我欣赏曹操
350字
五年级
叙事
三国演义》写了魏、蜀、吴这三个国家，从桃园结义到三国归晋共五大时期，便是黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据（官渡之战及赤壁之战）、三分天下和天下归晋。
在《三国演义》中，我最欣赏的人是曹操。在《三国演义》一书中，为了突出刘备的仁义，张飞关羽的勇猛、诸葛亮的聪明，曹操被写成了一个阴险、奸诈的小人，但他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的征战中，占领了长江以北的大片土地，连一些边远的部落归顺于他。曹操是三位国君中最有才华和最能干的，魏国也是三国之中最强大的，是他稳定了魏国的基础，后来的晋国才能统一天下，所以我认为他是一位真真正正的大英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得大家欣赏的地方。曹操为了选拔人才，提出了“唯才是举”的用人方针，在公元210年春天，下了一道《求贤令》。
曹操的治国、用人的某些精神，仍值得我们学习。不管你怎样看他，我最欣赏还是曹操。
指导老师：沈艳君
杜鹃树下成长
650字
初一
抒情散文
我家楼顶种着一株杜鹃树，它伴着我成长。
幼年的我，常常在杜鹃树下与小伙伴们嬉戏和玩耍，杜鹃树调皮地把太阳的光芒切成碎片，时而用枝条碰碰我们，好像也想跟我们一起玩似的。有时候我把杜鹃树抖落的叶片叠成一只只小船，放在水中划呀，划呀……或在夜里捉飞在树下的萤火虫，看它们一闪一闪的。妈妈告诉我，这些闪闪发光的小东西是天上的星星变成的，他们也想下到人间玩玩儿。我于是常常望着天上的星星，叫爸爸把最大最亮的那颗摘下来，请它到人间来玩，爸爸总是笑着对我说：“等你长出翅膀，就可以飞上天去摘那颗最大最亮的星星啦！”
于是，我等呀等呀，每天都摸一摸胳膊，照一照镜子，可是怎么等都没有长出翅膀来。有一天我实在等不及了，就问爸爸：“我什么时候才能长出翅膀来呀？”爸爸听了，哈哈大笑起来，然后认真地对我说：“只要你多读书，勤学习，就能长出智慧的翅膀，用你的智慧造一架宇宙飞船，就能飞上天啦！”
从此以后，每有空闲，我便捧一本好书在杜鹃树下阅读，学习。晴朗的早晨，我在书下朗读英语，背诵语文课文，小鸟有时在树上盘旋而过，唧唧喳喳，仿佛也在和我读书；午后，我又搬一张椅子，在凉爽的树阴下作数学题，每当遇到不会做的题，把我急得满头大汗时，凉风徐徐吹过，好像在帮我擦汗，安慰我，叫我别着急，慢慢做题总会想出来的。我还看《十万个为什么》等科普故事书，它们帮助我解答疑难问题，阔大了我的知识面。我还喜欢看报纸，报纸上有最新的新闻资讯，新闻报道，使我增长智慧。最近，我听说我国已经成功发射了“神州五号”和“神州六号”，这是我国自行研制的载人航天飞船，我高兴极了。我想，等我长大后，我也要做科学家，研制出一架飞船，飞向太空，摘下人类科学的一颗“星星”。
杜鹃树下我有一个理想，我带着这个理想在杜鹃树下成长。
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我欣赏曹操三国演义》写了魏、蜀、吴这三个国家，从桃园结义到三国归晋共五大时期，便是黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据（官渡之战及赤壁之战）、三分天下和天下归晋。在《三国演义》中，我最欣赏的人是曹操。在《三国演义》一书中，为了突出刘备的仁义，张飞关羽的勇猛、诸葛亮的聪明，曹操被写成了一个阴险、奸诈的小人，但他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的征战中，占领了长江以北的大片土地，连一些边远的部落归顺于他。曹操是三位国君中最有才华和最能干的，魏国也是三国之中最强大的，是他稳定了魏国的基础，后来的晋国才能统一天下，所以我认为他是一位真真正正的大英雄。对于人才的求贤若渴，也是曹操值得大家欣赏的地方。曹操为了选拔人才，提出了“唯才是举”的用人方针，在公元210年春天，下了一道《求贤令》。曹操的治国、用人的某些精神，仍值得我们学习。不管你怎样看他，我最欣赏还是曹操。指导老师：沈艳君350字 五年级 散文
