关于0的联想
550字
初一
散文
0
那是小动物的眼睛。看呀!多么明亮,多么清澈!茂密的森林里,美丽的梅花鹿在奔跑,可爱的小兔们在伸着懒腰,动人的黄莺在枝头欢歌……0,是它们灵动的双眸；清澈的水中,鱼儿在嬉戏,小蝌蚪们在旅行,虾儿们在蹦极……0，是它们顽皮的眼睛；广阔的空中,矫健的老鹰在自由地翱翔,北归的大雁整齐地飞行,
浩瀚的沙漠中驼队在执著地前进……0，是它们坚定的目光；碧波如镜的湖面上，高贵的天鹅尽情地舒展着它们的美妙的英姿，广阔的草原上，牛羊成群徜徉在丰茂的草丛中，多么悠闲,多么欢快!0，是它们安闲的眸子。
那是恐怖的枪口。黑黑的枪口打破了原有的宁静，那是一幕幕残酷的现实：猎人们毁了小动物们理想中的家园，多少美丽的梦想就此打破，多少可贵的生命就此消逝。透过那浓黑的烟雾，我听到了小动物们无助的哀嚎。从它们瞬间倒下的那一刻起，我看到了猎人们狰狞的笑和那贪婪的目光。那曾经的美好,也终将成为永远的过去！
那是眼泪,那是小动物们的眼泪!这里写满了它们对生命的渴求,写满了对现实生活的不满,写满了对命运的不甘。它唤起那些狩猎者们的良知,唤醒了那些沉睡着的人们。从此,人们再也不能看到小动物们欢愉的身影,再也不能听到小动物们快乐的歌唱了,取而代之的是它们惊恐的目光、零乱的残步和孤独的哀号。从此，世界失去了生机与活力，尽管我们不断地寻找着从前的美好,但它却如一缕清烟化作历史远去了……或许，0也将是人类最后的眼泪？
那是殷切的呼吁:善待动物吧,
保护动物就是保护全人类共同的生命家园!
指导老师：孙志平
我的她
650字
高一
散文
我的她，晶莹剔透，仿佛是天洒向人间的丝线，那样的洁净，那样的柔和，一阵风吹来，我的她又摇身一变，成了调皮的小精灵，但不甘心就这么很快地落下，它们旋着，飞舞着，时而钻进我的发丝，时而停在我的手心，当我真的被它们逗乐时，风过来了，小精灵们又成了那一丝丝晶莹的丝线，眼即逝。
我的她，像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落；我的她，像一位多愁善感的琴师，敲一串叮叮咚咚的音符，掺入树林的每一片绿叶。
在春日，我的她，亮晶晶的，像一群天真烂漫的娃娃，，在高空中云集，而后有嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跑的扑进大地母亲的怀抱。绵绵的，像花针，像细丝，密密地斜织着。它不停地下着，细细的，织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉色的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被罩在这张无边的大网里，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉色的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被罩在这张无边的大网里，这大网是春姑娘，哦，不，是我的她巧手织成的纱巾，盖在天地间，罩在群山上。你听！我的她掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏着打击乐。我的她滴到水塘里，“叮咚叮咚”地唱起来，水面上顿时溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……
在夏日，我的她，从天上，像筛豆子似的，哗啦啦地往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
秋日，我的她洗涮过天空，那天空像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的小舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。我的她，飘飘洒洒，如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上，凉丝丝的，流进嘴里，甜津津的，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
冬日中的我的她，伴雪而来，伴风而去，使飘洒还是无语？是庄严还是沉思？这就是冬日中的我的她吗？
