失去的一天
450字
五年级
读后感
一日,我翻阅杂志时,看到了《失去的一天》这篇文章。文章虽不长,语句也实属平淡,但其中蕴含着非常深刻的道理。
这篇文章讲的是一个孩子虚掷光阴的故事。在一个休息日,母亲给他布置了两项任务:植一棵树,阅读《远处的青山》一书。可这孩子悠哉悠哉,总认为时间还早,到了晚上,孩子却一件事都没做。母亲于是领他去观看别人劳动一天的成果,孩子这才意识到时间是多么的珍贵。
光阴似箭,日月如梭,时间是无法用任何东西交,换来的。你不珍惜时间,时间就会一分一秒的从你身边溜走,叫你无可奈何,一事无成;而对于有准备的人来说,珍惜时间重于一切,时间就是生命、就是力量,时间就会给他丰厚的回报。一个人之所以是人,就在于他不能总是无所事事、不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生。
在《匆匆》一文中也说得好,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃化谢了,有再开的时候。但是,我们的时间却是一去不复返的。
我们都是时间的过客,没有一个生命体能长存世间,但是,我们人拥有智慧,拥有双手,我们为什么不用有限的生命去创造无限的精神、物质财富呢?
人生就是这样残酷,但当你创造了财富,或为他人做出了贡献,人类的生命就得到了升华。
让我们用有限的生命,去创造无限的财富吧!
五年级:苏琳
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失去的一天早上妈妈把我叫醒,说道:“今天,你要做的事情是:先把家庭作业写完了,再把家里打扫干净。”说完妈妈便摔门而去了。我想再在床上赖一会儿,因为离妈妈下班回来的时间非常早,所以我再睡一会儿也不迟呀!当我再次起来时,已经太阳晒屁股了!我想马上开始写作业,打扫卫生,可是我又想了想:没事,先看会儿电视,再做要做的事情也来得及。不知过去了多久,已经临近傍晚了。我沉迷游戏,看电视,吃零食,除了妈妈交待的事情一件没干,其他的,我都干了——地上杂乱扔着的零食袋子,瓜子皮,还有一大堆一个字都没写的作业,用不耐烦的眼神无奈地看着我……我整个人玩得头昏脑胀。突然,敲门声阵阵响起,接着外面传来催促声:“吕妍,快开门,开门!”“不好,妈妈回来了,快关电视,快啊!”我急忙地催促自己。收拾完之后,我便去给妈妈开门,妈妈看我神情恍惚,便问:“怎么了?脸色怎么这么差?”“没事,我在找抹布,找了一下午都没找着。”“不是在桌子上吗?”“哦,谢谢妈妈。”“你今天都干什么了?”妈妈的脸色突然变得严肃起来。我害怕极了,支支吾吾地半天也说不出话来。妈妈并没有打我、骂我,而是把我叫到她身边,让我坐下来。说道:“妍,你知道你虚度了一天,我们在干什么吗?”我摇摇头,“你在家里玩,我今天一共卖糖卖了好几千块钱了。还有,如果我像你一样,坐在店里什么也不干,光看电视,来一个顾客,赶走一个顾客,那么今天什么收获也没有,你穿什么,吃什么呀?嗯?‘少壮不努力,老大徒伤悲。’你要知道这句话的意思呀!”听完妈妈的这番话后,我惭愧地低下了头。俗话说得好“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”失去的一天无法再回来,我要好好珍惜时间,珍惜每一天。650字 六年级
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失去的一天周日一早,妈妈就将我从被窝中叫醒:“你听话,我要去加班,今天的任务是:写你的作业,全部完成;将《国耻·国魂》”再读一小段。”说完便离开了。可我连动都没怎么动。“被窝可真缓和!再睡一会呢,还是现在就起床呢?”我自言自语道,“哎呀,不管了,睡会吧,时间还长呢。”于是,我再次合上双眼。起床时……“不好了!”我像接火警一样,“咯吱”“咚”,便飞跑过去。还好!没耽误多少时间。我拿起笔……“咕……咕……”回来之后,我再次拿起笔,写了一段,又放下去,“不对,今儿是放假第一天,还有三天时间呐!妈妈让我今天就完成任务!”于是我便拿起就放在一边的《语文》,翻了翻。当我看到20课主人公佩佳时,笑了笑,而后思索:“要是他在我身边,我就去告诫他一顿。”可当我看到“我今天却游手好闲”八个字时,时间仿佛僵了,我的笑容不见了。我的胸口好像被一口千斤大锤砸中。这我联想到我的现状。然而,这种想法只困扰了我短短几秒钟,继而电视开了,课外书翻了,“星球杯”不见了……中午妈妈回来,“上午,孩子,你都干了些什么?”妈妈照例询问。可我只写了一点。我不敢看妈妈。结果就是我受到了妈妈的责备。原来,我失去的不仅是我的读书时间,我的作业时间,我的课余学习时间,更重要的是我把自己如金子般的时间随意抛洒浪费……现在,我认识到了什么叫早失去的一天。550字 五年级
