行动,梦想之帆
每个人都有自己的梦想,我们家也不例外。 我的爸爸是山东人,妈妈是江苏人,他们相识在盐城,结婚在南京,居无定所,一事无成。当时爸爸妈妈的梦想就是能买上新房子,有一个固定的家。 我的到来,给这个家带来了欢乐与希望,同时也为父母增添了莫大的动力。在他们的努力拼搏下,在我九岁的时候,我们拥有了一个真正的家。 现在,我最大的梦想就是考上我们这里有名的中学——东山外国语学校,俗称“东外”。那天去考试的情景还历历在目。 一大早,妈妈把我从床上拉了起来,说东外打电话过来叫我去进行强化训练。我一听,来了精神,这不离我的梦想进了一步? 到了东外,里三层外三层的学生和家长把大门围了个水泄不通。等了好久,我们才被允许进去,家长只能在外面为我们加油。我跟着“大部队”到了礼堂,先欣赏了一段东外的校史,接着我们每人拿到一份练习卷,老师为我们讲解。其实这只是刚刚开始,后面才是真正的较量。这不,没过一会儿,老师带着我们第5组的同学来到化学实验室。试题好难呀,如果放在平时,试卷早都检查两遍了,今天却来不及写。当老师说还有10分钟下课时,我还有好几题没写哩。 走出校门,妈妈正在焦急地等我,我跟妈妈说太难了,肯定考不好。妈妈却说:“上东外是你的梦想,但也是很多人的梦想,哪那么容易就能实现。” 对呀,滴水穿石不是告诉我们:只有目标专一,持之以恒,才能达到理想的彼岸。再说了,结果还没出来呢,自己倒泄了气,这还能算作理想吗? 我相信我的梦想一定能够实现,因为我已经迈出了第一步,还因为爸爸妈妈就是我的榜样,我的动力。 愿天下所有的人都能实现自己的梦想,共同去实现中国梦。
可爱的长臂白颊猿
今天,我们在红山动物园看到了一只可爱的猿-―长臂白颊猿。
长臂白颊猿脸蛋又黑又亮,像擦了皮鞋油一样,脸颊上长着雪白的绒毛,可漂亮了。它走路不是用脚而是用手,很特别吧!只见它一只手攀住隔离网,然后像荡秋千一样,荡过来又荡过去,姿势好优美啊!
最有趣的,是它向游客讨东西吃的馋样了。只要发现你有吃的,它就把细长的手臂从网眼里伸出来,可怜巴巴地看着你,让你不好意思拒绝。拿到零食后,它以最快的速度往嘴里一塞,三下五除二就下肚了,好像生怕你反悔似的。
我把面包藏在背后,故意采了几片叶子递给它,没想到,这家伙竟然摇了摇头,把手缩回去了,嘿嘿,还挺挑嘴呢!爸爸扔过去一个“长鼻王”, 想试试他的身手,长臂白颊猿敏捷地腾空一跃,一下就接住了,津津有味地啃了起来。这时旁边一位游客递过去一片饼干,长臂白颊猿一手攀着隔离网,一手拿着“长鼻王”,哈哈,这下没折了吧!谁知这根本难不倒它,长臂白颊猿不慌不忙,伸出一只脚,抓住了“长鼻王”,腾出手来接住了饼干,好神气呀!
