春之神韵
450字
五年级
记叙文
我喜欢春天，不仅是因为她的温柔缠绵，更因为她令人向往、耐人寻味的神韵。
春天，没有夏的狂热，也没有秋的兴奋，更没有冬的冷漠。她犹如天界来到人间的仙子，提醒人们播种的消息；她也像地球上的太阳，让冰雪融化，万物苏醒，大自然的一切恢复生机，充满朝气；她更像是大地母亲，为孩子们提供取之不竭的肥料，滋润山川、田野、庭院里的世间万物，把绿色带到了我们身边。
那是一个风和日丽的傍晚，我和爸爸来到野外踏春。和煦的春风夹杂着泥土的芬芳阵阵袭来，我仿佛被这美妙的气息曛醉般仙乐飘飘。我信步走在田间的小路上，路边那一排排嫩芽兴奋地向我倾吐着心中的快乐：这个世界真美丽呀！有杨柳依依，亭台轩榭的在河舟，有西方比萨斜塔之称的延庆寺塔，还有那横卧在松荫溪畔的巨龙——独山，真是一个美妙的世界啊！
“你在干什么呢？快看那边。披着铠甲的巨蛙，具有神蛙出水之美誉的独山，也涂抹上了一层浓浓的绿。”一声清澈入耳的叫唤声打破了我沉浸的遐想。我回过神来，独山的确也被春天感染了，成了一片绿的海洋。
我们沿着弯曲幽静的小道漫步在林荫道上，到处弥漫着春的气息。路边的小草努力绽放着嫩芽奋力生长，小树伸枝展腰地蓬勃发力，独山似乎也惦着脚尖向云间伸展……我不知不觉地更加坚定地向山顶迈步！
春之精灵·朱家尖之行
650字
初一
记叙文
每当世界万紫千红，每当田野百花齐放，我们总乘上车，欣赏着路边盛开的迎春花，在春之精灵的召唤下：去春游。
此时此刻，温和的阳光照耀在我们身上，迎着百花的香气与春泥的气息，来到了普陀旅游金三角之一“朱家尖”。
镜头NO.1
老远，一座巨大的牌坊展现在我们的眼前，几个“观音文化节”的镏金大字特别醒目。走近白山，好像就依靠在父亲伟岸的肩膀，有着无尽的温馨……沿着蜿蜒的小道，走近竹林，好像就注视着母亲飘逸的长发，有着无尽的清新……一座柔情的小桥横卧在潺潺流水之上，就好像那多水柔情的江南。白山，白山，果然名副其实，不仅有山有水，还有一块块巨大的嶙峋的石块，山路绵延，通到一处处狭窄的石缝，终于领略到了一线天的奇妙。一块巨石上，不知是哪位高人描绘了一尊活灵活现的观音像，观音赤脚站立于莲花宝座，神情庄重，可能这在为她脚下的芸芸众生担忧……
镜头NO.2
我神往的乌石塘啊，面对着朱家尖的大海，享受着咸咸的海风带来的腥味好像拥进了大海的怀抱……远方，是艘艘捕鱼的渔船，停泊着，好像一个个童年的故事。
镜头NO.3
我终于来到了有趣的水上乐园。这里到处是惊险、刺激的游戏，令人久久不能忘怀。比如吧，有趣的浮桥，浮桥是由木板连接而成，两端各有一个断点，桥的中间紧贴水面，同学们在上面走，我看了胆颤心惊，死活不肯上去。在好朋友的劝说下，我鼓足勇气，小心翼翼地走上了桥，走一步，挪一步，好几次险些掉下来了！可是，到了对岸后，我就有一种成名感，十分自豪。还有许多有趣的游戏，等着你来发现！
春的精灵是一个调皮的孩子，他的眼神中充满了好奇；春的精灵是一本博古通今的书，装下了世界的智慧；春的精灵是一把万能的钥匙，可以打开所有的锁；春的精灵是人类共同的地球，养育着世间万物……
春，引着我们向前进！
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春之神韵我爱春。不只爱她鲜艳芬芳的花朵，不只爱她五彩缤纷的色彩，不只爱她欢快热闹的气氛，我最爱她令人向往的神韵。没有夏的赤日炎炎，没有秋的单调凄凉，没有冬的寒风刺骨。调皮的春犹如时而开朗活泼时而多愁善感的姑娘；犹如风华正茂积极乐观的少年；犹如夜空中璀璨夺目的星星…春天是温暖的。轻快的春雨，和煦的春阳，柔和的春风，把蔚蓝的天空洗得一尘不染；把颓萎的大地变得生机勃勃；让小溪里坚硬的冰块悄悄收起了它的固执，变成淙淙春水，缓缓地流向远方；让干枯的树枝上长出了点点嫩芽，淡淡的绿色是一道别致的风景；让密密的叶丛中冒出了小小的花苞，星星点点的花骨朵分外夺目……人们也耐不住性子，脱去了冬日里重重的棉袄，尽情地沐浴在无限美好的春光里。此刻雨水，阳光，清风，不仅洒在人们的身上，更滋润了人们的心灵，春日的暖暖在身体，更暖在心田！春天是活跃的。褪去冬的严寒，春迈着动感的舞步来临。休顿了一个季节的万物又重新活跃起来，世界不再是白茫茫的。