四季之乐
500字
六年级
写景
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣沙时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日树阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，它朦胧着；一支乐曲，它飘荡着。我邀明月共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份清幽．之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的清秋图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，睹得风风火火，赢得快快
乐乐，何乐而不为?
我的家乡
450字
五年级
写景
容桂在祖国的南面，是一个不断发展的小镇。它没有奇特险峻的大山，也没有雄伟壮观的瀑布，更没有金碧辉煌的宫殿，但是在我的心中，却是一个很美丽的地方。让我来介绍一下我家乡的风景名胜吧！
我的家乡有一个风景秀丽的文塔公园，公园里有一座历史悠久的古塔，叫做“文塔”，已经有200多年历史了，文塔共有七层，高42米，塔身是六角形的，晚上每一层都有五颜六色的灯光，美丽极了，公园里绿树成阴，鲜花盛开，空气清新。在家乡的东面小黄布里有一座山，叫“龟山”，因为远望这座山就像一只大乌龟横卧在这里，所以叫做龟山，它好像在甜甜地沉睡着。在家乡的中部有一个大型的休闲活动公园，就是花溪公园，每到晚上，花溪公园就热闹极了，人们吃完晚饭都出来活动了，大人们有的散步，有的跳舞，有的练剑；小朋友们有的轮滑，有的骑单车，有的追跑；大家都在锻炼身体。我的家乡还有一个繁华热闹的天佑城，这里是购物天堂，想买什么都有，又是玩乐天堂，游戏机室、电影院、儿童天地样样齐，只要你走进天佑城，吃喝玩乐都能尽情。我的家乡容桂还有发达的交通工具——轻轨，有了它，交通非常的方便，它高速飞快，一眨眼就把你送到另一个城市去了。
我的家乡多美好啊！我爱我的家乡。我会努力学习，长大为生我养我的家乡作贡献。
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四季之乐总评：这是篇散文诗。每个人对待生活的态度都不一样，在人们眼中的四季也是截然不同的，在文中，作者能抓住一年四季的特点，比较清楚地告诉读者自己的发现或感悟，文字清新不晦涩，运用借喻等手法使得文章生动不少，不足之处在于太注重文字的描述，且个别地方表意不清而影响了性情的流露，比如在写春季，应该通过展现春天因为冲破了冬天的禁锢而更显出生命的张力，从而以一种进行曲的魅力带给人们心旷神怡。但作为小学三年级的学生来说，还是值得鼓励的，因为作者克服了一些故作深沉的文字“游戏”。点评人：泉州晓婷200字 三年级 写景
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四季之乐风乍起，吹皱一池春水。春回大地了春姑娘带着的春的信息吹拂着大地，给万物披上了春装。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐的老家，追寻春的倩影。笑声激荡了春流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。景好美，心好乐，情好悦。“咔嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风吹醒了我刚刚经历冬眠后的快乐。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，独步旅行在山间小道，心灵散步在微妙的故事中，漫游在外秒的大自然中。情飘着，心也荡着，尽情享受着大自然给人民带来的欢笑，蝉在草丛中奏响了一曲曲交响乐．为我的脚步打周围节奏，漫漫品味画一般的梦境的乐．“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。欢笑便夹杂在枫叶间，迎着秋风飘向远方．我邀明月共舞，月无语，惟有清辉悠悠，躺在月光下享受月明星稀的光辉，品味月是故乡明的美好意境．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。在寒风腊月的雪地里，堆一个雪翁，给他抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。显现在眼前，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，睹得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？500字 高三 议论文