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我欣赏曹操世界上先有奸人，而后有英雄；先有小人，而后有君子；先有敌人，而后有将军。我不欣赏黄盖用奸计把曹操打败，我反而欣赏曹操那爱才之心；我不欣赏诸葛亮那忠于刘备的“愚忠”，我反而欣赏曹操那“挟天子以令诸侯”的勇气；我不欣赏孙刘联军来攻打曹军，我反而欣赏曹操依靠自己的力量来统一天下。诸葛亮草船借箭之所以成功，是因为抓住了曹操的弱点——疑心太重。如果曹操不乱猜疑，直接派大军前去攻打，那诸葛亮定会失败，刘备军队将溃不成军，统一天下指日可待了。曹操，风为之伤悲，水为之哭泣；曹操，天为之哀痛，地为之动摇。既然天造就了一代枭雄，为何还要造就他那多疑的心机。若不是当年枉杀华佗，又何以会葬于本可以根治的痛风病。250字 六年级 议论文
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我欣赏曹操世界上先有奸人，而后有英雄；先有小人，而后有君子；先有敌人，而后有将军。我不欣赏黄盖用奸计把曹操打败，我反而欣赏曹操那爱才之心；我不欣赏诸葛亮那忠于刘备的“愚忠”，我反而欣赏曹操那“挟天子以令诸侯”的勇气；我不欣赏孙刘联军来攻打曹军，我反而欣赏曹操依靠自己的力量来统一天下。诸葛亮草船借箭之所以成功，是因为抓住了曹操的弱点——疑心太重。如果曹操不乱猜疑，直接派大军前去攻打，那诸葛亮定会失败，刘备军队将溃不成军，统一天下指日可待了。曹操，风为之伤悲，水为之哭泣；曹操，天为之哀痛，地为之动摇。既然天造就了一代枭雄，为何还要造就他那多疑的心机。若不是当年枉杀华佗，又何以会葬于本可以根治的痛风病。河南省平顶山市郏县薛店镇赵寨中心小学六年级:尹延芳300字 六年级 议论文
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我欣赏曹操世界上先有奸人，才有英雄；先有小人，才有君子；先有敌人，才有将军。我不欣赏黄盖用奸计把曹操打败，我反而欣赏曹操那爱才之心；我不欣赏诸葛亮那只忠于刘备的“愚忠”，我欣赏曹操那有勇气“挟天子以令诸侯”，我不欣赏孙刘联军来打败敌军，我欣赏曹操那只靠自己军队来统一北方。那一次诸葛亮的“草船借箭”，他之所以“借箭”成功，是因为他抓住了曹操的弱点——疑心太重。如果我是曹操我就不会直接用弓箭射他，而是派几万大军冲进江中，把诸葛亮杀了，如果诸葛亮一死，“刘军”就溃不成军了，再打败刘军，统一全果就有指日可待了。曹操，风为之伤悲，水为之哭泣；曹操，天为之哀痛，地为之动摇。既然天造就了一了枭雄，为何还要造就他那多疑的心机，若不是当年妄杀华佗，又何以回葬身于本可以治愈的头风病。汝可谓是乱世之枭雄，若无十年征战，怎得汝儿称帝，追卦得魏武之称？300字 初一 散文
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叙事
