发生在教室里的事
都说《五三班的坏小子》这本书中有个组合,叫H4。我们班也有“H4”,而且我们也是五三班,接下来就让我给大家讲讲在我们班发生的趣事吧!
首先,我向大家介绍“H4”的成员,他们是调皮捣蛋的薛露白,号称“安徽小老头”、“超级牛皮”徐翌斌,他可不是吹牛皮哦,而是脸皮厚得像牛皮一样、滑稽搞笑的张星宇,号称“无敌搞笑王”以及脾气古怪的陈圣杰,号称“顽固怪人”。
他们的故事啊!得从一节英语课开始。那时老师正在检查作业,徐翌斌一周的作业都没有写了。他今天还想蒙混过关,老师走到他面前,看他那副样儿,就知道他没写作业。可老师并没有训斥他,反而走上讲台给我们上课。我们都专心致志地听课,陈圣杰却在认真地看着漫画书,老师让他站起来,他却置之不理,无论老师怎样说,他都不理会。终于,老师忍无可忍、大发雷霆,狠狠地骂了陈圣杰一顿,气冲冲地走出教室。这是“安徽小老头”薛露白也跟了出去。
过了好一会儿,薛露白阴阳怪气地走进教室,说:“我有一个好消息和一个坏消息,你们想听哪——个?”我一看就知道不是什么好事,就让他赶快回到座位上去。不一会儿,老师来了,教室里安安静静的,显得有些尴尬,这时,“无敌搞笑王”张星宇发话了:“和尚撞钟——天天的事”把老师给逗笑了,尴尬的气氛瞬间消失了。之后,陈圣杰向老师赔礼道歉,他们之间的矛盾也消失了。
这就是我们班发生的趣事,是不是很滑稽呢?
五年级:谢洋
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点评:全文眉目清晰,趣味性强。线索明朗,主题突出,紧紧围绕教室里的故事进行。边叙事边抒情。结尾集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
美中不足的是:文章中的语言比较直白朴实,未能将所述故事详细的描写出来,
作者可以多使用些修辞手法,使文章更加生动鲜活;尽量将所述故事讲得更加细致。
点评老师:苏璐璐
享受读书(节选
冬日里,懒懒的斜靠着自家阳台上的背椅,沐浴着透过防护罩的暖暖阳光,细细品读着王蒙的《我的人生》,余秋雨的《千年庭院》,沙叶新的《检讨文化》。春夜中,聆听着淅淅沥沥的雨声,在书桌前挑起一盏孤灯,伴一杯香茗,翻开读书笔记,截取书中的经典句段,抒写几句读书感言。周末时,走进离家不远的书店,在浩繁的书海中选几本新书,快速的浏览一下目录和内容梗概,偶尔翻阅书中的一章办节发现精彩之处,驻足细读,直到脚酸头晕,才带着几分惬意走出书店。这就是我的读书生活——闲适,悠然,又有几分随意。
享受读书,就应该淡化易于求成的功利思想,注意平日里的点滴积累。清晨,休息了一夜后,精神焕发,诵读几首唐诗宋词,感受一下中华诗词的声韵之美和意境之雅,午间,信手取一份杂志,随意翻阅几篇短小的小趣文,享受一下工作之余后的清闲,夜晚,临睡之前,从床头拿一本孔老夫子的《论语》,咀嚼其中的几个片段,让传统思想精华萦绕在脑海之间,渗入到我们的血液里,直到不知不觉中进入甜甜的梦乡。
把读书作为生活和工作的一种必需品和乐趣,通过广泛阅读不断沉淀自己的文化底蕴,进而通过自身高雅的文化品位和神圣的内心修养,潜移默化的化育生命,培养良知。这,才是我们读书中最高贵的享受。
五年级:梁欣芮
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发生在教室里的事“叮铃铃!”上课了,我们快速回到了自己的座位上坐好,静静地等待老师的到来。过了一会老师还没来,这时,班长从办公室跑来说:“这节课老师有事,所以上自习!”听到这话后,全班就像炸开了锅一样,我非常高兴,说:“我给你们讲个笑话吧。”“好啊。”“从前,有一只懒猫疯狂的追求一只老鼠。结婚后,猫对老鼠百般呵护,老鼠很快变胖,老鼠很感动:‘亲爱的,你为什么对我这么好啊!’猫嘿嘿地笑道:‘等你再胖一点就知道了。”听完后,我们哈哈大笑起来。这时陶春旭抢着说:“我也来讲一个,两只青蛙相爱了,结婚后生了一个蛤蟆,公青蛙见状大怒说:‘贱人,怎么回事?’母青蛙哭着说:‘他爹,认识你之前,我整过容。”“哈,哈,哈!”我们都快笑喷了。“来来来,我再说一个,蜜蜂狂追蝴蝶,蝴蝶却嫁给了蜗牛。蜜蜂不解,说:‘他哪里比我好?’蝴蝶回答:‘人家好歹有自己的房子,那像你住在集体宿舍。”听完后,我们都快笑得喘不过气来了。这时,突然传来了“呼呼呼”的声音,我一看原来是王启文在睡觉,我决定恶搞他一下。于是,我拿来一支笔在他脸上画了一个乌龟,画完后,我正孜孜有味的欣赏着我的“大作”,笑的前俯后仰。等他醒来后,便走出了教室……这节自习课是多么的快乐,我希望以后我每天都那么快乐!400字 六年级 记叙文
