记一次辩论
350字
五年级
叙事
记一次辩论
早读一结束,同学们就开始调换座位,为什么呢?因为我们要举行一场关于“开卷有益”【正方,我是正方的一员】和“开卷未必有益【反方】的‘辩论赛,想听吗?那就听我来讲讲吧!
“好,现在比赛开始,现有请方代表发言。”老师摆出主持人的风范。
我方代表提出几个“开卷有益’的观点,带很快引起了反方的一片骚动。
‘想在有请反方代表发言”老师微笑着说。
反方代表马上反驳了正方代表的几个观点,我们也不甘示弱,不停的反驳着反方的观点,比赛瞬间进入了白热化。
当反方被我们逼到死角,被逼的哑口无言时,老师让反方再把理由重述一遍,果然,反方靠着不良书籍往上爬,相反潮已经遥遥领先的正方,反方的两员大将更是卖力的拼搏着,一会儿摆出几个名人名言,一会儿又反驳我们的观点。不一会儿,比赛就从失落的谷底又跌进白热化时,一阵熟悉的音乐响起,哦,原来是下课铃响了,我们只好依依不舍的走出教室。
这真是一场精彩的辩论赛!
无常
200字
高一
诗歌
阳光揭穿虚妄,雾已散尽
盘古山留下幸福的真身
那时,我与佛只有一山之隔
世俗的岸边,青草葳蕤
劳动者挥汗如雨,赶马人一路悲歌
万物生长,人间圆满
正如那一次膜拜,天色朗朗
台阶的真实一直通向心灵的虚无
我看见遍地的苍生
超度成大彻大悟,跟随我的影子
把前世来生的思想
引入寺院……
殿外苍茫四合,菩提树挂满一世的劫数
经幡猎猎有声,而风已经停止
雨后阳光明媚,佛的笑容依然灿烂
光芒照耀大地
许多人的命运,被一手
掐在指尖……
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记一次辩论“开卷当然有益了,难道看书对我们没有好处吗?”“看书是有好处,但有些书不但对我们没有好处,而且还对我们有害呢!”你听,这是在干什么呢?原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧?不要着急,听我慢慢给你道来。星期五的下午,我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢?辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手,和我在同战线的辩手还有刘佳瑞、豆睿、李昕晨。反方的四位辩手也都很厉害,他们读过各种各样的书,见识也很广。我们八位辩手自我介绍后,主持人曹瑞祺宣布辩论会正式开始。辩论会的第一项,由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿,他讲的头头是道。反方的朱睿哲也不甘示弱,讲得有模有样。马上就要轮到我了,这时我心里忐忑不安,非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上,妈妈的手机出了点问题,我没有查阅资料,脑子里空空如也,我惧怕被老师训斥,我惧怕被同学嘲笑。我心想:“不行,我得做点什么!”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结,脑海里迅速构思着,迅速组织我的语言。转眼间到我了,我站起来想:“不能紧张,就按平时跟同学说话一样,放心大胆的说吧。”只听主持人说道:“可以开始了。”我才张口:“我方的观点是开卷有益。莎士比亚说:‘书籍是全世界的营养品。’我们学第四课《我的“长生果”》时,作者叶文玲把书比作了长生果,由此可见书籍是多么的重要。因为叶文玲喜欢读书,所以她写的作文经常得到好评,最终成为了大作家。所以我认为开卷有益。”让我出乎意料的是,老师和同学们竟然给我点赞,并且送给我热烈的掌声,有了这掌声给我鼓励,我那像灌了铅一样沉重、紧张、惧怕、复杂的心情一下子平静了。第二项是自由辩论,我和队友们齐心协力,和反方争论的不可开交。但我觉得反方还是厉害,他们的反驳常使我们无言以对。但是这并不代表他们有必胜的把握。我们组的同学就在我们无话可说时雪中送炭——不时传上来张纸条输送辩论资料,使我们化险为夷,有惊无险。最后正方和反方各选出一名辨手,进行总结发言。正方是我,反方是朱睿哲。我面带微笑地说:“开卷有益,开的是健康之卷,也就是好读书,读好书。”反方也讲的很好。最终主持人曹瑞祺宣布:双方讲的都很精彩,并列获得冠军。古人刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”要想医愚,那么就要善读。让我们人人都来做善读书的小书迷吧!900字 五年级
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记一次辩论昨天下午第三节自习课,我们班办了一场有趣的辩论会。有的人说开卷有益,也有人说开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害。辩论会开始了,我们班的张亮同学首先发言:“我觉得开卷有益,不管什么书都是能学到知识的。”“我不同意你的看法!”我们班班长李莉站起来大声地说。“我觉得开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害!”张亮说:“我觉得我的看法才是对的。”“我的才是对的!”班里一片激烈的斗争。我觉得开卷未必有益,我们就要读好书,读那些不健康的书反而有害。以前有一个叫李刚的人,都是那些不健康的书让他成为了小偷,最后被警察叔叔抓走了。请大家一定不要读那些不健康的书,要读好书,读那些对我们有帮助的书。五年级:莱辛作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级