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曹操中国历史上，有一个群雄割据、英雄辈出的时代。这个时代出现了许许多多的枭雄、贤臣、兵家。这就是三国时期。在这个时期出现了一个伟大的人物，他文能提笔安天下，武能策马定乾坤。在政治方面，其熟读《诸子百家》；在军事方面，其可背诵《孙子兵法》并着有《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。他是当代最杰出的政治家、军事家同时还是文学家、诗人。这个人就是曹操。曹操字孟德，小名阿瞒。公园155年生于沛国谯县，公园220年卒于洛阳。先为魏公，后为魏王，最后被追为魏国武皇帝，魏高祖。曹操在三国这个历史舞台上纵横65个春秋，观其一生，从举孝廉踏上仕途开始，挟天子以令诸候，收黄巾，讨董卓，败袁术，破陶谦，平张邈，杀吕布，灭袁绍，定乌桓，降刘琮，走赤壁，克马超，战孙权，收张鲁，封魏王，弃汉中。功高盖世，为后来曹丕称帝以及晋王朝的统一奠定了结实的基础。而其在政治方面也为后世奠定了基础：当时，中原地区由于多年混战而出现了“有地无人种，白骨蔽中原”的悲惨景象，但因曹操在北方积极屯田，兴修水利，而解决了百姓无粮的局面，对农业生产恢复有一定作用。而他所着诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，他在政治上的功绩亦是不凡的。在经济方面，曹操针对当时人口流失，田地荒芜的情况，先后采取招怀流民、迁徙人口、劝课农桑、兴修水利、检括户籍等办法，充实编户，恢复农业生产。此外，曹操还陆续颁布法令，恢复正常租调制度，防止豪强兼并小农。建安五年，曹操颁布新的征收制度，到建安九年，又明确：“其收田租亩四升，户出绢二匹，绵二斤而已，他不得擅兴发。”曹操前后实行的这一系列措施，使濒于崩溃的自耕农经济不断得到了恢复和发展。这成为曹操集团的雄厚经济基础。通过以上二项措施，曹操统治区的农业生产迅速恢复。这是曹操在经济上的一大成功。在文学方面，曹操喜爱坟典和六艺之学。在统一北方的混战中，就注意对图书的保护和收求。建安五年（200年）他击败袁绍后，下令“尽收其辎重图书珍宝”。任魏公后，设置了掌管典籍的官吏，广收在战乱中散佚的东汉官府和民间藏书，“采辍遗亡”，藏在中外三阁和秘书省。还请蔡邕之女蔡文姬讲其藏书之事，蔡文姬书送之，文无遗误”。由于他重视国家的文化建设，逐步建立了魏国的国家藏书。而他在人才方面，拥有真才实学的人都被提拔成了大将、谋士。所以曹操手下形成猛将如云、谋臣如雨的情况。其虽遭赤壁战败，定军山战败，但人非圣贤，孰能无过？刘备尚有夷陵战败。有人曾言“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承下来的，曹操的江山是打下来的”就足以证明曹操远胜刘备和孙权。湖北十堰房县实验小学五年级:王欣1200字 五年级
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曹操三国演义》中的曹操，紧扣“奸雄”两个字而写，还塑造了他狡诈、多疑、残酷和野心勃勃的性格，作为反面角色进行批判和讽刺。戏曲中的曹操是反面脸谱化了的曹操，在戏曲中完全否定了曹操的才华和贡献，把他塑造成了一个贪婪、残暴、野心勃勃的可怕的反面角色。可在那个当时社会发生急剧变动的时代，他为了保全魏国得以生存和发展，为了国家统一能够一展自己的宏图，我想他又是迫不得已而为之吧？在我眼中的曹操还是一位喜才、爱才，善于用才的人，他能用有才之人的长处来为魏国服务。是啊，曹操为了国家，他可以让自己背上骂名，这又是怎样性格丰满的人呢？总之，我眼中的曹操是一位有远大抱负，值得人敬仰，具有丰满性格特点的一代枭雄！乱世出英雄”，三国，这样一个诸侯割据、群雄纷争的时代，多少的悲欢离合，多少的人生末路，唯有孟德，“治世之能臣，乱世之枭雄”，真正配得上“英雄”二字！那战场上的英勇无畏，那乱世中的雄才大略，是真正的英雄气概！青梅煮酒论英雄，那时候的曹操，长歌当啸，豪气冲天，指点群雄，那样的年轻气盛，与刘备的对话中不禁显露出对这天下人的不满，对自身能量的确信，尽显英雄气概，与刘备的一味谦恭形成了鲜明的对比；当他说到“今天下英雄，惟使君与操耳”时，刘备竟然将碗筷滑落，显然吃了一惊，刘备解释“一震之威，乃至于此”时，曹操笑着说“丈夫亦畏雷乎？”此乃真丈夫矣！550字 五年级 写人