田野里，那大片大片青青的绿色是一望无际的麦田，那大片大片金闪闪的黄色是含笑绽开的油菜花，那大片大片的浅绿，墨绿，翠绿是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草；天空上，成群结队的鸟儿那是春的客人，洁白无瑕的云朵那是春的好友。孩子们也重新开始了新的学年，校园的早晨又多了一阵阵朗朗的读书声。勤劳的人们卸去了冬日的懒惰，忙碌的身影出现在每个角落，无不显示出一派欣欣向荣的景象。春天是美妙的。泉水叮叮咚咚的流淌声，黄莺动听悦耳的歌唱声，树叶飒飒爽爽的摇曳声，人们挥洒汗水的欢笑声，伴随着春雨轻柔的沙沙声，奏成了一首春之交响乐。一切都是这么自然和谐，不掺杂一点虚假，每一个音符都诉说着春与万物的亲密无间，激情四溢的万物在愉悦的盛会里尽情享受春天的美好。温暖，活跃，美妙，不加雕琢的真情流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的清香，这就是春的迷人与优雅的神韵。哦，春之迷人，我欣赏你！春之神韵，我赞美你！800字 六年级
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春之神韵“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”春雨淅淅沥沥，皇家园林几棵柳树趁机梳洗着它那随风飘舞的长辫子；整个皇城在微微细雨的滋润中呈现出一种宁静，祥和的状态。这是我神往的梦。大地迎春，和风送暖。被凛冬封印近三个月的河水，在阳光的沐浴下，努力撞开厚厚的冰封，又重新欢快的流淌，春风轻轻浮渡水面，引起涟漪一片。小鱼时不时调皮地吐上几个泡泡，戏水粼粼。小河边，孩子们脸上带着纯真的微笑，男孩们追逐嬉闹在五彩缤纷的花丛中，爽朗的笑声撒在春风里，像是生气勃勃地为春天的到来喝彩。女孩们精心挑选了最美的花儿，轻柔弯下腰一朵朵的轻轻放入水中，悠然地坐在岸边，赏着花儿渐渐地随水飘远，感受着春天清新的气息，像是仙子般的，“闲坐瑶台上，趣看春来时”。春风又给所有人的脸上涂满了蓬勃的色彩，那是对梦的追求……垂柳吐出了嫩芽儿，大地苏醒的消息早已被春风传遍了整个原野。就在刹那间，泥土被涂抹上了嫩绿色的颜料，花儿早已按捺不住它那激动的心情，开始在春天的大地这个舞台上尽情挥洒：红的像火，白的像雪，粉的像霞，黄的像金。小草在花儿的怂恿下，努力挣脱了地下的寒冷与黑暗，从地下怯生生地探出了小脑袋，换上一身翠绿色的新装。鸟儿看到这生机勃勃的春天，早已按捺不住那清脆的歌喉。与同伴一起组建这场源于春天的演唱会。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨，这位春天的使者，伴随着春风的脚步，悄悄地来到人间。春雨，没有秋雨那么冰凉，没有冬雪那般肃杀。她密如牛毛，多如细丝。悄悄地滋润万物，再悄悄离开，正如杜甫《春夜喜雨》中说的那样“随风潜入夜，润物细无声。”春天来了，农夫们也赶着牛下地了，他们有的挥动着鞭子赶牛，有的在专心插秧，还有的在播撒种子。“一年之计在于春。”农民在这个季节不仅种下了种子，更种下了他们对秋天能有个好收成的希望。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”春乃四季之首也，其美冠于四季。春之者也，亦使人入迷其中，不得自拔，此真乃春之神韵也！800字 初一
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春之神韵我爱春。不只爱它沁人心脾的芳香，不只爱它桃红柳绿的景象，我更爱它令人心旷神怡的神韵。伴随着轰隆隆的一声春雷，几场潇潇的春雨，打破了冬天的宁静和沉默。远处的山翠了，远处的草青了，远处的河也绿了。山下那涓涓流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。春，是万物复苏的时节。春，在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春，在空中，和风送暖，燕子翻飞；春，又在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春，还在田间，麦苗返青，菜花金黄，春啊！万象更新！春，是一个脚步轻轻的画家。当我们察觉到它的到来时，它已经把每一个角落都印上了色彩——梨花雪白，郁金香娇黄，牡丹粉红，牵牛花晶紫，但更多的是青草般的嫩绿。