《失去的一天》读后感
350字
六年级
读后感
今天，我们学习了《失去的一天》，我的感受很深，“母亲”说的话十分有哲理！
是的，时间是一去不复返的，如果你浪费了一天的时光。那么你就要等到第二天去补回来，你需要付出两倍的努力，才可以做的更好，为什么今天的事情不能今天做呢？
比起佩佳来，说实话，我并不比他强多少，我和他一样，能拖到明天的事决不今天做，可当我读完这篇课文，我后悔了。
我想，不少人把今天应做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懒散地度过，还是辛勤地度过？两者皆有不同，就看你选什么？
我们应该反思一下自己了，我们失去过多少今天？恐怕连你自己也不知道吧！反思自己吧！别再让时间从我们的眼皮低下溜走，这样下去，不用多少时间，我们的理想就全泡汤了！
看那些不珍惜时间的人吧！看他们得到了什么，什么都没得到！
珍惜时间，别再虚度光阴，别再浪费我们美好的年华啊！
把握时间，努力学习吧！你会收获更多。
六年级:余孟凡
面对现实，挑战自我
400字
初三
议论文
活在世上一定会遇到挑战和挫折的时候。重要的地方是你是怎么去面对这些挑战的。我们不应该逃避现实。就算你逃避现实，它还是会一直在哪里。它不会消失，除非你克服它。毕竟，人生没有永远的顺风车。
在生活中，我们会遇到许多不同的挑战。我们不管是工作上、交朋友方面或者意外发生的打击上，一定会遇到挫折、挑战，而我们要做的是，必须面对现实。
失败其实是过程而非结局，成功的关键在于我们对失败的反应。所谓的人生智慧，当你遇到问题，你是如何解决问题，如何让自己拥有勇敢面对残酷际遇的坚忍心力。
那我们到底要怎么面对挑战呢？有一位瑞典女性——莲娜˙玛丽亚。她一出生就没有双手,而且左脚只有右脚的一半长。但她却一点也不自卑,她还很乐观呢!她从小时候就机伶，五岁时就学会刺绣和缝纫。我们都应该学习她面对人生的态度,凡是勇于尝试和发问，不要去注意你没有的，而去珍惜你所拥有的一切。
如果人们都能培养能力接受事实与挑战困境，人生将会充满希望和光明。当我们遇上困难或挑战时，就样想办法去克服它；遇到挫折时，就要面对现实。这才是正确的处事态度。
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《失去的一天》读后感自从读完《失去的一天》这篇文章后，我深有感触。这篇文章是【苏联】苏霍姆林斯基的作品。《失去的一天》是说佩佳因为贪玩而没有完成妈妈的任务。…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。…………………………………………………………………。仔细想想，在生活中，我也有浪费时间的行为。每到星期五晚上，我就认为星期六、星期天有时间就不做作业，星期六再做也不迟，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地写作业。一天可以做许许多多的事情，当是不可以把今天的事情放到明天去做，因为如果这样推辞一天，到头来一件事也没做成。就好像佩佳，如果他每天种一棵树，一百天之后，那些树木就会变成一片树林；一天读一本书，一百天之后，那他知道的知识又是多么丰富；如果建筑工人一天用砖砌一面墙，一百天之后，那么又有多少栋房子可以住了。我们一定要珍惜分分秒秒，在这一秒之中，能做什么，就应该做什么。300字 初一 抒情散文
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《失去的一天》读后感今天，我们学习了《失去的一天》，我的感受很深，“母亲”说的话十分有哲理！是的，时间是一去不复返的，如果你浪费了一天的时光。那么你就要等到第二天去补回来，你需要付出两倍的努力，才可以做的更好，为什么今天的事情不能今天做呢？看完之后，我便会想到自己不珍惜时间、浪费时间的时候，就会刚到十分羞愧。以前，我回到家放下书包后，我不是去做作业，而是跑到电脑前玩CF，或是拿着手机玩来玩去。妈妈叫我去写作业，我便会不耐烦的说：“哎呀，今天作业很少，况且还有大把时间呢，放心吧，会写完的！”妈妈看着在手机前痴迷看着的我，无奈的摆了摆头。到了八点钟，我才拿出笔和作业本，慢慢吞吞的写着，到了九点钟才写完。妈妈看着我说：“不是说作业很少吗，怎么写那么久？”我低着头，不出声，妈妈叹口气不再多说什么。可我这种坏习惯依然不改。读了《失去的一天》后，让我得到了很大的启示∶一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，只有把握现在的分分秒秒，我们才能有更多的收获，更精彩的人生。350字 四年级 读后感