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曹操三国有三绝分别是奸绝、智绝以及义绝，而义绝是关公，智绝是诸葛孔明，奸绝则是曹操！在我们眼中曹操是一个阴险狡诈的人，是一个多疑的人，这在杨修和荀彧身上我们可以看出来二人本都是忠臣可曹操却杀了他们，他还有一个缺点，那就是好色，在官渡之战之后许攸就说了，还有在杜氏等人身上可以看出。曹操，还是有优点的，比如，惜才:关羽关云长、赵云赵子龙、陈琳、司马懿、许攸、徐庶等文人武将，关羽三天一小宴、五天一大宴，赵云在百万大军中虽然赵云武功强劲但如果曹操不放水他就葬身在大军中了，陈琳把曹操自己骂到了曹操爷爷，但曹操不但不斩他还重用他，徐庶被他骗到了曹营，许攸被抹了脖子，曹操可气的不行。虽然曹操他有优点但我还是不喜欢他。300字 五年级 写人
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曹操有句话说“不是英雄不读三国”，但是曹操这个人即使是没有读三国的人也知道他的名字，都说他是一个无恶不作的小人，但是，我可不这么认为，我认为他是三国中最可以称得上英雄的人物。我们之所以会误认为曹操是一个小人，是因为罗贯中所著作的《三国演义》把蜀国的文臣武将全部都写成忠臣，把曹操写成汉贼，故意的拥刘贬曹，使曹操落得不忠不义奸臣的骂名，让刘备这个奸臣变成了忠臣。《三国演义》这部虚拟而精彩的小说最终被人们看做成了历史，让现代人民忠奸不分。“宁可我负天下人，休教天下人负我”是曹操的一句极为经典的名言，是曹操在误杀了吕伯奢一家老小之后理直气壮说的一句名言，但事实上是他自我安慰的说：“宁我负人，毋人负我”。《三国演义》中误作“宁教我负天下人，休教天下人负我!”，其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我安慰。《三国演义》中要说用兵，诸葛亮就是足智多谋，曹操就是阴险狡诈，其实是一个概念，不过一个形容正义的人，一个形容邪恶的人，这不明摆着吗?又贬低曹操。“若问世间何英雄，孟德显威堪此誉”。不要因为小说的贬低而扭曲了他英雄的形象。450字 五年级 议论文
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曹操我是一个好战的人，将统一天下的伯侯----曹孟德，也是世人所说的曹操。吕布“你还是来了？”我冷冷的说了一声。伴随着赤兔马的嘶鸣，一个威严的声音说；“呵，人生自古谁无死？”“难道你不怕死？哼。”我望了望倚天剑上的寒气。“你在下邳已经安顿好了貂蝉？”他的声音有些颤抖，但不失威严。“当然。”话音刚落，他便拿出器插住了自己，血一滴滴的淌下来。“你居然……真卑鄙。”“原来死亡的味道，也并不如此。”他仰天大笑了一声，便倒下了。我倚天剑的剑冢又多了一丝寒意。就这样，一代枭雄又死了。我的江山明明安稳了，我却感到一丝不安，这是为什么？青梅酒我一个人正在喝酒，一个人出现了。那人正是手拿双股剑的刘备。“你不怕我杀你吗？”“我不怕你杀，你也不敢杀我。如今你杀吾，吾那二位贤弟定将取你项上人头。”“不错。哈哈哈哈。。”确实，如今杀了他，那争天下，不就没意思了么？说完，便举起杯，一杯饮了下去。青青子衿，悠悠我心。五年级:张江龙350字 五年级 议论文