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失去的一天今天,又是一个周末。“钊钊,起床啦,已经8点了!”妈妈大喊着叫我起床。我被吵得不耐烦了,睡眼惺忪地伸了一个懒腰,穿好衣服后,打着哈欠下了床。妈妈宣布了上午的学习要求:“写一篇日记,做一张卷子,再写完预习21课的作业。我要回姥姥家去洗衣服了,待我返回家后,这些作业一定得做完。待妈妈走后,我却瞥见了昨天刚新买的炫酷小说。“看一会儿没关系吧。”我想着。我一连看了一个钟头后,下意识地抬头看看钟表,还来得及呢。我自我安慰。接着磨磨蹭蹭地开始了做卷子,两个小时后卷子总算大功告成。之后我又用了一小时做完了预习。待我长吁一口气,准备写日记时,却已听到了妈妈的高跟鞋踏击楼道地面的声音。妈妈回到家后,温柔地问我:“孩子,作业都做完了吗?”我吞吞吐吐地告诉 了妈妈日记未写的“噩耗”。妈妈听后,并未气愤,而是用一种严肃的口吻说:“孩子,仔细想想,完成你所完成的作业应用多少时间,而其它时间都用来干啥了?”我仔细地回想了一遍今天上午所干的事情,结果发现做完卷子与预习仅需1小时!到3个小时我足可以写完一篇日记,可我却用它看了小说、抛弃在每个字之间的松懈中与每个字层层密密的改正带下。假如我将这些时间全部利用起来,就将再也不会悲叹时间的不公,假如将这些时间都用于读书,又能收获多少丰富的知识啊。我脸上红一阵白一阵的,现在我总算明白了什么叫做“失去的一天”。欢迎访问我的博客500字 五年级 记叙文
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失去的一天清晨,妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假。你今天的任务是:在农会旁边栽一棵树,读写《远处的青山》这本书。”佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!佩佳传代在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是,他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,而后又在桑树下坐了下来。傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。“你要知道,我的孩子,今天,地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在,无论你多么努力,也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你失去的这一天当中做了些什么。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦,瞧,砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来,面包就运到商店里去了。”最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。“这些书是今天大家看完后还回来的,而且他们又借走了同样多的书。”“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。五年级:晓琳600字 五年级 叙事
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读后感
