小的，又是功能最多的。试卷上，如果只有一个刺眼的“○”，任何人都会很讨厌这个单独的“○”，使学生对考试产生厌烦，甚至把它搞成粉身碎骨。但两个好朋友“○”在一起的时候，它们身边肯定有“1”陪伴着，这样就是100分，使人觉得非常光荣。数字中，有一个非常庞大的数字，只要轻轻地跳到它的前面，这个数就立刻缩小了几十倍、几百倍、几千倍……在一个很小的整数后面，只要“○”又一下子跳到它的后面，这个数又扩大了几十倍、几百倍、几千倍……在语文的句子里，“○”不断地缩小缩小……走到需要停顿的句子后面的右下方，变成句号，读到那里就可以停顿，把文章读得很有感情。如果没有这个句号，多长的文章我们都要一口气读成，肯定会上气不接下气。我还会联想到“○”是一条马路上的其中一颗小小的石头。每一天，不知道有多少人从它身上踩过，甚至用脚踢走它，使它的尖角被磨平，成为了“○”这个模样。但他仍然不计报酬，只是在默默地为人们奉献自己的一切。“○”对于每个人来说，还是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘，一分收获”，没有耕耘就没有收获。如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，便会长出荒草；如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。现实生活中，“○”所代表、象征的东西还有很多，到处都有“○”的存在，我们不能小瞧了这个挺着大肚子的小家伙！500字 一年级 应用文
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“0”的联想人们都说“0“是月亮，是让千千万万户家庭团聚的标志；“0”是圆满，所有事情都能圆满地结束的象征……而我却觉得“0”是起点。“0”是成功的起点。成功了，就重新从“0”开始，再创佳绩。成功后不再从“0”开始，那就表示你永远只停留在成功那一一步。然而重新从“0”开始，那就说明你已抛开昨天的成功，在今天起，努力创造更美好的明天。“0”是失败的起点。失败了，便也从“0”开始，重新前进。失败如同跌倒，是很常见的，失败后就要重新爬起来，给自己一次由“0”开始的机会，继续勇往直前，战胜一切困难。“0”代表的不是放弃，而是重新开始，一个新的起点。“0”无论对于成功者或是失败者来说，还有更多的东西，都是一个好的开始，新挑战。从今天起，我们就要从“0”开始奋斗，为自己的理想而前进。250字 三年级 议论文
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“0”的联想在数字王国中，“0”是最小的，又是具有很多特殊本领的。试卷上，如果只有一个刺眼的“0”，相信任何一个人都会泪如雨下，真想让这个讨厌的“0”永远消失在自己眼前，但如果两个“0”加上好朋友“1”的陪伴，马上就变成了令人兴奋的一百分，这一定会让你激动的睡不着觉。数学中，“0”如果跳到一个数的前面， 不管你是还是即使更大，这个数字立即变得不起眼……而即使是一个很小的整数，只要“0”到它的后面，这个数又立刻会不断扩大扩大，变得很大很大。在语文句子中，“0”不断缩小缩小……走到句子的脚后跟处，就变成句号。读到这里就可以休息片刻，把文章读得抑扬顿挫。如果没有这个能停顿的句号，多长的句子都有始无终，肯定会让你读得上气不接下气。我还想到“0”是妈妈给我的一盒蛋糕。彩色的果酱，可口的水果，让人大饱口福。最重要的是，蛋糕还包含着妈妈对我的爱。没有了蛋糕，不仅品尝不到美味，而且也少感受到妈妈的爱。“0”对每个人来说，是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘一分收获”，没有辛勤的劳动就没有收获，在生活中，如果你不努力，也必将一无所获。“0”虽然不怎么起眼，但其实它也隐藏这很多很多含义，我们可不能小看这个胖乎乎的“0”。450字 四年级 散文