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曹操在我们班上，同学总是叫我曹操，因为我爸爸叫曹睿，曹睿这个名字就是曹操子孙的名字，我也姓曹，而且，有一次同学约我玩，他们都等着我来，他们说：“曹洋快来吧。”于是我真的就是那个时候到了，不是有句话是“说曹操曹操到”吗！有一次，同学跟我玩的时候，他们叫我曹操，于是别人班的同学说：“谁是曹操啊，谁是曹操啊！”同学们都指着我说：“他是曹操，他是曹操。”别人说：“我还以为谁是曹操呢！原来是你们给他起的外号呀！”他说完后，我们都笑了起来。很多时候，都因为这个名字，而闹笑话，也给我带来了很多的快乐，我还是很喜欢这个名字的，因为我觉得曹操很会写诗，他写的诗我觉得很好。后来，那些别人班的同学都听多了，所以就没有人再说谁是曹操了，但是，还是有新转来的同学，还是问谁是曹操。我嘛，都听习惯了，所以就觉得无所谓了。其实，老师有时候会叫我的外号，别人班的同学也开始叫我的外号，我的名字在学校里就开始叫曹操了。于是我在我的东西上写名字的时候，也会把我的外号写在上面。400字 三年级 叙事
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说曹操曹操到“你看你看，这都快误点了，你还看哪，快点儿惯了，看久了对眼睛不好，还会看成傻瓜的。” “哎呀，！你看，这一集就只剩这么一点了，你让我看完行不行吗？老妈。”“行了，快下来吧，我说不行就不行。”幸好我及时下来了，要不然，让我爸爸看见了我在看电视那就惨了！这件事还得追溯到一小时前。这时候，我听见妈妈在与爸爸通电话，电话通完之后，我便听见妈妈对外婆说：“今天晚上，苗苗爸爸回家吃饭的。”所以我想了一下还是赶紧下楼了，来到厨房里头，外婆说：“得再加一把米。”话刚说完，屋子外面就响起了一阵阵沉稳而又沉重的脚步声，我对那脚步声最熟悉了，一听就知道爸爸回来了。妈妈惊叫道：“真是说到曹操曹操就到呀！”说着便帮着爸爸拿手中的包包。我想：还好还好！早一步！250字 三年级 叙事
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我看曹操前几天，妈妈给我买了一本>，因为我比较喜欢历史一类的书，特别是历史人物的故事，所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本共209页的书。当我们一提起曹操，人们就会不由自主地想到他那阴险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹操了有很多优点，比如：曹操打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准；能求访人才；战争中能以人之长，补己之短------我这个中队长，也很受启发，学会了取长补短这个道理，还知道了不少历史知识。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹操是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹操可是个了不起的人物，我们甚至在某些地方还要向他学习呢！如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。300字 四年级 叙事
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评价曹操首先，曹操有着”挟天子以令诸侯“的骂名，因此，我想先正其名。观当时之事，东汉末年，黄巾起义，天下大乱。先者董卓尽起西凉之兵，得诏入京，平定十常侍之乱，取得挟天子以令诸侯的有利优势。彼时之董卓，权倾朝野，意气风发，然终死于三姓家奴之手。本以吕布之勇，兵戈之利，是可以一统天下的。却终中王允之美女连环计，然为一貂禅而身首两异，为天下笑！再看曹公，下邳城下擒吕布，白门楼吕布殒命。而当时献计杀吕布者，刘备也。诚然，吕布贪财好色，毫无信义可言，但辕门射戟解其兵血之灾亦有恩于其。而刘备反制其于死地，可能与吕布夺徐州有密切关系，可见此人心胸之狭窄，趁他人之威。