心有灵犀
700字
五年级
今天老师带我们做一个游戏，叫“心有灵犀”，来考验大家的默契程度。游戏规则是：老师在黑板上写一个词，一个同学描述这个词，但不能说出与词音相关的字，也可以用肢体语言表达，让另一个同学来猜这个词。
首先，进行了一场“热身赛”。徐屹滨自告奋勇要当猜测者，接着，徐屹滨又选了王宇轩来当描述者。游戏开始了，老师神秘的在黑板上写了三个字——“恐龙蛋”，大家都一阵大笑。猜测开始了，王宇轩对徐屹滨说：“一共三个字，前面两个字是一种远古动物，后面一个字是物。”徐屹滨皱着眉头思考了一阵，说：“是恐龙？”“对，那后面一个字呢？”徐屹滨又思考了一下，“物”的范围太广了，他没能说出来。王宇轩又描述了一下，连我们都听不懂什么意思，徐屹滨更是猜不出来了。我心想：这真是猪一样的队友！后来，王宇轩又再三提醒说是鸡下的东东，徐屹滨总算猜出来了——是蛋！经过这场“热身赛”，大家对后面的表述也有了经验。
最后一轮开始了，老师选了张子芃当猜测者，李飞辰当描述者。接着，老师在黑板上写下了“唐僧的白龙马”，大家又笑开了怀。李飞辰问张子芃：“孙悟空的师傅是谁？”“唐僧！”张子芃胸有成竹地说。李飞辰又神秘地问：“那唐僧骑得是什么？”张子芃又说：“白龙马呀！”“那你把这句话连起来说一遍。”张子芃定住了，李飞辰又提醒他：“中间还有一个字”。他仍说不出，我们大家都急得口吐白沫了。“白勺什么……”“《白蛇传》啊？”张子芃试探地回答，李飞辰听了一脸的懵圈，他是彻底“跪服”了，我们大家见状都笑破了天。经过李飞辰的再三追问，张子芃才说出了答案——哎，看来要做到“心有灵犀”还真有点不易呀！
时间像飞箭，不知不觉一个半小时过去了，大家高兴地走出了教室，但我们的欢声笑语仍回荡在教室中……
下雪了
650字
六年级
已是深冬，寒风不停地吹着。天，显得更加阴暗。雪珠子，从天上狠狠地“砸”在地下，落地地面还蹦跳着，仿佛极不情愿来到人间。李珍独自一人走在放学的路上，双手放置胸前。“这样温暖些。”她自我安慰着。她的脚在雪地下印上一个又一个脚印……
“珍珍！”一个尖细的声音传到李珍已经冻僵的耳朵里。李珍吃力地回头，她看见王青也在这条路上，十分惊喜。“至少，我不再是一个人走了。”李珍小声嘀咕着。王青跑到她的身边递给她一根玉米，居然还带微微的温度：“冷了，这个至少可以抵寒吧。”李珍感激地点了点头，一般暖流涌遍全身——雪也渐小了……
这样，两个女孩边聊边吃边闹便到了家。不知为何，虽然在冬日，但李珍却仿佛在盎然的春日里……到分手各自回家的时候了，开始飘着大雪花了，李珍蜷缩着身子，长发盖着了眼睛。王青突然哽咽着：“祝愿我们的友谊永恒！”说完才缓缓地把握着的李珍的手轻轻挪开。李珍总觉得，这次的离别王青显得比昔日更加依依不舍，好似永别，而李珍只是习惯地看了看手表，习惯地朝家走去，因为每天她们还会再见……
可，第二天清晨，经过一夜的暴雪，甚至看不见路，李珍搓了搓双手，为自已取暖。好不容易撑到教室了，李珍拍了拍身上的积雪，走向座位。她抬头，看见王青的座位边围了一圈人，李珍走过去，听见了这样的对话：“王青真转学了？”“是呀！回老家了。”“那，永别了？”“是呀！可惜了。”……
对于李珍，一切都不重要了，她似乎也明白王青为什么和她说那句话了。抬眼望外面，雪，更大了，不一会儿，世界就变得茫茫的，一切都不大看得真切了……李珍默默地在心底说：“真的下雪了！好大的一场雪……”
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心有灵犀“哈哈哈……”是哪间教室传出了同学们捧腹大笑的声音？原来是作文班的刘老师在带我们玩一个简单又不简单的游戏，它还有一个诗意的名字——心有灵犀。规则很简单：刘老师出题，一位同学来比划，另外一位同学来猜。“刘梓萱，你上来！”老师的嘴角扬起一丝笑意，似乎已经挖好了陷阱，等待我们跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能胜任。老师拿起粉笔，娴熟地在黑板上写下词语。写好后，她用余光扫了一眼蓄势待发而又紧张的我们，便下达命令：“开始猜！”