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《失去的一天》读后感在我们这个学期的课本中,我学习了许许多多的有趣的课文。其中我最喜欢的是苏联作家苏霍姆林斯基的《失去的一天》。这篇文章讲的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天是事情可以放到明天去做。妈妈用大量的事实使佩假醒悟,明白了自己失去了一天的故事。读了这篇课文,使我想起了一件事,使我惭愧不已……记得去年暑假,刚刚放假,我就想着玩,完全没有想写作业的念头。天天只知道玩,总想着还有明天呢。直到开学前两天,我才慌手慌脚地仓促赶作业。但因为时间不够,我写得非常潦草,错误也很多,受到了老师和妈妈的批评。直到读了《失去的一天》这篇课文后,我才知道时间的宝贵。如果你不珍惜时间,时间就会在你身边偷偷地溜走,让你无可奈何。同学们,请好好珍惜时间吧!300字 五年级 读后感
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失去失去现在是童年,快乐从针中刺穿;小时候是婴儿,一声啼哭划破了黄昏;长大是青春,美好时光怎能浪费;当到老了,年老体迈身体衰退.这时,已失去……小时侯,躺在妈妈的怀抱里,靠在妈妈的肩膀上,坐在妈妈稍胖的腿上,跟着妈妈睡着,跟着妈妈吃着,跟着妈妈玩着,无忧,无虑。还温暖无比。但,这时,我没有记忆,完全不懂。失去,是一篇模糊……日月如梭,朝里芬芳。岁月流逝,童年在朝霞在陪伴下缓缓升起。我已不需要妈妈那怀抱了,已经放飞翅膀了。这时,我更快乐,和伙伴们吵着、闹着,当做开玩笑,真是可笑!一年级了,我带上了鲜艳的红领巾,二年级,我学会了做家务,三年级,我交上了第一篇作文,四年级,我,终于懂事了,终于成熟了,终于不再是那个冰清的娃娃了。失去,已稍有理解……青春之季,鸟语花香。正是美好时光,应认真学习,如火一般学习。可不懂,还是依然不懂失去。轻轻松松读书,丝毫不紧张?!可笑。这样,依然过着,过着。岁月越来越远,童年越走越远。失去,一般……终于,岁月是不禁熬的。老年到了。身体已无力,已衰弱,在家里坐着,看着电视。除了悠闲、没啥。顷刻间,终于明白了,失去是来不及挽回的,只有珍惜。世上决不会时光倒流……失去了,不能挽回。失去了,不能后悔。失去了,时光也不能倒流。只有失去了,才懂得珍惜。500字 五年级
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失去……美丽,魅力,一个是什么,另一个又是什么?你知道吗?美丽,我迷恋……魅力,我渴望……不!美丽只是短暂的,不!美丽只是瞬间的,为何,为何?为何我陷入了困境?拉我一把吧!睁开眼睛,发现天使般的你坐在我身边,你的眼睛真美,是银色的;你的眉毛真美,弯月一般……你,是那样的忧郁,发现了我,我醒了,看见了你,我才知道,所谓的美丽……后来我才知道,就是你那银色的双眼,让人觉得你是妖怪……我不这么认为,你是美丽的,你是可爱的,你笑了,好美,好美……再一次睁开眼睛,你不在了,我躺在你的床上,糊里糊涂,胡里胡涂,什么也不知道,我依旧在寻找美丽,希望的曙光不会离开我,我相信,你一定还在我的身边……我冥思苦想,失去了,能要回来吗?失去了,它会回来吗?我沉没在苦海中,梦见,你的沉默……300字 五年级
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失去我隐隐约约地意识到我失去了一种东西,我似乎知道它是什么了。六年了,我的变化是缓慢而惊人的,我变得世故了,变得圆滑了。但那不是真正的我,是看不见的强大的力量扭曲了我。社会开放了,人们的心却紧闭起来,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”。人和人之间缺少了真诚,热情被泯灭,棱角被磨平。我庆幸自己踏入了正规,却愧对六年前的自己。我失落了什么?寻找着什么?我失落的是童心,寻找的也是童心。我将拭去童心上的灰尘,将它的纯真,它的善良,它的诚实永远保存着,永远……五年级:qazwsx888200字 五年级 抒情散文