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《失去的一天》读后感在我们这个学期的课本中，我学习了许许多多的有趣的课文。其中我最喜欢的是苏联作家苏霍姆林斯基的《失去的一天》。这篇文章讲的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天是事情可以放到明天去做。妈妈用大量的事实使佩假醒悟，明白了自己失去了一天的故事。读了这篇课文，使我想起了一件事，使我惭愧不已……记得去年暑假，刚刚放假，我就想着玩，完全没有想写作业的念头。天天只知道玩，总想着还有明天呢。直到开学前两天，我才慌手慌脚地仓促赶作业。但因为时间不够，我写得非常潦草，错误也很多，受到了老师和妈妈的批评。直到读了《失去的一天》这篇课文后，我才知道时间的宝贵。如果你不珍惜时间，时间就会在你身边偷偷地溜走，让你无可奈何。同学们，请好好珍惜时间吧！300字 五年级 读后感
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失去的一天早上妈妈把我叫醒，说道：“今天，你要做的事情是：先把家庭作业写完了，再把家里打扫干净。”说完妈妈便摔门而去了。我想再在床上赖一会儿，因为离妈妈下班回来的时间非常早，所以我再睡一会儿也不迟呀！当我再次起来时，已经太阳晒屁股了！我想马上开始写作业，打扫卫生，可是我又想了想：没事，先看会儿电视，再做要做的事情也来得及。不知过去了多久，已经临近傍晚了。我沉迷游戏，看电视，吃零食，除了妈妈交待的事情一件没干，其他的，我都干了——地上杂乱扔着的零食袋子，瓜子皮，还有一大堆一个字都没写的作业，用不耐烦的眼神无奈地看着我……我整个人玩得头昏脑胀。突然，敲门声阵阵响起，接着外面传来催促声：“吕妍，快开门，开门！”“不好，妈妈回来了，快关电视，快啊！”我急忙地催促自己。收拾完之后，我便去给妈妈开门，妈妈看我神情恍惚，便问：“怎么了？脸色怎么这么差？”“没事，我在找抹布，找了一下午都没找着。”“不是在桌子上吗？”“哦，谢谢妈妈。”“你今天都干什么了？”妈妈的脸色突然变得严肃起来。我害怕极了，支支吾吾地半天也说不出话来。妈妈并没有打我、骂我，而是把我叫到她身边，让我坐下来。说道：“妍，你知道你虚度了一天，我们在干什么吗？”我摇摇头，“你在家里玩，我今天一共卖糖卖了好几千块钱了。还有，如果我像你一样，坐在店里什么也不干，光看电视，来一个顾客，赶走一个顾客，那么今天什么收获也没有，你穿什么，吃什么呀？嗯？‘少壮不努力，老大徒伤悲。’你要知道这句话的意思呀！”听完妈妈的这番话后，我惭愧地低下了头。俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”失去的一天无法再回来，我要好好珍惜时间，珍惜每一天。650字 六年级
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《假如失去三天光明》读后感海伦。凯勒是个盲人，她希望能有三天光明，想看到一个美好的世界和亲爱的朋友。假如让我失去三天光明，我会变成什么样呢？我会看不见妈妈的笑脸，无法正常生活，不能去上学、听老师讲课，不能和同学们一起玩耍，感到孤独和害怕……我不想永远生活在黑暗中，就像海伦。凯勒说的那样：“善用你的眼睛吧！”小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。150字 六年级 读后感
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读《失去的一天》有感今天，我读了《失去的一天》这篇文章，深受启发。文章讲：双休日，妈妈给九岁的佩佳布置了几个任务，佩佳总是拖拖拉拉的，最后他没有完成妈妈的任务，整天游手好闲而，什么事也没做。妈妈知道后，就领他去看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作工作成果和图书馆里大家一天里看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。读完这个故事，我就想到我自己。平时，我也像佩佳一样，做事总拖拖拉拉，总想着今天的事明天做，最后却一事无成。想改正都很难。若越久越难改正，所谓“江山易改，本性难移”。我劝诫全天下像佩佳这样的朋友，尽快把这个坏习惯改掉，否则会痛恨终生。时间是极为可贵的，我们不能无缘无故的白白浪费掉这宝贵的时间。时间就像水流，一去不复返，若失去了这一天，就永远也不会回来。一分钟，看似廉价，其实，一分钟之内可以做很多事。一分钟之内可以背一个单词，喝一杯水，写一个字，像一件事，记一个东西，给别人一个心情……可有些人却在这一分钟之内游手好闲。让我们深刻理解时间的价值吧！“它”比千斤还重！朋友们，好好珍惜时间吧，别让时间白白流逝！400字 六年级 应用文
