我们的语文老师
是的!今天本人心情大好,闲来无事,就想起来损损我们的语文老师。
他长得很高,穿着简单,有时候会招来我们的一阵大笑。眉毛又粗又浓,真是让我羡慕嫉妒恨,眼睛算不上大但却炯炯有,和班主任一样戴着一副眼镜,最有趣的是他的鼻子,又尖又长,不了解的还会把他当“卖国贼 ”或是俄罗斯派来的间谍呢,殷红的小嘴里有一排不算太白的牙齿。
虽然和老师相处还不到一百天,他都成了我们的副班主任了(狼子野心极大),用笑声、零食和傻气诱惑我们,我们早已深陷其中,我们甘愿掉进里面,因为确实挺开心的!
老师对我们也确实挺好的,凡是都好商量,一班语文作业时我们最优惠的待遇了。虽说吧,他平常挺抠儿,这就这次他的生日说吧,我们不但给他买礼物 ,他却破费给我们买了一堆零食,真是惭愧啊!
在所有课程中,我们最喜欢的就是语文课,因为每次上语文课 时,我们的教室里总是笑声不断,比感激还热闹呢!老师也会和我们一起开玩笑,我们总是在一起捧腹大笑呢!说到这里,我不得不说一说语文老师的笑了:他笑起来眉毛上扬,眼睛睁大,口如大盆,路出他那两排牙齿。
别看语文老师平常幽默风趣,总爱笑,这么大方的人也是会害羞的,他害羞起来,那润滑的脸蛋简直与齐天大圣的屁股有一拼了,真不知道他为何会像吃了红辣椒似的。
在这里,我想指明一个事实,那就是他确实没有舞蹈天分。那次跟他过生日,我们大家都一致要求跳舞,他说他在后面跟我们学。我回头瞥了他一眼,笑得我一点力气也没有了。先不说他连现在最热门的神舞“骑马舞”都不会跳,就说连基本的高跳步他都不会呢!(语文老师,不是爱徒不给你面子,是您优秀的如此惨绝人寰 ,我不夸您实在是对不起我的良心!)
我讲了这么多,全都说了语文老师高兴的样子,还没有描述他生气时会怎么样呢!
当时教室里人声鼎沸,终于语文老师控制 不住内心的愤怒,大声地斥责我们,见我们还没有停下来,他的牙齿咬得咯咯作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好像一头被激怒的狮子。只见“砰”的一声,讲桌上的饼干被他的“降龙一巴掌”砸得粉碎。
也许我们和他并不只是“师生情”这么简单的感情,更多的是在一起玩笑和学习时的友谊,在六年级仅剩的岁月里,每一天都会是我们的永恒。
最后,祝语文老师天天开心!
指导教师:王春友
我们的语文老师
我们的语文老师姓李,我们都叫他李老师,他是一个幽默而又严格的老师,在忙碌的学习中他还会用自己的幽默给我们带来欢笑。
你应该还不了解我们李老师的样子吧?他长的胖胖的,带着一副眼镜看上去好像很有学问的样子,他态度非常和蔼让我们感到很亲切。知道了他的长相现在来听听他是怎么用幽默给我们带来欢笑的吧!我先句个例子给你听,有一次快要下课时李老师突然把段智伟叫了起来说道:“段智伟我问你一个严肃的问题。”李老师停了一下,段智伟听见老师要问他一个非常严肃的问题十分紧张因为呀他正在和旁边的同学讲话呢,可是让我们没想到的是李老师问的却是:“黑板上哪个老师写的字好看呀?”正是因为这是最后一节课,黑板上三个老师写的作业都留着,所以李老师才会问这个问题的,李老师刚提完这个问题我们班的调皮鬼王雨晨就叫了起来:“那当然是李老师写的好看呀!”本以为这样说会被李老师表扬但李老师却瞪着圆圆的眼睛说:“你这个马屁精不实话实说给我站到后面去。”王雨晨讨了个没趣只好乖乖的站到后面去了,语文课代表尤云朋插嘴说到:“是郑老师写的字好看.”李老师听了说:“你是我的课代表怎么不鼓励我呀?”这下我们可犯愁了我们仔仔细细的盯着黑板看了又看确实是郑老师写的字好看呀,那叫我们可怎么回答呀我们都非常疑惑,这时李老师叫段智伟坐下,下课铃声也随之响起了李老师拿着语文书走出了教
室,我们这才明白过来李老师问这个问题一方面是为了提醒段智伟不要跟旁边同学讲话另一方面是为了给我们带来欢笑。还有一次李老师上课时教到了“丫”字,李老师问到:“这个‘丫’字像什呀?”我们齐声回答:“像一根树枝。”“对了”李老师笑眯眯的说,“我今天给五年级上课也教到了这个字我也问了同样的问题,有一个小朋友回答说‘报告老师‘丫’字像Y’你猜我说什么了?我说你敢把‘丫’字写成Y我就给你一个大大的X。”哈哈哈哈……一阵笑声从我们教室里传了出来。李老师讲课虽然非常风趣但他平时对我们的要求却很严格,我们答错题目时他会瞪着那双又圆又大的眼睛生气的说:“我今天要给你们带来一个大大的批评。”然后又语重心长的纠正我们,答对了他就会笑眯眯的表扬我们。
李老师讲课丰富多彩,每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我们看到了一个色彩斑斓的新世界。李老师对我们很严格但我们还是很喜欢他,因为我们知道李老师是为我们好呀!我们喜欢我们的语文老师――李老师。