再见了,长臂白颊猿!下次我还会来看你。
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王会玲日子过得真快,这个暑假不知不觉的溜走了。开学了,妈妈送我来到学校,我在门口愣了好大一阵,迟迟不肯进学校。在妈妈的催促下我才蹦蹦跳跳跑进学校。只听妈妈还在自言自语:“这孩子,怎么过了个暑假,不想上学了呢?”“嘿嘿,告诉大家吧,不是我不想上学,是我太惊喜了,不敢进校门了。”这是我们的学校吗?瞧瞧吧,这崭新的电动门上写着“北铜冶小学欢迎您”,好漂亮的大门,真想摸摸推推这大门,以前在石家庄见过这样的大门,现在我的学校也有了,我心中窃喜。我伸出的手又缩了回来,别碰了,万一被电了,就不划算了。走进校园,熟悉的校园竟然变得陌生起来,水泥地的操场变成了绿色塑胶操场,“好美呀!”我正陶醉其中,只听着东东说:“真想去上面打两个滚,睡一觉。”我们大家都笑开了。优美的音乐声欢快的响起来,原来是预备铃响了,它也变了,我们赶紧跑向教室,教室里也变了,墙变得更白了,窗户也变成了大块的玻璃,门上也重新上过油漆??“快看这里有一台饮水机”“太好了,以后我们就可以喝到纯净水了。”我们几个小女生叽叽喳喳说个不停。老师进来了,今天的讲课好像与平时不一样,老师说这叫多媒体,今年每一个班都安上了多媒体,今后将尽可能多地使用多媒体教学。“这一节课上下来,我们都兴高采烈的,这个多媒体太好了,我们小朋友都特别的喜欢。”太多太多的变化,我说不完,你还是来我们学校参观参观吧!保证你会爱上这里。“我爱我的家,老师、同学还有我??”篇二:牟艺帆作文给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您好!时间过得好快,转眼间,我已长成一个十二岁的孩子了。在您陪我度过的十二个春秋中,您赠予我的经历与欢笑的场景不时浮现在我的眼前,仔细想起来还真有点让人留念。今天,面对铺开的纸信,我积蓄多年的情感,将尽情挥洒。不久,邮差带去的将是对您最朴实的感恩。我深深地知道,没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有水源就没有生命的辉煌;没有您的养育就没有如今的我。我好想回到过去,小时候的我,每天拉着您的手奔跑,像一只快乐的小鸟,在天空中自由自在地飞翔,穿过每一朵洁白的云彩,在自己小小的世界里放声歌唱。现在,我长大了,再也回不到以前的时光了,再也不能向您撒娇了。您从小把我养到大,就像阵阵春雨,滋润着我,一点一点流入我幼小的心田,您的爱如同温暖的阳光,照耀着我,让我走出寒冷。总而言之,您对我的爱数不胜数,即像天上的星星,又向地上的花。您为了我的学业,当初温暖细腻的双手变得粗糙,您那炯炯有神的双眼布满了血丝,鱼尾纹悄悄爬上您的眼角,那是美丽的皱纹,是您伟大的见证。“谁言寸草心,报得三春晖”。妈妈,我一定会好好学习,将来长大好好报答您。 此致 敬礼你的女儿:牟艺帆 5月29日篇三:六一药育帆作文 国学经典,受益一生国学诵读 受益一生六(1) 班 药育帆国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝,传承国学有利于提高中华民族的文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,接受教育,提升境界。在这个学期,我们就一直在进行国学经典诵读。现在就请你跟着我们一起进入这名言警句的世界吧!爱国.人生的追求“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之? 