知识的力量
“在陕西有个十岁的小女孩,因为家里穷,没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说:‘妈,只要您让我上学,我以后就不吃饭了。’以后的日子里,当别人津津有味地吃午饭时,她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩,失学后,自己白天在家里做饭、喂猪,晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天,她做完家务事后,来到学校,用半节课答完了试卷,并含泪写下了四个字:‘我想上学!’”听了这个故事,我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动,我要爸爸和我一起帮助失学儿童,贡献自己的一份力量。
我把听到的故事讲给爸爸听,并说了我的想法,爸爸却说:“现在咱们家里有了点钱,但那是要给你上学用的,将来你还要上高中、上大学!”我不服,还想说什么,爸爸一看,说:“我还有个生意要谈,有事晚上再说!”我看着消失在门外的身影,失望极了,像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说:“你爸是个死脑筋,说不通的。”“哼,我就不信这个邪。”我琢磨着,以前家里很穷,老爸也没机会念书……我灵光一闪,眼睛一亮,“有了,就用这招:晓之以理,动之以情,我看你还会不会开窍!”
晚上,我做完一切,就坐在客厅里哼着曲儿,自个儿直乐。爸爸回来看见了,问:“珍儿,今晚怎么有空闲,来陪老爸聊聊。”我心里一乐:“正合我意。”但却装作勉为其难地说:“好吧!”我俩天南地北地说了一通后,我突然问道:“老爸,我听爷爷说,以前我们家很穷,连三餐都顾不上,是真的吗?”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢,原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学,替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟,就向爸爸展开攻势,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一会儿,说:“将心比心,我很同情她们。嗯,我的女儿懂事了,现在我想通了,明天我们就去献上一份爱心。”
我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想:老师说过,知识越用越灵光。如今,我一试,还真是这个理儿。
知识给我带来的乐趣
知识的海洋在哪里?知识给我带来的乐趣在哪里?当然,就在眼前。
每天,我们都在知识的海洋里遨游,体会知识带来给我们的乐趣。
我们每做一道题,就是知识在考我们,在给我们带来乐趣,这又是多么快乐的事情呀!
我在利用知识玩游戏,那简单的词语接龙,都是智慧的结晶。看啊,游戏开始了,房:房子。子:?一个同学回答不上来了,其他同学也在想啊想,看,一个知道的在提醒他呢。他听到了,说出:“子夜。”原来一个简单的词语接龙都不容易接上,那成语接龙呢?一个同学说:“一帆风顺。”顺:顺藤摸瓜,瓜:瓜熟?又一个同学接不上来了。游戏又得从新开始。第一个同学说:“落井下石。”石:石沉大海,海:海底捞月,月:月下老人,人:人什么?这个同学又说不出来了。
有时候,新闻会说:“增长了60%。”那再一想,增长了3/5。知识带给我们的乐趣不止这些,那语文上的对联挺有意思的,我们家属院有一幅对联,现在只有下联了,当时我没记住上联,学习了对联的简易对法,上联竞被我对了上。下联是:丹凤朝阳茫茫云海送吉祥,上联经推论为:金鸡报晓朗朗乾坤腾瑞气。
那一句句歇后语也挺有意思的,什么张飞吃豆芽——小菜一碟,孔夫子搬家——尽是书(输)等等。
用知识不仅可以做题,还可以玩游戏,,实际生活中也可以用到。做事讲方法,也就是知识给我们的启发,果真到处都要用知识啊!