比划的同学无奈地张望着，像是一头麋鹿闯进了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比划出一个圆，一时心急地说出了嘴：“是红色的，圆形的。”老师提示犯规。我的脑袋一片空白，心想：红色，圆形，它一定是一个水果。便脱口而出：“荔枝。”“错。”旁边一位同学有了头绪：“苹果！”“对。”我用无奈的目光看了看比划的同学，希望下一局我能获胜。第二个词一出，下面的同学一片哗然。比划者摆出猴子的模样，我心中千万个疑惑：老师让我们猜水果，猴子？难不成是猕猴桃？我支支吾吾地说：“是……是猴子。”“不对，是一种水果。”那位比划的同学做出剥东西的动作，我这榆木木脑袋仍是一片空白，剥什么呢？此时，下面的同学也是一阵吵闹，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，让人仿佛置身于分喧闹的菜市场。如果刘老师不在这儿，不敢想象教室会乱成什么样。我的心里突然开了窍，猴子和剥东西，猴子剥什么？“是香蕉！”我终于答对了，心中一阵欣喜。欢笑还在继续，看来想要真正地达到心有灵犀一点通的境界，真不简单啊！600字 五年级
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心有灵犀今天，我去作文班听课。在课上，我们大家玩了一个游戏叫＂心有灵犀〃。第一组是卢浩坤和赵俊哲，首先由卢昊坤表演，他说伟大的爱国诗人是谁，赵俊哲轻松的猜出是屈原。连答两个以后我们才发现还没开始计时，这可真是心急吃不得热豆腐啊！我们捧腹大笑后重新开始了。赵俊哲的答题速度越来越快，他跟卢昊坤配合的很好。后来换成赵俊哲来表演，卢昊坤猜了。赵俊哲照样描述的很精准，他们配合的速度非常快，在他们默契的配合下，一共答对了六个。接下来是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墙”，他的手放在胸前，小狗一样蹦着向前跳。徐笠洋猜到“鸡飞狗跳”，李圣鑫急忙竖起一个手指头说一个动物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墙！徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰着头，张大了嘴巴，我们都猜他中弹了！他急得脸都红了，把我们逗得开怀大笑，笑声犹如惊涛骇浪一般，最后他们完成了四个。最后上场的是韩佑恺和韩林彤兄妹了，他们手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦乐乎。可是一句诗词难住了他们，他们试了好几种方法都猜不对，最后老师提示说：锄禾日当午的下一句__韩佑恺马上答出：“汗滴禾下土”。因为在这道题上浪费了很多时间，她们只答出了3题。在这次的心有灵犀中，我学会了许多词语诗句，还悟出了一个道理，即使是游戏，要想玩好，答题快，也要会词语成语，多动脑筋，才能取得胜利。550字 五年级
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心有灵犀“心有灵犀”是我们玩过的一个游戏。所谓心有灵犀，就是一个人背对着银幕，另外两个人脸朝屏幕，把看到的成语，用形体比划出来，可以配合语言，但不准出现成语中的任何一个字。100秒内，答对题目最多的一组获胜。我们组的参赛人选是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的强力说服下，李想才不情不愿地被推到猜题者的位置上。“跪地求饶”，当我看到这个成语的时候就傻眼了，这个，应该怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我总不能真的跪下吧，那多丢人，正想着，我们组旁观的左立朝，急得脸都红了，双手一个劲比划，看了看我和董文厚还没反应，居然噗通一声跪了下来，同学们笑得东倒西歪，一向矜持的语文老师连眼泪都笑出来了。我心一横，豁出去了，两腿弯曲，跪下下去，嘴里说着“我错了，我再也不敢了！”