“这怎么可能实现”
宜水河在离村不远的地方蜿蜒北去。
别看现在的宜河水污浊墨黑,在我还是个黄毛小子时却是河水清澈,鱼儿成群,水浅处清可见底,遇上深潭,更碧得可爱、诱人。
一到夏天,这里便成了孩子们游玩的“战略要地”。游泳时:打浮船、钻咪子、仰鸭子、量尺子......花样百出,各显其能;嘻戏时:分成小队攻守“滩头阵地”,我的大股上至今还留着两道疤,便是那时在抢占“滩头阵地”中负的伤;歇息时,用在石板上磨得尖尖利利的铁丝到岸边裂缝中搜寻河蟹,将捉拿的蟹们象羊肉串一样用另一根长长的铁丝串联在一块。
其时也是大人们炸鱼的好时节。那年头大修水利,家家户户都弄了点炸药、雷管、引子(导火索),于是,男人们便用它做成炸弹来改善改善生活,于是,我们也就最羡慕男人们把手里那半截酒瓶往河里一甩,“轰”的一声闷响过后,呼啦啦翻腾上一大片白花花的鱼儿,接着便扑嗵扑嗵跳入河中兴高采烈地网捞鱼们的场景来,于是,我们几个小哥们的手也痒痒起来,一个大胆的行动计划拉开了序幕。
先从家里偷出几根雷管,插入剪留得长长的引子,点上火,丢到河湾浅水处小试,接着,胆子越来越大,引子也越留越短,点火后,哧哧冒烟的雷管留在手中的时间则越来越长--这是为了掌握好炸弹入水时机:入水迟了,炸在水面;早了,引子在水里咕噜着气泡,鱼儿们便逃之夭夭。
终于,我们敢同大人们一样自做炸弹了。
哥们儿各自从家里弄出炸药、雷管、引子,找来一把长颈玻璃酒瓶,取一根合适的绳子套在瓶上,双手捏住绳子两端,来回拉锯,酒瓶与绳磨擦处一会便滚烫灼手,将瓶急速浸入冷水,酒瓶便从拉锯处整齐断裂成两半(当然,这个原理可是上初中时才懂的)。我们便把圆柱形带底的一半扎扎实实填满一节炸药,再找一根小棍在炸药里捅一小洞,将装好引子的雷管插入其中,最后用不很潮的泥土封住圆口,仅留引子伸出瓶外。于是一个威力极大的土炸弹便告制成。当然,这一切都在避开大人们的耳目之下进行。
那天晌午,哥们五六个村里伢子,将炸弹裹在衣服里头,神秘兮兮地来到河边一口深潭旁。深潭上游是一带浅水滩,下游水势平缓,碧波荡漾,盛藏鱼类。大人们曾在这里炸过数不清的鲤鱼、黄鱼、选子......河这边是一岸高坡,坡上一片青纱帐,不易为大人发现。选择这里实施我们的行动计划,正是一箭双雕的好地方。
棒棒个头粗,力气大,决定由他掷炸弹。我负责点火。我划燃火柴,凑近棒棒略显?抖的手对准炸弹引子,火柴头燃断了,粘在引子上,正打算再划上一根,棒棒手中却发出了哧哧声。原来,火柴头上残留的火星引燃了引子,因阳光强烈,未能发现。这时定睛望去,引子已冒出了丝丝淡淡的白烟。棒棒懵了,我楞了一下,一掌将他手中的炸弹打落在地,一边大喊“快跑”,于是,五六个人连滚带爬,逃命似地冲上河岸,钻进了深深的青纱帐里,只听“轰”的一声震天巨响,地在脚下颤抖,静待片刻,我们走下河滩,眼见得先前蹲人处突现了一个一米见方的深坑,硝烟熏得灰黄的草皮连根带土翻覆在圆坑边,形似月球上的环形山。小伙伴们一个个张大嘴,瞪大眼,许久才发出后怕的惊呼,背向着闻声而来的大人们一齐逃散。
今天看来,这件事似乎微不足道,然而,它蕴含着初生牛犊敢想敢干,敢于冒险,勇于探索的可贵素质,每当忆起它,还常常令被复杂的现实生活磨去人性棱角和锋芒的我而汗颜,继而生出正视现实、顽强生活、奋斗人生的勇气来。
童年趣事
从呱呱坠地到长大成人。人的一生中要经历许多第一次,其中有成功的欢愉、也有失败的辛酸和痛苦的尴尬。但是正如一位名人说的:一切都将成为美好的回忆。这就是我写这些东西的初衷,也是为了忘却的纪念吧。
鞠躬
那是我读小学三年级的时候发生的事情。当时我们教室外面在搞基建,挖地基,其中有一棵树被砍了。下课的时候我们就去帮工人师傅搬树,树很大,搬不动。大家就一起用力拖,可也只能移动一点点,由于光顾着拖树,等我们听到上课铃声跑进教室的时候……
那节课教我们的是图画老师现在叫美术老师,
长的特别特别的对不起观众,看到她我都有点怕。我们进去的时候,她已经在教室里了,我想我们是做好事呀,应该没关系吧,老师平时不是教育我们学雷锋做好事的吗。
可是她看见我们五、六个小家伙满头大汗的从外面跑进来,便对我们说,你们几个人怎么这么晚进来呀,对的起毛主席吗?我们摇摇头,不敢做声。来来来,每人向毛主席鞠个躬,以后要注意了。前面的几个同学都顺利过关了。我最后一个鞠,可我从来没鞠过躬,不知怎么鞠,只知他们点点头就过去了,我也就学着对毛主席像点点头。我感觉我的头移动了很大的距离,可老师不干,她说,你是鸡啄米呀,那叫鞠躬吗,应该怎么鞠呀?
