雨的乐章
550字
五年级
你相信吗？雨，是会奏乐的，特别是春天的雨。
“淅沥沥沥，淅沥沥沥”……瞧，春雨开始奏乐了。远处，所有的事物都蒙上了一层薄雾，恍若隔世的仙境；近处，山茶花的叶子变得绿油油的，越看越想抚摸它。
“淅沥沥沥，淅沥沥沥”……这声音，好似燕子的呢喃，像虫儿的絮语，如孩童银铃般欢乐的笑声。静静的，轻轻的，只有闭上眼睛才听得到。
雨声渐渐大了起来。“噼里啪啦，噼里啪啦”……雨，擦去了空气中的尘土，空气，变得清新起来，让人忍不住想大口呼吸。仔细地嗅一嗅，空气中还包裹着一丝丝无法形容的气味，这就像第一片嫩芽破土而出时的气味。这味道，只有自己才知道。
“噼里啪啦，噼里啪啦”……听，雨已进入了第二乐章。音符化作了一颗颗雨点，落在镜子似的小水洼里，发出了清脆而又细微的声响：“叮咚，叮咚”……这声音，真美！
“哗啦啦，哗啦啦”……雨的乐曲进入了最高潮。瞧，连小树们也左摇右摆，跟着音乐节奏打起了拍子。小溪欢快地奔跑着，告诉大家雨的乐曲。
“哗啦啦，哗啦啦”……大家纷纷欣赏着雨的乐曲，似乎都变得更加精神了。小草变得更加挺拔；花儿变得更加鲜艳；春笋“噌噌”地长高……
“哗啦啦，哗啦啦，噼里啪啦，噼里啪啦，淅沥沥沥，淅沥沥沥”……
渐渐地，渐渐地，雨的乐曲到了结尾，声音，小了。
“啪嗒”一声，雨用尽了最后的力气，奏响了最后一个音符。
雨，停了。
在遥远的天边，出现了一道鲜艳的彩虹。
事须亲为，方可理会_750字
750字
高二
议论文
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有这样一幅图：一个小男孩，戴着眼镜在读《百科全书》，身旁有一根鱼竿，伸入井内在钓鱼。图的下方有这样一句话：书上说，鱼儿离不开水。看了这幅画，我不禁哑然失笑。有水的地方一定有鱼吗？回答显然是否定的。这个小男孩只知道从书上获取一些理论，却无法将其正确的运用到实践当中去，这是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹强调“格物致知”，即通过观察事物来领会其中的道理，虽有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。书上的很多理论是抽象的，不具体。单靠听，学这种理论是没有用的，而单纯的依靠理论行事是可笑的，不切实际的。就像图上画的那样，井中固然有水，可井中又怎么会有鱼呢？有的时候，不是死读书，读死书就可以了。事情需要自己亲身去做，才能明白其中的渊源道理。
陆游有诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是在强调亲身实践的可贵性。倘若只懂得找一种发光发热的东西做灯丝，只是一味幻想，而不去亲身实践，我们今天又如何能坐在亮堂的教室里学习呢？假如伽利略只一味的怀疑亚里士多德的学说，而不在比萨斜塔中亲自实验，恐怕现在也不会有“两个铁球同时落地”的理论成果吧！种种事实都表明，实践远比死板的理论重要。
实践是理论的基础，只有通过实践，才能获得对事物的认识，再从中抽取出最一般和本质的理论。书本固然是获得知识的一个良好途径，但很多时候，并不是只有认识就可以了，我们需要进一步的亲身体会，才能真正的感知事物内部的道理，并将其灵活运用。很多事情都需要亲身经历，才能体会其中的内涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的钓鱼却没有收获。请你一定要告诉他，别再固执于书本中的理论，放下书，走进自然，去寻找河流，湖泊和大海，去寻找一片更为广阔的天地，才能钓到鱼。
事须亲为，方可理会。理论只有与实践相结合，才能发挥出其无穷的力量。
河北省邢台市二中北校高二：耿康宁
