掌声响起时
晴朗的午后,墨水晕盖明晰的苍穹。在比赛场内搏斗的我,下出最后一颗棋,企图挽回一切,却只留下更深沈的叹息。在雷雨交加下,我拖着蹒跚的步伐,不甘的回首望向比赛会场,也只能再度掉头归去。
接连不断的挫败践踏我的信心,陷落失败的谷底,徘徊在没有出路的回廊,渐渐迷失自己。胜利的国度是那么遥不可及,希望被蹂躏的粉碎,散了一地。倚在栏杆前,仰视阴沈抑郁的天际,毫无生机。一阵熟悉的脚步声自身后传来,母亲坐下告诉我:“这次的失败证明你的努力不够,要加倍练习,唯有滴下汗水,才能拾起饱满的稻穗。”她的一番话燃起丧失斗志的我。假日当别人出外郊游时,我坐在书桌前摆棋谱;月明星稀家人鼾声如雷时,我奋笔填写棋书的难题;新年亲戚登门拜访时,我仍在网路上对奕而无暇迎接。终于,机会临门了。
比赛来到最后一场,我和自己从未胜过的强敌进行冠军战。我发挥所有背过的妙手,展现全部闭门的努力,用尽储存的妙计和他鏖战,局势只能维持僵局而已。只见他的招数源源不绝,手法愈出愈奇,把我的黑棋逼得走投无路,脸上的汗水不停淌出,咬紧牙关,相信自己累积的实力,和他正面一搏。历经一钟头的撕杀,成功歼灭敌人的主力部队,夺下垂涎已久的宝座。
台下的掌声如潮水般向我漫来,望着眩目的聚光灯,回顾一路走来的坚持,如今成功了。那掌声不仅喝采我的成功,更代表着走出失败的深谷,用努力堆砌成台阶,一级一级攀上胜利的巅峰。当掌声四溅,我已明了自己战胜挫折的魔,采收汗水灌溉出的果实。
我从报刊中学到了语文
我坐在书房里,思考着一个奇怪的问题:生活中真的可以处处找到语文的“身影”吗?于是,带着一种疑惑,我开始留心观察起自己的周围。
咦?语文在哪儿呢?我翻遍了衣柜,找遍了抽屉,累的我气喘吁吁的,却还是没有找到语文的“身影”。我气呼呼地坐在椅子上,再也没兴致找了。忽然,我看到书桌上有一张报纸,这不是爸爸的报纸吗?我心想:反正闲着也是闲着,就看会儿报纸吧!于是,我便拿起报纸津津有味地看了起来。
只是一份介绍旅游胜地的报纸,我细细地读着。忽然,我看到一个大标题:世界文化与自然遗产――峨眉山。这可让我产生了兴趣。“峨眉山,被称为世界上最神奇的地方。北纬30度,地球上最神秘的地带,有着无数的不解之迷。而以‘天府之国’著称的中国四川盆地,是世界上处于北纬30度古文明发祥地唯一没有被沙漠化的地区。峨眉山,位于北纬30度,四川盆地西南,因两山相峙,形如蛾眉而得名。其三峰耸立,绝壁临天,古往今来米的金顶一直被人们称为天堂的阶梯。峨眉山地处长江上游,屹立于大渡河与青衣江之间,沉积着滚滚长江孕育的巴蜀文化,绵延千年是长江上游唯一的自然和文化双遗产之地。在千百万年的沧海桑田、斗星移中,峨眉山采撷天地之灵气,造就了集1000多种药用植物多种高等植物种动物于一体的人间乐园,修行者们修行的理想之地。”一句句生动的句子,一个个优美的词语,构成了这一篇吸引人的文章,让我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!
咦?这生动、优美的语句,不就是语文吗?语文不就是语言和文字吗?
哦!生活中真的可以处处找到语文!语文如鲜花,点缀着世界与文化!