我的她，是谁？是的，她就是雨，她在各个季节都有别具的风韵，让我爱恋。
这就是我的她。
展开阅读全文
相关推荐
初一
散文
550字
-
0的联想0是一个开端,梦的开端，成功的开端，它让一切重新开始，忘掉一切不快，一切烦恼，一切痛苦。0是一面镜子，让我们照清自己，面对自己的缺点与不足，及时改正。0是一个调色盘，用五颜六色描出大千世界。0是一个句号，匆匆走过的人生，不管快乐也好，伤心也好，都已经过去了,明天永远是完美无暇的。0是一双普通至极的眼睛，它对光明来说，是观察大自然的工具，对双眼澈亮的人来说，是心灵的窗户，语言的桥梁……对我而言,0是一面放大镜，放大您的人生欢乐，缩小烦恼。0是一轮明月，永远那么纯洁，明亮。我希望拥有0，喜欢0的团团圆圆，和亲人们在一起，有种说不清的亲切感。朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。300字 初一
-
“０”的联想每当看到那个圆溜溜的家伙——“0”的时候，我就会产生许许多多联想。你想知道吗？好，现在我就来告诉你吧！这“0”在成绩中，有时显得非常刺眼。一次考试以后，我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“80”。唉，这一个“0”字是那样刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲，一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视，就是找人下棋。当时，我觉得真是后悔莫及呀！从那以后，我就处理好学习与玩耍的关系，不再贪玩。下一个单元考试，我就看到了考卷上面那一个红字——“100”。我想好家伙，一根油条，还加上两个大饼。它显得那么得意，让我好激动，感到了一种说不出来的自豪感。我想这“0”成双而来，真是了不起！看到“0”字，我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧，这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差，他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你，提醒你……直到你调整好学习状态，钻心学习的时候，他才会变换目光，重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候，那双会说话的眼睛就显得那么亲切，那么可爱。它在鼓励你大胆发言，它在告诉你说错了没有关系。这时，那位学生就会显得大胆，就会滔滔不绝地回答起来，显得那么自信……“0”的联想还有很多很多，而且各人会有不同的联想。朋友，如果你有兴趣的话，不妨也去试试，也说出来跟大家聊聊！500字 初一 状物
-
0的联想大家好，我是数字王国里最小的、最常见的“0”，我有一个圆圆的身体是我的标志，可有些小朋友总是把我写得又扁又瘦，真可恶。我是伟大的使者，能使一个数扩大十倍、百倍、千倍……在除法算式里，哪一位不够除，我就马上跑过去帮忙。要是我生气时，只要跺跺脚，点一点，就能把整数姐姐摇身一变，变成小数妹妹。要是我赌气时，只要霸占了被除数的位子，就能是那个除法算是变成泡影。我不仅能在数学里起到重要的作用，而且在语文中也有我的一席之地。有的小朋友在写作文时总是不打标点，让人读文章时总是缓不过气来，我就马上缩小一点，在一个完整的句子后面添上去，充当句号。虽然我的作用很大，常常受到别人的赞扬和喜爱，但是有人还会嘲笑、讨厌我。记得那一次，一个叫小豆的同学测试只考了10分，他对着我咆哮，像一只发怒的狮子，我愣了许久，刚想劝她不要气馁，她却把我揉成一团，踢在昏暗的墙角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心意，把我捡起来。终于有一天，我发现她改正了错误，认真学习了。她每天会很早来到学校晨读，有不会做的题她就不断的思考，实在做不起时，就去问老师，直到弄懂为止。我慢慢地原谅她了。又一次的测验后，老师正在用红笔给她改卷时，我使出全身力气跑到卷面上在“1”姐姐后面添了两个0，变成了100。她一看，露出了花一般的笑脸，抱着我又亲又看的，把我当成她的宠儿。我虽然是个不足为奇的“0”，可我的作用是很大的哦，请大家不要小瞧我！550字 初一 记叙文
