生命的联想
600字
初二
记叙文
朗朗的读书声在教室里回荡，老师在讲着《阿长与山海经》，我们正听得入神。忽然间停了下来，我好奇地看着，只见有些同学拿着书在玩什么东西，有的同学小声议论，我想，他们在干嘛？我抬起头，哦，原来他们是用书拍打一直从窗外飞进来的黄蜂。
我静静地观看着黄蜂，只见同学们对待黄蜂就像见到仇人似的，使劲地拍打，还不时起哄，就这样，一场‘人蜂战争’激烈地开展中，那只飞进来的黄蜂大概也累了，趴在天花板上气喘吁吁地歇着，好让自己养足精力再去迎战。我想，这只可爱的小黄蜂一定是从千里长途跋涉过来的，在来的途中肯定会遇上像同学们一样的‘仇人’吧。如今，它又被困在了一个绝境。我好像看到了小黄蜂那无助和悲惨的样子。，面对下面虎视眈眈的‘敌人’时，它一定很惧怕吧？它现在一定渴望得到什么吧？
我坐着想，心久久不能平静。对待这种不速之客，我不会痛下毒手，这样做我的良心会受到谴责，我不能这样对待它，可是我却帮不了它，我很想开口阻止同学们，可是我心里没有勇气。黄蜂也是动物，也有一条小生命，即使它能任人宰割，可是朋友，难道卑微的生命就不应该得到尊重吗？难道人就不需要在困难中得到帮助吗？答案很肯定，要！亲爱的朋友，还记得08年的四川大地震麽？老天给所有人开了个玩笑，这一震，活埋了多少人啊！当时的环境，灾难中的幸存者，是否还记得？在你被活埋的那一刹那，你最需要什么？最渴望什么？渴望有人来帮一把，捡回那条即将不属于自己的生命。
我呆呆地望着小黄蜂，这时它在飞来飞去，撞来撞去 ，它一定是想逃出这里吧？可怜的同学们啊，看看你们幼稚可笑的行为吧…。.
熟悉的下课铃声传来，那只小黄蜂还是逃离不了厄运…。.
美丽的校园
400字
四年级
记叙文
我喜欢列日炎炎的夏天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢洁白无瑕的冬天，我喜欢万物复苏的春天，但我更喜欢校园的春天。
春天，迎春花小巧玲珑，颜色嫩黄，走到近处，你一定会感觉到一阵清香的气味芬扑鼻，让你神清气爽。咦，是谁在吹喇叭？哦，原来是迎春花呀！迎春花像一个个小喇叭，风一吹迎春花会秦起春之歌。那歌声真好听。
小草听到了歌声也钻了出来，打了个哈欠，伸了个懒腰。看了看周围，点了点头，仿佛在说：“春天的校园真美啊。我生活在迎春花姐姐的怀抱里，真暖和啊！”小草毛茸茸的，风一吹，像一位少女在翩翩起舞，又像在林间飞舞的蝴喋。
向前走你会看到教学楼的一面墙上，满是爬山虎。爬山虎有的是绿的，有的是红的。在墙上铺的那么均匀，没有一点空隙。
早上，学校操场上有一群学生在晨跑，小鸟在教室窗台上干吗？走到近处，原来是在早朝读啊，有的学生在扫地，还有的学生在擦玻璃。那玻璃被擦的一尘不染，晶莹透亮。
俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以我们要好好学习。我爱春天，我爱我的校园，但我更爱春天的校园！
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初二
记叙文
600字
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联想顺着跑到转了几圈，觉得头特别晕，在所谓的绿地上躺下，看着天空，好像我的天空在打转，把上眼皮压在下眼皮上面，觉得好轻松。我睡着了吗，难道我睡着了吗，脑子里一片空白，我什么也没有想，我什么也不想想，就想静静的躺着，真的希望时间就停留在那一刻，因为我真的不想醒来。但是，我不得不睁眼，因为我还要面对明天，因为我还有很多美景没看，不，因为我还有很多事情还没有做。我把沉重的眼皮抬起，看着夜空，呃，那是星星吗，还是飞机在移动，不，它是星星，那是两颗星星，它们在聊天，好像不对耶，怎么真的好像它在移动着，再看一眼，它还在原处，哦，原来它就是星星啊，我的思绪还在打转，我的眼神还在迷离中，头脑还不够清醒，我不想再面对这么虚幻而有若即若离的感觉，我要寻找真实，告诉自己，我真的是一个人在那儿待着，我的亲人，我的伙伴他们在远方。或许，他们正在几个一起聊天，或许他们因为白天的忙碌已经进入了梦乡，又或许，他们也和我一样，和在远方的我一样，像我想念他们一样的想念着我，呵呵。或许，他们看着电视剧，跟随着故事情节，想象剧中的人物，揣测着故事的剧情发展，或许。。。。。。。。。我不知道。我只知道，现在的我在做什么，在想些什么，刚才似乎忘记了周边的环境，原来旁边一直有哪些看不见面孔的，可能熟悉，但是又陌生的人群，只闻其声未见其人的感觉，觉得他们好热闹，好开心的样子，一处是讨论做某项运动的姿势，更远处是，好像是很多人，聚在一起，大声的嬉笑，我觉得他们好开心，真的好开心的样子。但是，我不知道的是，但他们独自一个人的时候，是否也如此的开心，是否也有这样的情调，我不知道，我知道的仅仅是，我做不到，我做不到，当我一个人的时候，我有的，仅仅只是失落与郁闷，我想他们和我应该不是一样的。准确的说，我希望他们和我此时此刻是不一样的，真的。或许，我的这些哪些的认为都是我自己的想法而已。我根本无法想象，哪些那么多的人的性格特点，以及他们处理情绪的方法，他们的思维，他们的生活方式。700字 初二 书信