相似题目
-
掌声响起时贯耳的掌声在教室回荡,由衷的敬意弥漫在我身旁,这种感觉,真美!月考完的下午,老师发下一本阅读测验,他希望有能力的人可以做完,但几乎所有同学都想在大考后好好放松一下心情,聊天的聊天,喧闹的喧闹,更有的人把书本视为舒适的睡枕,与周公对弈,而有股好胜心的我,却埋守勤读,一篇一篇的佳文也带来心灵的满足,乐在其中的我,把所有嘈杂的的噪音都变成阵阵温煦的春风伴我阅读。 食顷,已接近放学的时刻,我终于即时赶完了,老师看见我的成果,十分惊诧,他惊讶我竟然可以在喧闹的艰难环境中完成这项任务,她领着我上台,对着全班宣布我的事迹,而同学的反应不是不屑,也不是妒嫉,而是热烈地为我鼓掌,当掌声响起,我的心挣脱了樊笼,飞向天空的怀抱;当掌声响起,光荣的光环浮现,我随着水滴一同升空;当掌声响起,心泉打通了流路,源头活水不绝地潺潺流出,原来掌声是如此的撼动人心。原来只是心中的坚持,却得到众人的奖赏,在自己的小天地里辛勤耕耘的人,得到的就是充满敬意的掌声,掌声是一种能量,当掌声响起,心湖会泛起共鸣的涟漪,之前的种种辛苦似乎都随着黄河流逝,众人的赞赏,使自己的辛勤得到肯定,就能永远奉行,只要社会中人人都能不吝为对方鼓掌,那我想,整个社会将会焕然一新,弥漫着和谐的芬芳。当掌声响起,由衷的敬意化为信心与勇气,我愿更加努力,知道了掌声的美好,将来我会不吝拿起我的双手,谱出美妙的掌声。当掌声响起,沐浴在人性的光辉中,每个人脸上都勾勒出一抹夕霞,草更绿了、天更蓝了,这世界真美!550字 初二 记叙文
-
掌声响起时午自习时,谢老师突然宣布:大家准备一下,待会儿我要请部分同学,读读昨天写的作文草稿,然后请大家来评评、说说优缺点。这话犹如晴天霹雳!要知道,我最怕读作文,何况,这次作文写得不咋地。唉,作为一名中队委,这种洋相我可出不起啊我开始忐忑不安,趁别人读的空档,拼命修改草稿。快轮到我了,我急得如同热锅上的蚂蚁团团转,怎么办啊?这回肯定出纰漏,下不了台了。转眼间,就轮到我了,可我并没打算上台去读作文,而是像被钉在座位上,一动也不动。老师看着我,同学也一个个盯着我,我从他们的眼神中都读懂了:沈晓蕾,你快上去读啊,把你的好作文读出来,让我们分享一下吧!这情景僵持了十几秒钟。沈晓蕾,快上去读啊,同学们都在等你呢。 谢老师说。听到这催促声,我依然没有站起来的意思,脸上感到火辣辣的,身子也在开始不安分地扭来扭去,心里矛盾极了,手中的稿纸也被我一会揉皱,一会抹平。谢老师却亲切地问:沈晓蕾,你是不是没有自信?我点头。同学们来点鼓励!顿时,我耳边响起了阵阵掌声,我,仍然坐着不动。掌声不够热烈!又一次,振聋发聩的掌声响起了。这时,我的内心十分纠结:去读吧,又怕出洋相;不读吧,又辜负了同学和老师的一片好意。沈晓蕾不上来读的话,我们就拍到她来读为止。谢老师的声音中略带着一丝生气。啪,啪,啪啪啪,这次的掌声不像前几次那样杂乱无章,而是十分有节奏。唉,真是一个固执的娃子。后排的张磊边说着,边轻轻地叹着气。听到这话,我真想冲上去跟他理论,可是,我又有什么资格去跟他理论呢?一次次掌声过后,下课铃响了,终于,谢老师在无可奈何中宣布下课。没有人知道,在同学们一次次鼓掌之时,我的心中正在开展一场读与不读的厮杀,赞成读的势力微薄,赞成不读的却显得人多势众。最终,还是不去读的想法占了上风。那时,我是王八吃称砣铁了心,不去读,也不敢读现在回想起来,不管怎么样,老师给了我读的机会,我理应珍惜。如果时间能倒流,我会走上讲台,大声朗读,把自信留给自己,将不足展示给同学,我不怕。700字 初三 记叙文
相关推荐
-