据本人推断，当时曹操很想留吕布之性命，正如后来留关云长，由此观之，曹操很惜才。正如当时曹操不杀张辽，接受“千军易得，一将难求”之谏相吻合。曹操为何得“挟天子以令诸侯”的骂名，实与中国的儒家文化不谋而合的。无论是中国的古代还是现代，在中国的民众心灵的深处总是存有正统的观念。汉高祖斩蛇起义，灭秦而立西汉，不也是”造反“吗？对于愚昧的平民百姓是不会去想的。社会要发展，都是有道灭无道，这是颠仆不破的历史规律。当然，我现在的观点是现代人的观点，古人是有时代局限性的，罗贯中当然也摆脱不了，我们是不能强求他们，但是，生于现代的人们就不能人云亦云了。因此，每当我听到现在的人们在谈论曹操时总是将罗贯中的观点直接搬用过来，真是可悲。人之为人，主要的原因是人有自己健全的大脑，能够有自己的为人处世的准则，能够明辨是非，否则和牲畜无异！其次，曹操移驾幸许都之时，虽位居诸侯之列，但并没有取得霸主之地位，当时的局势，西凉仍有董卓的余党郭汜，河北有袁氏兄弟，江东有孙策，荆州有刘表，西蜀有刘漳，汉中有张鲁。充其量曹操只是一个小小的军阀。但是他能先灭吕布，再灭袁氏兄弟，平刘表，定辽东，一举平定北方，建立一统天下的基础。此为曹操能扑捉机会，相时而动也。深明乱世造英雄之理也。再看刘备，虽被汉献帝尊称为皇叔，实为贩履织席之村夫，虽有刘氏之血统却无韬略，东投西靠，是为暗中取利也；曹有上将千员，其虽有关张赵马诸猛将，然较之于曹公实在太少，究其原因个人之魅力所致也。刘备虽有三顾茅庐之故事，曹公却有跣足迎许攸之美谈。“周公吐哺，天下归心。”只有胸怀坦荡，立志高远之人方能明白其中之道理。曹操能以七万之兵破袁绍之七十万之众，足以显示其军事才能，同时也强烈的对比了袁绍和曹操的人格魅力。袁绍，优柔寡断，刚愎自用，不能接受许攸等人的建议，终致身首两异；曹操，既有自己的主见，劫乌巢坚决而果断，善与把握时机，也广开言路，有当世之名士郭嘉等鼎力相助。官渡之战，虽为军阀之间的混战，但曹公能以少胜多，以弱胜强，实为有运筹帷幄之能也。本初虽世列三公，然兄弟不和，谋略不足，魅力有限而灭族。因此，曹操可以称为三国时与诸葛亮并驾齐驱的战略家和军事家。再说赤壁之战，曹操虽然80万大军葬身鱼腹，然此为当时错综复杂的行使所逼也。吴蜀兼有天时，地利，人和。既有隆冬之际之东南风，又有长江之天险，更有周瑜打黄盖。人无完人，曹操虽有经天纬地之才也难于胜也，然很多民众认为当时之东南风为诸葛亮所借。其实不然，只是碰巧罢了。一个罗贯中，歪曲事实，使《三国演义》蒙上神话色彩，尽管它不是历史书，但很多民众《三国志》，《三国演义》不分。以至将诸葛亮神化，对起盲目崇拜，导致蜀国后期的将领总是活在诸葛亮的阴影之下，而坐失诸多良机。当然，我并不否认诸葛亮之能，隆中定三分，隆中定三分，做为一个战略家是很优秀的，但作为一个军事家就不怎么样了。虽有七擒孟获之美名，然孟获终究为蛮荒之人，怎明《孙子兵法》？此为胜之不武也。诸葛亮六出祁山，无功而返。魏延之抄小路直取长安实为妙计也，然诸葛亮弃之不用，此为其墨守成规之故也。由此观之，刘备所识之千里马实为驽马也。刘备亦非伯乐也，三顾茅庐的意义犹在乎？！再看刘备作为军中主帅指挥的一场重大战役，此为蜀国由盛转衰的转折点。鲁肃奇袭荆州，关云长败走麦城，刘备急报关张之仇，一意孤行，不谙行军布阵之道，陆逊火烧七百里连营，终致身死白帝城，为天下笑！由此可见此人，行军打仗一窍不通。较之曹公，实不可相提并论。咱们再看看曹操和刘备的性格。曹操性格开朗，作诗气冲云霄，慷慨激昂，令人激奋向前！其诗《观苍海》，《嵩里行》为千古之绝唱！今天我们读之犹能看到一个高大的英雄形象。读《三国演义》，感触最多的是，诸葛亮怎么那么多的锦囊妙计，刘备怎么有那么多的眼泪。我看刘备是“前无古人，后无来者”的哭丧者。这时有人可能认为刘备生性善良，其实不然，此为起阴险狡诈之故也。他深明什么时候该哭，什么时候哭能够得到最大的回报。