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联想每个人常常都会由身边各种各样的事引发深思的联想，而我也不例外，下面就让我来为大家说一下我所遇到的事情和我的联想吧。那是星期六的上午，我搭班车去补习的时候，上了班车以后，发现没有座位了，于是我便静静的站在车内。随后便上来了一位老人家，年纪大概七八十岁吧，你们别以为我说的夸张，那位老人年纪真的很大！然后我便想，应该会有人让座吧，让我来看看是谁最先让座的，结果却出乎我的意料。等了半天，居然没有一个人主动的给老人家让座。那位老人受不了路途的颠簸，于是便蹲了下来，我看得出他那历经风霜的脸上写满了无奈，那张沧桑的脸给我的感觉是镇静，我在想难道时间真的能让一个人变得成熟吗？在临近下车时，有一位年纪大概三四十岁的人，他说出了我最希望听到的话，没错，他是来给老人家让座的，尽管那位老人家没有答应，因为他说他快下车了。但我还是嘴角上扬，因为我看到了人性的善良，看到了爱。最后，我希望像那首歌里唱的一样。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。没错，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会因你而美好！因你而精彩，让我们从我做起，从现在做起吧！肖港初中初二:筱言450字 初二 叙事
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联想联想使人想象丰富，丰富人们的业余生活。例如：今天我们说到假钱我就联想起了一个笑话“从前有一个造假钱的人一天他造了一张是我的人民币，于是就到了一个老头子那买了八元钱的蔬菜，他把哪一张十五块钱的人民币就给了那老头，就找给他了钱，他很高兴也没看就走了，回到家后一看那老头找给了他一张七块的，这意味着什么，这意味着他和那老头是同行，都是造假币的。”关于假币的辨认我教你一种辨认硬币的方法，你拿出一枚硬币看看上面两图案的头是否平行，若平行则是真的若不平行则是假的。懂了吗？曹范中学初二：于可200字 初二 日记
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“？”的联想“？”像那科学天空的北斗七星。“？”像一把开启智慧大门的钥匙。“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息，为获得答案而苦思冥想。“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗艳。“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》，到称霸中原，成为一代豪雄的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有，把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张迪生的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“？”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？700字 初二