掌声响起课间的阳光明亮到近乎晃眼,同学们的喧闹声此起彼伏的四周,我小声而急促地背诵着手中的演讲稿。今天的语文课,我要进行每学期一次的课堂三分钟演讲,尽管我己经花费了不少时间准备,尽管这并不是第一次,但我的心中依旧萦绕着惶恐与不安。“燕姐怎么还不来,”语文课代表早在黑板上写下了我的演讲题目和大名,却迟迟不见燕姐的身影,他不时惴急地探头张望着。“副班长,要不你先上去演讲吧。”没有燕姐在?我恍惚地想起每一次演讲,燕姐站在我身旁,仔细倾听,频频点头,若有所思,让我顿时信心大增,压抑住心中泛起的不安,让演讲顺利进行。“快去吧,”同桌推揉着我,嘿嘿一笑,“燕姐不在,还能偷偷看稿呢。”忽然间,恍惚的感觉渐渐散去,一种强烈的真实感让我紧紧握住手中的演讲稿。没有牙齿打颤,没有双腿发抖,出人意料,我平静地走了上去,深吸一口气,紧接着竟通顺如流水般地背出来,开头是顺利的,我暗暗彻喜。突然间传来一阵窃窃窃私语声,我目光一凝,看见一个女生竟然转过头,和后排的女生激烈地讨论起来。怎么回事?人与人之间基本的尊重呢?班委干什么吃的?渐渐地,心底竟燃起一股怒火,又一个不忿之色撞入的的瞳孔,“喂,这演讲还有人听吗?”睫毛微微一颤,我惊恐地发现,讲话声以烈火燎原之势传遍了整个班级。胸口如同被打了一拳,我尴尬地勉强维持住演讲的势态。咽了咽口水,滑过涩哑的嗓子,一字一句仿佛凝结了,讪讪地从我的口中吐出来。没有人在听我演讲。仿佛骆驼身上最后一根稻草,惶恐不安冲破了我最后的防线,心中又惊又痛又慌乱,眼底的泪雾模糊了我的视线,可我不敢让自己哭,用力咬住嘴唇。心沉了下去,仿佛一路深到最深的地方,失望此刻弥漫在我的胸口。人声喧闹的四周,我的声音很轻很轻,带着脆弱透明的泪意。我匆匆结尾,颓然地走下讲台,底下传来一阵稀稀拉拉的掌声,我的心情跌落到谷底。这时,一阵清脆的掌声响起,单一却有力,如同一朵郁金香,一直散发着怡人的芬芳。我怔怔地抬起头,撞见的笑容温柔得就像天空中的晨曦。掌声没有停下,她坚持将热烈的掌声弥漫了整个班级,久久没有停息……。“孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限的感慨,多少表春不在多少情怀己更改…。”每当这熟悉的旋律在我耳边萦绕,心里就有一种复杂的情感,涌上心头。那一阵掌声,我不能忘记。900字 初三
-
掌声响起既然想要拥有一方自己的天空,那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途,飘摇在我们头顶的,除了悠悠的白云,还有重重迷雾。既然想与千里马并驾齐驱,那么又何必埋怨万里征途?只有仰天长啸,扬鞭奋蹄,才能达到前所未有的高度。既然想耸立高高峰顶之上,那么就得勤奋努力,向上攀登,要有勇气,有决心。是什么给你如此的动力,如此的豪言壮语呢?是掌声,是掌声让我能够拥有自己的天空,是掌声让我能与千里马并驾齐驱,是掌声给了我攀登高峰的勇气。掌声是无言的,是真挚的,是热情的,更是热烈的……记得,那是个秋高气爽的下午,我参加了学校举办的演讲比赛。演讲开始前几分钟,我还在为确保成功做最后的准备。演讲时,我望着台下那一张张熟悉的面孔,反而更加紧张了,心跳得很厉害,只觉得两腿在颤抖着。这时,全场肃静了,就连那河边潺潺的流水声,都能清楚可听,我的心更慌,只觉得这种悄然的静,静得可怕,我站在台上,一时呆住了,不知所措,很久没能说出话。突然,一声清脆的掌声传入我的耳际,是他———校长在为我鼓掌,他沉稳而有力地击着掌,像清泉注入我的心头,似一种花的芬芳传入我的鼻中,如洪波激荡着我的心扉。这掌声开启了我的思绪,在不知不觉中演讲结束了,掌声却在我的脑海中久久地回荡。掌声,是前进的动力,给了我面向人生顶峰不断探索的动力。人需要掌声,它能给人以信心。让我们击响掌声吧!向着太阳,向着蓝天,向着白云,让它们来传递我们的心声!500字 初三 书信
-