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记一次辩论今天,语文课一开始,班级里就“火药味”十足。原来,今天是辩论会,随着老师的一声“开始”,正方反方“开战”了。正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处,以及各种事例,企图把反方的气势压下去。身为反方的我,当然也可以看出他的“如意算盘”,当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时,我竟听出了一个不对的地方:小王的某些话语有漏洞,正好给了正方一个论据,而她却浑然不觉,她会是正方的“卧底”吗……正方辩手小曲大声说:“孔子是怎么成为辩论家的?因为读书啊!”反方二辩小奥也“腾”地站起来:“那么说,一个小孩看动漫后跳楼,说小鸟会带他飞,这可不像好处。”双方不停争论着……之后,进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节,才是真正的唇枪舌战,可谓是“针尖对麦芒”,谁也不甘示弱。不知不觉,话题变成了漫画,又变成了古文……不好!我们越来越跑题了,一定是正方为我们设下的“陷阱”!我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是,我充当了“救世主”,识破了正方的“阴谋”……因为反方团队协作不好,本次双方平局。我懂得了一个道理:那就是——团队的重要性。团队里,任务要共同分担,若是只给几个人任务,则会适得其反。500字 五年级
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记一次辩论“我不同意,这事不能这么看……”“不可能,请问对方辩友,如果真是这样,那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声,这是在干嘛呢?“今天,我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想:作文课怎么会打仗?这时,老师又说:“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后,同学们顿时恍然大悟,原来是辩论赛呀!这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”,正方观点是开卷有益,反方观点则是开卷未必有益,我是反方。辩论赛马上就要开始了!我们反方一个个精神抖擞,一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱,每个人都眉头紧锁,严阵以待,让人不敢小看。首先,由正方和反方的队长来发言,之见双方队长都说得妙语连珠,滔滔不绝,同学们听了他们的发言都目瞪口呆,啧啧赞叹。“开始自由辩论!”老师笑着说。随着老师一声令下,大战一触即发,双方争锋相对,开始辩论起来。这时,我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击,然后又乘胜追击,一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了,只见我从容地站起身,迫不及待地说:“如果我们看了一些没用的书,不仅学不到知识,而且还会浪费时间……”大家你一言我一语,争论不休,辩论赛不知不觉就结束了,老师开始公布结果:“正方同学前半段时间表现得很好,但后半段开始乱了阵脚;反方同学一直表现不错,观点鲜明,论据充足,所以,我宣布:反方获胜!”我们反方欢呼雀跃,庆祝这来之不易的胜利。这场辩论赛,告诉了我多读书是好事,但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现,这次我没有把自己的想法积极地表现出来,要是还有机会,我一定要积极说出自己的想法,做一名出色的辩手。650字 五年级
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记一次辩论人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益。”所以,今天我们就以开卷是否有益为题,开展了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。我是反方的主辩手。辩论会一开始,正方老许就先发制人地说:“我认为开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗?”