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花的联想鲜花因为美丽，人们都喜爱她。由于各自的品位和性格，喜爱的方式也迥然不同。有些人爱花是精心地培植、细心地呵护，让鲜花自由地生长，自由地盛开又自由地凋谢；有些人爱花是将花采集回家，放在花瓶里占为己有，然后慢慢地欣赏，等到另一种花的季节来临时再毫不吝惜地换掉；也有些人把花作为消遣的物品，随便采摘一朵，放在鼻子里闻一闻。一旦花儿失去了香味，花的生命也将结束，丢在泥地上或阴沟里，甚至遗弃在垃圾桶里。在他们手里，花的命运如垃圾一般极其悲惨。花是有生命的，如同人一样。许多关于人生比拟的词汇都来源于花的生命力，如花样年华，花容月貌，花枝招展等等。花象征着青春活泼的魅力；花象征着女性的健康和美丽；花象征着流畅的曲线和轻柔的姿态；在人们心目中花其实就是女人，一朵花的绽放就意味着一位活脱而出的姑娘，所以，对于男士来说，爱花就等于爱女人一样。花的品种多样，宛如女人的品质千姿百态。有人将花与女人作了这样一个对比，菊花是清秀芬芳的女人，秀而不娇，淡香迷人；蔷薇是淡雅坚强的女人，外秀内强，难以琢磨；百合是温柔和蔼的女人，风一吹就衣袂飘扬，平易近人；水仙是高雅甜美的女人，可爱却不可即，既使男人望而生怜，又使男人怜而生畏；玫瑰是艳丽纯情的女人，得到了玫瑰就拥有了爱情，想不幸福都难；茶花是淳朴厚重的女人，过日子最实在的就是茶花的纯洁和厚道了；如果一直写下去，可能篇幅有限，所以到此为止，留给我们去遐想吧。总而言之，花色人香各有千秋，有兴趣的同胞不妨在生活中去细细地品味一番。当春天花开的季节到来时，也是情男爱女们恋爱的最佳时机。烂漫的山野，清香的公园，还有飘逸的河畔，一对对情侣如含苞欲放的花朵，等待爱情的滋润而怒放。他们窃窃私语，脉脉含情，与春对语，与花同乐；他们卿卿我我，相依相偎，与山言情，与水说爱。然而，究竟结果如何，只有等待秋天的来临才见分晓，因为秋天是见证果实丰硕与否的日子。有的，花还没有尽情地开放就夭折了；有的，花开了却没有果实；有的，花也开了，果实也长成，却因为缺少营养而不能成熟；还有的，果子也成熟了，却把果实遗忘在树枝上，树枝承受不住果实的重力，果实掉在地上摔地稀巴烂，真是可惜啊！爱花是人的天性，因为她美丽。但我们在爱花的同时，是否想过怎么去疼爱，怎么去呵护，怎么去拥有？是否想过珍惜花的生命，怜惜花的脆弱，吝惜花的芬芳？每一簇，每一枝，每一朵。900字 初二 散文
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联想上帝借给了我一对联想的翅膀，让我在万里晴空自由翱翔。我穿过朵朵棉花糖似的白云，眼睛里盛满了无数奇妙的色彩，心中的幻想之水倏地潺潺流出，汇成一条清纯的水晶之链挂在我的胸口。我看见雨后的彩虹有18种颜色，为如洗的天空装点一丝美丽；我看见长江和黄河融汇在一起，两条不同的血脉在一根血管里汹涌地流淌；我看见活泼的鱼儿脱离了圣洁的水，用尾鳍在陆地上自由自在地行走；我看见金字塔里的木乃伊重新复活，为人类久久探索的谜题亮出一道希望的曙光！在我的世界里，在我神圣而不可亵读的幻想世界中，一切美好的事物都皆有可能！我相信厚厚的云层上有美丽的天堂，让善良而去的人们拥有一个舒适的新家；我相信神秘的大海里有金碧辉煌的水晶宫，可爱的小人鱼在里面幸福地歌唱；我相信七夕的银河里有一座弯弯的鹊桥，让牛郎织女的感人爱情天长地久；我相信人世间存在着天使与恶魔，光明永远都会是驱赶黑暗的力量！在我的童话里，在我朦胧而不可忽视的氤氲童话中，所有的真善美都将是最后的胜利者！我可以从月宫中寂寞的嫦娥想到一生“凄凄惨惨威威”的李清照；我可以从惨白凋零的蔓陀罗花想到达？芬奇笔下倾国倾城的蒙娜丽莎；我可以从一只失去翅膀的蝴蝶想到19世纪为我们揭示生命源泉的奇人海伦凯勒；我甚至可以从一块毫不起眼的小石头想到中华民族五千年来的文明史！在我的心灵里，在我辽阔而不可践踏的纯真心灵中，思维有多宽，我便可以走多远！谁说人类不能长上洁白的羽毛，像小鸟一样在天空中愉快地飞翔？谁说地球上不能建造空中花园，让花儿的芬芳弥漫在任何一个角落？谁说疾病最终不能被人类征服，让每一个人天天都生活在新一天的蓬勃朝气中？谁说太阳不能从西边升起，成为宇宙中又一靓丽的风景？在我的呼唤里，在我青春而不可贬值的热情呼唤中，联想的世界，就是这样多姿多彩，妩媚多娇！看，天边升起了一颗明亮的星星，那是照亮人生之路的“联想”之光！瞧，海上溅起了一朵洁白的浪花，那是流过光明之道的“联想”之水！听，林中飘起了一首动听的小曲，那是谱写生命之歌的“联想”之声！上帝借给了我一对联想的翅膀，我要在湛蓝的天空中划出一条银色的流星，许出我小小的愿望――让地球上的每一个人都插上一对联想的翅膀！关于联想的作文石头组成了我们赖以生存的大地，它让我们感觉到踏实，同时它又用它坚强的毅志震撼着我们。但它从不张扬，一直默默地无私地支撑着我们。踏实石头是务实的。他不像美丽的花朵拥有艳丽的外貌，也不像蝴蝶一样扇动着五彩的翅膀在空中起舞，更不像所谓的“新星”作家那样招摇过市。他是多么脚踏实地，在水中他不会浮起来，他不会在小小轻风的鼓动下飘飘然。