春啊！色彩鲜艳！阳春三月，春风送来凉丝丝、甜润润的气息，使人爽快惬意。露水吻湿了片片绿叶，整个山林散发出如酒似蜜的清香。如期盛开的三月花，一朵朵，一团团，一簇簇，掩映在绿叶丛中。春天的阳光好似温热的炉子，照在平静的水面上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像奔腾的骏马，像翻滚的浪花。一丝清风把云雾吹散了，露出碧空如洗的蓝天。春天的空气异常清新，它能使你抛弃烦恼和杂念，使你消除疲劳，增添力量。这就是春的高洁与潇洒的神韵。噢！春之高洁，我钦佩你；春之潇洒，我赞美你！六年级:黄敬涵450字 六年级 书信
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春之神韵春天就像一个小男孩，活泼可爱；春天也像一个小女孩，楚楚动人；春天更像一个年轻人，朝气蓬勃，充满生机。在这样一个美好的季节里，我们迎着和煦的春风来到了田野里和大自然来个亲密接触。我们首先来到了三桥公园。“一年之计在于春”，不仅是我们学校出来踏春，就是幼儿园的小弟弟、妹妹们以及初中的大哥哥、姐姐也出来呼吸春的清新。“哥哥姐姐，你们去哪儿呀？”一句天真稚嫩的声音传入耳边，我们兴高采烈地高声应答：“我们也是出来赏春呀！”大家踩着湿漉漉的泥土地，一边欢声笑语迈着轻快的脚步踏步前行。一路上弥漫着春天的芬芳，河两旁一排翠色欲流的杨柳迎风招展，婀娜多姿的柳条荡漾在清澈的河水中。泥土里，一棵棵不知名的种子悄悄地钻出了地面，似乎在偷偷观察它们的成长出路是否会有危险。走到三桥，侧耳倾听，沉睡已久的小溪已经苏醒，扯着嗓子哗哗哗地唱起华美的乐章。伴随着流水节奏的变化，桥上的人们似乎也跟着节奏时而急促、时而缓慢、时而喜悦、时而低沉……站在桥上向下望，河水清澈见底，一群群小鱼快乐地吐着泡泡跟我们打招呼，抬头仰望，天空湛蓝深远，偶尔飘过几朵洁白如暇的云朵，犹如仙人驾云路过。此时，我真想成为一朵云儿，在天空自由自在地飘荡，世间美景尽在我的脚下游过……就在我沉浸在美好的遐想中，一阵湍急的水流打断了我的思绪。原来是一页扁舟从河堤急冲而下，激起一阵水声。我们离开桥面来到了河畔的在河舟，小岛上姹紫嫣红，一群老爷、老太条正在草地上练太极拳健身呢！欣赏完三桥美景，我们沿着河畔继续向前来到一片田野。河边杨柳依依，稻田里油菜花金光闪闪，桃花笑开了脸，那一片洁白如雪的梨花，让人不禁想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”盛景。几个小朋友躲进了鲜花深处，偷偷地探出小脸蛋向大家招招手。真是应了那句“儿童便是春天。”我陶醉在鲜花盛开的野外，融入了春天的深处。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红！我爱春天，爱她的生命和希望，爱她的姹紫嫣红，更爱她的美丽与令人神往的神韵。800字 五年级 记叙文
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冬之神韵冬是冷漠的，冬是寂静的，冬是孤独的，冬是无人慰问的，虽然以前的冬是这样，但是现在我们正在心比心的缓解冬的痛苦。我期待已久的冬天终于来了，在我住的城市里，已经有几年没有下雪了，今年终于降了一次雪，我的心仿佛被冬天的“暖”所温暖了，虽然这是一场小雪。“雪景可真美啊”我不禁自言自语道，看那美丽的梅花树，在这寒冷的冬天里独自绽放，情不自禁的我想起了王安石的一句诗“墙角数枝梅，凌寒独自开。”但是梅花只在短短的冬天开放，如果我是管理哪种花在哪个季节开的花神，那我一定要把梅花安排到缠绵的春天，因为春天百花盛开、鸟语花香，没有冬天的冷漠；冬天的寂静；冬天的孤独……让梅花也感受一次春天的温暖，让人们欣赏到梅花的美丽、大方和不辞劳苦的心！冬天，我爱你，爱你的坚强，爱你那颗“温暖的心”。梅树，我爱你！梅树，你有小鸟依人的性格，不辞劳苦的作风。你是我学习的榜样，在寒冷刺骨的冰雪天依然顽强挺立，我赞美你！梅树！350字 五年级