老许的话并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说:“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一些对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土。我的话音刚落,我方掌声响成一片。“古人有云,‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为何说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱。这时,反方沉默了。还好机灵的全全及时相助。她说道:“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?现在市面上有那么多黄色书刊,如果我们看了乱模仿怎么办?”正在我们争得面红耳赤的时候,老师当了一回“和事佬”。她说:“开卷肯定有益,但书要有选择的看,不然对自己是有害无益的。”通过这次辩论会,我们不但锻炼了口才,还知道了凡事都要一分为二的看,这次辩论会可谓是收获多多。450字 五年级 叙事
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记一次辩论“叮铃铃”随着清脆的上课铃声,吵闹的校园一下子鸦雀无声。只有我们班除外,因为我们班正在开展一场别开生面的“辩论会”。 就在上课前几分钟,李老师宣布了这一消息。大家欢呼了起来。李老师在上课之后宣布正方观点为“开卷有益”,而反方观点为“开卷未必有益”。并宣布了正反两方 经过10分钟的讨论,首先由我代表正方陈述了我方的观点:“‘开卷有益’是老祖宗留下来的文化,能偶经过几百年甚至上千年的历史而流传下来的,直到现今依然没有被封杀,并继续沿用下去,这充分的说明它不是空穴来风,信手拈来的。” 而对方一号辩手李瑞鑫说:“但现在有的书籍的确不适合孩子读,可有的小孩依然去读,这就说明了‘开卷未必有益’”。 紧接着我方的周文欣,王玲玉,章一凡,和我都发表了自己独到的看法。对方辩友刘子凡,刘颜臻,李瑞鑫也不甘示弱,也有许多堪称精彩的发言。 经过多轮的辩论,也到了中场休息的时间。我总结了两方的优缺点。我方优点在于小小针对了一下对方一号辩手开场发表的中心观点,积极性也相对较高。但章一凡和王玲玉的发言有些被牵制了。而对方一好辩手并没有像我们想象的那么有针对性,反而刘子凡一针见血的精彩发言与刘颜臻颇有气势的反问很值得重视。我还很欣赏一些精彩的言论,如周文欣说的:“一本书就像一个人,他有多大的缺点也无法掩饰住他的优点……”和刘子凡所说的:“你说的那种地下买卖的非法读物不叫真正的‘书’那为什么有的标语写着‘打击盗版“书籍” ’呢?”这两句话不光有动听的语言和针对性,还使局势变得更加瞬息万变,因为我方当时王玲玉最近发表的两次言论都被针对,并让对方“牵”着她走,而周文欣这句富有哲理的比喻真可谓力挽狂澜,刘子凡的这句话则更胜一筹,以为对方正被我们上半场的三个中心思想之一的一本非法读物不能称为真正的书(和开场观点及上述周文欣观点)所困惑时,刘子凡的发言又使他们峰回路转。 过了十分钟,下半场一开始就相当激烈,之后愈演愈烈。到了中段大家忘了章法,争论起来。再往后周文欣和刘颜臻在争论漫画是否有益时将争论变成了争吵,周文欣使出浑身解数,将辩论的本事发挥到了极致,刘颜臻也是出看家本领——手舞足蹈加胡搅蛮缠。之后争吵进入了“白热化”。我,宋可心,李瑞鑫,刘子凡,也都耐不住性子,各抒己见参加了争吵…… 最后,李老师还评出了最有气势“奖”,最像专业辩手“奖”,思维最敏捷“奖”……随着李老师的总结,我们的第一次辩论会也顺利的落下了帷幕。900字 五年级 叙事
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记一次辩论今天的语文课,我们班举行了一次别开生面的辩论会,主题是:开卷是否有益主持人—楼老师,站在讲台上,将哪些人是反方哪些人是正方统计好之后,她清了清嗓子,说:“我们先选几位主辩人!”经过挑选,我队有闻李琳、陈可、黄文治担任,而正方就由杨帆、屠依可、柳致远担任。辩论开始了,先由正方的柳致远开始说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯’所以我认为开卷有益。”话音刚落,正方的同学为柳致远响起了掌声。我方的闻李琳反驳道:“我觉得开卷未必有益,如果看的是漫画书呢?那样只会对学习没有帮助郑翘楚说:“漫画书也有一定的好处,也是一种娱乐,在自己心情不好的时候可以舒缓心情呀!”当郑翘楚说道这里的时候我心想:“如果按她这么说的话,那么有些同学觉得那些游戏书对自己来讲也是一种娱乐,那万一他沉迷在这里面了,也有可能到了上课还在看,那怎么办?你负责吗?”后来吴小钰的发言跟我心里想得差不多,她的发言博得了我们反方雷鸣般的掌声,虽然我们只有十几个。……最后轮到楼老师来总结了成绩了,楼老师的决定是平局。我们反方都很高兴,但是正方的柳致远却不同意这个结果。我虽然是支持反方的,但是我也承认有的时候开卷是有益的!因为毕竟书是人类进步的阶梯呀!!!450字 五年级 说明文
