书是我的无声老师
江苏省宿迁市实验小学五(13)耿耀宇
一说起书,很多人都能想到她的好处,读书可以让你懂得更多的知识。我们五彩缤纷的童年,更离不开书,因为书是人类进步的阶梯。当你不开心的时候就翻翻书吧!书可以让你忘记所有的烦恼与忧愁。但读书一定要读好书,只有读好书才能使自己受益。
在我的头脑里,书是一个不会说话的“老师”,但是在这个不会说话的“老师”的口袋里,却装有着世界上所有的知识。这个“老师”有时会让我看一些快乐的书,让我开心,有时也让我看一些深奥的书,让我学会思考,也有时让我看一些悲伤的书,让我领略人世间别样的真实。但在我还没有养成爱读书习惯之前,我根本不知道书这个无声“老师”这么有趣。我老爸和老妈是九十年代初重点大学毕业的,他们总是拿他们读书时形成的好习惯来要求我,说我智商也不低,也还算得上聪明,就是太懒了,不爱看书。这些话从小到大每天都会听上几遍,背都能背出来了。于是我暗暗下定决心,一定要好好读书。在完成自身学业的情况下,我尽可能地多读一些课外书,如《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂来的狗儿》等等,经过一段时间,我发现读书真是太有趣了,不知不觉中就从课外读物中获得了大量的知识,开阔了自己的视野。
书,这个无声的老师,让我开心,让我忧愁。她让我的生活变得如此丰富多彩,让我收获了一个又一个知识的锦囊。我要谢谢书这个无声老师,一路伴我成长。
记一次回忆
雪后,到处迷茫。就像我的心情一样迷茫。初三好累,为什么一个才十多岁的孩子要这么累,最让我迷茫的是我不知道该如何与父母交流。自己就像在无边的海洋中漂流,孤独,无助。
“走,登山去”,爸爸突然问道,“去不去”。“当然去”。我顺嘴答应了,在家写作业的我闷坏了。我和爸爸朝山脚下走着。路上,气氛异常压抑,我跟在爸爸后面,不敢和他并排走。但当走到一处有积雪的地方时,他走上了积雪,将我面前干燥的地方让了出来。我木讷了,机械般走了过去。很久后,我们抵达了山脚,积雪依旧顽皮的附在上面,不肯下来。
就此,登山的脚步声敲响了。我还是跟在后面,不敢向前一步。踩着光滑的积雪,一步步的爬。爸爸在走,而我在爬,手脚并用,像古猿人。我很后悔,这么累,真是太草率了。“哗啦”一声,石头滚落下来,爸爸在吃力的抓着一块大石头。我惊了一身冷汗,箭一般冲到了爸爸前面,带着走。一边走,一边莫名其妙的想到了一个想法,我的脚在擦着雪,擦出了一条土路。但气氛并未有所缓和。快登顶时,从矮灌木丛中飞出一只环颈雉,接着又是一只。我先是一惊,接着兴奋的跳了起来,大叫:“环颈雉”。蹦了几下,欣喜地问道:“这里有环颈雉”?爸爸笑着回答:“当然,它就在这里窝着,避风”。我有新奇的问:“现在还会有环颈雉,我还以为绝版了呢”。“我小时候就有好多,我还追过一只小野兔,跑了不久,他累了,我就抓到了”。爸爸自豪地说着。就这样,我和爸爸一路聊着他小时候的故事。压抑被我们父子打败了。
山顶上,爸爸眺望着远方,我在忙着休息。也许是上天眷恋我吧。不远处,我发现了三根羽毛,美丽,温暖。十多厘米,根部是温暖的绒毛,上部是淡淡的灰色,近似透明,近看一道道黑色的斑纹。分着,散着,很轻,很柔。我拿去给爸爸看,爸爸说是环颈雉肚子上的绒毛。我如获至宝,左看右看,不肯放手。至今,我仍珍藏着它们。
“会当凌绝顶,一览众山小”。从惊喜中出来的我呆望着。脚下安详的村庄被白雪揽入怀中,朦胧的雾气笼罩着远方,田地上淡淡的绿色,天上,月亮和太阳同时挂在天上。奇妙呀!
我仿佛浮了起来,在天空中翱翔,无拘无束,放荡不羁。我好像感觉到了,这美景就是我在寻找的,我的劳累得到了回报。
那一天,漂流在海中的我找到了一个漂流瓶,找到了解开我迷茫的钥匙
北京顺义区大孙各庄中学初三:王金虎
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书——无声老师书,是一位可以与我倾心而谈的朋友,书,是在我郁闷时变快乐的同学,书,是一位可以帮助我们解决问题的家长,而对于我来说,书籍是一位无声的老师。书籍给予我了快乐,书籍教会了我许多的知识,书籍让我学到了怎样做人,书籍教会我了许多本领。在刚刚上小学时,我并不是一位乐于助人的同学。在同学让我发作业本的时候,我却不愿意去发,在同学让我扫地时,我却怕脏,不愿意去做,在同学让我教题时,我却装做不会做得样子不去理会他,就这样同学们渐渐地离我远去了我自己就觉得很孤独,很寂寞,就像天空中一只掉队的小鸟。有一天,我忽然发现在我的书柜里有一个新“朋友”《亲爱的笨笨猪》,翻开第一页,一股书的香气扑鼻而来,这股香气好像告诉了我,这本书有我想要的知识,什么知识呢?好奇心驱使着我,让我快速地进入了这次“旅行”。我一页一页仔细地看着,寻找我想要的知识,当读到笨笨猪把1+1等于几算成0的时候我笑逐颜开,当我读到,笨笨猪因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇时我好像读懂了什么,当我读到笨笨猪睡觉打呼噜像打雷,居然吓走了想来吃兔子的大灰狼时,我已经读懂了作者为什么要写这句话的意思,就是笨笨猪无私的帮助别人,笨笨猪帮助别人并不想让别人知道,为了出名,而是默默地帮助别人不求索取,我终于知道自己应该怎么改掉我不乐于助人的问题了。记得有一次,金伊茹有一道数学题不会,她并不是主动让我为她讲这道数学题,而是我看出了她的心思,主动去帮助她,我从铅笔盒中拿出了一根自动铅笔,走到她身旁,亲切地问她:“是不是有一道数学题不会做?”金伊茹却不好意思地说:“是。”我知道后先让她说一下自己对这到题的看法然后认真地问她为什么这样想,如果她有的地方不明白,我会带着微笑耐心地讲,虽然我的腿站的有麻木,没关系!我再用另一条腿支撑着。如果她还有不明白的,我会用其它颜色的笔给她做提示,这样她的记忆会更加深刻,金伊茹忽然发现了我头上的汗水,便让我一起坐下来,我说:“没关系,接着再来!”终于看到了她正确地回答着道题,这时我心中有说不出的喜悦。就这样,我的朋友越来越多了,现在我觉得自己越来越爱帮助同学了,同学们也重新回到了我的身边。一位无声的老师教会了我怎样乐于人,一位无声的老师教会我许多的本领,一位无声的老师还教会了我许多做人做事的道理,我要感谢你——无声的老师!中关村第三小学(万柳部)五年级 韩婷900字 六年级 叙事
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