反观现在这个社会，浮躁之风盛行，就说什么“伟大”的作家韩寒吧，自以为写几本书，发表了什么言论就可以和巴金、鲁迅等大师相提并论了，他还大言不惭地说：“我觉得巴金、茅盾、冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”这些话足见此人的狂妄与肤浅，也折射出某些现代人浮躁的性格。这和务实的石头大相径庭。内敛石头是内敛的，在经过千万年的变化，一些石头内部已经发生了变化，可是由于石头不事张扬，所以其中的秘密也就不为人知，而最有名的故事就要数和氏璧的传说了。传说楚人卞和在山中发现了一块石头，他断定其中肯定有美玉，于是他就把石头献给楚王。可惜楚王被石头的外表迷惑，反而治卞和的罪，但是卞和不死心，最终楚王令人打开石头，发现了和氏璧。黄金有价，玉无价。每年的缅甸的“赌石”节，吸引了世界无数的玉石爱好者与商界巨贾。然而，没有一双慧眼，没有好的运气，参与其中的巨商们极有可能一夜之间倾家荡产。因为美丽的玉石藏于丑陋的石头之内。我想玉石的价值应该与其内敛的品性相关。韬光养晦，深沉内敛是一种修养，更是一种境界。无私石头是无私的。我们的房屋，大坝，公路，哪一样不需要石头。当我们移平一座座山，建起一栋栋高楼大厦。石头就像一位慈爱的母亲对待调皮的孩子一样，任由他撒娇，破坏。她用她无私而又博大的胸怀拥抱着我们。感触我希望像石头那样踏实，像石头那样内敛，像石头那样无私。我渴望，渴望有一天能成为一个拥有着石头的精神的人。关于联想的作文“没有联想，世界将会怎么样？”你可别小看它，这是联想电脑公司的广告，它不仅仅只是广告的作用，又让人眼前一亮，思考没有联想的世界的空虚。从脍炙人口的诗篇到美好快乐的生活，从滚滚不息的长江到无限天空的憧憬，联想无处不在。今天先来讨论联想之作家篇。求证：每一位作家都会将联想与生活巧妙结合。解：高尔基的《童年》中，为什么把外祖母的形象表现得那么生动？例：“外祖母说话好像在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里去了。”分析：把外祖母的语言比作鲜花，体现外祖母形象格外美好、温柔，“打进”写出了外祖母对我的话记忆深刻。所以你能说高尔基没有用到联想的手法吗？鲁迅的《从百草园到三味书屋》，为什么能把百草园和三味书屋进行强烈的对比，表现了儿童热爱大自然，喜爱自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满的思想感情十分透彻地表现出来？例：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的……单是色味都比桑葚要好得远。”“读的书多起来，画的画也多起来，书没有读成，画的成绩却不少了。”分析：从整体到局部，“单是”后是重点，“以一概全”的写法，写到了植物动物，视觉、听觉、触觉、味觉。这句话体现了鲁迅爱憎分明，使我联想到了“失之东隅，收之桑榆”的典故。所以作者有机的将这两段对比，用三味书屋来反衬百草园，这不是相对联想吗？你能说鲁迅没用到三相联想法吗？贾平凹的《月迹》中为什么用“月迹”这个题目来命名？分析：月亮在地上留下的印迹，月亮走过的地方，正是孩子们追求月亮的过程。文章从盼月镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月沙滩议月。所以你难道能把贾平凹的《月迹》这个题目一口否决，你能想出来更好的题目来吗？总结：因为高尔基的《童年》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。贾平凹的《月迹》，都分别用了相关，相对，相似的三相联想法。所以作家名人都会将联想与生活巧妙结合。这篇文章就这样搞定了，你别忘记我这篇文章也是三相联想法的“杰作”呀！1200字以上 初三 叙事
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联想这是一次老人与大海的较量，一场执着勇敢的比拼。故事讲的是老人桑提亚哥在加勒比海上惊心动魄的历险记。老人在钓到一条巨大无比的马林鱼后与它僵持了三天终于将它杀死并捕获，但不幸的是沿途留下的血腥味引来了大批的鲨鱼，老人与它们殊死搏斗，可惜最终还是没有留住鱼的全尸。“老人”、“海”，这两者的差距似乎太大了，可到底是海大于老人还是老人大于海呢？汹涌澎湃的大海自然比一个年迈的老人大，这是毫无疑问的。可在桑提亚哥老人身上，在那股勇敢的力量面前，茫茫大海却显得渺小了。老人的勇敢征服了大海，也让我所折服。我知道即使面对心灵的挫折，我也不能逃避。不管遇到什么，我要告诉自己永远不要害怕，要学着如何坚强，如何勇敢，一次又一次地向困难挑战。