刹时我的脸就红了,可我真的不知怎么鞠,这鞠躬父母亲也没教过我。老师见我脸红了,在加上平时也是一个听话的好学生。就来教我了,并说,看着:头要对着毛主席像,腰要向下弯成90度,因为是示范所以是对着我的,一个、两个……
全班同学都逗的哈哈大笑
送你一海的欢歌
晚松
我带着孙子到海边去看海,海还没有涨潮,海还是很安静的,海水在阳光的照耀下,泛着粼粼的波光,远处几艘鱼船正在海面上颤动着,也许正在等待着涨潮,好向港湾停靠。
这是一个刚刚开发的旅游景点,游人不太多,看起来有些冷清。一些海鲜馆的门前摆着透明的玻璃柜,那些海洋里自由呼吸的鱼类在玻璃柜里只有借助与氧气才能得以生存,心理难免为它们感到一丝悲哀。有一些生命就是为了另一些生命而纯在的,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,而大鱼也是逃不过它悲惨的结局的,这些海洋的生命也有它自己的宿命。
海边有浓密的树荫,有幽深的小径,树林里到处飘逸着花香,小径边上的那些石椅上,有歇息的老年人,他们的笑容平静,神情安详,让人感觉到一种淡泊的甜美。他们或许是居住在海边的,或许是来这里度假的,早上在这里散散步,看看海上的日出。有年轻的父母抱着孩子的,也许他们也是和我怀着同样的心情,让他们的孩子看看令人神往的,波涛澎湃的大海。
站在海边,让海风随意的吹起自己的头发,海风有些潮湿,略带着点咸味儿,心情也随之荡漾,海边的老虎石,静卧在沙滩上,头向着南方,好象在注视着什么,等待着什么,让人觉得有些许沉重。沙滩的上空有为旅游人而放飞的轻气球,很大很大的,红红的,在海风的吹拂下飘荡着,孙子不知道该怎么高兴了,跑来跑去的,非让我为他把气球拿下来,我只好做了个跳跃的姿势,以告诉他奶奶是够不到的,就向蓝天上去留无意的云彩,奶奶也是够不到的,因为有些东西已经脱离了地面,就象想象,人让它生了翅膀,过于浪漫,落在地上,不免摔伤。
这片海,唯一让我感兴趣的就是沙滩上一些会利用优势赚钱的当地农民了。他们把马车赶到了沙滩上,很象电影上的那些带顶棚的马车。我觉得马车是这里最具特色的一道风景,当海水退潮以后,游人花五元钱就可以坐着马车到海里体验另一种感觉,让你觉得你不是在海边的沙上,而是在西域的大漠,或是在荒凉的戈壁滩。
我希望海水不会涨潮,那么我就可以这样一直坐在马车上,一直陶醉在这样的情致里。我是多么的矛盾啊,期待着潮起又怕潮起了,很多事情往往不会因你的意志而转移,比喻一些自然的规律,比如花开花谢,比如潮起潮落,比如日出日落,大自然的每一个创造都是一个奇迹,是自有道理的。
孙子坐在马车上大喊大叫的,一边用他的手紧紧的抓着我的裙子,小家伙兴奋的很,他不仅看到了大海,看到了飘扬的大气球,看到了不远处的白帆,他还有点恐慌,但是恐慌中也无法掩饰一个孩子最真实的快乐。就在我们完全的沉醉在这种异域的风情的时候,车夫告诉我们要涨潮了,准备回头,说着,就看到不远处的海开始涌起了波浪,我们的马车开始往回赶,面朝大海而坐,海风开始大了起来,我紧紧的把孙子楼在怀里。
潮水在上涨,带着沉郁而甘美的情调,发出了史诗般的和音。风和浪花在水中嬉戏,波涛汹涌着冲击着沙滩,高扬起银白色的泡沫。远处的船清晰可见了——那真实的桅杆,那纯净的白帆,正象岸边靠拢,还有一些船正鼓起帆向海的深处驶去,渐渐的成为帆帆点点。
我把孙子抱下了马车,我们向岸边跑去,浪花吻着我们光裸的脚丫,打湿了我们的衣裳,孙子用小手拍打着浪花,别说孩子,我也是激情荡漾,我拉着孙子的手在沙滩上跑了起来,细沙流溢的滩头留下了一大一小的两对脚印,一会儿就被浪花掩埋了。我把双手放在嘴边交叉成一个圆的形状,对着大海喊着啊--啊--啊,孙子也学我的样子,小手放在嘴上,和我一起喊了起来了,但是刚喊了几句,一个浪花打了过来,我下意识的去抓正被浪花冲得站不住脚的孩子,此时的心中装了满海的快乐。聆听它畅快的呼吸,感受它澎湃的激情。那一刻身边的东西仿佛都不见了,只剩下欢乐,满满的一海。
当潮水已满,心仍然定格在那个澎湃的过程,过程是美的,让人留恋的也往往是过程,犹如生活。孙子用他稚嫩的小手在沙滩上扒着沙,一会儿就扒出了一个坑,水便溢满了,我告诉他,水是往低处流的,而人是往高处走的,他似懂非懂的望着我笑。我拾了块残碎的贝壳在沙上写了很多的字,因为今天我是带着祈愿而来,祈愿我所爱的人和所有爱我的人,祈愿他们的生活都能象喜剧一样拉开序幕,叫所有的寂寞都闪着光芒,犹如这片波光粼粼的海。
我在这里,等待着,就在这片海,让我把心里隐匿着的真情,外表流露的真爱,撒向这片海,让我用全部的快乐来充盈这片海,让我澎湃的心与这片海紧紧的相连。
我在这里,等待着,就在这片海滩上,等待着朋友们和我一起看潮起潮落。然后我们坐在暮色的沙上,共饮一杯清茶,举杯,再举杯。