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知识的力量知识与学习永无止境,这是多少人时常挂在嘴边的话,但是真正做到的又有多少人呢?知识与学习,可以并存,但对于知识的渴望都可以引发学习的动力。有多少人以为有了几本书放在家中,或是囫囵的浏览过一些书,便是“满腹经纶”,自以为是。也有些人对于知识有着误解,光看不想,其实没有任何用处,就像一只书虫,只吃书,不消化书,吃进去什么样,出来还是什么样。对知识的渴望可以驱人前进,竺老一生致力于气象学,十年如一日的观测天气,致死的那天早上还问他的孙女,今天的气温,气象……只有用活到老学到老才能形容他,为了气象学“鞠躬尽瘁,死而后已”。用竺老自己的话,就是他对于气象学的喜爱不能用什么世上的话来形容。由此可见,竺老对知识的渴望,对学习的喜爱。屠呦呦对于医学的热爱也是难以言表,为了青蒿素的发现,她翻烂一本《本草纲目》,用了上百种的草药来辅助提取,对于这个诺贝尔医学奖,就是知识对她的驱动,她对于学习的渴望的果实,是她应得的。知识的力量可以驱动一切,可以驱走黑暗和恐惧,每当一个人专心于知识的汲取时,便可以忘记饥饿,忘记黑暗,忘记恐惧,沉浸在知识的安好与幸福之中。知识可以带来黑暗中的光明与温暖,痛苦中的幸福与安好。知识就像在深山中的甘泉,汲取时的辛苦与得到时的甘甜比较,一下子就化为乌有。知识,就是力量。500字 初一
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知识的力量知识的力量福建省泉州市 安溪县龙涓乡玳堤小学六年级一班 李淑珍“在陕西有个十岁的小女孩,因为家里穷,没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说:‘妈,只要您让我上学,我以后就不吃饭了。’以后的日子里,当别人津津有味地吃午饭时,她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩,失学后,自己白天在家里做饭、喂猪,晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天,她做完家务事后,来到学校,用半节课答完了试卷,并含泪写下了四个字:‘我想上学!’”听了这个故事,我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动,我要爸爸和我一起帮助失学儿童,贡献自己的一份力量。我把听到的故事讲给爸爸听,并说了我的想法,爸爸却说:“现在咱们家里有了点钱,但那是要给你上学用的,将来你还要上高中、上大学!”我不服,还想说什么,爸爸一看,说:“我还有个生意要谈,有事晚上再说!”我看着消失在门外的身影,失望极了,像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说:“你爸是个死脑筋,说不通的。”“哼,我就不信这个邪。”我琢磨着,以前家里很穷,老爸也没机会念书……我灵光一闪,眼睛一亮,“有了,就用这招:晓之以理,动之以情,我看你还会不会开窍!”晚上,我做完一切,就坐在客厅里哼着曲儿,自个儿直乐。爸爸回来看见了,问:“珍儿,今晚怎么有空闲,来陪老爸聊聊。”我心里一乐:“正合我意。”但却装作勉为其难地说:“好吧!”我俩天南地北地说了一通后,我突然问道:“老爸,我听爷爷说,以前我们家很穷,连三餐都顾不上,是真的吗?”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢,原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学,替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟,就向爸爸展开攻势,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一会儿,说:“将心比心,我很同情她们。嗯,我的女儿懂事了,现在我想通了,明天我们就去献上一份爱心。”我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想:老师说过,知识越用越灵光。如今,我一试,还真是这个理儿。指导教师:陈华森小作者能够结合生活来写,文笔生动活泼,语言平实但不失激情。700字 六年级 叙事
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知识的力量每个人都有无穷无尽的力量,但在这力量发射时,我们的力量来自于很多种,有梦想的力量,还有爱的力量等,我的力量是来自于知识。在各种各样的书目里,浩瀚的图书王国里,我可以自由的翱翔可以一直一直的翻阅和阅读,可以增长知识,我的知识可以像小树一样长大,像花一样的美丽,像啄目鸟可以治病......在我的家中,有各种玲琅满目的书籍,每次我看书都好像连上厕所都得拿着书,有时一天才吃一餐你如果来我的家,你会发现我的书有很多种颜色,再仔细一看,那些颜色是我自己贴的,这是为什么 呢?让我来告诉你吧:红色书籍是课外书,品尝有空闲的时候我会拿起红色书籍来看,里面有童话,寓言,名人名言,做人道理,知识道理等很多种,几乎一本书就得看4遍。我在看书的时候会很讨人厌,因为我在看书的时候会全身心的投入到书里的内容,完全顾不得什么吃饭,下课。有时连打我两三下都还如醉如痴。