我告诉自己永远不要害怕，我要很坚强也要更勇敢，因为在勇敢面前一切困难都会畏惧，都会不存在。老人的勇敢让我知道必须勇敢地面对人生路上的风雨。书中令我印象最深的是这样一句话：一个人可以被杀死。但是他绝对不可以被打败。老人是这样说的，更是用行动诠释了这句话。虽然一切的努力都付之东流，但他的精神和意志永远也不会被打垮。我的学习生活中也时常有这样的事例。那次我在网上查看我参考杭州外国语学校的情况，看看我有没有被录取。在令人眼花缭乱的编码中，我努力地寻找着我的号码，可是它没有出现。我怕刚才看漏了，于是又仔细看了一遍，第二遍，第三遍，仍然没有。我知道即使我再看上上百遍也不会有我的号码，因为我没有被录取，我失败了。激动的心情一下跌落谷底，我好伤心。现在看了《老人与海》再回想起来，我终于知道，虽然我失败了，但我不可以堕落。失败是成功的垫脚石，是成功之母，正是一次次的失败才有了无数次的成功。一次失败并不能说明什么，它反而会让你知道的不足，告诉你该怎样去努力。只要正视失败，它就会成为你前进的动力。五年前，我的邻居阿姨不幸得了骨癌。因为发现得太迟已经是晚期了，做了多次手术都不太成功，她的家人为此都十分痛苦。可谁都没想到她竟活到了今天，而且病魔已经离她远去。为什么？因为她有顽强的意志，她有坚定的信念，她有正确的生死观。所以她奇迹般地走出了死亡的边缘线。这不正应验了桑提亚哥老人的那句话吗？《老人与海》给我带来很多的启发，我也会像桑提亚哥老人一样用实际行动来诠释这些大道理。900字 四年级 状物
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联想两个圆圈的联想望着黑板上的两个圈，我陷入了无尽的遐想：这是什么？两个球？两个鸡蛋？地球和月球？两张笑脸……我的脸变得严肃了起来。看着看着，我的眼前出现了一个台球，一个乒乓球。看着这个台球，不由得想起了台球名将——丁俊辉，他8岁开始接触台球，可令人惊讶的是13岁他获得亚洲邀请赛的季军。“此人真乃神童也！”我不禁为丁俊辉的战绩感到惊讶！在他21岁的时候，他战胜希金斯封顶。我以丁俊辉为国争光而骄傲！乒乓球这个为我们国家赢得了无数次荣誉的小球，我们称之为“国球”。60年代，26届世界乒乓球锦标赛在中国举行，庄则栋获得男子单打的冠军，让全世界看到了中国的体育事业蓬勃发展。一批乒乓球健将脱颖而出，邓亚萍，张怡宁，王皓……乒乓球运动风靡了全国。从台球和乒乓球中我悟出了人生哲理：做什么事都要勤奋刻苦。从台球和乒乓球中走出来，眼前的两个球变成两个蛋：一个大点的普通蛋，一个稍小的土鸡蛋。现代科技越来越先进，科学养鸡，鸡多蛋多，想吃鸡蛋就有鸡蛋。在30年前，吃鸡蛋凭票买，鸡蛋很少。今天，人们讲究了，要吃土鸡蛋，营养，我们的生活水平真正提高了。从两个蛋里走出来，我又想到了两个“亲密朋友”——地球和月球。它们唯一的区别是地球拥有水，月球上却没有。因此，我们不能指望去月球上居住，我们只能保护好我们仅存的水资源。让我们一起保护我们美丽的地球吧！生活离不开想象力，没有了想象力，就没有创造力，生活就不会丰富多彩。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 记叙文
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“？”的联想“？”像那科学天空的北斗七星。“？”像一把开启智慧大门的钥匙。“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息，为获得答案而苦思冥想。“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗艳。“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》，到称霸中原，成为一代豪雄的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有，把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张迪生的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“？”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？600字 初一 演讲稿