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四季之乐“风乍起，吹皱一池春水。”春回大地了。轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐的老家，追寻春的倩影。笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“喀嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风吹醒了我刚刚经历冬眠后的快乐。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣沙时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐！让人慨叹的乐，原来在夏日树阴下的书页里。“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，它朦胧着；一支乐曲，它飘荡着。我邀明月共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份清幽．之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的清秋图。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，睹得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？650字 高一 写景
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写景
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自律之乐星海横流，岁月成碑。有谁是否想到昔日那个顽劣的小姑娘一日突破懒惰的桎梏，畅享自律之乐，于墨香中傲然绽放，砥砺前行？初识字，心中生妙趣。犹记那个午后，母亲将生性好动的我逮入书房，说要教我习书法。那个扎着小马尾辫的姑娘好奇地托着腮兴致勃勃，掠过篇篇大家名作，心中妙趣迭生。母亲直立如松，心静如水，一幅字帖书成。她将笔递于我，我一通乱勾画，只见的蚯蚓歪斜，叫一个惨不忍睹。母亲叮嘱我每日必多加练习，方能习得一手好字。我只信手涂鸦，不在乎的敷衍着，暗道："隔个十儿八天再练也无妨，本就无大碍……心已飘到门外吱呀的秋千上荡啊荡。"啪"我将笔一掷，溜了。只听母亲长叹："不自律啊……"渐熟稔，此中有真意。母亲日日催我练习，我只沉浸于嬉闹毫不理，只心中因一个"练书法 ″而沾沾自喜。那日书法比赛，我当仁不让挥舞起手，夺冠势在必得。殊不知，抬笔欲写，竟是胸中羞涩，半响写不出一个字儿来。见旁边的同学成熟稳健，胸有成竹，我却是"败絮其中"，不经悲从中来，悔恨于平时的疏懒与怠慢。垂头丧气归家，夺冠自不必说，窘迫更令我羞耻。半响，只听母亲缓缓道："自律决定高度，今后务必好好约束本心，定能开出不败的花……″我郑重点头，兀自下定决心。终习成，笔下有花绽。那日毕，我每日勤勉练习，决意好好约束自己，战胜小性子与懒惰，书少年意气！晨起研磨便练，昏晓提笔再练，渐渐地，渐渐地，自然是有几分韵味，我瞥见母亲欣慰点头。再试，我将洁白宣纸铺开，笔尖细软，狼毫蘸透墨汁，提笔，顿，回转，灯火下手腕影影绰绰，勾回，送出，少年郎笔下好风光，是锦绣山河。汉字之花傲然立于纸，自律之乐涌现我心。我战胜了懒惰，以自律遇见更好的自己，书少年意气长。650字 六年级 散文
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忙之乐在字典中，“忙”，这个字大多是指事情多，没有什么空闲。但是，你们知道吗？在生活当中的某一些时候里，“忙”同样有着欢愉的诠释，“忙”同样有着无穷的乐趣。就拿过新年来说吧！在寒假中旬，新年那快乐幸福的气氛洋溢在这片天地间。新的一年是兔年。兔年的前夕、初日。哪一处不喧闹？儿童喜放烟花，大人乐贴春联。孩子们忙忙碌碌，放鞭炮，和伙伴儿们一齐嬉戏打闹；而青年们也忙忙碌碌，走亲戚，与同事们一起谈笑风生；老人们呢？则更是忙忙碌碌，看春晚，跟家人一块儿促膝谈心。大街上，小巷里，即便说不上是人山人海，也可以算得上是热闹非凡了。欢乐的气氛四处弥漫。嘈杂的声音不但没有打搅到人们兴奋的情绪，还像一根已经点燃的导火线，把这欢喜的气息推向了高潮。此时，人们的心中已经没有了烦恼，心中盈满了欢乐。夜晚，景色更是迷人。那喧哗的声音并没有随着夜色的降临而减弱，甚至有点愈来愈响的味道。墨蓝色的天空中，五颜六色的烟花结成彩：“嘭、嘭、啪、啪”……烟花在不断地升起、爆炸，天空已经不再黑暗，此时的夜景是雄伟壮丽的。哦，差点儿忘了说，地上同样流光溢彩，霓虹灯在不停地闪烁，绚丽的色调就犹如霞光一样缤纷。这一切似乎都过得很快。这么一个寒假，匆匆地来了，仿佛也匆匆地结束了。没有错，忙，有着欢愉的诠释，也有着无穷的乐趣。500字 六年级
