假如我是班主任
假如我是班主任,
我会教给他们丰富的知识,
并带他们来到,
知识的海洋,让他们尽情遨游。
假如我是班主任,
我会教孩子们,
诵诗词,品美文,
学会琴棋书画。
假如我是班主任,
我一定不让孩子们,
背诵那枯燥无趣的文章,
我会让他们,拥有阅读的美好时光。
假如我是班主任,
我一定不会在节假日里,
布置一大堆作业给他们做,
我会让他们,快乐地玩耍。
假如我是班主任,
我会告诉他们,
会玩的孩子,才会学习,
我可不喜欢书呆子呀!
但是,
我不是班主任,
我相信,
只要我努力,
明天就会成为班主任……
五年级:刘依灵
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四季的雨
雨哗哗地下了起来,
仿佛天神接到信号,
撕开天幕。
把天河之水倾注到人间,
也像是在演奏一曲——
美妙的交响乐。
顽皮的雨点们,
似一根根牛毛,
沿着窗户滑了下来,
无声无息……
春雨
轰——第一声春雷打响了
这仿佛是冬天过去的信号——
万物复苏。
春天的雨,淅淅沥沥地下起来了。
这是给万物的生命之水。
小草贪婪地吸吮着;
花儿满足地享受着;
大叔兴奋的舞蹈着。
河里,泉水叮咚,
树上,鸟儿鸣叫,
洞里,灰熊醒来……
哗——哗——
春雨还在下着……
夏雨
夏天的雨,一阵一阵的,
正好衬托了夏天的性格,
一会儿狂躁一会儿温顺。
夏天的雨,给世界带来凉爽,
给太阳带来了难得的假期。
放风筝的孩子们避雨去了;
吃冰棍的孩子们避雨去了;
就连太阳,也避雨去了……
没过多久……
天又晴了……。
秋雨
秋风虽萧瑟,
却吹红了树叶,
却吹熟了庄稼。
而秋雨,
也算是上帝给万物的犒赏。
秋天的雨,冰冷却又温情,
对于动物们和植物们来说,
是最美味的饮料……
秋天的雨,越来越猛烈,
打掉了树叶打弯了草,
打走了小鸟赶跑了鸡。
这是入冬的信号灯……
冬雨
冬天,北风呼呼地吹,
万物都被冰封了。
巷尾老爷爷的叫卖声,
也不见了。
冬天的雨,凶猛无比,
它有厉害的武器——冰雹。
“铛——铛铛”又下起冰雹了,
冰雹打在湖面上,
叮叮咚咚;
冰雹打在大地上,
“铛——铛铛”
冰雹打在楼房上,
啪啦——
又一声春雷响起
……
四季的雨
性格迥异——
温柔的春雨;
喜怒常变的夏雨;
萧瑟而凶猛的秋雨;
凶猛而厉害的冬雨。
……
五年级:柯浩然
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假如我是班主任假如我是班主任,我会对我的学生很严格。当学生不做作业的时候,我不会像我的老师那样使用暴力,而是很“温柔”地对他说:“为什么不做作业,是我布置得太少了,让你产生可以不做的错觉吗?那我以后单独给你布置更多的作业怎么样?”当学生不认真学习的时候,我会严肃地跟他谈话,告诉他:“你学习不是为了我学习,更不是为了父母,而是为了你自己。如果你不好好学习的话,将来在社会上是没有立足之地的。记住‘少壮不努力,老大徒伤悲’这一句话。我们应该珍惜我们的现在,好好学习,一起努力。”当我的学生在期末考试中取得了优异成绩的时候,我不会奖励他们,只会告诉他们:“考好了无疑是一件好事,但是要记住‘骄兵必败’,要谦虚不能骄傲。”假如我是班主任,我会做一个严厉的班主任。如果你是班主任,你会如何对待你的学生呢?如果你选择和我一样,我想,这会是一个不错的想法。350字 四年级
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