第一次哭泣是在桃园结义之时，由此他得了两员愿意替其出生入死的兄弟。第二次哭泣是在张飞失徐州之时，其道出了“兄弟是手足，妻子如衣服”的感慨。他哭泣原因有二：一为失去了徐州就失去了立足之地；二为他明白失了徐州现在已无法挽回，还不如趁机再拉近和关张之间的关系。第三次哭泣是在关云长斩颜良文丑袁绍欲迁怒于其，此为保住小命也。以后还有就是在汉中，夺人城池。最后就是在白帝城，其道出了当今最经典的遗嘱之一。当时情景如下孔明等泣拜于地曰：“愿陛下将息龙体！臣等尽效犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣渝！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。吾嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”（节选〈三国演义〉）由该节可以看出，刘备此次哭泣，是为给诸葛亮加上金箍圈也，名为诸葛亮可以自立为主，实为令其不能簪越。原因何在呢？如果大家细心一定看到了这么一个细节，刘备向诸葛亮说起马谡不可以重用之时，令马谡且退。由此观之，刘备此时完全清醒，然而刘备对诸葛亮有心腹之盐述说之时，却没有挥退左右，明理人不难看出刘备的用意。当然，诸葛亮也不是傻瓜，因此，后来尽管刘禅很是无能，诸葛亮仍无二心。谈论完了刘备的哭泣技巧之后，我们就不难看出刘备的为人了。总之，曹操是应该给其一个公正的地位的时候了，就象文革以后，咱们也给刘少奇等人平反一样，咱们应该要有自己的看法，用事实说话。不能人云亦云。这样，咱们的社会才会更有发展。最后，我得出结论，三国鼎立初期的英雄人物中，唯操尔.1200字以上 六年级 叙事
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我欣赏我我是一个帅气的男孩，欣赏我的人有很多，但是在这一次练笔中我觉得最欣赏我的是自信的自己。这还得从一件特别的事说起。有一天，每天戴的校徽、红领巾和安全帽的我急急忙忙地走到了校门口，才发现我的校徽不翼而飞。我想：回家拿吧！可是时间不等人。买一个吧！又没有带钱。我在门口想了许多奇怪的方法可是都被我一一否认。这时早自修的铃声响了，我心急如焚。这时，我想："我要面对困难不做逃兵。于是我鼓起勇气走进校门。一进去就被大队长拦住了，问我是哪个班级的。我不好意思的说出了自己的班级。我在走向班级的路途中我的脑海里总是浮现出王老师瞪起眼睛，大发脾气的样子。到了班级里，班里的同学都说我笨，纷纷说："你为什么不等门关上，大队长都走了再进来；你不会说谎是六年级的……"可我坚定的摇摇头，中午，果然受到了厉声批评，可我勇敢的认了错，接受了我本应该有的惩罚，还写了一张保证书。此时，我心里泰然自若，因为我犯了错，没有去遮掩，让它错上加错；而是勇敢承认并改正，因此，我也默默欣赏自己，因为我勇敢，这勇敢让我从此没了下一次400字 四年级 叙事
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曹操《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方！曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举“的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。350字 初二 应用文
