我当语文课代表
从三年级起,我就是语文课代表。
记得在三年级时,我对语文特别感兴趣,加上时不时从老师、爸妈那边听到“得语文者得高考”,感到学好语文真的很重要。于是,当黄老师让我们竞选班干部时,我毫不犹豫地报了语文课代表。竞选时,虽然我也有点紧张,但看到老师坚定的眼神,鼓舞的目光,我大声地说出了自己的想法,顺利地成为了语文课代表。
从当上语文课代表的一刻起,我心中就有一种自豪感和喜悦感,脸上的笑容怎么抹也抹不掉。同时我有一个想法:当好语文课代表,急老师所急,想老师所想,做好老师的助手。为同学服务,多做一些对班级有益的事情。
我每天都早早地来到教室,做一些力所能及的事情。收作业可不是想象中的那么容易。有的同学直接把作业本放在地上。我弯下腰,拍拍作业本上的灰尘,并对他们友好地笑笑,提醒他们:“这样可不好哦。”有的同学直接把本子向我扔过来,恨不得打到我脸上,我心里虽然有点不高兴,但想到有时同学的调皮也是他们的另一种可爱,就迅速调节好心情,上前笑嘻嘻地跟他们好好讲道理。
跟老师的相处就愉快多了。我来到老师办公室,将收齐的语文作业、大册或作文本之类的交给老师,然后问周老师:“周老师,有什么需要帮忙的吗?”周老师拍拍我的肩膀,和蔼地说:“小伙子,暂时没什么事情。你真热心。”看着老师鼓励的目光,更增加了我对大家服务的动力和热情。有时周老师会说:“把这些语文本发掉,然后帮我把几个人叫来。”周老师给我一个本子,上面记着几个人的名字。我先发好本子,然后把几个同学叫到老师办公室,我就这样顺利地完成了“任务”。我渐渐地习惯了教室、老师办公室这两点一线的忙忙碌碌。
我最喜欢的是考试后帮老师誊写分数。在一次次排名或前或后中,我暗暗下定决心,每次都要尽量不失分,这样才对得起语文课代表这个称号。我努力写好字,认真背诵课文,认真对待每一次默写。我相信,只有更好,没有最好。
语文课代表不仅锻炼了我,同学良好的学习习惯和老师优秀的品质也潜移默化地感染着我,让我一直前进,前进。
为中华之崛起而读书
“为中华之崛起而读书”是周恩来周总理提出来的。这句誓言百年以来,都一直在中华学子之间流传,成为共同的座右铭!
1910年,12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳,在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。新的学期开始了,学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上,提出了一个严肃的问题:你们读书是为了什么?有的同学回答:“为明理而读书!”也有的回答:“为做官而读书!”一些家境贫困的学生则回答:“为挣钱,为吃饭,为不受欺侮而读书……”还有一个鞋店老板的儿子说:“为家父而读书!”引的全班同学一阵笑声。校长对这些回答都不满意,脸色沉了下来,他走到新来的周恩来座位旁边,问道:“周恩来,现在你来回答,为什么要读书?”“为中华之崛起而读书!”周恩来庄重地回答。由于周恩来是南方人,魏校长一时间没能听懂他的回答,于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍:“为中华之崛起而读书!”
为什么呢?为什么我们要为中华之崛起而去读书呢?书籍使人进步,书籍给我们带来了知识,带来了财富。书中的世界给我们许多的道理自己做事做人的标准。我们的祖国是中国!是中华人民共和国!想当初鸦片战争,别国的势力入侵我国,然后我国却因为闭关锁国政策,对外面的世界一无所知。英国最先开始了工业革命,是它领先了其他国家,而我们由于肤浅,迂腐,导致了之前的惨痛经历,台湾,澳门的失去不就是个提醒嘛!魏源提出师夷长技以制夷,让我们学习西方的先进技术来补足自己的缺点。爱国人士纷纷出来保卫祖国,寻求救国之策。周总理,习大大带领我们走向了繁荣富强的道路。而我们这些学生呢?如何爱国?唯有好好读书,为中华之崛起而读书!著名的学者梁启超说过:“少年智,则国智,少年富,则国富,少年强,则国强,少年独立则国独立…少年雄于地球,则国雄于地球!”
我们这个年龄正值风华,是个国家蓬勃的朝气,我们要积极向上,要爱读书,多读书,好读书!认真的读书,为祖国的以后的发展事业做个铺垫。为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!
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