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“小记者招待会”、“节假日主题拓展游园”、“科教及品德教育场所的参观学习”、“各项兴趣课程讲座”、“赴贫困地区希望小学交流”、“与留学生交朋友”、“社会主题采访活动”、“与教育专家、电视明星、优秀学生互动”等活动,并开展了由优秀教师为学生及家庭免费进行心里辅导、教育咨询及学科知识的指导等服务。现在,我们将把这项工作作为最重要的工作来做。目前,我们已经成立了“拓展部”,由拓展部负责进行这项工作的开展,其它各部门配合执行。我们的团队还处于成长阶段,同志们对于这项工作可能还不是很有经验和创意。这不要紧。在将来一段时间里,我个人的工作除了做好写作教学的教研外,将花许多精力在这项工作上。由此,也请教务部门及教学部门更加仔细并创造性地做好你们的工作,同时,重视各项工作程序的建立,让教务部门和教学部门的工作实现“常态化”和“标准化”,让我能够更加放心地帮助拓展部开展好教育服务的工作。经过一段时间的发展和成长,争取在2011年8月前,拓展部逐步成为一个成熟的“教育服务部”,并且形成一个相对独立的团队;在2012年8月前,具备管理各直营及加盟服务点的能力并建立相对标准化的管理程序;在2013年8月前,使扬帆少儿教育服务在上海市市区范围内有一定的号召力。从务实的角度来讲,我们现在所要做的,首先是将我们原先开展过的活动及服务项目进行一次梳理,形成完善的、书面的操作程序,然后逐一使用,同时,策划新的、可操作的活动进行丰富和补充,同时,做好现有的,包括“周老师帮你改作文”在内的免费服务,充分挖掘资源,开设新的服务项目。拓展部要有一个明确的计划,从2010年9月起,争取每个月开展一次结合当时季节、主旋律及学生情况等主题的公益教育活动,并且常态化地做好其它的教育服务。在活动的组织上,依靠基层学校的动员、点点网的推广及扬帆在读学员的宣称等方式,实现全方位立体的动员。在教育服务的成本投入上,我们将尽快制订一个标准,让拓展部有的放矢地开展工作。请拓展部注意,其实开展教育服务最大的成本是智慧成本,我们原先所开展的绝大多数社会活动均不涉及很大的成本,关键是活动的策划、组织、执行和反馈。在这个方面,我可以举出很多例子,在下一次的会议中,我会与大家分享。讲到这里,大家可能已经可以明白,这项工作的战略意义在于形成扬帆的核心竞争力,可以预见,这样的竞争力可以使我们保持行业优势。但是不仅如此,它也是我们的事业不断发展的“排头兵”。首先,我们要清楚,我们所从事的工作,是“人”的工作,千万不要以为只有那些付费参与我们各项经营活动的学生和家长才是我们的客户。我们所进行的广泛公益的教育服务,是在为我们建立一个庞大的潜在客户群,而且,这样的潜在客户群无论是在纵向还是横向上都具有不可估量的拓展空间,这个空间越来越大,我们事业纵向和横向的拓展空间也就越大。长期以来,我一直困惑我们的事业如何走向全上海,走向全中国,我想,现在我可以粗略地解释一下这个问题了。二、兴趣课堂从2010年9月起,扬帆少儿培训成为扬帆少儿教育服务旗下的一个经营项目,更名为“扬帆少儿兴趣课堂”。这样做的目的是强化“兴趣”,淡化“培训”。同时,用两个月的时间对现有课程进行评估。到2010年11月,拟出对现有课程进行一次结构性的调整的方案,在2011年春季课程中执行。我想,扬帆少儿兴趣课堂应该分为两个组成部分,一是“大众”的,一是“小众”的。所谓“大众”的,就是符合大多数学生需求的课程,比如目前的“快乐写作”课程,这样的课程收费不宜过高,要符合广大工薪阶层家长的经济能力。这样的课程在保证教学质量的前提下,要走“普及化”、“规模化”发展的路线,逐步淡化某一个教师的依赖性,而是提升课程的“科学性”、“实用性”和“统一性”;“小众”的,就是符合一部分有特殊需求的学生和家庭开展的针对性比较强的课程,比如目前的“点点游戏剧社”。