老师,我为你感动800字

老师,我为你感动

800字 六年级 写人

老师是人类灵魂工程师,塑造出健康的人才;老师是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;老师是导航灯,指引着开来的无数小船……

自从我进入小学以来,我不但有了许多好老师,更是有一位知心的好朋友——旭老师。旭老师有头卷发,一副精致的眼镜戴在脸上显得学识渊博。她有一张哺育人才的嘴巴,尖尖的下巴衬托着整张脸。每当我们遇到“拦路虎”时,她总会不厌其烦地帮我们排忧解难、指点迷津。记得在一次自习课上,我被一道题给难住了,正在那百思不得其解,旭老师看见后,走过来问我:“赵婧,是不是遇到‘拌脚石’不知如何对付了?”我听后点了点头。于是旭老师低下头来看了看题目,然后仔细地讲解,看我似懂非懂的样子,又耐心地跟我说了一遍,经过第二遍的讲解,我忽然茅塞顿开,如鱼得水,此时的旭老师也欣慰地笑了。旭老师平时说话风趣幽默,但在我们的学习要求上,却从不马虎。因为这个,旭老师还给我上了单独的‘思想教育课’呢!有一次,我的作业本上的字写得不好,旭老师把我叫到办公室,交谈中,她得知我的作业只是应付了事,根本没认真地去对待,她就语重心长地对我说:“字是一个人的门面,它代表着一个人的学习态度,更代表着的一个人的学识修养……”此后,每当我提起笔时,她的话总在我的耳畔萦绕,就像有一双眼睛时刻提醒着我。 旭老师对我们这帮活泼可爱又“麻烦”的学生总是关爱有加,在她的课上,永远都是那样的阳光灿烂、充满活力。我们也在轻松愉快中学好语文,热爱语文。

生活中,旭老师和我们的距离就更近了,看到同学们为一件不起眼的小事而争论不休,她会去劝阻和教育,并让同学们自我检讨错误,每次只要旭老师出马,总能化干戈为玉帛。平时看见同学们在一起谈话,她会加入进去,同学们也经常忘乎所以,把旭老师看成了自己的朋友,有说有笑,毫无礼节。有时旭老师会利用体育课和同学们打羽毛球玩游戏,所以,同学们和旭老师之间的距离可想而知。 旭老师经常对我们说:“学习固然重要,但身体是学习的本钱。”当天气有变化时,她总会提醒大家增减衣服,有时她生病了,也坚持为同学们上课,因此,同学们上课的积极性更高了。

啊,老师,我为你感动!

《丑小鸭》新看法

500字 六年级 读后感

在这个学期中,我们上了一篇课文〈〈丑小鸭〉〉,讲述了丑小鸭克服磨难,历尽艰辛,不断努力,于是成为了一只美丽的白天鹅。然后老师也教导我们要像丑小鸭一样,心存美好,为心中的理想奋斗不息,这样才能成为真正的“白天鹅”!

虽然我是这样学的,但我认为这里也有不少必然因素,比如它本身就是一枚天鹅蛋,再怎么样都是天鹅,不可能就长成老母鸡了吧!我想这很多是安徒生爷爷加上去的美好的童话色彩,似乎使得小鸭历尽的磨难成为了关键性因素。有人说是丑小鸭不断奋斗、追求才使得成为美丽的天鹅,如果没有这中间的过程,他也许就不这么美丽了,就成为家鹅了。这是没有根据的,因为将天鹅变成家鹅不是那么简单的,要驯养好几代才能使天鹅逐渐退化无法飞翔成为家鹅。而一枚真正的天鹅蛋中的小天鹅不是你把它随便一关好好惯养就成家鹅的。再说,坎坷的过程与美丽并没有什么关系,对人类来说美丽是保养的,而动物是否美丽应该与品种有关联,磨难与考验这会使意志更加坚强,经验更加丰富,而这些都是内在表现。所以只要丑小鸭不死,也天生没什么生理缺陷,成为白天鹅是一件很正常的事。

以上是我对〈〈丑小鸭〉〉的新看法,或许会和你们想的不一样。但同样我也深刻明白这篇童话想要告诉我们的:我们要心存美好,与一切苦难做斗争,并为心中的理想不断奋斗!在将来的日子中,我也一定会这样做的!

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