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“０”的联想每当看到那个圆溜溜的家伙——“０”的时候，我就会产生许许多多联想。你想知道吗？好，现在我就来告诉你吧！这“０”在成绩中，有时显得非常刺眼。一次考试以后，我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“８０”。唉，这一个“０”字是那样刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲，一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视，就是找人下棋。当时，我觉得真是后悔莫及呀！从那以后，我就处理好学习与玩耍的关系，不再贪玩。下一个单元考试，我就看到了考卷上面那一个红字——“１００”。我想好家伙，一根油条，还加上两个大饼。它显得那么得意，让我好激动，感到了一种说不出来的自豪感。我想这“０”成双而来，真是了不起！看到“０”字，我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧，这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差，他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你，提醒你……直到你调整好学习状态，钻心学习的时候，他才会变换目光，重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候，那双会说话的眼睛就显得那么亲切，那么可爱。它在鼓励你大胆发言，它在告诉你说错了没有关系。这时，那位学生就会显得大胆，就会滔滔不绝地回答起来，显得那么自信……“０”的联想还有很多很多，而且各人会有不同的联想。朋友，如果你有兴趣的话，不妨也去试试，也说出来跟大家聊聊！600字 六年级
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0的联想0的联想每次看到0，我便想到许许多多，想到一个地球，想到一个救生圈，想到……0是一个地球，曾经的它是多么美丽，曾经的它是多么五彩缤纷。可现在的它是那么肮脏，那么憔悴。为了地球健康，我们必须要携起手来，保护环境，让地球重新变得干净美丽，让这个巨大的“0”重新绽放光彩！0是眼镜上的镜片。它是近视眼的救星，同样也把不便带入了人们的生活。吃饭时，热喷喷的饭会冒出一些热气，热气一碰到镜片，便会变成雾，凝固在镜片上，导致人们看不见，只得取下眼睛来抹。可过了一会儿，又看不清楚了，只好有抹。这样反反复复，非常麻烦。如果不戴吧，又看不清楚，你说痛苦不痛苦？所以，我们应该保护好视力，以防成为近视眼！0是早上从东方升起的太阳。一看到太阳，便知道黑暗已经过去了，光明已经来到。太阳带给人们曙光，带给人们希望。因此，我们不要失去对生活的希望，不要绝望，黑暗之后总会有光明的！山重水复疑无路，柳暗花明又一村！0是一个救生圈，永远帮助着溺水的人。在人们溺水时，它总会挺身而出，帮助那些需要帮助的人。这使我想到了去年的5.12大地震。当时地震灾区的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”来了，它们帮助了需要帮助的人！真是应了一句古话：一方有难，八方支援！0是一个闹钟，它的秒针“滴答滴答”地走着，预示着时间有过去了，我们生命中的日子渐渐过去，剩下的日子也将越来越少。我们应该学会珍惜时间，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，绝不浪费每一分钟，甚至每一秒！0在我们生活中无处不在，它让我们联想到了很多、很多……600字 六年级