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失去六一,失去童年失去六一，失去童年小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。然而对我来说，这道们就像一个鬼门关，让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头，望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，眼泪不争气得留了出来，落在那被太阳烤得干巴巴的土地上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头，望着这道门，此刻，我清楚地认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的六一，告别无忧无虑的童年。然而，对我，乃至千千万万个即将步入初一的朋友，我们失去的不仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的快乐，难得的自由。小时侯，我们一起躺在草地上看蓝天；坐在摇椅上看小鸟………回想起这一切是多么的美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的那份美好，那份快乐，让现在的我看来却是遥不可及。面对家长，始终都是学习；面对老师，始终都是成绩；面对同学；始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔；面对自己：我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔，在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难，我进退两难。当然，我不能也不允许选择逃避，可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境，我大声呼喊：“谁来帮帮我，谁来救救我！”“唉！做学生真痛苦！”我不又得发出一声感叹。现在的我长大了，不能在回到过去的无拘无束；现在的我成熟了，不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了，背上的书包变沉了，肩上的责任也日益增多。我好累，却不能喊出来，我好痛，却不能说出来。哎！面对满肠的痛楚，我只能向着自己诉说，面对满腔的愤怒，我也只能向自己宣泄。在家长眼里，我们的任务就只有学习。在他们看来，只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想，由于你们给们带来的日益增多的学习任务，我开始对它产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。作为父母，你们又是真正的了解我们吗？你们真的知道我们需要什么吗？我想你们不知道，你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利，就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年，而不是一个暗淡无光的世界；我们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和雨露的呵护。然而就是这小小的愿望你们也满足不了我，甚至会觉得我们这是胡思乱想。要知道孩子是一个生命，一个需要呵护的生命，而不是学习的机器，整天被你们压在书堆里。要知道要我们幼小脆弱的心灵是需要的是关心，而不是摧残和打击啊！我奉劝全天下的父母，对您的孩子不要只是口头上说，要真正的做到“减负”，不要再往他们原本已经沉甸甸，涨鼓鼓的书包里扔进书本，练习题……….要知道我们需要的不只是成绩，我们也需要快乐和童趣。当然也更需要一个能理解体谅我们的父母，不把成绩整天挂在嘴边的父母。其实我们也活得好累啊！我们要用那仅有的空闲去快乐。即使这样，我们也得不到真正的快乐。全天下的父母，你们何时才能听到我们亿万儿童的心声，何时才能还我们一个真正的蓝天，快乐的童年！1200字 六年级 叙事
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失去失去失去，失去，我失去了什么？失去了友情，失去了心情！失去是什么？失去就是得不到，失去就是得到了，又匆匆流去。每个人都会失去，每个人也都会得到那么你肯定得到的比失去的多，我失去的比得到的多，因为我就像一个无底洞一样，无论多少幸福否会在我的手中溜走所以，我要把我好现在，珍惜，失去，留念。这是我在6年级时写的，当时快到期末了，心情很不好，因为过了这个学期就要和6年的同学分开了，虽然我们这个班很特别，是6年级时才重新组成的一个班，但是，我们都很留念，留念。在这个学校，我呆了6年，虽然这里有很多辛酸和泪水，但这毕竟是我的学校生活的第一步，虽然我口上说，早都想走了，这里呆腻了，这些活，但我的心底知道，我已不开这里的生活，这里的人，我想念，可我并没有什么办法，或许，这是一个人毕竟经历的一步，必须要经历的。这里有我很多朋友，我很喜欢交朋友，但我比较内向，不太爱说话，能忍受我的朋友，他们很不容易啊。一想到，马上就要和这里分别，我不忍心，我不住我的眼泪流下，我从一年级到分钟前，一滴眼泪都没有流过，真的！我的朋友，你们会想我吗？我不漂亮，也不出众，但我真得很想念你们，也许你们不会注意到我，但我会永远的祝福你们，永远永远！我不想再伤心，我也不想再流泪，但请你们允许我的孩子气，允许我的眼泪，因为我爱这片土地，爱得深沉！爱你们的 岩希望你们永远快乐本人QQ176841774550字 六年级