掌声再次响起掌声响起,我心情激动;掌声消失,我奋勇向前;掌声再次响起,我心情澎湃题记眼间,过了三年,我早已不是那懵懂无知的少年,而是一名初三的学生啦,昔日的欢声笑语已渐渐离我远去,考试升学的压力已悄悄来临。学习上遇到挫折,我不在消沉,不再迷茫,而是脚踏实地、全力以赴地迎接每一次挑战。因为我心中有一个更高、更快、更强的梦想。掌声响起初三以前的“快乐生活”记得刚上初中的时候,我对所有的新生事物都感到好奇。这摸摸,那看看,好像总有事情。在进入中学的第一次考试中,我考了一个自己满意的成绩。心想:不错,以后大有前途。果然,在以后的日子里我的成绩一直很稳定,掌声时刻围绕着我,在初二升级考试中,我以优异的成绩考入初三掌声消失初三月考考试失败进入初三,还在以前状态的我还没有闻到中考即将来临的火药味,依旧嘻嘻哈哈,打打闹闹,哼着曲儿,唱着歌,一副满不在乎的样子。可其他同学早已静下心来认真学习,刻苦钻研。就这样,我和我的同学以两种不同心态迎接我们升入初三的第一场考试。当然,结果也是两种。当老师念成绩的时候,我简直不敢相信我的耳朵。当我亲眼看到自己的名字在前5名消失的时候,我低着头,锁着眉,拿着试卷“飞奔”回家。将试卷随手扔在桌子上。想着老师的批评,家长的责骂,以及我感觉到的同学们的嘲笑,心里不觉一阵酸楚,只感到两颗滚烫的水珠在我两家流淌,只等听到他们落到地上发出的响声,我才意识到那是男儿不轻弹得泪呀!掌声再次响起考试回“春”我的泪水没有把我淹没,反而使我充满斗志,充满一种触底反弹的斗志。我暗暗下决心:一定要回到原来的位置。为此,我不懈努力,勇往直前。终于,在我一段时间的刻苦努力下,在我挑灯夜读的勇气下。优秀的成绩又回到我的怀抱。同时有的,就是那久违的响亮的掌声啦。当然,我不会满足于此,因为我还有个更响亮的掌声等着我去探索,等着我去追寻!迎接我的掌声再次响起,我盼望,我期待700字 初三 记叙文
-
音乐响起时数学课上做题时,常常会出现“当x=1时,本式等于多少?”但,当音乐响起时,各位老师又等于什么呢?当音乐响起时,语文老师=心平气和、大加赞赏上语文课时,窗外响起了一阵歌声,我们侧耳倾听,是王强的“秋天不回来”,班上大多数同学都会唱这首歌,于是都低低地唱了起来。但是唱的人太多,成了低音合唱。语文老师听到了,没有一点怒气,反而还笑眯眯地说:“偶尔听听音乐也不错。”我们都惊呆了,嘴巴都张成了O型,心想:靠,怎么还有这样的老师呀!真是奇怪!老师正笑笑地听着,突然把头转向了我们,问:“怎么不听了?很好听的嘛!”当音乐响起时,数学老师=气愤至极、欲要爆发上数学课时,窗外响起了一阵歌声,我们仔细一听,唱的正是“老婆老婆我爱你”,歌声越来越大,歌词听得也越来越清楚。我们一阵骚动,底下窃窃私语,纷纷猜测:谁人如此大胆,竟敢在数学老师上课时,在外面放音乐。数学老师皱了皱眉头,假装不在意,但他讲课的声音却越来越高。我们以为这事就这么过去了,谁料到,音乐的声音也越来越高,像是在和数学老师比赛一样,盖过了数学老师讲课的声音。数学老师终于忍无可忍,脸阴了下来。我们暗想到:有好戏看了。果然,数学老师怒气冲冲地冲出了教室,去给放音乐的人做思想工作了。当音乐响起时,英语老师=若无其事、自顾自的上英语课时,窗外又响起了一阵歌声,咦!数学老师不是给他们做了思想工作嘛!看来,数学老师的“政治课”没有奏效哦!我们又一听,这次是张韶涵的“隐形的翅膀”,我们等着看英语老师怎么发脾气!没想到,英语老师一点反应也没有,依旧是该怎么上课就怎么上课。我们暗暗交换了一下眼神,心中暗想:狠,这招真狠!当音乐响起时,你们的老师会有什么反应呢?仔细留意一下吧!600字 初三 书信
-
那为我响起的掌声掌声可分为很多种,它可以给你带来勇气,带来光明,是一种让你前进的动力,就如水中行驶的帆船,因为有了风的映衬才得以疾驰。随着钟表的逆时针旋转,历史重现,记忆中的我曾赢得过不少的掌声,但只有那一次的掌声让我记忆深刻,久久不能忘怀:应该是在小学五年级的时候吧,期末结束后,学校要开一个家长会,一到六年级的学生家长全部到齐,大概有一千六百人。在这之前,通过班主任的引荐,学校让我和高我一年级的男生主持这次的家长会,听到这个消息,我的内心,简直是无法用言语来形容的了。但是兴奋之余,却也有着说不尽的辛酸,近5篇A4纸印成的文稿全部都要背下来,而且时间紧迫,对于刚刚接手这种事的我,无疑是一种高难度的挑战。我开始有些怯弱,想告诉老师,让她换一个人,但这种话,我是不会说出口的,像这种难得的时机,不知有多少人都看着呢,既然老师选中了我,我干嘛还要放弃呢?