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0的联想“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦。。。。。。“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国。。。。。。“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：2008的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。“0”还是那。。。。。。600字 一年级
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“０”的联想每当看到那个圆溜溜的家伙——“０”的时候，我就会产生许许多多联想。你想知道吗？好，现在我就来告诉你吧！这“０”在成绩中，有时显得非常刺眼。一次考试以后，我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“８０”。唉，这一个“０”字是那样刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲，一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视，就是找人下棋。当时，我觉得真是后悔莫及呀！从那以后，我就处理好学习与玩耍的关系，不再贪玩。下一个单元考试，我就看到了考卷上面那一个红字——“１００”。我想好家伙，一根油条，还加上两个大饼。它显得那么得意，让我好激动，感到了一种说不出来的自豪感。我想这“０”成双而来，真是了不起！看到“０”字，我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧，这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差，他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你，提醒你……直到你调整好学习状态，钻心学习的时候，他才会变换目光，重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候，那双会说话的眼睛就显得那么亲切，那么可爱。它在鼓励你大胆发言，它在告诉你说错了没有关系。这时，那位学生就会显得大胆，就会滔滔不绝地回答起来，显得那么自信……“０”的联想还有很多很多，而且各人会有不同的联想。朋友，如果你有兴趣的话，不妨也去试试，也说出来跟大家聊聊！600字 六年级
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0的联想0的联想每次看到0，我便想到许许多多，想到一个地球，想到一个救生圈，想到……0是一个地球，曾经的它是多么美丽，曾经的它是多么五彩缤纷。可现在的它是那么肮脏，那么憔悴。为了地球健康，我们必须要携起手来，保护环境，让地球重新变得干净美丽，让这个巨大的“0”重新绽放光彩！0是眼镜上的镜片。它是近视眼的救星，同样也把不便带入了人们的生活。吃饭时，热喷喷的饭会冒出一些热气，热气一碰到镜片，便会变成雾，凝固在镜片上，导致人们看不见，只得取下眼睛来抹。可过了一会儿，又看不清楚了，只好有抹。这样反反复复，非常麻烦。如果不戴吧，又看不清楚，你说痛苦不痛苦？所以，我们应该保护好视力，以防成为近视眼！0是早上从东方升起的太阳。一看到太阳，便知道黑暗已经过去了，光明已经来到。太阳带给人们曙光，带给人们希望。因此，我们不要失去对生活的希望，不要绝望，黑暗之后总会有光明的！山重水复疑无路，柳暗花明又一村！0是一个救生圈，永远帮助着溺水的人。在人们溺水时，它总会挺身而出，帮助那些需要帮助的人。这使我想到了去年的5.12大地震。当时地震灾区的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”来了，它们帮助了需要帮助的人！真是应了一句古话：一方有难，八方支援！0是一个闹钟，它的秒针“滴答滴答”地走着，预示着时间有过去了，我们生命中的日子渐渐过去，剩下的日子也将越来越少。我们应该学会珍惜时间，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，绝不浪费每一分钟，甚至每一秒！0在我们生活中无处不在，它让我们联想到了很多、很多……600字 六年级
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