李想脸急得通红，嘴半张着，随时准备说什么的样子，可脸上一片茫然，浑然不知所措，我们只能很焦急而又无奈地喊一声：“过！过！过！”屏幕上出现了“垂头丧气”，这个简单！我和董文厚一边垂下头一边叹气，心想：这下好猜了吧。可谁知李想还没猜出来，看着李想，一脸的茫然，真想上前揍他一顿，我和董文厚又故伎重演，李想还是那一副不知所措的表情。我又累又无奈地问他：“你还没猜出来啊？”真是心累……李想忽然抬头眼里闪出难得的灵光喊道：“垂头丧气！”刚好，老师也说时间到。老师要给我们记零分，我跳起来说：“他在时间到之前说出来了！”老师也慷慨地“施舍”给我们一分，维护了我们一点点的自尊。我们组终究还是最后一名，不过没关系，游戏最后分数怎样无所谓，那份快乐终生难忘！650字 初中
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心有灵犀上课了，老师笑眯眯的走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏。”听到这个消息，安静的教室一下子热闹起来。老师先告诉我们游戏规则，规则是：选一个同学作表演者，表演者只能用肢体比动作，不能说出词语，下面的人用抢答的方式答题，抢答后分数最高的获胜。我们分成了三个组，我们组的口号叫：加油加油，冰雪加油。游戏开始了，我们又开心又兴奋。第一轮，老师选了一位同学上台来做动作，那位同学的手一前一后的甩着，大步大步的走上去。老师拿丰一张纸走过去悄悄地对那位同学说了一个词语，只听老师问那位同学：“准备好了吗？”那位同学说：“准备好了。”只见那位同学把手伸开，左右摇晃。有一位同学站起来说：“企鹅。”同学们都被她逗得哈哈大笑，又一个同学站起来说：“大摇大摆。”老师说：“恭喜你答对了。”我们送去了热烈的掌声。第二轮游戏开始了，小航航同学大步地走上去。老师说给他一个词语，问他：“准备好了吗？”那位同学有一点紧张，可还是把动作做出来了。有一位同学站起来一口就说出狼吞虎咽，同学们都羡慕极了。第三轮游戏开始了，表演明星小刚的姿势很搞笑了，他弯腰驼背的，像一位老爷爷。来到台上，老师拿着纸走到他身旁，悄悄的给他看了一下词语。他扒在地上学了几声牛叫，又蹲在地上学艺术家弹琴。同学们都冥思苦想，只有一位同学站起来说：“对牛弹琴。”老师说：“恭喜你，答对了。”游戏就这样结束了，我很难过，我们组的同学也很难过，因为我们输了，期待下一次的比赛，我相信那时我们会大获全胜的。600字 三年级
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心有灵犀都说“心有灵犀一点通”，你能从我的动作和表情猜出我在想什么吗？今天，我们玩的游戏就叫心有灵犀。游戏的要求是：只能用动作或表情，不能透露字面的任何一个字，猜猜表演的是什么词语。首先，老师让陈俏君来演，大家一起来猜。只见她双手摸着眼睛，装作哭的样子，这不就是“抱头痛哭”吗？可是陈俏君摇了摇头。这时，陶羿安弱弱地说了一句：“嚎啕大哭？”陈俏君笑着点点头。哇靠，第一个猜对词语的竟然是他。老师第一时间“采访”了陶羿安，他说：“我是听邬冰越说的。”我很惊讶：我自己都没猜出来呢！一定是我刚才说了“抱头大哭”，陶羿安听错了，这真是歪打正着呀！接着，李亭烨来演，我们猜。只见她刚做了一个跺脚的动作，我就以迅雷不及掩耳之势说出了“怒发冲冠”。老师又连忙“采访”了我。我得意地说：“我看见李亭烨的头发竖起来，就知道是怒发冲冠了”。李亭烨强词夺理：“我的头发又没有竖起来。”“明明竖起来了嘛！”我用大声回应道，“反正我就是根据这一点猜出来的。”最后，老师换了一种猜词的方式，让一个同学来猜，其他同学来演。又是陈俏君自告奋勇：“让我来猜吧！”老师把陈俏君请到了外面，给我们看了答案之后，把陈俏君请了进来。结果，我一个得意忘形，就把“得意忘形”这个正确答案说了出来。在大家欢歌笑语中，我们度过了一段美好的时光。500字 三年级
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五年级