我在这里,等待着,就在这片海湾,迎接我的朋友们到来,让他们与我一起来吟颂大海的波涛澎湃。
远在各方的网友,如没有见过大海。那么,海,今天我就把你的山岩,你的海湾,你的光和影,你的浪花蝶蝶,用文字来凝固,让鸥鸟从这里起飞,捎向远方,送走心中无数的祈愿,送走这一海的歌,在这片撒满阳光的海上。
我的妈妈
妈妈爱发脾气,一天星期天晚上我在看电视正起劲时,妈妈就大声说:“该睡觉了,快去洗脸”。我慢吞吞地说:“才十点钟还早呢”。过了一会儿妈妈见我还没动,发火了,眼睛睁得大大的,顺手拿起衣架子像要打我似的,我知道妈妈真生气了,我连忙起身跑到卫生间洗脸,回屋睡觉.我妈妈烧饭最拿手,在我心中谁也比不过,我最喜欢吃妈妈烧的南瓜饭,你们不知道我能吃三大碗,可能还不能够,胀得我的肚子有点像大南瓜。
嘿、我妈妈还喜欢听音乐,唱得不怎么好,可是个音乐迷。有一次,她在家听音乐,我放学回家敲门,怎么也敲不开,我一直等到爸爸下班回家,我才得以进屋,看见妈妈正如痴如醉听着,我和爸爸摇摇头笑了。
这就是我的妈妈,我爱我妈妈、我爱我的家。
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这怎么可能俗话说得好“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这句话不仅告诉了我们食物链的相互依存,还告诉了我们上下级是不可互换的。我却一直深信不疑,小鱼真的可以吃掉虾米吗?记得我五岁那年,我从小溪里捞了几条小彩鱼。那几条小彩鱼十分漂亮,它的“镜子”在阳光下,闪烁着光芒,它的小嘴一张一合,十分可爱。每当我见着他们在水中嬉戏时,我都心花怒放。就这样,我决定把他们养下,让它们无忧无虑的长大。我跑过去问父亲:“小鱼吃什么?”父亲抬头看了我一眼,说道:“吃很多东西,家里吃鱼饲料,但是如果是野生的话,就吃一点蚯蚓,小虾等。”“真的吗?”“那当然。”父亲满脸自豪,骄傲地说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。这是咱老祖宗留下的话,准错不了。”于是,小鱼就在我家住了下来。过了一两个星期,一位远房叔叔来到我家做客。他一进门就提了一桶虾米,望着那白白的虾米,我灵机一动,想到小鱼吃虾米,今天正好给小鱼加道菜,便用手一拿,抓起几只已经睡着了的虾,往水里一丟,我心里别提多高兴了。到了晚上,我大半夜起来上厕所,上完了想看看小鱼,便迷迷糊糊走到水缸前。一看,我大声叫一声:“不好,爸爸!”我顿时睡意全无,冷汗直流。爸爸闻声赶到,看到后也是十分惊讶。只见那虾子们正举着自己的夹子,耀武扬威,脚下正是我那残缺不堪的小彩鱼,鱼缸里的水已经变成了血色,可尽管如此,却还是能够清清楚楚地看到旁边小彩鱼的遗骨。注视着曾经还生机勃勃的小彩鱼,如今却死气沉沉,我不禁一阵大哭,对着父亲叫到:“爸爸,你个骗子!说好的大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米的呢!你骗我!虾米明明就有那可以轻而易举取走小鱼性命的夹子吗!”父亲惊慌失措,竟无言以对。是啊,虾米不是米,怎么会让小鱼轻松来吃呢!但是这么显而易见的错误,为什么从古至今都没有人发现呢!因为人们的惰性思维,我们轻松地认为祖宗留下来的就肯定是正确的,毕竟,经过时间验证嘛。但是,你知道吗?生物的繁殖速度极快,许多你没有见过的生物都出来了,而经过我上网证明,正常的鱼吃虾是没问题,但是如果真的是那种小小的鱼的话,那么虾米是能轻松夺去它的性命的。人们的惰性思维存在于人脑的最深处,但是它却一直影响着你。它能让你坚信一条看似荒诞的道理,让你将这种信念传承下去,如果没有这件事儿,或许我会将“小鱼吃虾米”这件事告诉我儿子,他又告诉我孙子,一直重复下去。虾米吃掉了小鱼,那惰性思维吃掉了什么?900字 六年级
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这世界怎么了人活在世界中,难免会有磕磕碰碰,但只要心中有宽容,有爱,就会融化这些阻碍,想象一下,若人们能在路边救老人,救小女孩,结果肯定老人建在,小女孩活泼可爱,但这只是若。只要是人不怕负担。让座是一种美德,在公交车上,让座随处可见,美德是人从心由内而发的,而不是必须做,而现在在新闻中,一女子带着一小孩,公交车上拥挤,在女子旁边有一年轻男子,过不久,他俩便对骂起来,原因是:因为男子没有给小孩让座,女子看见自己的孩子摇摇欲倒,心疼,便骂男子起来,为什么男子不给她孩子让座,男子很委屈,他不让座,有错吗?便与女子争吵。母亲心疼自己的孩子是正常,但这种方式是不对的,而男子能给女子让座,事情也不会这样,要是男子不让座,自己有原因,也可以跟女子见清楚的。从以上可看出人若心平气和去讲,不怕负担去救,国家之所以计划生育,不只是降低人口数量,还有要提高人口素质。在下写这篇文章,想说的都说了,人不应该这样,愿你被这世界温柔以待。350字 初二 记叙文