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雨之乐几乎所有的城里人都很讨厌下雨，因为每每下雨，就会湿漉漉，一种难以忍受的潮气。但我觉得下雨是享受，是欣赏。‘‘噜噜——”北风呜呜地叫着，枯草落过叶，满天非扬，黄尘蒙蒙，混沌一片。简直分辩不出何处是天，何处是地。刹是天昏地暗，飞沙走石，好像天要塌下来似的。伴着一道惊蛇般的蓝绿绿的光芒，一声巨雷在头顶震响，就像雷公要把大地撕碎，真是电似火龙，惊天动地。紧接着，一场惊心动魄的暴雨倾盆而至，犹如江河湖海的水一下子都倾泄下来。一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢，一旁的小草也跳起了迪斯科，一连串的声音好似一首首古典优雅的音乐，让人如痴如醉，慢慢的，雨下小了，像牛毛，像花针，像细丝飘飘细细密密地斜织着。看着这纷纷细雨，我情不自禁地背起古诗来：“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜润物细无声……”瞧！雨丝无声无息地落在水面上，猝然绽开，有趣的形成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之妖冶，杜丹之艳丽，只在水面上灿然一现，仿佛不胜害羞似的，随即又在水面上漾起一个个小小的酒窝，天地之间，烟雾迷茫，仿佛挂了一层薄纱帘子。雨给人以乐趣而无淋漓之苦，使人意兴盎然。在细雨霏霏的城市里，除了偶尔的喇叭声外，失去了平时的喧哗，变得宁静、安逸。雨给人带来了新的感觉，新的气象。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风雨的洗礼也显得更加青翠欲滴。我张开双臂，呼吸着新鲜的空气，好似来到了人间天堂。600字 六年级
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雪之乐小学生儿童游戏网本周三，我们迎来了2010年的第一场雪。在学校里的我们，看着外面的鹅毛大雪，乐得不亦乐乎。下午的第一节课，雪下得更大了。坐在窗边的我，感觉到一阵猛烈的西北风向我劲吹来。顿时，我感觉到全身冷飕飕的。下课了，我站在窗前，看到了金黄的田野盖上了一层“棉被”似的，到处是一片白茫茫的场景，连昔日常绿的松树都披上了白色的大衣。“叮零零”，学校里传来了放学的铃声，我迫不及待地向家里冲去。我和同学来到了我家门前的那片雪地上，准备来一场打雪仗。我先去拿雪，然后以迅雷不及掩耳的速度向郑诗琪扔去。结果，郑诗琪没注意我，我扔的雪花像一支离弦的箭一样，直接扔中了她的脖子里，她立刻冻得发抖。此时，她发现了我，连忙向我投射雪球。我见了，也不甘示弱，向她投射雪球。突然，我感到后背上有冷冷的东西，我连忙转身，却发现陈嘉薏已经到我后面来了，这时我才明白：原来她们想一前一后，夹击我啊！哼，那我就将计就计。突然，她们两个人又一起向我投射雪球了，我突然蹲下，成功的躲过了她们俩的联攻，结果她们各自砸到了自己人，我笑得不亦乐乎。她们也不甘示弱，连忙向我投射雪球，但还是被我——化解了。这时，她们两个人似乎明白了什么，向我的脚下扔，使得我只好东躲西躲。此时我突发奇想：如果她们扔低球，那我就把脚分开或并拢。如果她们扔高球，那我就蹲下，保证她们砸不到我。于是，我就按着这计划实施了。结果，这办法真有用，每次她们击我的时候，我都躲过了她们的联攻。她们气得气急败坏，便狠狠地扔了过来，结果还是扔不到我，最终我获得了胜利。这件事让我明白了，只要肯动脑筋，就会取得胜利，更让我感到了雪中玩耍的乐趣。小学生儿童游戏网600字 二年级 写景
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除草之乐快乐是什么呢？快乐是成功的喜悦；是像吃了蜜一样露出甜甜的笑容；是帮助了别人，自己内心的愉快；是别人鼓励、帮助时的笑脸……而我们一家的快乐莫过于除草之乐啦！周末，鸟儿“叽叽喳喳”地叫，花儿摇摇头，草儿招招手，庄稼地里又长杂草啦！杂草们等待着跟我们“决一死战”呢！我们来到了庄稼地，活动活动筋骨，徒手拔草开始了！我用手拽着杂草，用力一拉，杂草努力地“反抗”着，但反抗无效，被我无情地拔到一边，甩了甩泥土。我就这样一个、两个、三个地拔下去，发现手上全是杂草的汁水，有几处还被杂草扎出了印子，可能是我方法不对吧！我想了想：徒手拔草不是个好办法呢，要是戴上手套呢？于是，我跑回家，拿出家里的备用手套继续拔草了。戴上手套果然扎不到手，手上也不会有杂草的汁水了，而且也提升了我拔杂草的速度呢！我拔了一大堆杂草，汗流湿了衣襟，豆大般的汗珠顺着脸颊流到脖子上，我的衣服上就像一幅还没干的水墨画。拔完了杂草，我又发现了一个小问题：杂草拔了，留下的坑有点不雅观！埋上泥土会怎样呢？我挖了一堆泥土埋在坑里面，就这样一个一个终于埋完了！我看了一下，果然好看多了！妈妈也拔得很快，只有爸爸落在后面，我们又帮爸爸拔了一些，终于把全部的杂草拔完了！快乐其实很简单，我们就是快乐的除草之家，不说了，累死了……500字 五年级