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记一次辩论赛今天下午,我们开展了一次辩论赛,辩题是:开卷到底是有益还是未必有益?我想起今天辩论赛的激烈劲儿,我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。我方所持的观点是:开卷未必有益。开始了,我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛,正方同学都说出了自己的观点“开卷有益”,我方也毫不示弱,你一言,我一语的,马上展开了一场唇枪舌战不辩论赛。这时,我方的李贝宁同学猛地站了起来,大胆又大方地说:“如果一本不好的书让你看完了,也许这就会让你变得走火入魔,走上犯罪的路途了。”这下,他方的叶震就立马反驳,说:“但这只是这个人的心态问题,是他心态不端正,而不能怪这本书不好。到现在还有人说过:‘世上坏没有书,只有坏人!’”这句话把我们震得没了声音,我东张西望,急得满头大汗,不过,还好。我方并没有被彻底击垮,只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持,她的声音可响了。不过,对方的陈浩浩也很厉害,竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。正当我方和对方不分上下时,何老师开口了,她郑重地说:“我个人更加支持正方观点----‘开卷有益’。但是,任何事物都是一分为二,所以我们要有选择的看书,会看书,吸取书中的精华,去除书中的糟粨,还要把自己的好奇心控制住!“听了老师的话,我们心服口服,虽然老师并没有宣布哪一方赢,不过我有一些收获,如果开卷,那么一定会有一些精华,糟粨,只要会看书,对你总有好处。500字 六年级 叙事
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记一次精彩的辩论赛今天,我们班举行了一次激烈的辩论赛。“铃铃铃”,一阵上课铃声响起。这次辩论赛分为两组。正方4组,反方5组。这次辩论的主题是“开卷是否有益”。我方是正方。辩论会即将开始,双方面部表情严肃,好像要“开战”一样。正方杨晓乐首先站了起来,她说:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,读书可以丰富知识,开阔视野,增长才干,让心灵得到净化,思想得到升华。每当我打开书认真阅读时,就会有新的发现,新的收获。”接着,反方江晓琪,我方夏庆东等又陆续发言。之后,反方刘树梁也不甘示弱,站了起来慷慨陈词:“有些中小学生看了那些武侠、言情之类的小说,以及某些黄色书,走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗?”刘树梁这句话掷地有声,我方被驳得哑口无言,呆若木鸡。后来,我、陈译洲、陈世龙、王金富、李菁菁等也相继发言,辩论赛还在如火如荼地进行着。最后,老师结了个尾:“读书,要读好书,不能读无益之书。”走在放学的路上,我想:书是人类的好朋友,要看好书,看有益之书。五年级:陈靖350字 五年级 叙事
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一次激烈的辩论赛在星期四的下午,我们班开了一次别开生面的辩论赛。“叮铃铃”上课了,老师说:“辩论赛现在开始。”大家可兴奋了,因为这是第一次辩论赛。“今天辩论赛的题目是:未成年人可不可以独自外出旅游,今天有两个方,一方是正方,一方是反方,下面有请正方说理由。”一开始,大家便踊跃参加,双方你来我往,唇唇枪舌剑,辩得不可开交。我身为主持人非常紧张,大家的方法非常多,唯有一个让我记忆犹新:正方的邵亚博同学说“孩子自己应该获得自己应该有的自由”话声过后,正方响起了清脆的响声!反方也不甘示弱,马上驳回说:“自由是应该有,但是要是独自出行旅游,没做好准备还是不能旅游。”正方反方理由非常多,可是辩论赛随着下课的铃声悄悄地进入尾声。老师并没有宣布最后的赢家,这一次辩论赛可真是精彩激烈啊!四年级:管益婷作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 叙事
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一次有趣的辩论赛“正方,加油!”“反方必胜!”这是什么声音呢?原来是我们五年级三班正在举行一场别开生面的辩论赛呢!在辩论赛之前,老师把我们分为正反现两方,正方支持开卷有益,反方支持开卷未必有益。辩论赛开始了!正方的“铁嘴王”谌洁同学“蹭”地站起来,滔滔不绝地向我们反方讲了一大堆读书的优点,把我们压得喘不过气来。一阵紧张过后,我们队的“辩论大师”叶润欣胸有成竹地一一反驳了谌洁说的种种优点。一阵轻松感涌上我的心头。接着,正方的“快嘴猴”李衍颖大声说:“看某些书要左眼睛进,右眼睛出。”我心里想:“看不好的书,一旦走火入魔,怎么办?”于是我激动地站起来,指手画脚地说:“看不良书籍一旦入了迷,不仅不能左眼进,右眼出,还对心灵有害。”我刚讲完,立刻响起雷鸣般的掌声,大家纷纷称赞,连正方的同学也鼓起掌来……辩论赛激烈的进行着,台下不时传来阵阵掌声、欢呼声。同学们积极发言,争锋相对。看热闹的同学看得津津有味……叮叮……下课铃声淹没了热闹的场面,辩论赛结束了,同学们都意犹未尽。这真是一场有趣的辩论赛!350字 五年级 记叙文