就算最后没有得到百分之百的好结果,我也要试一试。我接下了这个高难度任务,拿到这些文稿也同样意味着我已经开始和“敌人”开战了。我是不会输的,面对着手里的文稿,我冷笑,哼哼哼。接下来的日子便是忙得不可开交,昏天暗地。但我仍旧时时刻刻告诉自己不能放弃,也许我天生就有一种不服输的性格吧。家长会到了,终于到了,对着摄像头整整说了一两个小时,在这之中不论心中怎样的紧张,我的脸上始终都是面带微笑的。当说完最后一句话时,每个教师都响起了震天动地的响声。这一刻,我觉得之前所做的一切辛苦都是值得的了,这些掌声冲击着我的耳膜,冲出了每个教室,冲出了厚厚的墙壁,汇集一起,共同冲向高空,仿佛将我托了起来,内心的激动可以说是常人无法感受到的。家长们的掌声鼓舞了我,让我在今后的困难之中找到自信,不再怯弱,不再退缩,找到勇气,勇敢的面对那满地的荆棘。毕竟,这是为我响起的掌声!650字 初三 记叙文
-
掌声响起我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。 就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。 “啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。1200字 六年级 叙事
-
掌声响起小时候,我们经常玩一个游戏:让一个人闭上眼睛,然后让别人藏一个东西,再让那个人睁开眼睛,去寻找那个东西,当那个人接近藏的那个东西时,就鼓掌,越接近,掌声越大,越远,掌声越小。同样有一次,我和小伙伴们又在玩这个游戏。游戏开始了,伙伴们在院子里藏东西,而我,则被关在房间里,被一个伙伴看护着——他们害怕我出来偷看。过了一会儿,藏好了,我就从房间里跑出来,在院子里四处摸索,一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了……我都快急死了,怎么还没有找到?是不是在骗人啊?同伴们一边偷笑着,一边看着我,我漫无目的地在院子里走着,就当我经过一盆“富贵竹”的时,掌声突然响起,我往后退了一步,掌声变小,我往富贵竹前进一步,掌声就变得响亮,我拨开富贵竹,看见一个小礼盒,我兴奋的拿出小礼盒,问:“是不是这个?”小伙伴们说:“不是,但只是一部分。”我又拨开叶丛继续找,掌声越来越响亮,我甚至看见,一个同伴的手都拍红了,最后,我找到了一块糖果,同伴们都十分为我高兴,兴奋地说:“对了,就是这个!”我开心极了,连忙把糖果纸剥开,一人分一小块,吃了!味道真甜!大家都笑了!其实,现实又何尝不是这样呢?每个人都在寻找成功,每当临近成功的时候,旁边就会有人为你鼓掌,为你喊“加油!”。他们,不仅仅是“观众”,还是你的向导。当你越接近成功时,掌声就越响亮,他们就越加鼓励你,然而,当你走向成功的彼岸时,他们又开始帮助另外一些人走向成功。当你成功时,请不要忘记那些曾经为你鼓掌的人:你的老师,他帮助你学习,鼓励你考出好成绩;你的妈妈,她教育你学习各方面的道德,让你将来做一位“有德之人”;你的父母,让你读四书五经,懂的天文、地理、历史、文化;甚至你的弟弟妹妹,都可以做你的好向导,他们教会你如何做长辈,如何学会“关心他人”、“爱护他人”……这一切的一切,还有时时刻刻在你身边的人,都是在帮助你,为你鼓掌的人,请不要忘记他们!要用最真诚的心去感恩他们!当掌声响起时,请不要忘记,他们都是曾经帮助过你的人,他们都帮助你成长,帮助你学习,让我用最真诚的心说:“衷心的感谢你们,让我学会了许许多多的人生哲理,陪伴着我时时刻刻地成长!”六年级:徐子霖800字 六年级 叙事
-