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读书之乐我曾听姥姥说过：书是我的命根子！曾听妈妈说过：我是个小书迷；曾听同学说过：我是个书呆子……的确，我的生活离不开书。缺少书，就好像一天中少了点什么东西，心里闷的慌；缺少书，我的精神就提不起来，无精打采的；缺少书，我就不会有丰富的阅历，和“读书小明星”的称号。英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。记得我六岁那年得了病，在医院里总可以看到一个忙碌的身影和一个专注看书的身影。那个忙碌的身影是我姥姥，那个专注看书的身影就是我！我为了看书常常在吃饭时姥姥睡后偷看，结果病情加重，屁股上的针眼处也肿了好大，疼得我直咧嘴，为此姥姥把我的书没收了。你想呀！没有书我是怎样的郁闷呀！好在一星期后我的病好多了，快出院时，妈妈又给我买了几本书，高兴的我差点蹦起来。书还有特殊功效呢！不信，你接着看。前几天邻居王阿姨家小文生病了，老是哭闹，我和妈妈一起去看他，还拿了不少好吃的水果糕点。谁知他看都不看却央求我给他讲故事，我给他讲了海伦．凯勒的故事，讲完后他好像有点明白，不过有一点他好像懂事多了。几天后，听王阿姨说：“小文这几天吃药打针的时候不在哭闹了”。哈哈！你看，没想到书还有这么大用处吧！是书让我增加了许多阅历，开阔了我的视野。还给了我美妙神奇的力量，那就是更加好好学习长大后为祖国做出贡献。500字 初三 散文
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读书之乐书是苦口的良药，让我们东山再起；书是海上的灯塔，长年所有的的一切；书是无穷的财富，给予我们任何珍宝。一谈起书，我便滔滔不绝，什么、、、、等等。我读过的书不多，但是也有令我落泪，大笑，乃至哭笑不得的书籍。法国奥斯特洛夫斯基笔下的，讲述了主人公保尔从少年到成人，从流氓到党员，保尔一次次地死里逃生让我吃惊，我佩服他顽强的生命，这本书便在我的脑海里留下了深刻的印象。在另一本书的世界里，法国亨利·法布尔却让我随他在庞大的昆虫王国里探险，一翻起，我的眼前总是浮现出一幅触目惊心的人虫之影，这往往是使我惊心动魄。数看久了，我仿佛身临其境，站在一旁静静地看着书中演绎的情节。我爱书如宝，是因为书能让我们提着回到，问出，也明白了，我们还能大声地，再时回。不仅如此，书还代表着知识，以前的人们读不起书，现在轮到我们这些祖国的花朵长成栋梁，为祖国尽力。此时此刻，一道知识的大门正敞开着，我们怎能不踏进去了?读书，这是一个对学生熟悉再熟悉不过的词，周总理曾经说过:"为中华崛起而读书!"而在读书的同时，我们也有享受不尽的乐趣，读书让我们丰富知识，见多识广。散文类可以提高修养，科幻类可以丰富想象，名著类可以看得长、望得远。按照个人的兴趣爱好所选择书，领悟书的真谛，这难道不是乐趣吗?书能了解远古，解剖未来，书中还有更多的死结还等着我们去解开呢。正所谓读书之乐，乐在其中啊!500字 六年级 抒情散文
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年幼之乐余年幼之时，无事所做，遂玩于石，石有玉、翠之类，而余独爱上水石。上水石，顾名思义，底水上至石顶，也可谓吸水石。余年十二时，随父登山也，然见一奇石独立于小潭浅处，微露其顶，而水流湍急，其石底必深入于潭中，周围无石，固怪石矣。拿其回家观之，洗净之后，又立于盆中。此石表面崎岖不平，似一蜂窝，石质坚硬，抚其刺手，其石质是沙积石，暄而又脆，可随意凿槽、钻洞、雕刻，且表面洞穴极多，风可贯通其中，形如气孔。其最奇之处在于吸水之能，盆中蓄水后，顷刻可吸到顶端，真可谓天地之异物矣。当余闻其为上水石时，欣喜若狂，欲以植美化之，取种数枚，寻思撒在何处，便纠结不已、寝食难安。忽灵光一闪，眉头舒缓，萌生一计，遂撒于石底深处，欲让其通贯水源直达石顶，自以为聪明绝顶，观片刻，乃去，去时必每三步一顾。数日后，见其无任何变化，因以为怪之，端其详观底，只见端底之时水流从孔中喷出，致使余全身湿透，可谓“落汤鸡”矣。盖其种吸水膨大后堵住其孔，无法贯通，吸水至极以至烂掉，瞋甚，便举石掷于地，分裂两半。家父惜之，便去市场以重金买之，至家后，置于高处以防余动之。月徐，家父不在，搬一椅踩其上欲得之，遂也。又取一锤子，欲以余意雕也，便顺势一敲，削去半块，又取出小钉，每见小洞，必凿大也；每见大洞，必用碎石以添之。望余得意之作，仰天长笑，不觉家父已至，叱咤风云，举棍就打，劈头盖脸，雷鼓大震，嚎啕大哭，冤天屈地，风雨过后，平静如初。此后，传为话柄。此皆幼时闲情也。500字 初三 记叙文