这样的课程收费相对比较高,所以,要走“精品化”路线。这一点十分重要,现在行业中有许多培训机构,他们开设的某些课程其实都是属于“小众”的,可是大多都没有认识到这一点,有的甚至自欺欺人,努力往规模化方向发展,结果走向“开源节流”相反的方向,一味从事营销工作,又影响了课程的质量。所以,请负责剧社工作的同志也要认识到这一点,把大的精力放在提升课程质量、丰富课程形式、努力拓展学生展示平台上。无论是“大众”的还是“小众”,在课程项目上,我希望这三年中要保持一定的稳定性,在课程开发与合作上,要持相对谨慎的态度。也就是说,我们开设的课程不宜多,但要好,并且,各课程要建立明确的教学流程,实现各课程教材的系统化。关于这件事情,我拟定一个时间标准,请教学部落实执行。在本学期结束前,确定各课程完整的描述。这样的描述我们已经有了,但是我还很不满意。我觉得,每一项课程首先要有一个高度概括的描述,让人一目了然地知道这个课程是学什么的,怎么学的,目的和效果是什么,然后可以用一些文字阐述一下,对这样的描述进行一些解释。这个东西一定要务实,切忌作秀和空洞。认真做了这件事,也可以帮助我们把握各个课程的方向,或者,这项工作也可以帮助我们评估每一项课程存在和发展的可能性。刚才已经提到,从2011年春季开始,对于总体的课程要进行一次结构上的调整,通俗的讲,就是要进行一次删减和增加。那么,如果我们自己对某一个课程都无法有一个好的描述,那么,这项课程就没有存在的必要了。确定了课程之后,教学部负责在2011年春季学期到来之前,完成对于各课程教材的整理和汇编。目前,我们的大多数课程的教材还处于研发阶段,可以说,还处于一边编写一边上课的阶段,加上这一年来我们对学生年级结构进行了充分的引导和调整,实现了原来在上一个年级层面上课的学生纷纷回到符合自己该年级班级上课的局面,造成教学部不断设计、修改和补充教材的情况。但是,这个过程为我们积累了大量好的教材,这就需要我们进行一次整理和汇编,然后形成固定的教材。在两年内,可以在实际教学中适当补充,但不作整体上的更新。到2013年春季,对原有教材、补充教材再进行一次整理和汇编,从2013年秋季开始,使用各课程新教材,实现扬帆教材每两年更新一次的目标。三、旅行与拓展扬帆的旅游一直是我们的一个特色,我们组织学生和家庭走过了许多地方,大家对我们组织的旅游考察活动都比较满意。但是,我觉得这件事情我们目前还停留在初级阶段。首先,在活动的策划上,我们还停留在主要根据旅行社提供的行程,我们的工作只是结合参与活动家庭的需求对行程的合理性进行要求和调整。在合作形式上,也是在旅行社的报价上增加一定的费用作为利润,或者说,压低旅行社的费用,以增加利润空间,因为我们的报价又不能高于行业的基本水平,同时,在服务质量上对于旅行社又要提出比一般的团更高的要求。所以,我觉得现在还是初级阶段。我想,我们在我们的旅游活动中扮演的角色主要是三个,一个是产品的设计,一个是组织与出发前的服务,一个是行程中的服务于协调。现在,后两个已经做到了,但是首先,在2011年寒假的旅游活动中,实现构架上的科学调整。即旅游活动作为“对外交流”或者“教育服务”(根据公司营业执照经营项目的描述),正式成为杨帆教育咨询服务有限公司的经营项目。学生家庭在扬帆报名付费,由扬帆开具发票并和家长签订 旅行拓展服务协议 (这份协议将参照旅行社文本协议适当调整并请专业律师提供咨询);扬帆教育咨询服务有限公司同旅行社签订 旅游合同 并向旅行社支付活动费用,由旅行社向扬帆教育咨询服务有限公司开具发票。