-
0的联想0是一个开端,梦的开端，成功的开端，它让一切重新开始，忘掉一切不快，一切烦恼，一切痛苦。0是一面镜子，让我们照清自己，面对自己的缺点与不足，及时改正。0是一个调色盘，用五颜六色描出大千世界。0是一个句号，匆匆走过的人生，不管快乐也好，伤心也好，都已经过去了,明天永远是完美无暇的。0是一双普通至极的眼睛，它对光明来说，是观察大自然的工具，对双眼澈亮的人来说，是心灵的窗户，语言的桥梁……对我而言,0是一面放大镜，放大您的人生欢乐，缩小烦恼。0是一轮明月，永远那么纯洁，明亮。我希望拥有0，喜欢0的团团圆圆，和亲人们在一起，有种说不清的亲切感。朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。250字 初一 记叙文
-
关于怪圈的联想诺贝尔物理奖获得者哥德尔(Godle)是本世纪最伟大的数学家之一，以他的名字命明的定理是数学理论大厦的髙深组成部分，也是数理逻辑、人工智能的基石。然而，哥德尔的工作却很少为专家圈子以外的人所了解，至于我这个中学生更只好“望理兴叹”了!最近,偶尔拜读了《GEB—一条永恒的金带》一书,它主要介绍了哥德尔定理这一“髙深莫测”的理论，它又与久负盛名的古典音乐大师巴赫(Bach)的精湛技艺和杰出画家埃切尔(Escher)的奇妙作品相联系，掲示了数理逻辑、绘画、音乐等领域之间的共同内涵,指出了一条永恒的金带，把这些表面大相径庭的领域贯穿在一起……。我沉浸在书中，如同在广阔的知识海洋中游玩,真是耳目一新，不禁拍案叫绝。此书的中心概念是怪圏，给我印象最深的恰恰也是“怪圈”这一拿。在这儿，我获悉了周而复始的圈便是怪圏，它的内在含义是在有限中包含无限的概念，是一种以有限方式来体现无限的过程。在不同的领域，所表现的怪圏又是形形色色、多种多样的。例如：在逻辑数学中，“数论的无矛盾公理化的所有陈述中必定包含着不可判定的命题(又一个怪圈);由于自我相关的怪圈的存在，人们将面临二择一的两难境地……;哥德尔定理的重要思想是用数学推理来探索数学本身(一个周而复始的圏子)……。”明白了什么是怪圏之后，我又仔细地思考。呵!在我们日常生活的圈子中，这“怪圈”还不少呢!我们平时讲的故事：“有一座庙，里边有个和尚在讲敌事：‘有座庙，里边有个和尚在讲故事’……。”还有些自然现象：母鸡生蛋，蛋变母鸡，母鸡又生蛋……;还有天上下雨,雨水蒸发上天,天又下雨，又蒸发，又下雨……，真是不胜枚举。在这样的思索中我的到了无穷的乐趣，我的思维能力也在一定程度上得到了锻炼。呵!这“怪圈”真成了人类无法驱除的“幽灵”!在现今文明的地球人的思维活动中也有了一个绝妙的“怪圏”：人的思维开始研究思维本身。也就是说，我也进了怪圏了。然而，此书的一些地方实在是太髙深了，简直令人望而生畏，使我不得不硬“啃”,择其片断，细细品味，慢慢领会虽然如此，我还是受益匪浅，它使我对哥德尔理论有了初步的了解,而且也对同构、人工智能、怪圈这条永恒的金带有了较深的印象。800字 初一 记叙文
-
“0”的联想在数字王国中，“0”是最小的，又是具有很多特殊本领的。试卷上，如果只有一个刺眼的“0”，相信任何一个人都会泪如雨下，真想让这个讨厌的“0”永远消失在自己眼前，但如果两个“0”加上好朋友“1”的陪伴，马上就变成了令人兴奋的一百分，这一定会让你激动的睡不着觉。数学中，“0”如果跳到一个数的前面， 不管你是还是即使更大，这个数字立即变得不起眼……而即使是一个很小的整数，只要“0”到它的后面，这个数又立刻会不断扩大扩大，变得很大很大。在语文句子中，“0”不断缩小缩小……走到句子的脚后跟处，就变成句号。读到这里就可以休息片刻，把文章读得抑扬顿挫。如果没有这个能停顿的句号，多长的句子都有始无终，肯定会让你读得上气不接下气。我还想到“0”是妈妈给我的一盒蛋糕。彩色的果酱，可口的水果，让人大饱口福。最重要的是，蛋糕还包含着妈妈对我的爱。没有了蛋糕，不仅品尝不到美味，而且也少感受到妈妈的爱。“0”对每个人来说，是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘一分收获”，没有辛勤的劳动就没有收获，在生活中，如果你不努力，也必将一无所获。“0”虽然不怎么起眼，但其实它也隐藏这很多很多含义，我们可不能小看这个胖乎乎的“0”。450字 四年级 散文
-