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怎么可能不想你今年的冬季依然漫长,但却一眼就望到头了,没跳过一昼一夜缩短它的长度,但仅仅有“苍凉”二字便足够了它的宽度,品这一季风景犹如生命进入了一个无知无觉的冬眠期。仰望天空,颜色里只剩下灰白的一色,看不到一只飞鸟,听不到一声鸣叫,连云彩也都逃之夭夭。放眼天空下,城中睡着一河的寒凉,冰封河面,像一把无情的铁锁,将那些小鱼小虾身陷囹圄,只待到春暖冰消时获得特赦,跃出水面重温吐泡泡的游戏了。站在北风里,很想觅得一丝温暖的慰藉,哪怕来自眼睛,抑或来自心灵,但却枉然。只见“万木冻欲折”却无“深雪一枝开”,只闻“寒风响枯木”却无“风递幽香出”,空有“众鸟高飞尽”却无“禽窥素艳来”。好端端的一首咏梅诗,竟被我的思绪撕扯的七零八落,不禁自责,是我苛求的利剑斩断了梅下的诗情,雪中的赋意吗?或许不是吧,是心底的一份念,胸中的一份情,落下一地无端的怅惘,生根在烈风寒冬。让我怎能不想你?没有你的冬季,犹如三月的春风里没有纸鸢放飞的欢愉,没有你的冬季,犹如八月的中秋里没有明月相思的心醉,没有你的冬季,犹如茫茫大漠从此丢失了月牙泉清澈的奇迹,没有你的冬季,犹如点点梅花下从此丢失了与之争论三分洁白一段幽香的雅趣。每一个冬季,在我为你守着这份痴痴的等待中,岁月变得静好,安然若素如你;每一个冬季,我都要为你献上一份暖暖的情思,描摹你天地之韵,描绘你造化之奇,你引领我冬季的文字,飘出一汪神醉情驰。让我怎能不想你?站在冬季的苍凉里,为何迟迟不见你来作陪?难道也像那些小花一样,凋谢了吗?我一直觉得你是有生命的,在我耳畔浅浅絮语,在我唇边轻吻留醉,在我眸里曼妙生姿,在我心上高洁如梅。“零落成泥碾作尘,只有香如故”,你轻轻的来,如一位纯洁美丽的新娘,你悄悄的去,如一位慈祥的母亲带着“落红不是无情物,化作春泥更护花”的情怀,或落进山崖,或高挂枝上,或成为纤手红唇轻抿的一盏泡茶的玉露,或成为俗尘污脚践踏出的一片泥浆,你从纯净的诗文里跌落到滚滚的凡尘中,却依然保持着不变的冰清玉洁,融入大地,孕育春天的萌发。当你弱弱的躺在我的掌心,凝视你一点点消融,最终化作一滴水渍冰凉沁心的瞬间,我的心情倏忽柔软的如一缕丝缎震颤,是怜惜,是怀念,一个阳春白雪的灵魂。让我怎能不想你?没有你的冬季,整座城市沦陷在索然无味的寂寥里。一个个逃遁般的行人,一条条冷清清的街市,无法在自己的脑海里再现昔日的繁华与生机,任凭我追忆往昔,想象冬季余下的日子或许会有你出现的奇迹,仍驱不走心头处盛筵散场般的悲凉。目光似乎结了霜,冷冷的看着寥若晨星的水果摊还坚守在风里,一个个穿着臃肿的身影却被空旷的街市衬出一副单薄的样子,透着一份坚韧,透着一份艰辛,也透着一份悲戚。“天冷,再下点雪,吃火锅,是最有味道了!”一个大嗓门的中年男子说道。“是啊,是啊!”一个中年女子非常赞同的应着。寥寥几句取暖的笑谈,突然像一粒鲜活的种子落进我的心里,猛得一下我的无知无觉复活了,觉出它抽出了绿色的枝桠,为我苍凉的心灵一隅点燃起希望!我看见咕嘟咕嘟冒着热气的火锅了,还有一张热腾腾的笑脸,在氤氲的热气中觑着眼睛,筷子穿过眼前的一片迷蒙插进咕嘟咕嘟的沸汤中,夹起一筷鲜味,放进我的碗中。这时我们倚着的一扇落地玻璃窗,窗外雪花纷纷扬扬的飘着,它们在灯光中显得轻盈,妩媚,闲适,悄无声息的落着,一层化了,一层又盖在上面,终于听到嘎吱嘎吱的踏雪声,似乎想象的到那些渐行渐远的身影,是魁梧,还是清瘦。在这个冬季,谁与我共,一起等你姗姗来迟的清影?共赴一场浪漫的相逢?哪怕为之承受一番刻骨的冰冻,我依然愿意在这个冬季留下一抹和素雪有关的风景。初二:love筱新1200字以上 初二 议论文
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可能由于我的顽闹,小学六年级以前几乎没有老师表扬过我,也就没有老师称赞过我的作文。家庭的温暖不仅仅是生病时端来的 一碗药,人夜时轻轻盖_h的被角,它有时是静静的聆听,无声的赞许。每每写完作文,我都给外婆念一遍。她从不推托,总是立即放下手中正忙的活计,走来坐在我身边,我念,她听,听时,手L还挂着白白的肥皂泡,或是淋淋一手洗鱼的腥气。聆听的关 J环是一种理解,无声的理解有时胜过一切有声的鼓励。伯牙子期,伴千年时光流传下的是一个淡然的解读眼神,难道还需要再额外加L一句夸奖的言辞吗? 聆听,在一颗期待的心,已足够。 第一个表扬我作文的老师是我小学六年级的语文老师,也是第个鼓励我语文学习的人。