当掌声响起轮鞋在地面上烙下两道长痕,随着风的疾驰,消失在终点线。身影在迎面而来的刺骨的寒风中穿梭,汗水也在空气中舞出一圈圈的涟漪,我深深吸了一口气—─那是,一个属于我的日子。七岁的我,害羞、内向,抓着教练的上衣一角缓缓入场,不安的情绪敲击着我的心,“噗通!噗通!”一声声震耳欲聋。我向观众席投以轻的一瞥,妈妈的身影在人山人海中浮沉,忽隐忽现,直到听见她一声轻亮的么喝,我娇小的身躯才不再颤抖。到了我上场的时刻,只剩三个选手:我和两个姐姐。我早已心灰意冷,对于这样的安排,心底觉得不甘,我像盘底的洋葱,像红花底下的绿叶,就是个配角。正当我噘着嘴踱步,兴起一丝的逃避的念头时,教练拉住我发汗的手,在我耳畔低语:“走好你的路,踏稳你的脚步,今天你才是主角。”哨声响起。如我所预料,我的对手们越过终点线后,我仍在跑道上卖力奔驰,一阵惊呼中我跌摔在地上。很疼,我感觉磨破了皮,泪水扑簌簌的落下,落在伤口上,落进心坎里。正当我手足无措的啜饮着无声的、撕裂的痛,一声疾呼划破冷凝的寂静:“加油!站起来!”那是妈妈的声音,我万分肯定。于是,我站起身,轻拍手臂上的小石子,再一次迈开步伐。场边的欢呼声如雨般,滴答、滴答滴、哗啦哗啦、淅淅沥沥!我的心正雀跃,当,掌声响起。我的意志受到鼓舞,我奋力前奔,在众人的欢呼完成了比赛。奖牌在阳光下闪耀着金黄,我知道那不属于我,但,我得到了勇气,重新拾回笑容,并且,我听见了余音不绝的,掌声。500字 初二 记叙文
-
掌声响起了你知道在这个世界上什么最好听吗?音乐?不是。鸟鸣?不是。琴声?也不是。是别人送给我的掌声。 掌声能够营造热烈的气氛,掌声能给人带来欢乐,掌声能激烈人们信念。 记得星期六的下午,英语老师要我们来一次测试,由于事先没通知大家,同学们开始“抗议”,可老师一声令下,同学们只好硬这头皮在短时间内复习。 发试卷了,有的同学大叫一声,有的同学因为紧张而一个劲地发抖。我粗略地看了一遍,就拿起笔做了起来。当做到选择题时,我就想一盘磁带似的卡住了。此刻,我就像是热锅上的蚂蚁——急得团团转,我开始思考起来,这个?不对。哪个?更不对。越往下想,我的思路越乱,我用手扶着脑袋,不时地用手按按太阳穴,可还是没能想出来。就当我要做下一道题目时,我猛然间想起这道题在哪做过,立马拿起笔,写下了答案,继续往下做,我一次又一次地砍掉了我的绊脚石,就在着个时候,老师的话响起了:“同学们,还有十五分钟,请大家认真检查!”听到着句话,我写字速度更快了。本以为,我能顺利的做完下面的题目,可没想到的是我又一次卡住了,我回忆起着道题的公式来,可都不对,我开始着急,挠挠后脑勺,抓抓头皮,可还是没能想出来,我不知该如何是好,这时候我突然想起着道题我在书上看到过,写下了答案。 做完了试卷,我深深的吁了一口气,从头到尾的检查了起来,才把试卷交上去。 激动人心的时刻就要到了,老师拿着试卷笑容满面的走进了,公布考试成绩。老师故意吊我们的胃口似的,从第三名往上报,第三名,没有我的名字,我的心怦怦直跳。第二名,还是没有我的名字,我的手心、手背全汗。第一名,“劳美金子”。老师面带微笑的对我说,同学们都回过头来看看我,紧接着是一阵如春天般的惊雷,夏天般的暴雨一般的掌声,我的脸上泛起了红晕,心里激动极了!高兴、兴奋、自豪一下子涌到我的心头。有的同学窃窃丝语,说:“怪不得她最近这么用功。”还有的说:“她可真厉害!”我抬起头,目光正对老师的眼神,她仿佛在告诉我:继续努力啊! 此刻,心中的喜悦、幸福和自豪,简直就想飞出的一只小鸟抖着翅膀…… 那一次,我感到最光荣!800字 六年级 叙事
-
当掌声响起站在舞台上,双脚仍在颤抖,在黑白相间中跳跃的双手仍在发抖。当我向听众鞠躬致谢时,热络的掌声响起回荡在音乐厅中,更荡漾了我的心湖。当掌声响起时,泪水在眼眶中温热的刻画内心的感动。踩着沉重的步伐,呼吸急促,缓慢走向舞台中央。中央的视野舒适辽阔,能看清楚音乐厅的每个角落,但这样的舒适,使我的心情更加紧张,在聚光灯下,我为万众瞩目的焦点。这一秒之前的我,只是一位热衷于音乐的学生,但这个当下,我心中承受着宛如自己是位巨星的庞大压力。双腿颤抖着,内心起伏着,但毅志的刚强逐渐安抚我,我在慌张中继续向前走。继续向前走,我将双手摆放到琴键上,当内心的音乐开始拨放时,我的每根手指也跟着跳动。在琴键的黑白间,我抛却恐惧,将热衷音乐的灵魂注入黑白中,随着每个音符的抑扬顿挫,黑白谱出了一条彩红丝带,每种缤纷的色彩,是内心的喜爱与琴键敲击出的柔美浪花,柔中带刚,刚融于柔。