书架上还有蓝色书籍,蓝色书籍一般是军事方面的,里面可以了解很多军人在刻苦的训练下是怎么度过的,还可以了解一些坦克,飞机,枪械啊等等之类的,这可是我最喜欢的了,我知道欧洲战场是1939年9月1日 闪击波兰到德国签字投降1945年5月8日。还有亚洲战场是从1937年7月7日卢沟桥事件到19458月15日日本宣布投降,这些方面的知识呢!下面介绍紫色书籍,紫色书籍说的就是课内的了,课内的各科都在里边连一二年级的我都有时候会翻来看看,还有比我年级高的书也有,我最喜欢的就是语文和数学的,所以我语文数学的书比较多.....哦,对,还有红色书籍,红色书籍是关于体育方面的,我对体育可是很拿手的哦,我最看好里面的跆拳道,真的是太帅了,每次跆拳道比赛我都会看,还有游泳,里面的动作还是我自己看录像学的呢!我的爱好是音乐里的小提琴,还有体育里的跆拳道,乒乓球,和游泳,乒乓球我打得可是特溜,我还有乒乓球明星的签名呢!介绍完了这些带有彩的书籍,你们觉得怎么样,在浑浊的书籍里,可以获得这么多的知识,你说知识是不是给我了力量,我觉得,知识的力量是最伟大的,最深奥的,没有人能够穿破它,那书籍前的大门,我似乎书的老朋友了,我时常把书当成自己的朋友,因为书就像我的家,我的朋友,无时无刻的在我身边,陪伴着 我,让我看到很温馨!知识的力量就像一扇光,每天都照亮着我们,它就像一颗太阳,有了太阳,就有了希望,有了力量!知识也像一朵洁白的花朵,有了花香,也有了力量!900字 六年级 叙事
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防洪的知识中午,我和妈妈一边吃饭一边聊着天,妈妈说她们明天要开会,讨论一下防洪的事情。我很好奇,我从来没有遇到过洪水,我们这边也会发大水么?妈妈笑了笑,说:“有可能,因为这里离黄河还是挺近的,现在又是雨季时期,要是下上几天的暴雨,黄河的水位就会涨高很多,对我们来说就危险了,有可能会发洪水,所以我们要提前做好各种准备,以防措手不及。”我听了妈妈的回答,不免担心起来,问:“妈妈,要是发洪水了,你们变电所的电怎么办呀?”“我们会及时把水排到外面,尽量不让水淹到设备的,我们会保证供电的。”妈妈自信地回答。“那要是洪水很大,把屋子淹了可怎么办呀?你们那可都是有电的东西,水是能够导电的,我上科学课时学到的。”我还是很担心。“没事的,儿子。要真是那样的话,我们也会根据情况把电停了,不会发生触电的事。”妈妈解释道。听了妈妈的回答,我这才放下了心。妈妈看看我,说:“儿子,当洪水来了,你会怎么办呢?”我想了想,回答道:“我会往高处跑,跑到楼顶上,或者爬到大树上、高墙上,呆在那等人来救援;如果被洪水包围了,我会赶快找一些可以飘在水上的东西,像木头、木板、木床、木桌,我会趴在那上面,不把手松开,不乱动,保持平衡,这样我就不会被淹着了。妈妈,我说得对吗?这可是我看书学到的。”“对,儿子,你说得好!要记住,千万不要慌,不要害怕,要相信自己是最棒的。不管妈妈在不在你身边,你都要坚强、勇敢。还有一点,千万不要以为自己会游泳,就可以独自游水转移,那样太危险了。”妈妈细致地告诉我。我又学到了这么多关于防洪的知识,当洪水来了,这些知识就派上用场了,当然了,我还是希望洪水不要过来的好。650字 小学 叙事
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知识的考验“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在举行一个有趣的活动——知识在于积累词语大比拼。活动开始了,同学们个个摩拳擦掌,想在比赛中大显身手。老师面带微笑地说:“今天我们来做一个活动——知识在于积累词语大比拼。活动规则是9个人一组,分四组,组长来到讲台上抽签,每个签上有一个序号,序号代表一个题目,组长抽到哪一个题目,那个组就按照题目去做。”同学们一听,立刻七嘴八舌地议论起来,本来鸦雀无声的教室马上变得热闹非凡。我们很快分好了组,我们组的组长是黄雅琪。只见四位组长从容不迫地走上了讲台,我们在座的每一个人都为自己那个组的组长捏了一把汗。我心里想:让黄雅琪抽到容易一点的签吧!只见黄雅琪看了看纸条后,就朝我们做了一个“V”的手势。我们看了这个手势,都明白了意思,那就是:黄雅琪抽到了容易的题目。我心想:老天终于开眼了!心里长长地嘘了一口气。果然,老师公布题目了,我们组的题目是:“请说出表示“看”的词语。”我心里又想:这个题目太简单了,因为我平时最爱积累词语,这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。组员们一听到这个题目,立刻欢呼雀跃。我们商量了一会儿,决定好谁说哪个词语。我主要说“左顾右盼”和“对视”这两个词语。组长分配好了任务,我们都跃跃欲试。终于,轮到我们组说了。我们的组员配合得天衣无缝,一个接一个,一点也不卡壳。刚说到第20个,准备超过第二组的时候,我们组的那位同学把“阅览”说成“阅读”了,她刚一说完,同学们就大声叫道:“错了错了,她说错了,阅读不是关于看的词语!”不过我们组取得了19个词语的成绩,屈居第二。虽然不是第一,但是友谊第一,比赛第二嘛!所以我们也感到高兴。“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵,教室里变成了欢乐的海洋。这真是一个知识的考验,它不仅考验了积累词语的数量,而且还让我们对词语有了更深的了解。650字 六年级 记叙文