0的联想有人问过,0是什么0虚心者的起点，是骄傲者的终点；0是一面镜子，让人们认识自己；0是一直敲响的战鼓，叫强者奋勇前进0是一只空杯,等待你用创造的双手去斟满美酒;但对于有些意志消沉者,0又是一个绝望的陷阱,是他们滴滴悔恨的泪珠0是猎人那恐怖的枪口。猎人的枪声打破了大森林的宁静，无数颗子弹从枪口里飞出来。刹那间，原本欢乐和谐的大森林立刻变成了一个充满了危险和恐怖的地方。那一刻，我看到了无数小生命死在那枪林弹雨之中，我看到了那些猎人贪婪又不能满足的目光。唉，0原来是个这么可怕的字眼 0是那高高的月亮，圆圆的挂在天空上。0代表着团圆的意思。它就像月亮那样，少一块也不行。0是妈妈的眼睛，上面充满了对我无微不至的关怀。我犯错误的时候，妈妈的眼睛充满了严厉。我考试考了100分时，妈妈的眼睛是充满了喜悦的。我考试考不好时，妈妈的眼睛充满了鼓励是自然数的开始，没有它，就没有就没有成千上万0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。450字 六年级 散文
-
关于我们0后初出茅庐的我们都是半路迷途的天使。在不懂什么叫爱、什么叫责任的时候却口出狂言的许下承诺，海誓山盟……我们还太小，给不起承诺。我们没本事也没资格对TA负责任。曾经，整日沉迷于网络世界，自信的以为“车到山前必有路”。曾经，不顾一切去追的，随着时间的推移，慢慢、慢慢地淡了，那些所谓的朋友，渐渐、渐渐地陌生了……友谊像茶水一样的，慢慢的不再飘香。现在，明白了，原来家人百般阻挠的，是对的。开始去接受自己的生活，或上学，或上班，或待业中……或枯燥乏味，或生动有趣，都开始慢慢、慢慢地去适应它，现在知道了：世界不为谁而存在，“物竟则天，适者生存，优胜劣汰”只有你去适应它，所以也就没有了太多的抱怨，开始反省自己，找主观原因。开始有点想家，愿意多话一点时间在家待一会。没以前那么疯玩疯闹了，也闹不起来了，因为觉得很累了，更喜欢看着小孩子们开心，笑着闹着，自己也会很开心，开始满足，这样就够了，体会到了“平平凡凡才是生活的真谛”。人越成长越觉得孤单，越来越多的无奈，消极…。也正是多了一个人的时间，所以有更多的时间去想一些事，开始为自己的未来打算，开始体谅父母的辛苦；开始认识这社会，开始接受现实…。。慢慢地学会自慰，学会思考，学会独立，学会关心人、体谅人、尊重人，学会了换位思考；以后的日子里，更多的是把烦恼埋在心底，不想也没有理由去责怪别人，因为现在觉得每个人都有自己的苦楚。现在不会那么冲动，因为总觉得：有些话一旦说出口，就收不回；有些话无心的用意结果却让别人伤心。在这迷茫的雨季里：90后的我们笑过，哭过，痛过，彷徨过……我们还是走过来了。沿途风光无限，我们却不能停，因为，我们身上背负了太多的梦想、责任、托付和希望。90后的我们，向往自由，喜欢每一个日出，爱碧蓝的天空，想在雨中尽情的奔跑，让雨淋透我们的头发，打湿衣服，让那过分炽热的心冷却一点，让头脑更清醒一点，酣畅淋漓……90后的我们，拥有80后不曾拥有的，却没有70后所拥有的。我们是可爱的也是可怜的。不要说我们贪婪，不要说我们自私，不要说我们想要的太多，我们也无奈，你们的爱给了我们很多，但是也夺走了我们很多，还是要说声：“谢谢”给所有的关心我们的人。90后的我们，有过太多的愿望，实现了的，破灭了的，正在奋斗中的…。失意得意皆已竟，这轰轰烈烈的过程不也很美吗？我们不正是为了这过程而来的吗？90后的我们，有的大名鼎鼎，有的默默无闻；有的奋进，有的堕落；之所以活的洒脱，是因为懂得取舍，之所以堕落，是因为把一切看破。90后的我们在梦想与理想之间挣扎。许下的是梦想，为之奋斗的是理想。很多时候，我们只顾拼命地往前跑，而来不及回头看看来时的路，只记得自己获得的，而不知道自己丢掉了什么。人生的路太长？太短？太艰难！别为了目的，而忽略了过程，“赢得生前身后名，可怜白发生”。那才是一种莫大的遗憾！90后的我们，心灵如此敏感细腻，面对是是非非又怎么会麻木呢？只是在被人怀疑甚至否定的时候，已没有反抗的力量和勇气，连抬头说话的自信都被毫无保留的掠夺。也便只有保持沉默，只有在夜深人静的时候，才敢静静的一个人回忆，只有在这时才知道有一种感觉叫"欲哭无泪”。只有这时才会想到要是要是有个朋友在身边多好，只有在这时才会回头看看：一路走来，自己丢掉了什么，当你抬头看见那惨白的月光宁静的笼罩着整个黑夜时，突然觉得自己好孤独。90后的我们，都是幸运的宠儿。我们勇敢，不服输。我们知道我们要的是什么，我们都在奋斗。在孤独践行自己的职责，用行动充实内心世界，正所谓“只要内心充实，孤独并不代表寂寞”。90后的我们，为自己加油！“看风流人物，还数今朝”。1200字以上 初三 散文