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心有灵犀今天蒋老师带我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词，让一个同学描述，另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字，但可以加上自己的肢体语言。热身赛开始了，我们的“调皮小子”周权和“二哈”哈裕喆被蒋老师选中了。他俩是一个班的，蒋老师想看看两位能不能“心有灵犀”。一切准备就绪，蒋老师在黑板上写下了“蜘蛛侠”三个字，周权就一脸懵圈地在走来走去，像只困兽一样，显得束手无策。最后，周权只好竖起兰花指，往空中弹着什么，嘴巴里还发出“哔哔哔”的声音，我们还没反应过来，“二哈”就说出了答案——“蜘蛛侠”，看来他们还真是心有灵犀，“臭味相投”啊！否则周权几乎没怎么表述，哈裕喆就这样轻松猜出来了呢？要是我，我会说：这是三个字的词语，前面两个字是一个动物，会吐丝，最后一个字是，在古代，一个拿着刀，勇敢杀敌的那个人，只要把答案结合起来，这个词就能猜出来了，绝对不会像周权这样“无厘头”的，不过，我现在也明白了，周权是在学着“蜘蛛侠”弹丝时的动作呢，也算是动了脑筋的了。好戏还在后头，最好玩的当然是高小栋和叶梓沂的“配合”了。一开始蒋老师写下了“丑八怪”三个字后，台下立刻传来“哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说：“这个词是形容你的！”“哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说：“貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了，他一脸茫然地看着叶梓沂，期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说“这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来，可惜高小栋压根儿没听过。后来，后来只能通过最简单的方法——“美的反义词”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的，气得龇牙咧嘴的，果真像个“丑八怪”，又引得同学一阵哄笑。这个游戏不仅考验了我们的描述能力，还给我们带来了快乐，真的太有意思了！800字 五年级
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心有灵犀今天我们玩了一个有趣的游戏，叫做“心有灵犀”，规则是老师在黑板上写一个词语，一个人描述，一个人根据描述猜测，描述的人不能说同音字。我想：这游戏玩得好叫“心有灵犀”，玩不好就成“心在滴血”了！我们先来了一场“热身赛”。梁一凡“毛遂自荐”要当描述者，又选了徐靖嘉和自己配合当猜测者。接着蒋老师在黑板写下“辣子鸡”三个字，看来还真不太好描述呀！只见梁一凡先是一脸懵圈，但很快就重新冷静下来，他思考了片刻说：“三个字，是川菜。”但范围还是太大了，徐靖嘉还是一头雾水。梁一凡又说道：“川菜的特点是什么？”“辣”徐靖嘉试探地回答道，“对了！”接着梁一凡绘声绘色地说道：“以前求情都是上有老，下有小，中间的‘小’是什么意思？”“儿子？”徐靖嘉显然有些慌了。“不是，后一个字。”“子”终于第二个字也猜了出来！接着梁一凡两手叉腰，“咯咯哒”“咯咯哒”地叫起来，活像一只刚刚生过蛋的母鸡——看来为了让对方能准确猜出来，小梁同学也是不顾自己的形象，豁出去了！徐靖嘉恍然大悟：“是鸡，应该是辣子鸡。”终于热身赛圆满结束了，他们还算是“心有灵犀”吧。之后我们又进行了几组游戏，其中最有趣的是王睿与黄培恩的配合，黄培恩是猜测者，而王睿是描述者，老师这次写下的是“啤酒肚”，下面的同学见了都哈哈大笑起来。王睿先说道：“烧烤配什么？”“可乐？”“不是，哈尔滨什么？”“水饺！”黄培恩自信地说道，引得下面一阵狂笑，王睿差点没被他给气死。王睿抱着最后一点希望问道：“有什么酒？”“红酒、黄酒、白酒……”唯独没有说到啤酒，最后黄培恩是在吃瓜群众的种种提醒下才猜到了“啤酒”。接着王睿指着蒋老师的肚子说：“这是什么？”“肚子，啤酒肚子。”终于黄培恩猜出了答案，王睿真是要“吐血”了，这次过程也让我深深见识到了什么是“心在滴血”呀！“心有灵犀”个游戏既锻炼了我们的默契程度，还锻炼了我们的口语表达能力，这是一举两得啊！750字 五年级