那一次她把我的一篇习作当作例义,在班里诵读,听众是全班的同学和我。那是我的文章吗?那是我写下的句子吗?那是那个向来因顽皮闯祸而从不被老师喜欢的我的作文吗?原来,受表扬的滋味这般甜蜜!我第次想要作 ·个“乖孩子”,受老师表扬。 是我真的变“乖”了吗?表扬竟接踵而来!那是因为儿次对课文理解的提问中我精准的回答,我发现原来自己对阅读有如此人的兴趣!于是疯闹的时间少了,看广一告的时间少了,因爬树摔 F来擦破了腿,因用木条敲击铁栏吵得邻家婆婆无法午睡的时间少了,我开始阅读一本本摆在家里书柜,我却从来不能静下心认真读卜几页的世界名著。 在我的行动中,兴趣的支配占很大的比重。正是那位小学老师,以她的表扬激发了我语文学习的兴趣,唤起厂我课外阅读的热情。我会永远记住并感激她,是她把我引L了一条向前伸延的路,没有让我在泥淖间玩闹太久。我想,或许兴趣是产生创作冲动的理由,至少是开启认真思考之门的钥匙。 正是兴趣使然,我在初中时开始着迷于人类古今文明的历史。当我面对着图片中任炙热和冷冽的风交替擦摩千年岁月仍不见苍老和坍颓的金字塔时,不禁难以自己。为什么在摩天大楼已经竖立一了一百年之后,那些古代遗留仍如此撼动人心?为什么在现代文明已经提供r种种便利之时,仍有一批批学者如朝圣信徒般甘愿在荒院颓拍间倾尽生? 一也许答案只有一个:现代再发达,也永远不可能取代古代,古文明及其遗迹的价值在于它的独一无二。由是,我想起自己最初编织童话故事的初一衷:写下别人所不知道的故事,它虽不如童话书精彩,却是我自己的创作。创造之所以是一种成就,因为它前无占人,因为它独一无二,这正是创造的价值所在。我从小学起喜爱提笔写!JL行的原因,正是因为笔下的思考无论稚拙或深奥,它们因为我的推琢而生,为我独有。对古今文明的思考‘直延续到高中时代,终于在高一时,我把它们写一下: “占文明用巨石堆砌出宏伟,现代文明用信息技术塑造着便捷,古文明的宗eo是伟大,现代文明的心愿是简单。占文明可以用千百年的岁月观察星相,然后再用千百吨硬石在平地上描画出宇宙星图,现代文明贝}l在图纸_L拟定城市规划,用铅笔注明这里是楼厦,那里是商场。古文明意在留存,现代文明着眼于变革。古代文明的祭司们代代注视着遥远的猎户星座,对以上万年为一个周期的岁差运动了如指掌,现代文明的天文学家们却把重点指向了太阳和月亮,在太阳系的其它行星中寻找宝藏。古文明的追求是遥远,现代文明的思路是近切。” 那篇文章,是我兴趣引生的思考之花结出的第一粒果。 也是高一那年,塔利班以反对偶像崇拜为名炸毁犷巴米扬立佛,一直在叩问古今文明关系的我心痛如焚,写下一篇题为《巴米扬的泪》的文章,是我至今最欣赏的一篇。 没有兴趣,就沉淀不出思考;没有情感,就冲撞不出光火。当思考与光火都已具备,提起笔,一切都成为可能。1200字以上 三年级
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谁说你的梦想不可能实现拥抱梦想,才能看见未来人类因梦想而伟大。真正的梦想是,我们对人生的一种期望。梦想是,我们期许的生活方式,而不是我们想拥有的东西。梦想是,我们想成为什么样的人,而不是我们要挂在门面上的头衔。梦想是,我们的心境,而不是外在华丽的卷标。梦想是,我们个人发展出来的格局、视野,而不是护照里琳琅满目的戳记。实践就是成就梦想最重要的行动力。有了梦想,立即把它写下来,并为它订下可操作的行动策略,只要目标一经确定,就告诉自己,永不放弃、绝不停止,勇敢面对任何的挫折及挑战。从梦想进入到目标,再从目标切割成计画,要把计画安排在我们每天的生活之中,如此才可以实现梦想。梦想,可以说是人生最大的财富。勇敢做梦的人,就是在自己的生命银行里,预先开了许多幸福的帐户。唯有努力把梦想实现的人,才能把这些帐户存满心灵的基金。一心想要实现梦想的人,任谁也挡不住他。除非,是他自己先放弃。一碰到阻碍梦想的石头就投降的人,永远无法实现梦想。在通往梦想的路上,总是会碰到阻碍行进的石头,你必须想办法将它搬开。会挡在通往梦想路上的这些石头,并不是别人设下的路障,而是自我设限的难关。所谓的梦想,并非偶而做梦时才想一想的画面,它是你真心期待一定会实现的念头。阻碍梦想第一颗最大的石头就是:不相信梦想。如果一开始就抱着不可能吧!我哪有那么好的运气?、我恐怕是痴心妄想吧!这些负面的想法,等于还没正式踏上梦想之路,就将自己三振出局。什么惊天动地的困难,其实,都只是存在于自己内心种种自我的否定罢了。在实现梦想的过程中,除非你自己,否则没有人能真正为难你。拥有梦想的人,会比没有梦想的人,更加坚强、更加勇敢、也更有力量。我们做每一件事情,都可能会碰到挫折。但一心为了实现梦想而努力的人,根本没有时间为挫折而难过。他们只会愈挫愈勇,从挫折中找到有益的经验,增加实现梦想的力量。