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《失去的一天》读后感今天,我们学习了《失去的一天》,我的感受很深,“母亲”说的话十分有哲理!是的,时间是一去不复返的,如果你浪费了一天的时光。那么你就要等到第二天去补回来,你需要付出两倍的努力,才可以做的更好,为什么今天的事情不能今天做呢?看完之后,我便会想到自己不珍惜时间、浪费时间的时候,就会刚到十分羞愧。以前,我回到家放下书包后,我不是去做作业,而是跑到电脑前玩CF,或是拿着手机玩来玩去。妈妈叫我去写作业,我便会不耐烦的说:“哎呀,今天作业很少,况且还有大把时间呢,放心吧,会写完的!”妈妈看着在手机前痴迷看着的我,无奈的摆了摆头。到了八点钟,我才拿出笔和作业本,慢慢吞吞的写着,到了九点钟才写完。妈妈看着我说:“不是说作业很少吗,怎么写那么久?”我低着头,不出声,妈妈叹口气不再多说什么。可我这种坏习惯依然不改。读了《失去的一天》后,让我得到了很大的启示∶一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,只有把握现在的分分秒秒,我们才能有更多的收获,更精彩的人生。350字 四年级 读后感
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《失去的一天》读后感今天,我们学习了《失去的一天》,我的感受很深,“母亲”说的话十分有哲理!是的,时间是一去不复返的,如果你浪费了一天的时光。那么你就要等到第二天去补回来,你需要付出两倍的努力,才可以做的更好,为什么今天的事情不能今天做呢?比起佩佳来,说实话,我并不比他强多少,我和他一样,能拖到明天的事决不今天做,可当我读完这篇课文,我后悔了。我想,不少人把今天应做的事推到明天去完成,那么,你今天干什么,懒散地度过,还是辛勤地度过?两者皆有不同,就看你选什么?我们应该反思一下自己了,我们失去过多少今天?恐怕连你自己也不知道吧!反思自己吧!别再让时间从我们的眼皮低下溜走,这样下去,不用多少时间,我们的理想就全泡汤了!看那些不珍惜时间的人吧!看他们得到了什么,什么都没得到!珍惜时间,别再虚度光阴,别再浪费我们美好的年华啊!把握时间,努力学习吧!你会收获更多。六年级:余孟凡350字 六年级 读后感
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读《失去的一天》有感语文书里夹杂着一股神奇的味道,吸引着我,我迫不及待地打开语文书,里面散发出淡淡的香味,令我如饥似渴地读了起来。我正津津有味地阅读《失去的一天》这篇作文。这篇课文主要讲了一个名叫佩佳的小男孩接受了妈妈交给他的两件任务却没有完成的事情。想想我自己,在家里总是一副吊儿郎当的样子,家里人总对我无可奈何。记得有一次,我正在玩电脑,妈妈走到我旁边叮嘱我:“记得一会儿去倒垃圾,扫一下地,还有把校服先泡上,我回来洗掉。别忘了。”我心不在焉地回答:“嗯,我知道了,一会儿就去。”很快时间就过去了。下午,妈妈回来了,一进门就说:“这地咋还跟早上一样,宝贝你是不是没有扫地呀?”妈妈看见我还在玩电脑,心里就不高兴了,对着我说:“我早上不是给你说了吗?少玩电脑你就是不听。”我说:“你早上哪叫我少玩电脑了?”妈妈说:“口误不行?再说了我叫你扫地,你咋不扫?”我支吾了半天也没有说通一句话。现在我想起这件事不由地感慨道:“从出生到现在,都不知道失去了多少个一天了。”读了《失去的一天》我明白了:时间一去不复返,要珍惜时间,不要虚度光阴,做一个时间的好主人。400字 一年级 读后感
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失去日常生活中我们常常会失去一些东西,也会遇到一些挫折。其实只要我们有能力去享受“失去”的乐趣,才能真正品尝人生的幸福。泰戈尔说过一句话:“如果你因失去太阳而流泪,那你也失去群星了。”这看似平常但深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望,将痛苦化为快乐的桥。泰戈尔的话明确地回答了此问题,也让我们看到了希望。其实“得到”是一种幸福,但“失去”同样也是一种幸福。只要我们认真品味“失去”,也会有所得。每个人都有过“失去”,但对其所持的心态却不同。有的人总是向人反复表明他失去的东西有多么好,有多么珍贵;但有很多人则不同。比如,他们在失去了原有的工作之后,不是一味地,而是主动寻找新的工作;他们认为失去并不意味着归零,失去后还可以重新拥有。这才是我们应具备的心态。人们安慰丢东西的人时常会说:旧的不去新的不来,事实正是如此。与其失去后痛不欲生,不如振作起来,重新开始,去赢得新的。明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。450字 四年级 议论文
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