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语文老师从开始上幼儿园到现在,我们经历过许许多多的课堂。今年,我顺利地升入了七年级,还被分到了七年级七班。一天下来,总共上了七节课,但最令我难忘的还是蔺青春老师的语文课。“叮铃铃……”上课铃声响了,老师手拿课本走进了教室。上课前我们都纷纷议论起语文老师,“这位老师一定很凶,可不好惹啊……”他走上讲台,“大家好!从现在开始将由我带领大家学习语文。”接着又说道:“首先,自我介绍一下,我叫蔺青春。”于是,他就把自己的名字在黑板上写了下来。“我这个姓氏不好写,而且我的名字也很重要,希望你们把我的名字写在你的课本上,在以后写作文的时候不要写错!”这时,我们班同学哄然一笑。语文老师戴着副眼镜,身穿一件白色T恤,看上去风度翩翩,知识渊博,很像一位老教授。然后,老师又说:“学语文,要有学语文的方法。当然,我也有我的‘独家秘笈’。”我们又扑哧一笑。说完,老师便在黑板上自己的名字后面接着写出:“之语文学习独家秘笈”。写完后老师接着说:“所谓‘独家秘笈’,就是说——一般人我不告诉他!”我们又一次哄堂大笑起来。然后,老师又一一列举了他的“独家秘笈”。这节语文课真的很快乐。课下,我们都纷纷议论起语文老师,都说语文老师很搞笑,很幽默。这不,今天又有他的课。“我们这一节上书法课!”于是,说完便在黑板上写出了“书法”两个大字,接着语重心长地说:“什么是书法?书就是写字,法就是方法,书法就是写字的方法!”看似平淡无奇的讲述,从老师嘴里说出来,就是一个标准的冷幽默,全班同学不约而同地又笑了。于是,老师又给我们讲到,去年他教过的九年级学生写的字,还不如我们七年级学生写得好。于是就自以为是地说:“俗话说,名师出高徒!九年级学生也真是的,碰上我这么一位名师,还写不出一手好字,真不像话!”这一次,我们笑得更厉害了。说实话,每一次上语文课我们都能“狠狠”地笑上一场,语文老师很搞笑,很幽默,我们在笑声中学习,感动很轻松。老师为了我们是煞费苦心,总是想方设法逗我们开心,目的就是为了我们上课会有更好的效果。真不知道老师在备课时花了多长时间,老师的用心良苦啊!800字 初一 记叙文
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依依不舍——语文老师“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我的老师们,是他们,在讲台上、书桌旁,春去冬来,点点滴滴的浇灌我们,老师您辛苦了!我衷心的感谢语文老师——刘娟,这些年来的谆谆教导,由于身体原因,她五年级就不带我们班语文了,祝愿刘老师在今后的日子里,幸福、健康、快乐!老师您就像青蓝的大海,时刻的关怀着我们;您就像太阳公公不停地注视着我们的一举一动;您就是辛勤的园丁,整天培育着我们,给我们传授知识。“时光荏苒,老师您还好吗?”“您的身体还舒服吗?”俗话说:“一日为师,终身为父。”刘老师您就像我们的妈妈,我们与您关系非常密切。每晚都能甜甜蜜蜜的进入梦乡,身上没有更多的负担,心里非常平静,每晚都能听得见小鸟愉快的叫声,内心高兴地振动声。刘老师,您是一位负责任的好老师。记得以前,我经常拖拉作业,最后被您发现了,您毫不留情地批评了我。但是,我的这个坏毛病总是改不掉,您每次都会用严厉的目光看着我的眼睛,那种眼神让我看着真害怕,我真有点儿想哭的感觉。但是我又禁不住地喜欢您。至于我为什么喜欢您,那是刘老师您课讲的非常认真,总是一字一句地讲,特别是讲课文的时候,你更是一点儿不敢马虎,每一句都让同学们听懂。刘老师,您每天不仅要给我们学生批改作业,还要备课、写教案,您为我们四一班学生操碎了心。您应该给自己留些空闲时间,注意自己的身体,别太劳累了,吃点儿好的补品。刘老师有时候您也很温柔;但是,有时候老师也很严肃;那是,因为,您为了我们学生以后上中学、高中。要求学生们学习放在第一位,其次玩好。要知道,学习是给我们自己学的;不是给老师和家长学的。刘老师您给予我们童年快乐成长、给予我们好的学习习惯、给予我们无尽的知识。刘老师,我想对您说:“谢谢您了!是您让我和同学之间的友谊更融洽,当您将要离开我们四一班这个集体时,我们全班同学是那样的依依不舍!四年级:陈奕宁作文网专稿 未经允许不得转载800字 四年级 写人
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赞颂——语文老师最近比较烦,比较累,抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落,信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边,想起了我的语文老师,和她明亮纯情的双眸。