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0的联想0的联想0看起来是个弱者，它永远只能是在最后一个地方，从不在第一。这时候我想的到了一个事实，它是以0为主的故事。那是一个下午，一群贵族孩子们在玩耍，一个穷人家的孩子没有钱，就只能看着他们玩耍，心里很羡慕。几天后，那群孩子们把分数写在纸上贴在背上，不停的炫耀自己的了不起。那个穷孩子也把分数写在纸上贴在背上，那群贵族孩子们看见了，觉得很丢人，把自己和一个穷小子相提并论。便合伙把那个穷孩子背上的分数撕了下来，把他毒打了一顿，并让他在他自己的背上写了个“0”，刚写完那群孩子长扬而去，只留下那个穷孩子在路边哭。不是因为他被毒打了一顿，而是因为他认为0是弱者，永远不能在第一，只能停留在第末，会被别人嘲笑。这时候从旁边来了一位老者，他见穷孩子如此伤心，问明情况后，却笑眯眯地说：“0 算什么，虽然在人们的眼里0是一个弱者，一个不起眼的东西。但它也有他的本性呀！比如说1000，你写成了100。那就相隔多少啊！！0虽然小，不起眼，可是经过一番努力它也会被人们重视的呀！！你说对不对？”穷孩子听了老人这一番话，心里有所体会，站起身来，对老者说：“谢谢你老爷爷。”便飞快的往家里跑，努力学习，十几年来，他经历了千种磨难，万种打击，终于在世界干出了一番大事业。成了世界上著名的人物。他是谁呢？大家一定不会相信哪个穷孩子是他。他：就是受到人们爱戴 尊重的华盛顿。著名的美国总统华盛顿。他不怕别人的嘲笑，从0开始，在世界上创造了一个奇迹。0既是一个起点，又是一个终点。2003年十月二十六日，宋美龄去世了，她的死对她的亲人来说，她的死是一个终点，可我们不能因为她的死，永远停留在终点里，而向0低头认输，要向一个新的目标看去，向新的起点奋勇前进。650字 六年级 议论文
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0的联想有人问过,0是什么0虚心者的起点，是骄傲者的终点；0是一面镜子，让人们认识自己；0是一直敲响的战鼓，叫强者奋勇前进0是一只空杯,等待你用创造的双手去斟满美酒;但对于有些意志消沉者,0又是一个绝望的陷阱,是他们滴滴悔恨的泪珠0是猎人那恐怖的枪口。猎人的枪声打破了大森林的宁静，无数颗子弹从枪口里飞出来。刹那间，原本欢乐和谐的大森林立刻变成了一个充满了危险和恐怖的地方。那一刻，我看到了无数小生命死在那枪林弹雨之中，我看到了那些猎人贪婪又不能满足的目光。唉，0原来是个这么可怕的字眼 0是那高高的月亮，圆圆的挂在天空上。0代表着团圆的意思。它就像月亮那样，少一块也不行。0是妈妈的眼睛，上面充满了对我无微不至的关怀。我犯错误的时候，妈妈的眼睛充满了严厉。我考试考了100分时，妈妈的眼睛是充满了喜悦的。我考试考不好时，妈妈的眼睛充满了鼓励是自然数的开始，没有它，就没有就没有成千上万0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。450字 六年级 散文
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联想上帝借给了我一对联想的翅膀，让我在万里晴空自由翱翔。我穿过朵朵棉花糖似的白云，眼睛里盛满了无数奇妙的色彩，心中的幻想之水倏地潺潺流出，汇成一条清纯的水晶之链挂在我的胸口。我看见雨后的彩虹有18种颜色，为如洗的天空装点一丝美丽；我看见长江和黄河融汇在一起，两条不同的血脉在一根血管里汹涌地流淌；我看见活泼的鱼儿脱离了圣洁的水，用尾鳍在陆地上自由自在地行走；我看见金字塔里的木乃伊重新复活，为人类久久探索的谜题亮出一道希望的曙光！在我的世界里，在我神圣而不可亵读的幻想世界中，一切美好的事物都皆有可能！我相信厚厚的云层上有美丽的天堂，让善良而去的人们拥有一个舒适的新家；我相信神秘的大海里有金碧辉煌的水晶宫，可爱的小人鱼在里面幸福地歌唱；我相信七夕的银河里有一座弯弯的鹊桥，让牛郎织女的感人爱情天长地久；我相信人世间存在着天使与恶魔，光明永远都会是驱赶黑暗的力量！