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心有灵犀游戏今天老师带我们玩了一个非常有趣的游戏，叫“心有灵犀”。游戏的规则是老师在黑板上写一个词语，让一个同学来描述，另一个同学猜测，但不能出现和词语中一样的字或同音字，那可是犯规了哦！这两个同学若猜得很快、很准，才能叫“心有灵犀”，要是配合没有默契，那可变成了“心在滴血”的惨案了！我们先来一场“热身赛”。坐在第一排的梁一凡“毛遂自荐”，手高高地举起，指尖都要碰到蒋老师的鼻子了。蒋老师让梁一凡选择一位猜测者做搭档，梁一凡笑嘻嘻地说：“还是选个男生比较‘心有灵犀’吧。”最终“幸运”的徐婧嘉被选中了。小徐背对着黑板，自信满满地看着梁一凡。蒋老师在黑板上写上了“辣子鸡”三个字。全班顿时哄堂大笑，笑得徐婧嘉那自信满满的神情一下子“晴转阴”，双眼呆呆地望着梁一凡，嘴张得大大的，一脸懵圈的样子。我猜他此刻一定在想：“蒋老师肚子里坏点子多着呢，也不知出了什么题，梁一凡啊！你可别让我‘心在滴血’呀。”梁一凡依然一脸笑嘻嘻地说：“是一道川菜，三个字。”可徐婧嘉还是一脸懵圈。这可急坏了梁一凡，他赶忙提醒：“川菜有什么特点？”徐婧嘉试探地回答：“辣？”梁一凡立即兴奋地说：“对了，有人在求情时会说我上有老，下有小的小是什们意思？”“是儿！”徐婧嘉不假思索地说。“不对不对。”梁一凡连连摆手，“儿下一个字。”“子”“是的！是的！”只见梁一凡上下用力地挥着手臂，嘴里发出“咯咯哒”“咯咯哒”的声音，活像一只刚下过蛋的母鸡——为了让对方能猜出来，梁一凡也是豁出去了。“是辣子鸡！”徐婧嘉脱口而出——总算是猜出来了，看来他们俩还算是“心有灵犀”的一对啊！最有趣的一对要数陆采彤和高子昂了。陆采彤饶有兴致地看着蒋老师。可蒋老师在黑板上写下了“五马分尸”这四个字后，她的笑容消失了，立即“苦”着脸，用手托着下巴，认真地想了起来。蒋老师一声令下，班里却鸦雀无声，这回连陆采彤自己也笑了起来。她又稍加思索，便开始描述：“这是一个四字成语。”哇，真是太厉害了，一下子就让高子昂缩小了猜测的范围，我在心底暗暗为她叫好。“我们班孙无忧是几号？”“五号！”高子昂快速地答出。陆采彤马上兴奋了起来，“对！对！古代人们都骑什么？”“马，五马分尸，五马分尸对不对？”高子昂边跳边叫。坐在座位上的观众们惊得目瞪口呆，好一会才响起阵阵掌声——他俩不愧为一个班的同学，太“心有灵犀”了！这个游戏既锻炼了同学们的默契配合能力，又让同学们的表达能力得到了提高，真是一个一举两得的好游戏，看来我得把这个游戏引进到我们班玩一玩。1000字 五年级
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心有灵犀游戏我之前玩过有深厚教育的“望子成龙”，也玩过无聊的“吃鸡”游戏，还玩过可怕的“密室杀人”，可是，让我印象最深刻的还是今天玩的“心有灵犀能点通”。这是一个不仅搞笑，还惊险刺激又考验人与人之间默契的一个游戏。这个游戏有个奇葩的规则：每一个人上台参赛都要把手放进黑色的袋子里摸里边的物体，然后把自己摸到的东西描述出来，却不能够说出物品名称中任何一个字，这可是一个很大的挑战，因为，一个不小心就会犯规。游戏终于开始了，同学们都陆陆续续上台，纷纷描述自己所摸到的物体，有的同学胸有成竹，有的人小心翼翼，还有的人被吓得心惊胆战。我在下面看了也十分紧张。终于轮到我了，我把手往袋子里边一伸，“啊――”，我丝毫不顾形象地大叫起来，手也猛地抽了回来，因为我刚刚摸到了一个毛茸茸的东西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，说：“这是一个软软的，毛茸茸的东西，有拳头一般大小……”我把那个东西细细地描述了一遍，顿时，台下的队友们炸开了锅，纷纷争着抢着回答：“是小老鼠吗？”“是仓鼠吗？”老师都一一摇头。我顿时有些沮丧，但更多的是着急，因为我自己也没办法确定它到底是什么。最后时间到了，老师才把那一个神秘的UFO拿了出来，原来是一只毛茸茸的小猫玩具，幸好不是活物，我心惊肉跳地回到了自己的座位坐下。游戏虽然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有灵犀，真的能点通吗？”550字 五年级