-
联想一片飞舞的雪花，玉砌的天堂。呼——漫天飘扬，白色的翅膀。一滴晶莹的水珠，无垠的海洋。轰——汹涌激荡，蓝色的梦想。一株如丝青草，菌緑的草场。哗——滚滚緑浪，緑色的希望。一束温暖的阳光，白色的翅膀，耀眼的太阳，啊——万丈光芒，金色的曙光！陕西师大附中初一 石家韵本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！150字 初三 散文
-
……的联想蓝色是忧郁的颜色，这是从古到今千奇百怪的文人赋予的，他注定要忧郁下去，就跟学生学习一样，就算在过一千年也许还是这样，但在梦幻的年华里，他则变成了浪漫快乐的颜色。是啊！再无忧无虑的童年里，谁希望他变成无光的灰色。所有的大人都是从幼稚变的成熟，身上的重担也一天。也许在我心中梦幻的年华应该如春的亮丽，夏的繁华，秋的悲凉，冬的迷人。正如青春一样阳光，如雨丝一般柔情。每个人都有自己的梦幻年华，不管是普通人还是成功的人，每个人都有一段美好的 记忆，一段难以割舍的情怀。一天的加重了。“不想长大”几乎成了口头禅，还编成了朗朗上口的曲，为了留住梦幻年华人人采取了不同的方法：写日记，拍照片，刻记录¨¨¨五花八门。古代书记是干什么的？就是为人留住青春的。儿时的布娃娃、小卡片都成了大人的珍藏，也许梦幻的年华真得是生命的起跑线。梦幻的年华是雨中的竹笋。梦幻的年华是含苞的红花。梦幻的年华让人一辈子珍藏到永远。350字 四年级 散文
-
“0”的联想0的联想阿拉伯数字中的“0”被规定成一个封闭的圆圈，这仅仅是为了书写方便吗？仔细研究起来，我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大，竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备，创造了“0”，它的诞生是数字上的一个飞跃，从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。你看它是一个圆圈，可以说它代表虚无、空洞，也可以说它包含了一切；可以说它是一个陷阱，也可以说它是一轮太阳。不同的人赋予它不同的意义。一个谦虚者的起点便是“0”，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。他们踏踏实实的生活在0上，时时刻刻都站在新的起跑线上，永不自满、永远攀登。有志者一切从“0”开始，坚信自己的努力不会白费，最初的“0”总能被汗水充满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断进步，自强不息。厌世者认为人生从“0”开始，到头来依然归结于“0”，何苦为了理想苦苦奋斗。这样“0”就成了一个陷阱，吞噬掉了许多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫无作为。在一个弱者的前方，“0”是一个带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，“0”是一面敲响的战鼓，催促你攻克学习的每一个难关。“0”，一个简单的圆圈，却包含无穷的哲理。亲爱的同学，在你一帆风顺时，你是否意识到你的“0”点；当你受到挫折时碰到一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前？550字 六年级 叙事
-
0的联想每次看到0，我便想到许许多多，想到一个地球，想到一个救生圈，想到……0是一个地球，曾经的它是多么美丽，曾经的它是多么五彩缤纷。可现在的它是那么肮脏，那么憔悴。为了地球健康，我们必须要携起手来，保护环境，让地球重新变得干净美丽，让这个巨大的“0”重新绽放光彩！0是眼镜上的镜片。它是近视眼的救星，同样也把不便带入了人们的生活。吃饭时，热喷喷的饭会冒出一些热气，热气一碰到镜片，便会变成雾，凝固在镜片上，导致人们看不见，只得取下眼睛来抹。可过了一会儿，又看不清楚了，只好有抹。这样反反复复，非常麻烦。如果不戴吧，又看不清楚，你说痛苦不痛苦？所以，我们应该保护好视力，以防成为近视眼！