在2011年的寒假中,实现对于日本、韩国、欧洲、海南的旅行计划的策划与设计,主要是完成根据旅行社提供的行程设计出符合我们特色的活动方案,以增加教育与拓展的元素。同时,从2011年的寒假起,适当开辟新的线路,由于新线路我们没有走过,对于行程情况不太了解,所以在新线路中,可以适当加入一些基本的教育与拓展的元素,然后到任何企业的发展都希望在区域上得到突破与扩张的,我们也不例外。我们原来的思路认为,区域的扩张就是在各个地区开设教学点。但是我现在认为,区域的扩张包括影响力的扩张和实际建点的扩张。根据今天这份文件的灵魂,我所设想的,我们所要开设的,并不是简单的“教学点”,而是以社会效益带动经济效益的“服务点”。这样的服务点的功能包括为附近学生及家庭开展公益的教育服务,这样的服务形式和内容有很多,可以实施“会员”制度,然后,在会员中转化“扬帆兴趣课堂”的学员、参与“扬帆旅行拓展”的家庭以及“点点网”的会员。这样的服务点的开设,我想是先从杨浦区开始的。先发挥区域优势,集中力量先在自己的区域形成行业号召力,然后再辐射到别的区域。并且,杨浦区的建点也要考虑区域分布,目前,我所计划的,是在2011年年底实现杨浦区沪东地区(平凉路沿线)、鞍山地区(控江路沿线)、中原地区(辐射宝山)、大连路地区(辐射虹口)、长白地区(内江路沿线)的建点,加上以五角场为中心的总部,基本可以影响杨浦区全境。然后自2012年春季开始,实现杨浦区各服务点稳定盈利。到2013年8月前,完成在宝山、虹口及浦东的直营服务点建设。目前,扬帆少儿教育服务已经有一些加盟点,这些点的加盟是尝试性,因为在此之前,我们还没有像现在这样的纲领性的文件,以及我们还没有形成服务点具体的操作规范。现在各加盟方在教育理念上是与我们基本统一的,但是,对于利益的追求当然是他们从事这样工作最大的诉求。我想,只有我们尽快实现直营服务点的建设,积累经验,形成规范,才可以将这样的规范去要求各加盟点去执行,并且,只有我们直营点通过由教育服务带动经济利益的模式获得成功,加盟方才可能接受我们的理念,才可能愿意服从我们在这一方面严格的管理;才可能积极在教育服务方面进行成本投入。而目前我们所要做的,就是加强对于各加盟点在课程质量上的管理,严把教学关。请教学部对于各加盟点开展充分的沟通,潜移默化地将我们的理念灌输给他们,统一思想,为将来全方位的管理打下基础。同志们,“扬帆”这个名称对于团队来讲的解读,我认为就是“风雨同舟”,我们每个人都肩负着对于事业和自己的成长使命,我想,这一定是一个新的起点,我们的路任重道远。周志华1200字以上 叙事
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梦想之帆一望无际的大海上漂泊着一叶小舟,凶猛的暴风雨过后,将迎来拥有美丽彩虹的晴天。我慢慢地扬起帆,开始追逐清晨的云朵……早晨,我踏着阳光出门散步,望见远方的一朵云彩,加快步伐,妄想能够追到它,这就是我的梦想吧,我开始奋力追逐我的梦。梦想与追逐,它们连起来不就是追梦吗?有人或许认为自己的梦想触不可及,有人或许认为自己有能力追到梦想……其实,我想说:“只要敢有梦,就不怕追不到梦。”因为梦想总是先给敢有梦的人机会。牛顿敢有梦,所以他坐在苹果树下看书苹果也会落到他头上让他发现“万有引力”;爱迪生敢有梦,所以他在实验一百多次后终于发明出了电灯泡;居里夫人敢有梦,所以她在温度只有6摄氏度的一间潮湿阴暗的小屋里也能发现镭;高斯敢有梦,所以他能在与我们年龄相仿的时候创造出“等差数列的求和”……还有很多很多名人的成功故事,可他们不都是经过自身的努力追到了自己敢有的梦想吗?我掩面一笑,我有梦,敢有梦,所以我现在开始奋力追逐那朵我敢追敢有的“彩云”,它的内涵不会因为外界的“狂风暴雨”而改变。我不曾觉得累,即使我从没停下休息,也不会因为体力不支而放弃。我那遥不可及的梦想,是闪烁得刺眼的宝石,即使追梦的路上会有重重障碍,我也会越过咄咄逼人的荆棘,翻过重岩叠嶂的山峰,只为了抓住那耀眼的梦想。大海寂静地推着那一叶小舟,小舟上,我点着一盏小灯在读书,风雨过后,月亮逃出墨汁般的乌云,将光芒重射大地,我扬起帆,驶向浩瀚的大海……扬帆起航,要我等待多久才能追上前方蹦跳的身影?几年?几十年?或许几百年?但终有一天,我一定可以把自己的梦想牢牢抓在手心。600字 初二 记叙文