在我的童话里，在我朦胧而不可忽视的氤氲童话中，所有的真善美都将是最后的胜利者！我可以从月宫中寂寞的嫦娥想到一生“凄凄惨惨威威”的李清照；我可以从惨白凋零的蔓陀罗花想到达？芬奇笔下倾国倾城的蒙娜丽莎；我可以从一只失去翅膀的蝴蝶想到19世纪为我们揭示生命源泉的奇人海伦凯勒；我甚至可以从一块毫不起眼的小石头想到中华民族五千年来的文明史！在我的心灵里，在我辽阔而不可践踏的纯真心灵中，思维有多宽，我便可以走多远！谁说人类不能长上洁白的羽毛，像小鸟一样在天空中愉快地飞翔？谁说地球上不能建造空中花园，让花儿的芬芳弥漫在任何一个角落？谁说疾病最终不能被人类征服，让每一个人天天都生活在新一天的蓬勃朝气中？谁说太阳不能从西边升起，成为宇宙中又一靓丽的风景？在我的呼唤里，在我青春而不可贬值的热情呼唤中，联想的世界，就是这样多姿多彩，妩媚多娇！看，天边升起了一颗明亮的星星，那是照亮人生之路的“联想”之光！瞧，海上溅起了一朵洁白的浪花，那是流过光明之道的“联想”之水！听，林中飘起了一首动听的小曲，那是谱写生命之歌的“联想”之声！上帝借给了我一对联想的翅膀，我要在湛蓝的天空中划出一条银色的流星，许出我小小的愿望――让地球上的每一个人都插上一对联想的翅膀！关于联想的作文石头组成了我们赖以生存的大地，它让我们感觉到踏实，同时它又用它坚强的毅志震撼着我们。但它从不张扬，一直默默地无私地支撑着我们。踏实石头是务实的。他不像美丽的花朵拥有艳丽的外貌，也不像蝴蝶一样扇动着五彩的翅膀在空中起舞，更不像所谓的“新星”作家那样招摇过市。他是多么脚踏实地，在水中他不会浮起来，他不会在小小轻风的鼓动下飘飘然。反观现在这个社会，浮躁之风盛行，就说什么“伟大”的作家韩寒吧，自以为写几本书，发表了什么言论就可以和巴金、鲁迅等大师相提并论了，他还大言不惭地说：“我觉得巴金、茅盾、冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”这些话足见此人的狂妄与肤浅，也折射出某些现代人浮躁的性格。这和务实的石头大相径庭。内敛石头是内敛的，在经过千万年的变化，一些石头内部已经发生了变化，可是由于石头不事张扬，所以其中的秘密也就不为人知，而最有名的故事就要数和氏璧的传说了。传说楚人卞和在山中发现了一块石头，他断定其中肯定有美玉，于是他就把石头献给楚王。可惜楚王被石头的外表迷惑，反而治卞和的罪，但是卞和不死心，最终楚王令人打开石头，发现了和氏璧。黄金有价，玉无价。每年的缅甸的“赌石”节，吸引了世界无数的玉石爱好者与商界巨贾。然而，没有一双慧眼，没有好的运气，参与其中的巨商们极有可能一夜之间倾家荡产。因为美丽的玉石藏于丑陋的石头之内。我想玉石的价值应该与其内敛的品性相关。韬光养晦，深沉内敛是一种修养，更是一种境界。无私石头是无私的。我们的房屋，大坝，公路，哪一样不需要石头。当我们移平一座座山，建起一栋栋高楼大厦。石头就像一位慈爱的母亲对待调皮的孩子一样，任由他撒娇，破坏。她用她无私而又博大的胸怀拥抱着我们。感触我希望像石头那样踏实，像石头那样内敛，像石头那样无私。我渴望，渴望有一天能成为一个拥有着石头的精神的人。关于联想的作文“没有联想，世界将会怎么样？”你可别小看它，这是联想电脑公司的广告，它不仅仅只是广告的作用，又让人眼前一亮，思考没有联想的世界的空虚。从脍炙人口的诗篇到美好快乐的生活，从滚滚不息的长江到无限天空的憧憬，联想无处不在。今天先来讨论联想之作家篇。求证：每一位作家都会将联想与生活巧妙结合。解：高尔基的《童年》中，为什么把外祖母的形象表现得那么生动？例：“外祖母说话好像在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里去了。”分析：把外祖母的语言比作鲜花，体现外祖母形象格外美好、温柔，“打进”写出了外祖母对我的话记忆深刻。所以你能说高尔基没有用到联想的手法吗？鲁迅的《从百草园到三味书屋》，为什么能把百草园和三味书屋进行强烈的对比，表现了儿童热爱大自然，喜爱自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满的思想感情十分透彻地表现出来？