我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话,在语文课上,我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我,最狠的话不过是:“虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度……”即使是批评,也只是“我想……”只是一种商量的口气,在她责备又满怀深切关爱的目光里,从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚“对语文的态度”,而是因为给她带来的气愤而深深的不安。这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到,她永远都是笑咪咪的用深情的目光注视着我。这样的目光,让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后,隐藏我们对语文、对生活的深切热爱,她像朋友一样对待我,我则像对待长辈一样尊敬她。我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评,因为她除了指导之外,绝不会对我那些乱七八糟的文字作无谓评价,她会向我推荐一些书,并亲自把书给我,再用那么动听的声音说一些对我写作的希望,让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂,似乎大声地鼓励着我,告诉我只要肯付出一定有回报,就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店“海选”,她知道后向我借了一本。我当然满口答应,我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹,结果过了两个月,书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次,每次她都笑着说抱歉忘记带了,还说:“很理解你,爱书的人借了别人书,就总惦记,没事的……”这样我才放下心。多么善解人意!不过我想爱书的人应该是像她那样,借了别人的书就“想尽办法”“拖延时间”。后来书完璧归赵,我读时竟多了几分珍惜的韵味。她就是我的语文老师,每当那张熟悉的脸映入脑海,我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸,喜欢她那像歌一样动听的声音(尤其念诗的时候);喜欢她穿衣服的风格,喜欢她如语文一样潇洒的人生……这一切的喜欢,让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处,曾有一个像语文一样的老师,时时刻刻给予我无限的温暖。☆送给我最爱的语文老师☆800字 初三 记叙文
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回忆语文老师在我的脑海里,几乎什么都是模糊的。唯有语文老师留给我的背影是再清晰不过的了。虽然我们才离别几个月,但是这种离别的痛苦,没有人比我更了解。还记得那时候……我像往常一样满怀着愉悦的心情去老师的家里。去的时候风平浪静。到老师家了。我还像往常一样慢悠悠地写作业。写着写着,一句话打破了当时寂静的气氛。“如果我走了你还会不会想我。”我果断的说出了“想,一定会想的。”老师带着沉重的语气说“我要去九十六中当副校长了。”话音刚落,我的脑袋就像被石头砸了一样,疼痛无比。于是我满脑子都是老师说的这一句话“我要去九十六中当副校长了。”我和老师在此都没有说话。时间在一分一秒地逃走……我控制不住我的心情,泪珠掺着泪花一起往外跳,越擦越多。我当时就想“这一定是最后一次见语文老师了。”所以,我要为她编一首诗:今日吾师离吾去,明日邃有新老师。吾师之恩在吾心,他日必报吾师恩。我给老师说今天已经无法在写作业了。在这种气氛下写的作业一定也是苦的。所以我提前回家了,一出门,黄烟大起,整个天空都是黄色的,跟来这里时候的天气这是天壤之别。这种天气正好配上我疼痛的心里。在想想老师教给了我什么,我更是难受。我只能慢慢的走回家,走在路上,疼在心里。虽然风把小石子卷到脸上很痛,但是跟现在内心的痛相比,用小巫见大巫来比喻,一点点都不夸张。那种痛,痛在心底。但是这种痛,痛在表面。在这一段时间我一直在想语文老师教给了我什么。老师教给了我要乐观对待生活;要平静的对待事物;要学会做人;学会做好人;做一个顶天立地的小大人.在很多时间里,在回忆语文老师,我就发现我一直在幻想,幻想着她给我们上课的样子,她是我认为最好的语文老师,我幻想着她教题时的样子,仿佛就像是在做梦一样,也许有时老师的背影会出现在我的面前,和我有说有笑,让我在课上时不时的笑一声。她像天使一样纯洁,高雅。是她教会了我许许多多的东西。如今她不在这个学校了,可是,他的背影深深的刻在了讲台上,深深的刻在了我的心里,让我永生难忘。一切都是幻想,幻想是不可能实现的……800字 初二 记叙文
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