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心有灵犀游戏今天老师让我们做了一个“心有灵犀”的游戏，这是什么呀？只听过成语，我疑惑不解。最后当老师把游戏规则贴在黑板上时，我茅塞顿开，原来就是“你演我猜”啊！老师先让我们来个“热身赛”，有两位同学自告奋勇地站上了讲台。两人经过一番商量，最后决定吴同学猜，袁同学演示。词语是“弹钢琴”，袁同学一看，这容易呀，他的手指便在桌子上来回敲着，嘴里还发出“嗒嗒”的声音，十分形象，可能是因为动作幅度太大，使吴同学看懂了，便脱口而出“小丑！”全班哄堂大笑，顿时吴同学那自信的眼神没了，一脸懵地看着全班同学，好像在说“不是小丑啊？！”袁同学把动作表演得轻柔了点，吴同学似乎懂了，说：“钢琴。”“接近了！”全班同学大叫。“弹钢琴！”吴同学自信地说出了正确答案。他们居然只猜了三次就猜出来了，如果换成我，我怕是只会在前面发愣呢。第二轮就是正式比赛。我知道班上还有一个女生也姓沈，便拉着她上台，我们一锤定音，我猜她演。卡片还没有拿出来，全班起哄：“一家人，心有灵犀！别说！别说！”当她看到卡片时，整人人愣了一下，说：“一个我们会在一、二年级玩的游戏。”“嗯……斗鸡？”我第一个想到这个，“不过不是五个字呀。”她说：“年轻的反义词是什么？”“年老呀！”我毫不犹豫地说，“等等，老？老……老……老鹰捉小鸡！”我迅速说出了这个词。“对了！”我开心地笑着，心想：“双沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有灵犀啊！这次游戏我与沈同学的默契配合，让我感受到词语的含义需要精确的表达，文字的魅力也可以通过生动形象的动作、眼神表现出来。这也许就是我与文字的心有灵犀吧！650字 五年级
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母爱，灵犀相通遥远的印度有一个古老的传说：一个失去幼象的母象在茫茫森林里寻找她的孩子。巨大的森林令人望而却步，每一村土地都隐藏着未知的危险。勇敢的母亲无所畏惧，她历经千辛万苦，但是始终没有幼象的下落。失望之余，母象发生了巨大的变化，原本她有着温和的个性，在她的眼中，世界曾经是那么美好，可她的孩子却突然间消失了。一切都改变了。可怜的母象决定报复。她践踏着小草，追赶着小动物，在她沉重的四蹄下不知有多少生命化为泥浆。母象在森林里肆无忌惮地横行。不知过了多久，有一天，她来到了一个小村庄。这个村庄在森林旁边。她年轻的时候曾经不止一次在树丛中的阴影里注视过这里。对她而言，这里是一个既陌生又熟悉的地方。如果是以前，她是绝对不会去那里的，因为那个世界并不属于她，那是人类的世界。人类的身躯虽然没有她庞大，可是他们的智慧足以让她不寒而栗。但如今，失去了孩子，世间已经没有让她感到害怕的一切。当这个庞然大物来到村口，人们四散而逃。母象傲然望了望惊慌失措的人们，然后撒开四蹄狂奔开来。无数的房屋被冲倒，家具被踏得七零八落，整个村庄狼藉一片，只能听到人们的哭叫声。一个女人抱着孩子拼命地跑着。突然，不知被一个什么东西绊了一下，她和孩子一起重重地摔到了地上。母亲赶紧爬起来去抱孩子。谁知，那头失去理智的大象一下挡在了她的面前。眼前出现了可怕的一幕！只见大象漠然地看了年轻的母亲一眼，慢慢抬起了一只前蹄，对准了地上的孩子……母亲痛苦地闭上了眼睛……母象看看她，又看看脚下的孩子，突然，仰起头来，发出了长长的、撕心裂肺的一声叫喊，然后放下脚，往后退了一步，猛地转过身，向森林的方向奔去……没有人知道在那生死一线，是什么让那愤怒的母象改变了主意，又是什么力量在冥冥中挽救了一个孩子的生命。也许一切都缘于一种情感，它就是母爱，这种爱与生俱来，出自天性——那不仅是母亲对孩子的爱，更是母亲与母亲之间因为灵犀相通而产生的惺惺相惜。700字 高三 叙事