例：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的……单是色味都比桑葚要好得远。”“读的书多起来，画的画也多起来，书没有读成，画的成绩却不少了。”分析：从整体到局部，“单是”后是重点，“以一概全”的写法，写到了植物动物，视觉、听觉、触觉、味觉。这句话体现了鲁迅爱憎分明，使我联想到了“失之东隅，收之桑榆”的典故。所以作者有机的将这两段对比，用三味书屋来反衬百草园，这不是相对联想吗？你能说鲁迅没用到三相联想法吗？贾平凹的《月迹》中为什么用“月迹”这个题目来命名？分析：月亮在地上留下的印迹，月亮走过的地方，正是孩子们追求月亮的过程。文章从盼月镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月沙滩议月。所以你难道能把贾平凹的《月迹》这个题目一口否决，你能想出来更好的题目来吗？总结：因为高尔基的《童年》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。贾平凹的《月迹》，都分别用了相关，相对，相似的三相联想法。所以作家名人都会将联想与生活巧妙结合。这篇文章就这样搞定了，你别忘记我这篇文章也是三相联想法的“杰作”呀！1200字以上 初三 叙事
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联想每个人常常都会由身边各种各样的事引发深思的联想，而我也不例外，下面就让我来为大家说一下我所遇到的事情和我的联想吧。那是星期六的上午，我搭班车去补习的时候，上了班车以后，发现没有座位了，于是我便静静的站在车内。随后便上来了一位老人家，年纪大概七八十岁吧，你们别以为我说的夸张，那位老人年纪真的很大！然后我便想，应该会有人让座吧，让我来看看是谁最先让座的，结果却出乎我的意料。等了半天，居然没有一个人主动的给老人家让座。那位老人受不了路途的颠簸，于是便蹲了下来，我看得出他那历经风霜的脸上写满了无奈，那张沧桑的脸给我的感觉是镇静，我在想难道时间真的能让一个人变得成熟吗？在临近下车时，有一位年纪大概三四十岁的人，他说出了我最希望听到的话，没错，他是来给老人家让座的，尽管那位老人家没有答应，因为他说他快下车了。但我还是嘴角上扬，因为我看到了人性的善良，看到了爱。最后，我希望像那首歌里唱的一样。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。没错，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会因你而美好！因你而精彩，让我们从我做起，从现在做起吧！肖港初中初二:筱言450字 初二 叙事
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花的联想花是跳舞的能手。每当风先生邀请它一起跳舞时，它就如一位妙曼的舞者一样，摇摆起它那轻盈的身子。花是雨滴和水珠的“游乐场”。水珠们喜欢在花瓣上跑来跑去，如同一群活泼可爱的孩子们在互相追逐，互相打闹。花是蜜蜂小姐的“食品店”。它为蜜蜂小姐提供了美味的，新鲜的花蜜，为蜜蜂小姐一家供应了温暖，舒适的生活。花还是一位伟大的母亲。它每天尽兴的哺育着自己的孩子——花种子。日复一日，年复一年，花宝宝已在慢慢地长大，而花妈妈呢，则在一天一天地枯萎。花是人类贴心的“好朋友”。它在我们伤心，苦恼的时候，释放出清甜的花香，为此，安慰我们，鼓励我们。如果，你若问这是什么？这就是花的联想！六年级:刘秋凤250字 六年级 叙事