我伸手碰触这条彩红丝带,软绵绵的,闻起来有焦糖味,原来是因为加入微笑的成分,丝带化作好吃的棉花糖,融在嘴里,甜在心里。走到眼前路的尽头,原本飘着几朵乌云的天空,徐风轻轻地吹走乌云,阳光洒下温暖。乐曲结束,双手轻巧的离开键盘,虽然仍在发抖,但,是因为内心的感动,感动的令我停不下颤抖。颤抖中,我向听众深深一鞠躬,在心中我也对自己鞠躬,感谢自己勇敢地战胜恐惧,感谢自己热衷于令人心灵舒畅的音乐。当掌声响起时,泪水盈满了心湖,在眼眶中不停打转。站在舞台上,每分每秒都是徬徨不安的心情。当掌声响起,徬徨不安化作感动的泪水,滴滴注入灵魂,点点记录这震撼人心的时刻。当掌声响起,心湖泛起了微微的涟漪。600字 初一 记叙文
-
掌声如果有人问我掌声是什么?我会毫不犹豫地告诉他:“掌声是一种鼓励,是一次肯定,是一股力量。”而我们每个人都是在掌声中成长的,在这方面我可是有亲身经历的。那次,我清楚地记得三年级开学的第一天,班级召开暑假生活交流会,老师要求全班同学按序号顺序轮流介绍。交流会进行的井然有序,同学们不但普通话说得好,而且生活丰富多彩,我羡慕极了。下一个就轮到我了,我忐忑不安地把头低着,感到四十几双眼都死死地盯着我……班主任老师喊:“下一个。”我听后更是坐立不安,这时的我多么希望能插上翅膀一飞了之。就在这个时候,不知在谁的带领下,教室里突然想起了一阵热烈的掌声,老师和同学们第一次送给我如此贵重的“礼物”……我犹豫了片刻,不知哪来的勇气,在掌声中猛然站起,兴奋地走到讲台前。尽管我不停地叮嘱自己不要紧张,可我的声音还是略微的颤抖,结结巴巴地介绍那枯燥无味的暑假生活。台下特别安静,老师和同学们都侧耳细听。我的话音刚落,教师又立即响起了经久不息的掌声。我深深地吸了一口气,向台下毕恭毕敬地鞠了一躬,说了一声:“谢谢!”在掌声中,我轻轻松松的回到了座位上。就在那一刻,我感到空气十分清新,心情也格外舒畅,自己就像变成了一个不再怕说话的人,心里比往日踏实多了。掌声,我好感谢你啊!如果没有你,我永远也不知道你的魅力。“要珍惜他人给予的掌声,更要慷慨地给予他人的掌声。”这是我自己的格言。550字 六年级 叙事
-
掌声我是一个特别内向的孩子,从小就不怎么爱说话,所以朋友很少。可是自从那一次……那是在小学五年级的时候。我们学校要组织六一儿童节联欢会。学校要提前抽查各班的演讲情况。结果一下子就抽到了我们班。经过老师和同学们的层层筛选,我很荣幸地被选上了,代表班级进行演讲。可是在我准备的过程中,我觉得演讲真是太难了。我怕给班级抹黑,所以就跟老师说:“老师,我不行,您还是换一个人吧。”老师并没有答应我的请求,反而温柔地对我说:“你应该珍惜这难得的锻炼机会,只要你努力准备,一定会成功的,一定会获得大家的认同。你要是有什么问题可以随时来问我,我一定会竭尽全力帮助你。”得到老师的鼓励,我也暗下决心一定要好好表现。每天我一有时间就会立刻拿出稿子读、背;在家也练习,在学校也练习……终于到了登台表演的那一天了。我紧张极了,连精彩的节目都没有心思看。一直在那里默默地背稿子,在心里一遍又一遍地彩排。该我上台了。我深吸一口气,然后昂首挺胸地走上了主席台。我刚刚信心倍增地站到主席台上,下面就想起了雷鸣般的掌声。看着老师鼓励的眼神,看着同学们热情的笑容,我紧张的感觉完全消失了。我一气呵成,把演讲完成了。这时候,台下又响起了阵阵掌声!哇,我成功了!这掌声让我变得自信,让我变得热情。这掌声是大家给予我的鼓励,给予我努力前进的动力!真的很感谢我身边的每一位同学,在今后的日子里我会更加努力,追求进步!做一个上进的好学生!550字 六年级
-