实现梦想的过程,看来虽然十分艰辛,但身处其中的人,总是能自得其乐。在我们身旁,有很多可敬又可爱的市井人物,为了成为面包师傅,必须从清晨五点忙到晚上十二点的年轻人;为了想成为白领菁英,必须从苦读英文开始用功的上班族,他们都是为了实现梦想,而努力不懈的勇者。梦想,是一个人的光环,让人见到他用心实现梦想的努力时,不得不以尊敬的态度和他共同期许,祝福他美梦成真。我们终将发现:在实现梦想的路上,没有阻碍的石头。只不过有一些罣碍幻影,曾经出现在自己的心上。此时唯一能做的事情,就是自己动手搬开它。在各个领域有所成就的成功者,都是伟大的梦想家,他们在冬天的火堆中,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人任由梦想悄然消失,有些人则细心培育与维护,直到它安然的度过困境,带来阳光和光明,而值得庆贺的是,阳光和光明总是降临在,那些真心诚意相信梦想一定会实现,并且努力付出的人身上。有很多人会说:但这些所谓的梦想,都是突发奇想、即兴的、暂时的念头而已。就像我们在晚上看到夜空中的流星时,随意许下的愿望。这些愿望或许只是个念头、好主意、白日梦,但是这些白日梦,也有可能在真实人生中实现。抓住机会,敢于筑梦,才能让梦想成真。然而,当我们的年纪越来越大,梦想的格局与空间慢慢地被压缩了,我们的志气,不断被环境中的负面想法所打击。父母、师长、甚至同学们时常的好言相劝,说我们不可能、不应该、也不需要成为这一行或那一行的专家、领袖或工作者。于是,自己发展的可能性更受限,慢慢的,我们逐渐相信别人泄气的建议。然后,我们心灵的视野日渐缩小,相对的,我们的成就空间也日益趋减。我们若能像孩童般看待生命的态度,不要对自己的生命设限,那么梦想,绝不会仅止于梦想而已。小时候无限可能的梦想,和长大之后,处处受限的,并一定是环境,有时候,反倒是由于自己已经缺乏想象力。如果,你认为你可以,那么,你就可以;如果,你认为你不行,那么,你肯定不行。找一个时间,独自一个人到没有人或不会被外界打扰的地方,静下来思考。尽量放大内心的世界与格局,不要自我设限。就像回到儿时一样,让自己的心灵世界无限扩大。去感受发自内心的喜乐,重要的是,享受梦想的过程,不要把梦想当成工作。它应该是充满兴奋和喜悦,带我们走过更美好、更过瘾、更充实的人生旅途。让梦想变得清晰可见,把梦想变成具体可行的目标。谁说,你的梦想,不可能实现?1200字以上 初二 散文
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实现自身价值=====================================================================。大学阶段,是人生发展最重要的时期,作为当代大学生,我们肩负着重托和历史的责任。在社会急剧新陈代谢的形势下,实现自身价值是新时期发展的必然。人要实现自我人生价值,就要树立正确的人生价值观,重奉献,讲奉献。正确认识个人和处理社会和个人以及他人之间的关系。人生价值,就是指一个人在社会中所处的地位和作用。是一个哲学范畴。人生价值,不同于商品价值,包括存在价值和活动价值两个方面。要想实现自身价值,就必须正确把握这两者之间的关系。一、客观认识自己,找准自己的定位。对于即将踏入社会的窝们,社会经验缺乏。人生阅历受限,很容易产生对自己不全面的识。,不切实际的太高或太低的贬低自己,从而给自我价值的实现带来意想不到的障碍,因此,客观的认识自己,是实现人生价值目标的重要前提。在实现人生价值的道路上,我们要清楚的认识到自己的兴趣取向。了解自身的特点,在面对问题时作出慎重且正确的选择。盘点自身的优势,选择合适的位置,从而最恰当的实现自己的价值。二、树立合适的长期短期目标,追求高尚的人生目标。一个人因能力大小,身份的不同,所处的环境的不同,在现实中为社会作出的努力也不同。人生目标作为实现自身价值的基础,是人生道路上的指南针。1970年,美国哈佛大学对一批毕业的人进行了一次关于人生目标的调查。27%的人没有目标,60%的人,目标模糊,10%的人有清晰但短期的目标,3%的人有清晰长远的目标。25年后,哈佛大学再次对这批人进行了追踪调查。结果,3%的人,这些年间他们朝着既定的方向不懈努力,现在几乎成为社会各界的成功人士。10%的人,他们短期目标不断实现,成为社会各个行业的专业人士。60%的人,生活安稳,但几乎都在社会的中下层。27%的人,生活没有目标,过的很不如意。由此可以看出,树立合适的长期短期目标是实现自身价值的必要条件。良好的目标在一定程度上可以激发我们的潜能,使自身价值的实现更具有方向性、针对性。三、保持积极乐观的生活态度,自强不息的精神状态。