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心有春光春天在寒假过去之后，就匆匆的赶到了。随着开学，许多检测也接踵而至。其中，我在一次检测中取得了前所未有的好成绩，我和父母都很高兴。可就在一两天后，我就在另一次检测中惨败。我找不到原因，于是我前往小区花园散步。花园里有一大片竹林，当我望向它时，突然发现去年被标记出来的几棵去年种的新竹子竟长得异常的好，我想起了去年春天发生的这件事。去年春天小区物业按照计划在花园中种下了大批竹子。春雨一下，阳光一晒。我每天经过明媚的竹林，看见小竹笋一点一点的冒出来，心里总会很激动。竹笋长得非常快，没几天就长出了十几厘米。可是好景不长，尽管旁边处处贴着警告人们，不要挖笋的标语，但每天还是有很多竹笋被挖去。不出两个礼拜图里就只剩下许多笋的空壳和几只长得很慢的小竹笋，我心疼的看着这片竹林，虽然春天温暖的阳光仍旧照耀着我，但是那束春光却怎么也照不进我的心里。我对竹林失去了信心，也不再每天看竹子了。一个月过去了，到了去年的。四五月份当我的目光再一次抛向竹林时，我猛然发现那几颗被标记出来的新笋，居然长到了比前一年种的竹子更高的高度。我怀着激动的心情却被一个奇怪的问题所困扰：为什么那些长得快的竹笋逃不过被挖去的命运，而这些长得慢的竹笋却变得无比高大的？这个问题一直到开学的测验后才解开。我看到身旁的竹笋突然明白了，那些靠着春雨和阳光猛涨的主审，看上去光鲜亮丽还在阳光中，嘲笑他人的竹笋，内心还很娇嫩，被人们当作食物，也是理所当然。而那些长的慢的竹子，其实早已在地下牢牢的扎根奠定了基础，才不会轻易的被挖去，我的学习也是这样一定是因为我拿到了好成绩，放松了自己，才会在后来的测验中一落千丈。我懂了，只有连续不断的努力才会获取最后的成功，心中才会争取到最后一丝春光。（公众号：我们555666）700字 初一
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心有阳光“那棵小树开花了？”看着那棵小树，我的思绪不禁回到了从前……那一年，我和父母搬回了青岛的老家，家后面有个小院子，里面有许多花花草草。其中有一棵小树，长得小小的，藏在花草中间，真不像样子。“这是什么呀？”“这是一棵樱花树。”爸爸回答说。每天放学回家，我都要拿着水壶对着这颗小树猛喷一阵。可爸爸总是说：“别浇水了，没有用的。”我于是就此罢休了。但好景不长，我上了小学，作业很多，那棵小树我再也没有时间去照料它。小树也不争气，样子看起来很脆弱，仿佛风一吹就能折断似的。爸爸也不照料我的小树，即使是偶尔我浇水，爸爸也要说我：“别再浪费水了，快去写作业！”整整一年，小树都没有长高的迹象，于是我也都要放弃它了。后来，我转了学，到了别的地方，那棵小树也彻底被我淡忘了。而今天，一进奶奶家门，我就不自觉地停住了脚步：樱花瓣漫天飞舞，飘落在地上，散发出一种迷人的芳香。繁花落了满地，地上铺起了一层粉红色的，美若仙境。“这是那棵小树？那棵我放弃的小树！”奶奶看着发愣的我，笑了，她说：“你离开家的这几年呀，我和你爷爷也没怎么给它浇水，还寻思砍了它，没想到它的生命力这么茂盛，这几年不但长高了，还开了花。你瞧！它开得多好看！”我万分惊奇地望着这棵樱花树，它在阳光的沐浴下绽放着自己的光芒。不知为何，看着它，我感觉脸上红红的，心里酸酸的。是呀！生命就是这样，这就是生命的伟大！只要心中有阳光，有一颗向上的心，即使被冷落、被放弃，也不能阻止散发魅力的脚步。那棵小树不也是如此？在看到那棵树花开之灿烂的那一刻，我明白了即使生活再困难，我们也应该像这棵樱花树一样，顽强地去面对生命的绝境，生命中必定会开出属于自己的彩虹，心有阳光，必有诗和远方！700字 初一