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雨的乐章夏日的天就像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，没过一会儿，就乌云滚滚，天空中仿佛扣上了一口大黑锅。太阳公公躲进了云层，雷公、电母、风婆婆还有雨哥哥一起奔向“舞台”，奏响了雷阵雨的乐章。第一乐章，风之曲。“呜——呜——。”风婆婆吹起了长笛，笛声悠扬婉转。树上的叶儿随风摆动，沙沙作响，和着风声打着节拍，多像摇铃嘶哑的响声。地上的小草跳起了欢乐的舞蹈，声音低得只有自己能够听见，那是大地妈妈哼着的摇篮曲吧！只有知了扯着嗓门大声歌唱，比女高音的演唱还要悦耳。青蛙呱呱地忙着打鼓。大风中还夹杂着人们的欢笑声和赞美声。这是暴风雨来临之前的风之曲吧！第二乐章，雷之声，电之鸣。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公敲响了战鼓，声音由小到大。起初，如江提决口，如浪潮滚动，声音浑厚而低沉；后来，如炮火开山，如山崩地裂，声音响亮而高昂。闪电一道接着一道，撕裂长空，横七竖八，像闪光的皮鞭，那噼哩叭啦的响声震耳欲聋。雷电把长空当作舞台，一个闪光，一个敲鼓，气势磅礴，场面壮观。第三乐章，雨之歌。“沙啦啦，沙啦啦”豆大的雨点落下来了。打在玻璃上啪啪直响，如一首清脆的赞歌。落在对面的屋顶上，叮叮咚咚，似刚劲有力的手指弹奏雄壮的小曲。飘洒在草丛中，沙啦啦，沙啦啦，像一曲无字的歌谣。雨点落在地面上，似成千上万的歌唱家同时演唱，声音有高有低，有缓有急，跌宕起伏。风雨雷电的交响曲是大自然最美的歌声，是人间最动听的乐章。550字 六年级
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雨的乐章雨声渐渐近了，“吧嗒吧嗒”落在窗外的绿叶上，泥土里，花丛中，像一只只快乐的音符小精灵，哆来咪发唆，演奏着大自然奇妙的乐章。乌云幕布拉开，演奏开始了。第一乐章是《雨的幻想曲》。嘀嗒嘀嗒，一个又一个单音符欢跳着，表达着对春天的喜爱。突然，一道闪电，雷声如击鼓般四起，雨倾盆而下。刷地一声，雨滴们开始齐声演奏《暴雨进行曲》。这时候的雨滴一会儿跳起了霹雳舞，一会儿跳起了探戈，变成了疯狂的小精灵。节奏又渐慢下来，此时舒缓的华尔兹响起，这是《雨的浪漫曲》。看，雨滴们淅淅沥沥，似乎集体跳起了华尔兹。乌云退散，雨的巡回演出马上就要谢幕了。这场雨来得很突然，而雨滴演员们也很快化作了背景的一部分，藏到了你看不见的地方。关于雨有一个传说：天使加百利勒是个爱哭的小女孩。她高兴时哭，悲伤时也哭。两种泪珠掉落人间，快乐的泪珠为人间带来幸福、希望与美好；悲伤的泪珠带来忧愁与烦恼。人除了体验快乐，也应该试试悲伤的滋味。还有人说雨是上帝的眼泪，那上帝为什么流泪呢？他对人世间失望了吗？这个我可不知道。400字 六年级 记叙文
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生命乐章××晚报讯年10月20日，本市某中学一女生，因与同学发生严重口角后，跳楼自杀。在保尔·柯察金练就钢铁时，我们同他共享了生命的真谛——生命对每个人来说只有一次！在司马迁走完历史长廊时，我们懂得了生命的分量——或轻于鸿毛，或重于泰山！在谭嗣同无力杀贼的叹声后，我们明白了生命的价值——有心杀贼，无力回天！人们总是在惊叹当时两细胞神秘结合时创造的奇迹，人们总是在赞叹爱情结晶绽放的光辉，它们使生命得以延续，让生命的音符在人生的五线谱上跳荡。生命总在母亲十月怀胎后，痛得死去活来时诞生，母亲疼痛后，倾听着小生命奏响的第一乐章——小生命的哭声向世人宣布了它的到来。生命来得如此困难，却总有人不去怜惜。那永远属于父母心头上的痛，血泊的火红诠释灿烂青春的葬送，但他们人生最后的光芒却是父母的泪光。或许我们的生命没有泰山的雄壮，但我们至少能让生命绽放最后一丝光芒；生命的诠释不一定是壮烈的牺牲，但至少要告诉我们来过世间一趟。当我们不再聆听人生的旋律，我们那时如果还有一秒的思绪，那思绪一定是流连忘返的集合，而集合的元素就是自己曾走过的点滴。但愿血滴不再流淌，生命不再葬送，泪珠不再滑落。生命的光芒也许还会为世间继续照亮一个角落，岁月的痕迹也就不再会有苍白，而彼此心中的痛也就不再泛滥。当生命交响曲再次奏响，有力的音符会敲击你的心坎，心坎上流过的会是滚烫的血液。生命，血液流淌的延续！生命，眼泪滑过的温暖！生命，岁月沧桑的见证！550字 高三 日记
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