要实现理想,创造未来,就必须有战胜各种困难的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在这一过程中,倘若遇到一点困难和挫折,就丧失信心,垂头丧气,不可能将理想变为现实。执着追求人生目标的人总会经历顺境逆境等等不同的人生遭遇,我们应保持良好心态,正确面对实现理想道路上的逆境和顺境。对我们而言,一次的考试失败受挫,或者努力过后没有显著的进步或提高,都不能否认我们存在的实力。我们要不断调整实践过程中的心态,利用好每一次失败的经验,磨砺自己的意志,将压力转化为动力,始终保持好积极乐观的生活态度,自强不息的精神状态,来面对实现自我价值过程中的各种阻力。四、树立正确的世界观。人生观。价值观。当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程,必须要有坚韧不拔的毅力,甚至要牺牲一些个人的利益,只有这样,才能象毛泽东同志所说的,成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。总的来说,在当代社会新的形势下,实现自我价值是历史潮流发展的必然。我们要找到自己合适的定位,树立科学的人生目标,找到属于自己的方向,努力学习,保持积极乐观的人生态度,树立正确的人生价值观,才能实现自我的价值,做个对社会有用的人。1200字以上 高三 叙事
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怎么写读书笔记怎么写书读多了,时间一长印象就不深了,模糊了,甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限,而 要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘,最好的办法就是写读书笔记。 俗话说:"好记性不如烂笔头。"读书笔记可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器。读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记 的方法:读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终,是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用。 你猜:一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明,并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田,可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:庄照:《也谈为谁立传》,《光明日报?〈史学〉》(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:(1)书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。(2)提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。(3)提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。(4)评注读书笔记评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙≡又尽分械囊欢危呵逖衔拚铡掇≡又尽罚何骱有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。后人磨去姓名,改题夏言。虽属可笔,然亦足以惩奸矣。案:严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。寥寥六十字,写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二)》)(5)补充原文读书笔记补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:(1)札记札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。(2)心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。