0是早上从东方升起的太阳。一看到太阳，便知道黑暗已经过去了，光明已经来到。太阳带给人们曙光，带给人们希望。因此，我们不要失去对生活的希望，不要绝望，黑暗之后总会有光明的！山重水复疑无路，柳暗花明又一村！0是一个救生圈，永远帮助着溺水的人。在人们溺水时，它总会挺身而出，帮助那些需要帮助的人。这使我想到了去年的5.12大地震。当时地震灾区的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”来了，它们帮助了需要帮助的人！真是应了一句古话：一方有难，八方支援！0是一个闹钟，它的秒针“滴答滴答”地走着，预示着时间有过去了，我们生命中的日子渐渐过去，剩下的日子也将越来越少。我们应该学会珍惜时间，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，绝不浪费每一分钟，甚至每一秒！0在我们生活中无处不在，它让我们联想到了很多、很多……550字 六年级 记叙文
-
“○”的联想在数学王国里，“○”是最小的，又是功能最多的。试卷上，如果只有一个刺眼的“○”，任何人都会很讨厌这个单独的“○”，使学生对考试产生厌烦，甚至把它搞成粉身碎骨。但两个好朋友“○”在一起的时候，它们身边肯定有“ ”陪伴着，这样就是 00分，使人觉得非常光荣。数字中，有一个非常庞大的数字，只要轻轻地跳到它的前面，这个数就立刻缩小了几十倍、几百倍、几千倍……在一个很小的整数后面，只要“○”又一下子跳到它的后面，这个数又扩大了几十倍、几百倍、几千倍……在语文的句子里，“○”不断地缩小缩小……走到需要停顿的句子后面的右下方，变成句号，读到那里就可以停顿，把文章读得很有感情。如果没有这个句号，多长的文章我们都要一口气读成，肯定会上气不接下气。我还会联想到“○”是一条马路上的其中一颗小小的石头。每一天，不知道有多少人从它身上踩过，甚至用脚踢走它，使它的尖角被磨平，成为了“○”这个模样。但他仍然不计报酬，只是在默默地为人们奉献自己的一切。“○”对于每个人来说，还是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘，一分收获”，没有耕耘就没有收获。如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，便会长出荒草；如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。现实生活中，“○”所代表、象征的东西还有很多，到处都有“○”的存在，我们不能小瞧了这个挺着大肚子的小家伙！“小学 om”“○”的联想550字
-
“○”的联想圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。550字 六年级 叙事
-
石头的联想说起石头，画家说：“那是一个天然的模特，是上帝给予我的恩赐”。迷路的人说：“那是上天赐给我休息的地方。”天文学家说：“这是宇宙中的一块儿陨石。”孩子说：“这是一块糖，可以让我甜掉牙。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每个人都对石头都认识都不同。石头是圆的，也是方的，它可以是红色黄色……甚至五原六色。它可以有形状，就像人的手指头，七长八短，形状各异。石头有一颗冰冷的心，冰凉无比，毫无生气，偶尔也会动一下，那是因为紧张，当不动时，好似一尊雕像一动不动。石头是一颗星，恒星、行星，或者是某颗行星的卫星，是满月之时的圆月，上面那些图案好似嫦娥与玉兔怀念故乡的感情，正在吃团圆的饭的一家子，看着“月”与孩子们讲嫦娥的故事。但在另一头正在工作的人看到“月”不禁黯然神伤。石头是天空中的一颗流星，在天上闪闪发光，看到印满故乡之情的明月，那时会流下思念故乡的“泪水”。石头是海上航船们路标，它是一个个指示牌，给迷路的船只指点方向。石头的作用很多，它可以做柏油马路，可以铺墙，可以盖楼……可以有很多用处。石头是红日，石头是光头，石头是……石头的外貌很普通，它的形状都是一笔画就，但却会引起人无数遐想……它是坚如磐“石”，也是水滴“石”穿；它是铁“石”心肠，也是海枯“石”烂；它是顽“石”一块，也是“石”破天惊！我喜欢石头，因为它是千变万化的孙悟空。来！你也说一说石头。550字 六年级
栏目热门
-
1.0