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生命之帆5.12地震已经过去了半年,但那场地震使所有中华儿女都不能抹去的记忆,同样,地震时的那些小英雄们的事例也永远留在了人们的心中,那些坚强、勇敢、无私的小英雄们的事例成为了我努力学习、乐观向上的动力。在四川,有个小男孩叫做林浩,成绩优异,是个称职的班长。地震时同学们都在上课。林浩和同学们一起跑出教室,但是他们没有跑出教学楼,他们被埋在了废墟下,林浩在废墟下表现出与自己年龄不相符合的成熟与冷静。有几个女生在大哭大闹,林浩组织同学们一起唱歌鼓舞士气,一曲唱完,大家都冷静下来寻找获救的方法。两小时之后,矮小灵活的林浩发出了废墟,但是他没有迅速地逃跑,而是奋力从废墟中拉出了两位已经昏迷的同学。随后,林浩独自走了七小时的山路,走到了山路。他勇敢的面对,勇敢的抬头,他的勇敢、机智使他打败的死神,获得了再生。在地震时,有很多人牺牲了自己,救出了别人。白乐萧就是这样的人,白乐萧是出生于1995年,是四川省青川市木鱼中学的一名普通学生,在地震来临的一刹那,白乐萧快速地跑出教室,可是,一块预制板快速地朝白乐萧手上切去,顿时,白乐萧的手变得血肉模糊,宽阔的道路被预制板挡住,能让人通过的地方,就是白乐萧站的地方,后面的同学们都在大声地喊叫:“救命啊!救命啊!”白乐萧再也顾不上自己的手臂,他把手臂奋力地往前一拉,霎时间,血流成河,同学们获救了,他的手臂断了。地震来临的一刹那,他们都长大了。拥有与他们这个年纪不符合的成熟与冷静,生命之歌为他们奏起,生命之帆为他们扬起,他们是中华民族不屈的代表,他们是我们的榜样,他们激励着我们奋发图强。600字 初三 书信
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梦想与行动如果心中没有一个造建房子的梦想;即使拥有全天下所有的砖块也是毫无用处的;但是如果只有造房子的梦想;没有砖头,这个梦想也是竹篮打水一场空。’如果没有一个自己的梦想,就是一具行尸走肉,忙于听从父母的指挥,就像一台没有思维的机器一样。如果那人的成绩名列前茅,但是没有梦想,最终也会迷失方向。如我有一个朋友,我好奇地问他:“你长大后想干啥?”“呵呵!我还拿不定呢!”他不假思索地回答。这我也想得通,因为我有他那么大时,也找不到自己的“北斗星”只找到小熊座。真的,梦想的确是一个人前进的动力,但有人就不服了,会说:“压迫才是一个人的‘正宗’动力!”我只想说:“梦想也有压迫和动力,而且梦想中的压迫是没有人来督促你,而是你自己的梦想在催促你要加油,努力,奋斗,拼命靠近自己的目标。”有的人只有梦想,而没有行动,梦想就变成了空想。我就举个例子吧!我有一个十分铁的哥们,和我在一起练习踢足球。一天,我问他:“你长大了,想干什么?”“足球运动员。”他坚决地回答。后来的几天,我认为他会更加努力,鬼晓得,这几天他都没有来,真是三天打鱼两天晒网呀!爷爷说:“这样是成不了大器!”真是,他现在的球技都比我还差。人不能只有梦想而没有行动,就像光叫不动的布谷鸟。以前的我却是一个整天瞎忙而找不到方向的人,就像一只离群的燕子,惶恐,到处寻找自己的‘家人’。直到今年才‘找到’自己的‘家人’,与它们共同畅游世界。梦想是要付诸行动的,不然永远不会实现;没有梦想的人,现在找到属于自己的‘北斗星’也为时不晚,奋斗吧,少年!600字 五年级