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发生在教室里的事学校,是一个神圣的地方。课堂,则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境,有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景,真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。我,小纯,小伟是好朋友,上学时有说有笑,放学时打打闹闹,可谓形影不离。可在一次数学讨论中,他们发生了争吵。原因不知为何,但两个人都板着脸不说话,主动询问只是简单地点头。走到小伟身边就杀气腾腾;看着小纯的眼睛泽透出无底冤屈。下课见面就扭头,有时还拌嘴。作为朋友,我十分无奈。一次放学,我把它们找来和谈。小伟看到小纯很生气,有翻桌的冲动。然而小纯则有和解的意思,十分冷静。乌云盖顶,一场争论就要爆发了。小纯和小伟一拍桌子,那声响,石破天惊。但经过一番争论两人都认识到自己的错误,和好如初。乌云揭开了黑幕,晚霞的余晖照映在地板上。从此,我们的关系更加密不可分,成为天边的朝霞,雨后的彩虹。我珍惜这份友谊,珍惜这份坎坷曲折的友情。从此人生道路不寂寞,只因有你。教室,孕育快乐,孕育美好,孕育友情。400字 初三 散文
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食堂里发生的事我们学校的同学,对食堂真可畏是议论纷纷,都已经分为好几个门派了。瞧,他们已经闪亮登场,开始诉说他们的理由。第一派:嫌弃派学校里的饭太难吃了,什么清烧棒菜,明明就是水煮的!肉也不舍得多放点。别的学校生活费就比我们多五毛钱,人家还吃鸡腿呢!我们五块五一顿,吃点鸡蛋就不吃肉了。还有,那汤是什么汤嘛。油盐酱醋什么都不放,就放点葱花,还不如喝白开水呢!最可恶的是,老师的生活费不到五元,人家就吃红烧肉,吃糖肉,喝鸡蛋汤,这也太坑爹了吧!哎,老侯,你说是吧!我的天哪,这嫌弃派也太牛了吧,骂人不带脏字的,我还是赶紧离开的好。第二派:知足派你们就知足吧,最起码学校没有出过安全事故,难吃点怎么了,反正就吃中午这一顿知足派,你们这么说,就不怕嫌弃派给你们白眼?第三派:争取派你们一个个的都傻呀,有肉也不知道吃。我教你们,打饭排队要排最后,这样打到的饭要比前边的多得多,肉自然就多了。或者你们在食堂有熟人,你到他(她)那打饭,你的肉自然就多了,还有还有行了,争取派,知道你们鬼点子多,可这样也说服不了嫌弃派的。瞧见了吧,我们学校的门派还真厉害,食堂的阿姨,救救我吧!食堂表明:哎,你们这些学生,越来越不懂事了。现在你拿这五块五出去吃饭,已经买不导像学校这么好吃的饭了。学校食堂在处理食材时任何工序都分开来,做出来的菜荤素搭配,色香味俱全。至于汤,我们已经在改善了。老师是作贡献的,待遇差了,谁愿意来教你们呢?再说,别的学校吃鸡腿是别的学校人少,像我们学校人这么多,你们一人多给五角也不够啊!棒菜容易出水我们有什么办法,我们能把大锅菜做得这么好吃,已经很不错了天哪,这可恶的食堂风波什么时候才能结束啊!侯莎莎-四川省绵阳市三台县乐安镇中心小学-六年级二班-700字 初中 叙事
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发生在节日里的一件事中国有许许多多的传统节日,在这些节日里还有很多习俗,比如:中秋节吃月饼,看月亮;元宵节包汤圆、包饺子;清明节扫墓、踏青……其中,我最喜欢的就是元宵节了。那是去年的元宵节,元宵节那天,外婆突然宣布要教我包汤圆,她说:“元宵节,元宵节,就是要吃汤圆嘛!外面买的,还不如自己做的有意义。”“太好了!太好了!”我高兴的叫道。外婆先去超市买回来了一些汤圆皮、红豆。外婆说:“先把红豆泡软了再捣碎。”我想:这么简单,谁不会呀!用热水泡了大约三小时,红豆就软了,我开始捣起来,刚刚开始我还很有劲,可到后来,我就渐渐的体力不支了。我把捣好的红豆沙拿给外婆看,我自以为捣的很好,谁知外婆却说:“哎呀呀!你都没有捣烂,我演示给你看看。”只见外婆很熟练的捣起来,不一会儿,红豆泥就捣好了。我看的目瞪口呆,我想:我可不能输给外婆。于是我把剩下的红豆像外婆那样捣好了。“然后,我们要把红豆泥包进汤圆皮里面,看着是很简单,但是做起来就难多了。”外婆先在手上涂了一些面粉,接着用一根筷子夹起一些红豆泥,迅速的搓成一个球,然后放进皮里面,再把皮捏合。看着外婆熟练的动作,我也想来试试,于是我提议,和外婆比赛谁做的多。我把手上涂满面粉,再用筷子夹一些豆沙,我想把它们捏成圆形时,却总也捏不好。要不就是捏的不圆,就是捏圆了,也散架了。我见外婆那里已经有一大推了,心里十分焦急。我想:怎么办呀?要输了!于是我不管三七二十一,乱弄一气。后来,皮没了,我们开始数,我做的汤圆比外婆的多,但都包的没外婆好。外婆说:“做事情要脚踏实地,一步一个脚印,心急吃不了热豆腐。”我羞愧的低下了头,甘愿服输,我把我包的都拆开来再包。第二次我包的很仔细,明显比第一次好。下了锅,没几分钟,热气腾腾的汤圆就出锅了。吃着自己包的汤圆,我的心里甜滋滋的,像吃了蜜一样。我吃过超市里卖的汤圆,虽然我包的没它的好,但毕竟是自己包的,其中包含了自己的劳动,更有意义。700字 五年级 记叙文
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