(3)综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记,不论采用哪一种类型,目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式,以后读书多了,有了比较,产生了看法,就可以写译注式,至于心得式是更进一步了,它是属于科学研究的范畴。归纳小结:作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。阅读的力量读书笔记(一)时至今日,有多少人还有阅读的习惯呢?作为成年人,我们倾向于读网络上的快餐文字,加上图片佐料更是美味。这种情况下,还有多少人在坚持不断地读纸质书呢?我们要是能了解这种阅读的力量,对于语文能力的提升是非常有帮助的,作为语文阅读老师,我认同。文章中主要提倡的是fvr阅读,也就是自由自主的阅读。因为想阅读而阅读,不需要写读书报告、回答问题、为生词查字典。“fvr是放弃阅读一本不喜欢的书,再另外找一本喜欢的来读,这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。”作者深信“fvr是让外语能力登峰造极的方法。对于学习外国语言的人,fvr是跨越初学与流利鸿沟的最佳桥梁。”“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习,这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。有人念书给他听时,即使是大学生也会变得较爱看书,及读较好的书。大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子,阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。越读,会越爱读。” ——种种观点让人感叹啊!看漫画书并没有任何害处,甚至有不少事证都指出,漫画书可以导致阅读更多“有意义的”书。一天一本漫画书=一年五十万个字。其实漫画书中的字也可能很复杂。漫画可以成为培养大量阅读的手段。轻松的阅读是不够的,不过它们会带领人通往更深的阅读。不要用奖赏来鼓励阅读,其实这样是是传递出阅读是件不愉快,或是没有奖品就不值得阅读的讯息。好的读者不会将注意力放在书中所有细节。这会造成大量的fvr也会存在识字力的落差。不过这是培养流利阅读能力过程中值得付出的小小代价。写作不是从写的过程中学的。读得好的人也写得好,因为他们在不知不觉中学到好的写作风格。写作风格可能不是有意识地学习而得,大部分是“吸收”来的,或者说是由阅读中潜意识地获得。增加写作的量并不会影响写作的质量。你看了之后会发现,他强调的并不是多写,主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……大多数学生在学习“英文写作”的时候,“中文写作”都还不过关呢。”但是写作可以帮助我们想得更彻底,并且解决问题。写作可以帮助思考。看较多的电视和减少阅读之间并没有必然的联系。但是电视不提供高素质的语言资讯。儿童书籍的字句远比儿童电视节目来的复杂。电视中的语文量相当低。只有看过多电视时才有负面影响。通过阅读、研究、实践,我只能说《阅读的力量》——很好,很强大,值得老师和家长一读,为了我们的孩子们。大家有空看一看吧。蛙的读书笔记(二)去年知道莫言荣获诺贝尔奖之后,就有各种道听途说地介绍《蛙》怎么怎么写的好,没有读之前,设想过好多种关于它的版本,最后竟没有一种是与原著的情节相符的,想来挺可笑。那是在书店貌似还是紧俏货,第一次读还是手机上下载的,读起来真心不方便,直到网购得了一本,才真正开始认真的读。跟着莫言老师去的地方是与现在完全不同的一个世界,我能看到一群以身体器官命名的孩子们津津有味地啃着煤球,跟着“姑姑”走过她年轻时将职业视为生命的宗旨,又被称为“松子娘娘”的光辉岁月,又目睹了她为履行社会主义号召成为了一名为党和人民鞠躬尽瘁的妇产科医生,在她的一生中,迎接过新生命的诞生,也打击过新生命的到来,在她的灵魂里有罪恶,有鲜血,有感激她的人,也有憎恨她的人。她的一生,代表了一个年代的历史,因为她是社会主义的忠臣。读到王仁美的死,忍不住心酸流泪。她的死无疑是一个不该发生的悲剧,那个政策高于一切的年代,若非书中所言,生活在我们这儿幸福年代的人,估计很难体会到,有时候甚至不理解当时的政策如此无情。可是尽管这样,如果没有当时那些政策实在不敢想象如今的中国又该是何种模样。读完这本书,心里划了一道口子,不明白当初人们的无知和愚昧,又悲伤着无辜人们的牺牲,心疼着“姑姑”不平凡的一生换来的仅是内心无尽的痛苦,这都是为了一个“忠”。如今,时代进步了,政策也改变了,愿人性在新环境中能得到新的熏陶和提升。世界越来越美好。1200字以上