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梦想需要行动人生总是在行走。行走在梦想的道路上。行动会为我们的梦想插上翅膀,飞跃艰难险阻。行动的前提是梦想,人生的道路虽短,但却错综复杂。在我们追寻快乐,价值意义的时候,梦?想为我们指引方向,省去多余的兜兜转转和踌躇不前。梦想对我们是一种督导。让我们意识到不能安于现状,而应该追寻更高更远的天空。但是那片梦想的天空应该是纯净鲜活,不掺杂质的。那些对于利益不择手段的行为不应该称作梦想。行动就应该舍得坚持。梦想无法一蹴而就,实现梦想是个漫长的过程,着过程中需要的是我们毅力,自控力,忍耐力,坚持力。需要的是我们日复一日的坚持,在坚持中循序渐进,要坚持就要战胜自己,克服自己的懒惰和软弱,这也是一个人的志气。苏武的坚持是在时间上的坚持。在无数个忍受风吹日晒活寒风凛冽的日子里,苏武选择了坚持,它最终也实现了自己始终不变的梦想。坚持就要尽自己最大的努力去努力。在吴良镛院士的关于“志存高远,身体力行”的报告中,虽然已是九十二岁高龄,但他依然拄着拐杖,在工作人员的搀扶下,一步一步缓缓的走上报告台,然后坚持三十五分钟,站着讲完了报告。或是正是因为吴良镛院士的坚持和不懈,才使他获得国家科技最高奖。但在吴老做报告的过程中,在后排的大批学生却一片片“倒下”,在桌上睡去。而那些“疲惫”的学生,还是几千名刚入校的新生,在信心满满的宣誓后,却用沉默来回应自己的梦想。行动就要学会吃苦。没有付出,就没有收获,正是为匡衡在困苦中人凿壁借光,才有得榜上提名。正因为贝多芬在人生最精彩的两个阶段患病和失聪,但仍坚持扼住自己生命,才创作出更精彩的音乐。人生需要梦想,更需要行动。不懈地坚持,会让我们在人生的道路更高更远。600字 五年级 议论文
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行动一天晚上,我们家的小猫跑到了楼上的房间里了。爷爷对我说:“决不能够让小猫留在房间里面,避免猫身上的蚤子跳到床上,那可要麻烦了。我们还是进行一次赶猫的行动吧!”我立刻附和爷爷的意见说:“好,等到蚤子跳到身上那可就要麻烦透顶了!”说赶就赶,我和爷爷上楼去赶猫,叫来奶奶帮助在楼下看着。我拿来一根木棍,爷爷拿着一把扫把,两个人一起走到了楼上。我开着了楼上所有的电灯,然后和爷爷两个人一间房间一间房间地寻找小猫。大房间里面没有小猫的踪影。小房间里面也没有发现小猫的踪影。我就把两个房间的门都关上。然后,我来到一间平时堆放不用的衣服和东西的房间。爷爷紧跟在我的后面来到了房间里面。我赶紧拿起木棍往衣服中去捅。那只小猫正好躺在里边。可能是被我用木棍捅了一下,所以小猫尖声叫了一声,然后,迅速逃了出来。它夺路而逃,跑过的我的身边,又冲过了爷爷的身边,向门口跑去。我和爷爷两个人转身紧紧地追赶着小猫。那只小猫从门口逃出冲向大房间。可是大房间的门关着,它看到进不去,就向前面的小房间冲去。小房间的门早已被我关上了,那只小猫只好又向前冲去。它冲到了楼梯口,我们在后面穷追不放。那只小猫就顺着楼梯向下跑。奶奶早已在楼下等候,看到小猫下来,立刻举棒就打。奶奶把小猫打得惨叫不止。小猫迅速从从奶奶的脚下逃了出去,冲向门口。奶奶和我们一起追向门口,那只小猫迅速逃出大门,在夜幕中消失了。从这次赶猫的行动中,我学到了团结起来力量大,做事情一定要做到底,不要半途而废等道理。600字 高一 叙事