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0的联想大家好，我是数字王国里最小的、最常见的“0”，我有一个圆圆的身体是我的标志，可有些小朋友总是把我写得又扁又瘦，真可恶。我是伟大的使者，能使一个数扩大十倍、百倍、千倍……在除法算式里，哪一位不够除，我就马上跑过去帮忙。要是我生气时，只要跺跺脚，点一点，就能把整数姐姐摇身一变，变成小数妹妹。要是我赌气时，只要霸占了被除数的位子，就能是那个除法算是变成泡影。我不仅能在数学里起到重要的作用，而且在语文中也有我的一席之地。有的小朋友在写作文时总是不打标点，让人读文章时总是缓不过气来，我就马上缩小一点，在一个完整的句子后面添上去，充当句号。虽然我的作用很大，常常受到别人的赞扬和喜爱，但是有人还会嘲笑、讨厌我。记得那一次，一个叫小豆的同学测试只考了10分，他对着我咆哮，像一只发怒的狮子，我愣了许久，刚想劝她不要气馁，她却把我揉成一团，踢在昏暗的墙角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心意，把我捡起来。终于有一天，我发现她改正了错误，认真学习了。她每天会很早来到学校晨读，有不会做的题她就不断的思考，实在做不起时，就去问老师，直到弄懂为止。我慢慢地原谅她了。又一次的测验后，老师正在用红笔给她改卷时，我使出全身力气跑到卷面上在“1”姐姐后面添了两个0，变成了100。她一看，露出了花一般的笑脸，抱着我又亲又看的，把我当成她的宠儿。我虽然是个不足为奇的“0”，可我的作用是很大的哦，请大家不要小瞧我！550字 初一 记叙文
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关于0的联想0那是小动物的眼睛。看呀!多么明亮,多么清澈!茂密的森林里,美丽的梅花鹿在奔跑,可爱的小兔们在伸着懒腰,动人的黄莺在枝头欢歌……0,是它们灵动的双眸；清澈的水中,鱼儿在嬉戏,小蝌蚪们在旅行,虾儿们在蹦极……0，是它们顽皮的眼睛；广阔的空中,矫健的老鹰在自由地翱翔,北归的大雁整齐地飞行,浩瀚的沙漠中驼队在执著地前进……0，是它们坚定的目光；碧波如镜的湖面上，高贵的天鹅尽情地舒展着它们的美妙的英姿，广阔的草原上，牛羊成群徜徉在丰茂的草丛中，多么悠闲,多么欢快!0，是它们安闲的眸子。那是恐怖的枪口。黑黑的枪口打破了原有的宁静，那是一幕幕残酷的现实：猎人们毁了小动物们理想中的家园，多少美丽的梦想就此打破，多少可贵的生命就此消逝。透过那浓黑的烟雾，我听到了小动物们无助的哀嚎。从它们瞬间倒下的那一刻起，我看到了猎人们狰狞的笑和那贪婪的目光。那曾经的美好,也终将成为永远的过去！那是眼泪,那是小动物们的眼泪!这里写满了它们对生命的渴求,写满了对现实生活的不满,写满了对命运的不甘。它唤起那些狩猎者们的良知,唤醒了那些沉睡着的人们。从此,人们再也不能看到小动物们欢愉的身影,再也不能听到小动物们快乐的歌唱了,取而代之的是它们惊恐的目光、零乱的残步和孤独的哀号。从此，世界失去了生机与活力，尽管我们不断地寻找着从前的美好,但它却如一缕清烟化作历史远去了……或许，0也将是人类最后的眼泪？那是殷切的呼吁:善待动物吧,保护动物就是保护全人类共同的生命家园!指导老师：孙志平550字 初一 散文
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“○”的联想在数学王国里，“○”是最小的，又是功能最多的。试卷上，如果只有一个刺眼的“○”，任何人都会很讨厌这个单独的“○”，使学生对考试产生厌烦，甚至把它搞成粉身碎骨。但两个好朋友“○”在一起的时候，它们身边肯定有“ ”陪伴着，这样就是 00分，使人觉得非常光荣。数字中，有一个非常庞大的数字，只要轻轻地跳到它的前面，这个数就立刻缩小了几十倍、几百倍、几千倍……在一个很小的整数后面，只要“○”又一下子跳到它的后面，这个数又扩大了几十倍、几百倍、几千倍……在语文的句子里，“○”不断地缩小缩小……走到需要停顿的句子后面的右下方，变成句号，读到那里就可以停顿，把文章读得很有感情。如果没有这个句号，多长的文章我们都要一口气读成，肯定会上气不接下气。我还会联想到“○”是一条马路上的其中一颗小小的石头。