我和书法
提起书法,就会让我想到文房四宝:笔、墨、纸、砚。历史上也有许多名扬四海的书法家,最脍炙人口的还得属于王羲之了。
关于王羲之,说他对书法多痴迷,要属他吃墨水的故事。一天,王羲之的夫人给他端来一盘包子和一小碟蘸料,并叮嘱他趁热吃。过了一会儿,夫人进来看看他吃了没,谁知道王羲之还在那儿练书法,也还没吃,并再一次叮嘱他。
又过了半个时辰,夫人再一次进去,发现包子没了,而蘸料还全部在碟里,夫人便问王羲之:“包子你是怎么吃完的?”王羲之开口便答:“我吃得很香啊,这个蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起来,他练书法时太认真,竟然把墨水当成蘸料吃了。
在我八岁时,我接触了书法。那天,父亲把我领到了一个书法室,让我好好地跟书法老师练习。到了那里,我好似到了一个陌生而又让人孤独的地方。但是怎么瞒天过海,也逃不出老师的火眼金睛,他很快地发现了我的孤独,就开始手把手地教我。
但我很快又沮丧起来,三番两次向父亲提出不去练习,结果还是被父亲坚定地拒绝了,老师也在想方设法地开导我,最终我坚持了下来。
转眼之间,大年初一到了,抬头望着挂在门口的春联是自己亲笔所作,心头涌出一阵一阵欣慰的暖流,看着一个个美观生动的书法字,露出了满意的笑容。
我和舞蹈
清晨,风儿轻轻抚过小河边,大树旁,邀请美丽的蝴蝶一起舞蹈。
“妈妈,我们什么时候出发去培训中心报名学中国舞呀?”我用稚嫩的声音问妈妈。那时我才四岁,自从我知道小冯开始学舞蹈时便总是缠着妈妈问,我可不可以学跳舞,虽然我知道学舞蹈的艰辛,要练习各种高难度动作,比如一字马、下腰、把腿举过头顶……
等我到了培训中心,一进教室,就禁不住往后退了几步:“哇,都是上学的大姐姐啊。”我老师可能看到了我,就对正在练倒立的姐姐们说:“同学们,今天新来了位小同学,她是我们班最小的同学哦。”
不知道什么时候,雨已在慢慢地下着,可空中竟然一丝乌云都没有。
回到家,我就赶紧练习老师今天教的下腰,虽然老师说我刚来,可以先手扶着腰,能下多少下多少,尽力就好。但我总觉得别人都能下去,就我下不去,破坏了美感。于是,在后来的五天里,我刚放学就让妈妈帮我开腰,然后跑到床上去,一个猛劲儿栽到床上,那时我家的床垫是软的,所以摔下去不疼,连续摔了几次,摔得没知觉了就以为自己可以了,我就走到地上,然后“咚”的一声摔得我眼冒金星……在我的记忆里,我练下腰时摔过两次,就鬼使神差地学会了。
五年后,我已经不再是那时候的小朋友了,下腰、倒立、一字马……根本不在话下,在这五年学舞的过程中,让我知道了没有人能赢得云淡风轻,世界总在偷偷犒赏努力的人。
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我与书法我与书法江山市中山小学六(2)班 戴昔言因为从小受喜爱书法的老爸的影响,所以很久就梦想着哪一天能像老爸一样经常在书房潇洒地挥毫泼墨,可老妈说我太小再等等,结果一等就等到三年级。我们的班主任李老师发话了:“你家小孩对写字特别上心,一笔一画特认真,让她学书法吧,别浪费了!”老妈也听说学书法可以训练小孩的注意力,此事这才一拍即合,不久就转到了黄江龙老师的门下。那时的我每到上书法课就又好奇又兴奋,老师教得那些横、竖、撇、捺、点都是那么新鲜有趣,可时间一久,就不是那么回事了,单调、枯燥、无味,字进步也慢,自己都没信心了。 后来黄 老师的一句话点醒了我:学书法不仅要练,最重要的是要勤思考,练脑练心,学会观察领悟,进步才快。终于,我静下心来认真总结思考这两年多的学书法生涯,原来学书法除了苦练,还要讲究方法,这方法就是:首先要认真读帖观察入微,其次要练脑,再次练手,同时要记字的间架结构,最后要练笔画┄┄经过反复揣摩,以及无数次的成功与失败,终于取得了很大的进步,得到了老师同学以及老爸老妈的肯定,也在各种比赛中得到了奖励,增加了自信。如今回首一切,我觉得自已当初学书法的初衷竟是想潇洒一回是多么单纯,殊不知成功的背后要付出如此多的汗水!当然,我成长起来的不仅仅是书法功底,还有自已的心智。指导老师:廖小荣500字 五年级 叙事