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我欣赏许多人都以为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。有人说，每个人都是上帝咬过的苹果，而那些身体有缺陷的人，是因为上帝太喜欢他们了，大大地咬了一口。这决不是同情的话语，而是发自内心的欣赏——残缺也需要欣赏。正如泰戈尔所说的：“站在暮空俯瞰人世，映入眼帘的一切，都有不完美和不正常之处。然而，不抛弃一切，广收博纳，卑微的，受挫的，全部拥抱着，坦荡地展示自己的美……”世人所欣赏的，往往是残缺中体现的一种精神的完美。海伦·凯勒，张海迪，桑兰……她们都是“被上帝咬了一大口的苹果”，可她们的精神之花与健康的心灵却感动着无数人，被无数人所欣赏。欣赏维纳斯，是因为她的断臂给人以无限的想象；欣赏日食，是因为宇宙的力量与神秘让人好奇和惊叹；欣赏落日，是因为大自然使人拥有太阳还会升起的期盼……350字 初二 议论文
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欣赏大千世界充满神奇，植物的美丽，动物的可爱，自然的神秘……一切的一切都值得我们去欣赏。欣赏能让我们得到美的享受。在万物苏醒的春天，树木葱茏的夏天，硕果累累的秋天，银妆素裹的冬天，你是否欣赏到了四季中不同的美景？迎风摇曳的柳枝，让你心仪；“出淤泥而不染”的荷花，让你兴奋；漫天飞舞的落叶，让你陶醉；白雪皑皑的雪景，让你激动……这些美景又是否让你爱上了自然，感到了欢喜？在花丛中翻飞的蝴蝶；在海洋中畅游的海豚；在湖泊中悠闲自在的天鹅；在动物园里憨厚可爱的熊猫……人类的朋友们又给你怎样的印象？你是否感到了又一次的欢喜？以假乱真的国画，价值连城的文物，苍劲有力的书法，又让你感到了什么？祖国五千年来的灿烂文化就在你欣赏的同时表现了出来。欣赏吧！让自己得到无尽的欢乐。欣赏吧！让自己有无尽的知识与见识。欣赏！必不可少！350字 初二 写景
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欣赏一日，一对夫妇听见屋外有人喘着粗气，哎哟哟地叫唤着，赶忙开门，朝屋外张望一番，看个究竟。原来，那是一个年迈的老人家，背上正扛着一个沉甸甸的巨大花盆，步履蹒跚的向前走着，几乎喘不过气来。这对夫妇踩着刚擦亮的皮鞋，拄着贵重的手杖，踱着步子慢悠悠地从屋里走了出来。驻足在花盆前，只见那花盆里，粉色的玫瑰生长着，各色的蝴蝶围着它飞来飞去。夫妇对着玫瑰花指指点点，絮絮叨叨地说着：“快看看这花，多漂亮呀！”“要是……”可他们没有注意到的，花盆下那个年迈的搬运工。只见：豆大的汗珠顺着他的脸滑下，落在了地上；他的全身几乎都被汗水浸湿了，可他却腾不出一只手去擦一下；整个脸涨得通红，像极了一个硕大的西红柿。或许，这就是所谓的“欣赏”吧！这对夫妇看出了“美”，却没有看出搬运工的美，他的内在美！究竟是“欣赏”还是欣赏？350字 初一
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欣赏人们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩……而我却在欣赏文字的魅力，体会生活的幸福与快乐。你的情绪会随着文字改变。比如那一次，我在考试取得了很好的成绩，正哼着小曲高高兴兴翻看一本小说。结果书中情节很悲惨，就只能轻轻合上书，痛哭一场，让好心情跌入谷底。也许，此时我早已身临其境了吧。每个人都有自己的写作手法和风格。如冰心的笔墨，清雅秀丽，让人体验一番“清欢”。冰心先生的性格也就如此。叶老生生的作品既诗情画意又不失大方，凸显出一派大师的风范，而他的性格也是那样豪放。我们小学生的作文呢，有的呆板、有的可爱，溢出满满的童趣。想必也和我们小学生单纯、懵懂的性格相匹配。欣赏是一种快乐，欣赏是一种幸福。只要我们懂得欣赏，那么生活就会增色。让我们一起来享受，欣赏文字的魅力，在文化的路上越走越远吧！350字 五年级
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