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心有明灯妖艳的花也许很美，若不用心明辨，就会被它的外表迷失，被它的毒汁而伤害；甘醇的酒也许很香，若不用心明辨，就会为它的芳香而倾醉，为它的毒酒而亡命。世间的事物总是笼罩在一层迷雾中，似花还似非花，似真似假，亦假亦真，而只有那些始终保持清醒的头脑的人，才能辨明真伪，辨清方向。心有明灯，才可清晰地走好每一步。生命的选择需要我们辨明方向。大千世界，色彩纷呈，物欲横流，时刻迷惘着我们人生的选择，致使我们误成为金钱与权利的奴隶。保持心中的明澄，才可辨明真我。幽幽东篱，烂漫黄花，陶潜采菊，南山相向，隐士陶渊明不为功名利禄而诱导，在乱世中辨出了自己一代逸士风范。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”至今醉卧的李白虽知才情可换名利与富贵，但他抛弃了名利的羁绊，以心中明灯辨出内心真实志趣，做回真我。是啊，物欲横流又何妨？只要心有明灯，便可“众人皆醉我独醒”！事业的发展需要我们辨清真假。有道是，真理掌握在少数人手中，推究原因，大概是因为世间事物都被真象或假象掩盖，迷糊了人们的双眼，只有心持明灯，揭穿本质，辨明真伪，才可拥有真理，把握事业。电磁之父奥斯特刚开始研究电磁效应时，认为电与磁无特别联系，电流不会产生磁场，当他举行新闻发布会，准备公开这一结论时，在现场实验中，却偶然发现小磁针有偏转，在场许多人士都认为这只是错觉，不加留意，而奥斯特却抓住这一现象，重新分辨、研究，最终证实了电流能产生磁场一说，使物理界获得了巨大发展。“辨”还原了本质，还原了真理，成就了事业。民族的发展需要我们辨清虚实。两岸自古一家，中国的统一是发展的必然趋势。陈水扁大力煽动“台独”，提出“废统”，却声称不是台独之行，其实质不过是玩弄文字游戏，骗取台湾民众信任。我们一定要揭穿其“渐进式台独”的本质，戳穿他的把戏，旗帜鲜明地坚持一个中国原则。心有明灯，便可排开烟雾，走向光明。无论是对待人生，或是事业，必须保持清醒的头脑，辨明方向，无悔地踏出每一个脚印！700字 高三 议论文
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心有清泉日本画家东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”读这样的句子，会悚然一惊。有多久了？我的内心成为一个拥堵的池塘，池塘上面漂浮的是各式的考卷各异的分数。我的心随着分数的起伏而最终漠然，几乎就是闻一多所谓的“死水”吧。可是，我不愿，我不甘。于是，我在我的心泉里注入一脉书香——春天里，黛玉葬花，“花谢花飞花满天”，让我的心温柔地凄美。夏夜我读梁衡的《夏》，在金黄的夏的旋律里注满力量。冬天的瓦尔登湖是那样的沉静，我听到那孤独的散步者内心的宁静。秋天时，多读读王维吧，哪怕就这样的两句：明月松间照，清泉石上流。这一涧清泉就这样涤荡过我整个心灵，世界因此而透明澄澈。我在我的心泉里注入一滴绿色——春天时，头顶泥土的芽儿，蘸着春天的雨，那么晶莹地绿了因为奋战而稍显疲倦的双眼。夏天时，一池荷花，“接天莲叶无穷碧”，“有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的”，微风过处，荷塘清韵弥漫。秋天时，汽车过南禅寺，可以看见挥铲奋力炒大栗的小伙把整个秋天都炒得喷香，更何况就像母亲说的“一树树的桂花攻城陷池”，整个城市都成为秋天温柔的俘虏。冬天时，校园里，红楼映着四季常绿的雪松、香樟，或许也会有一点念想——冬天来了，春天还会远吗？我在我的心泉里注入一点温柔——有雨的早晨，会想起父亲为让我多睡会儿自己早一点去启动车子，然后缓缓地把车子停下，等待我的出现，然后送我上学。有风的中午，会想起母亲此时或许正忙不迭地赶往菜场，为我规划着丰盛的晚餐。霜降了，每一次都是爷爷奶奶打电话来说记得加衣，而今年我一定记得先打一个电话给爷爷奶奶，告诉他们天冷了要多保重。雪后初晴，与伙伴在楼梯上一起晒太阳，说，再奋战一年，我们某某大学见！我的内心是欢喜的。我在我的心泉里注入真，世界还我以真诚。我在我的心泉里注入善，世界还我以善良。我在我的心泉里注入美，世界还我以美好。心有清泉，春暖花开。700字 高三 议论文