掌声掌声,是每一个生命长途中,一朵骤然翻起的浪花,是人生中必不可少的东西,是鼓励人前进的推进器。“今天我们的话题是有关于掌声的,谁来说说?”老师的话我的背顿时冒出许多冷汗,生怕老师点我上台发言。我偷偷看了一看旁边的小刚,上次就是因为小刚上台讲的好,从而赢得了同学们的阵阵掌声。可是我没他“厚脸皮”啊!但是我非常渴望那轰轰烈烈的掌声啊!怎么办啊!我的思绪可谓是一团糟啊!进退两难,唉!老师突然大喊道:“小刚,你去讲讲。”小刚站了起来,眼中没有一丝犹豫与焦虑,他朝着讲台那走了过去,那稳健的步伐,坚毅的脸庞都是我所不能比的。我在心中暗叹一声:为什么我的底气没有小刚足?小刚来到讲台前,说了一句问候语便开始了他的发言。小刚的发言大体我已经忘记了,但我记得一句话:“掌声,是要靠自己的勇气赢来的……”听了这段话后,我暗自下定决心:小刚下一个就是我!小刚镇定自若地走下讲台,我缓缓地将手举了起来,老师发现了我这只有点犹豫和颤抖的手,非常惊喜地把我叫了上去。我鼓起了勇气,大胆地将我自己的想法说了出来……“谢谢大家,我的演讲完毕!”我闭上了眼睛缓缓走下台往自己的座位上走去,仿佛在等待这厄运降临。“掌声送给他!”老师带头鼓起了掌,全班同学给了我一阵轰轰烈烈的掌声,我赢得了尊重,心仿佛沸腾了。赢得掌声可不是一件容易的事,要靠自己,要靠自己的勇气!550字 六年级
-
掌声“啪啪啪啪……”多少鼓励的掌声围绕在我耳旁,多少次赞赏的掌声围绕在我耳旁,又有多少次肯定的掌声围绕在我耳旁……生活中处处需要掌声,它胜于一切事物,今天我就讲一件我印象最深的一次掌声……那是一个阳光明媚的下午,校长和别的学校的老师都来我们班听课。我手中拿着要演讲的稿子,心“砰砰砰”地跳着。手汗都冒出来了!看讲台上王老师的手也在微微的发着抖!看来今天的王老师也有点儿小紧张。我在台下一直强制让自己平静下来……老师开始上课了,话中带着一点儿紧张;一点儿害怕;一点儿颤抖。我在下面也紧张,头上的汗不受控制流下来……开始演讲了,我战战兢兢地左脚拖着右脚,右脚拖着左脚,一步步走上讲台,好像我的脚失去了知觉。站在讲台上,我看了看下面,老师和校长严厉的眼神正在看着我;同学们期待的眼神正在看着我;王老师鼓励的眼神正在看着我;我的心不由自主的颤抖起来,真想找个地缝钻进去,不要在演讲了!王老师似乎知道了我有点胆怯,带头为我鼓起鼓励的掌声来。我的心似乎被鼓舞了,虽然一开始我讲得紧张,但我看到校长和老师们严肃的脸放开了慈祥地看着我,同学们赞美地看着我,王老师欣慰地看着我,我的心就慢慢放下来了,说得也就越来越流利……终于演讲好了,当我说完:“谢谢大家,我的演讲到此结束。”时,我舒了一口气,那赞美的掌声又围绕在我耳旁了……生活中处处有掌声,掌声会给自己带来坚定信念和理想的心理,会给别人带来鼓励,生活因掌声而精彩。550字 六年级
-
掌声每一个成功的人都需要含有鼓励的掌声,每一个平凡的人都需要掌声,每一个流浪的人都需要含有怜惜的掌声……掌声处处都在。在每一个角落,每一个精彩的地方,无时无刻不弥漫着掌声,而只有那最暗的地方,却看不见一丝掌声。掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉,只要有掌声,就会使一个人改变许多,所以我们应该学会鼓掌,为那些人留下一份动力,让那些表演者为之奋力前行,为自己的梦想飞翔。为那些参加各种小比赛的人留下快乐,他们即使输了也会有一丝安慰。为那些最平凡不过的人留下最真挚的友情,使他们对人生充满美好。当然,我们还要学会给自己鼓掌,为自己的成功感到自豪;为自己的失败留下抚慰;为自己的明天打下基础。取得了好成绩要为自己鼓掌,即使取得了较差的成绩,也要为自己鼓掌,为以后的成绩充满希望。第一次登台演出后,也要为自己鼓掌,即使演的不好,也要鼓掌,为以后的登台充满勇气,让我们不断的为自己鼓掌,让我们的耳畔中永远有掌声。让我们的生活中永远有信心。我们还要为人生鼓掌,无论人生中有多少挫折,无论有多少艰难,我们都应勇往直前。每天,都为自己的人生鼓掌,为自己的明天鼓掌,掌声可以让我们有动力,有信心,而这优美的掌声也是对人生价值的尊重。既然我们活了下来,就要尊重自己的人生,不断的为自己的人生鼓掌,不断的为自己的未来鼓掌。让我们共同为自己的未来鼓掌,让我们共同为自己五彩缤纷的人生鼓掌。550字 初二
-
1.0