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失去的一天一日，我翻阅杂志时，看到了《失去的一天》这篇文章。文章虽不长，语句也实属平淡，但其中蕴含着非常深刻的道理。这篇文章讲的是一个孩子虚掷光阴的故事。在一个休息日，母亲给他布置了两项任务：植一棵树，阅读《远处的青山》一书。可这孩子悠哉悠哉，总认为时间还早，到了晚上，孩子却一件事都没做。母亲于是领他去观看别人劳动一天的成果，孩子这才意识到时间是多么的珍贵。光阴似箭，日月如梭，时间是无法用任何东西交，换来的。你不珍惜时间，时间就会一分一秒的从你身边溜走，叫你无可奈何，一事无成；而对于有准备的人来说，珍惜时间重于一切，时间就是生命、就是力量，时间就会给他丰厚的回报。一个人之所以是人，就在于他不能总是无所事事、不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生。在《匆匆》一文中也说得好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃化谢了，有再开的时候。但是，我们的时间却是一去不复返的。我们都是时间的过客，没有一个生命体能长存世间，但是，我们人拥有智慧，拥有双手，我们为什么不用有限的生命去创造无限的精神、物质财富呢？人生就是这样残酷，但当你创造了财富，或为他人做出了贡献，人类的生命就得到了升华。让我们用有限的生命，去创造无限的财富吧！五年级:苏琳450字 五年级 读后感
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《假如我失去三天光明》读后感今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。《假如我失去三天光明》一文，讲述了“我”会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接受这个世界！“我”要感受盲人的生活。盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生机。这句话使我感受到了：一个失去视觉的人，只能用耳朵去聆听世界的所有声音，用鼻子去闻世界的所有气味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去触摸世界的所有东西，看不见所有色彩、所有美景、所有你至亲至爱的人们。其实盲人比我们强多了！因为正因为他们失去视觉，才会用心去感受世界，感受生活，感受万物。盲人生活第二天，“我”将以一个盲人的身份去盲童学校上学，亲自和那些在光明上背叛了无期徒刑的孩子们促膝谈心。这句话使我感受到了：以前，每当我在街道上看到盲人总会在心里嘲笑一番：哈哈！这景色可真漂亮啊！这么让人养眼，还让人感到神清气爽、心旷神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？还不如一墙撞死算了！可是自从我读了这篇文章，对残疾人的看法有了很大的改变。残疾人也是个有自尊心的人啊！我凭什么去侮辱他们？嘲笑他们？难道残疾是他们的错吗？他们与正常人拥有着同样对美好生活的向往啊！盲人生活第三天，“我”将走向社会，体验社会的温暖。这句话使我知道了：以后遇到残疾人，我非但不嘲笑他们，而且还要鼓励他们，尽我所能的去帮助残疾人。在路上，他们摔倒时，我过来搀扶，在商场，他们找不到东西时，我帮着找。所有盲人的毕生梦想都是恢复视觉，其他别无所求。可正常人往往都是很贪心，最终导致自身受到伤害。读完之后，我掩卷沉思：平时自己那些不保护眼睛的事情，像看电影一样一幕幕展现在我的眼前：写作业时，我一写就一两个小时，且从不休息，看书时，我躺在床上，把书放在眼前，一看就是两三小时；看电视时，我离得很近，目不转睛地盯着电视，一盯就是几个小时……小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。800字 初一 读后感
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