每一天，不知道有多少人从它身上踩过，甚至用脚踢走它，使它的尖角被磨平，成为了“○”这个模样。但他仍然不计报酬，只是在默默地为人们奉献自己的一切。“○”对于每个人来说，还是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘，一分收获”，没有耕耘就没有收获。如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，便会长出荒草；如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。现实生活中，“○”所代表、象征的东西还有很多，到处都有“○”的存在，我们不能小瞧了这个挺着大肚子的小家伙！“小学 om”“○”的联想550字
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黄山松的联想黄山松的联想在我的家乡——黄山，有一种驰名中外、十分奇特的树种生长在这里，它就是黄山松。黄山松生长在十分著名的黄山之上，生命力十分坚强，有着非常强大的生存能力。不论是在如何贫瘠的土地上，它都能生存，即使是在几乎没有泥土和养分的岩石缝里，它的种子一旦落入这里面，它依然还可以生存下来。它可以用它强大的根系，不断地延伸，努力地吸收养分。有时，有风神用冷剑不断地攻击它；有雪神用冰坨死死地压着它；有雨神用枪林弹雨似的雨箭不断向它射去；还有太阳神用凶狠的目光注视着它。但是它劈不倒、砍不动、射不穿、击不弯。即使“损兵折将”，也毫不退缩，依然坚强的面对，勇敢的挑战困难。这就是我故乡的黄山松啊！就是它把那种面对困难，不退缩、不放弃的精神表现得淋漓尽致。想到这里，我不禁想到了一个人，她就是张海迪阿姨，她不就和黄山松一样吗？她高位瘫痪，生活几乎不能自理，但她不放弃生活，而是勇敢地面对困难，自己自学完成了大学的课程，阅读了许许多多的中外书籍，阳光、乐观的面对生活，被誉为“中国的保尔”，她不就是黄山松的典型例子吗？这就是黄山松的精神，就是那种不离不弃、勇敢面对困难和挫折，即使失败还依然面对困难的精神。在我的生活和学习中，不是经常会发现这种精神的存在吗？所以，我们就要学习这种黄山松精神，做一个勇敢、坚强、永不退缩的青少年。550字 初一
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石头的联想说起石头，画家说：“那是一个天然的模特，是上帝给予我的恩赐”。迷路的人说：“那是上天赐给我休息的地方。”天文学家说：“这是宇宙中的一块儿陨石。”孩子说：“这是一块糖，可以让我甜掉牙。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每个人都对石头都认识都不同。石头是圆的，也是方的，它可以是红色黄色……甚至五原六色。它可以有形状，就像人的手指头，七长八短，形状各异。石头有一颗冰冷的心，冰凉无比，毫无生气，偶尔也会动一下，那是因为紧张，当不动时，好似一尊雕像一动不动。石头是一颗星，恒星、行星，或者是某颗行星的卫星，是满月之时的圆月，上面那些图案好似嫦娥与玉兔怀念故乡的感情，正在吃团圆的饭的一家子，看着“月”与孩子们讲嫦娥的故事。但在另一头正在工作的人看到“月”不禁黯然神伤。石头是天空中的一颗流星，在天上闪闪发光，看到印满故乡之情的明月，那时会流下思念故乡的“泪水”。石头是海上航船们路标，它是一个个指示牌，给迷路的船只指点方向。石头的作用很多，它可以做柏油马路，可以铺墙，可以盖楼……可以有很多用处。石头是红日，石头是光头，石头是……石头的外貌很普通，它的形状都是一笔画就，但却会引起人无数遐想……它是坚如磐“石”，也是水滴“石”穿；它是铁“石”心肠，也是海枯“石”烂；它是顽“石”一块，也是“石”破天惊！我喜欢石头，因为它是千变万化的孙悟空。来！你也说一说石头。550字 六年级
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