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冬之神韵我爱冬，不只爱它令人赞美的雪，不只爱它幸福美丽的感受，我更爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，秋的萧瑟，你如草地上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的孩子；你如饱经沧桑，豁达开朗的老人；你如从容飘逸，从天而降的美丽仙女……冬天是纯洁的。每当推开窗户，都会看见天上下着白白的小雪。雪就像一个美丽漂亮的仙女，身穿着白色舞蹈服翩翩起舞；雪还像一位舞蹈家，飞到每个角落里，让我们欣赏她优美的舞姿；雪更像一个顽皮的孩子，永不疲倦地和人们嬉戏打闹，还时不时拍打着人们那发热的脸庞。冬天是酷炫的。雪不停地下着，草地上堆积了厚厚的一层雪。我们兄弟姐妹争先恐后地扑进雪的怀抱里，我们一起在雪上玩，有的爬上树去摘冰雕，有的在堆雪人，有的在打雪仗……真是一幅酷炫的画面啊！一直玩到晚上，我们才依依不舍地回家了。冬天是幸福的。伴随着鞭炮声响完，我们的红包就向我们招手而来，我们的亲人从口袋里纷纷摸出了压岁钱给我们，而我们都笑逐颜开地拿起钱去买我们心爱的礼物了，拿压岁钱的感觉真幸福呀！纯洁、酷炫与幸福，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是冬的高洁与潇洒神韵。冬之高洁，我钦佩你，欣赏你！500字 五年级
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冬之神韵我爱冬，不只爱它令人赞美的雪，不只爱它奉献的片片白雪，我更爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，秋的萧瑟，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马；你如饱经沧桑，豁达开朗的将军；你如从容飘逸，划过夜空的流星……冬天是祥和的。头上是广阔的天空，天空中有无数的雪花随风飘飞，落到恬静的街道上。屋里充斥着欢声笑语，人们谈笑风生，一个个脸上充满了喜悦，一切都是那么的祥和和温暖。冬天是炫酷的。草地上落满了白花花的雪，小孩子们跑来建成了雪堡，制成了雪球，互相打起雪仗来，脸上露出了欢笑。还有小孩子滚起来了一个个大雪球，做好雪人后围着雪人打闹。冬天是坚强的。一棵棵腊梅那挺拔壮丽的身影，让人们又重燃了斗志，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容下猜疑和做作呢？祥和、酷炫与坚强，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是冬的高洁与潇洒神韵。噢，冬之高洁，我钦佩你；冬之潇洒，我欣赏你！400字 五年级
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秋之神韵秋之神韵在一年四季中，有人喜欢那美丽的春天；有人喜欢那热情的夏天；还有人喜欢那冷酷的冬天。而我，却独爱那不一样的秋天。秋天的美，与其他季节的美不一样。秋天的美是理智的，她不像春那么妩媚，不像夏那么火热，不像冬那么含蓄。秋天的美是坚强的，她不像春那样柔弱，不像夏那样张扬，不像冬那样易碎。秋天的美是成熟的，她不像春那样羞涩，她不像夏那样袒露，不像冬那样内向。秋天的景色也与其他季节不一样，秋天，五谷丰登，走进田野，就像置身于金色的海洋。稻子在阳光的照耀下闪闪发亮，在秋风的吹拂下，又如一波波金色的海浪向前翻滚。从远处看，田里到处是金黄一色。田里的庄稼长势十分喜人，每棵稻穗都有许多粒，粒粒都挺着个快要胀破的大肚皮，沉甸甸的。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，不一会儿，那丰收的稻田便少了许多，好像是一条通往幸福的金光大道。果园里也是同样一番景象，树上的苹果像孩子们红彤彤的脸蛋，梨树上挂起了一个个金黄的小灯笼，。秋天是使农民们的笑容格外灿烂。秋天也是孩子们最开心的时刻了。因为秋天没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷，一走进公园，就可以见到四处都有放风筝的小孩，各式各样的风筝在空中迎风翱翔着，成了公园里一道亮丽的风景线。一阵阵秋风从大树妈妈的头顶吹过，帮她梳理掉那些枯黄的叶子，一片片树叶从树上掉了下来，在半空中抖擞着，落到地上发出“沙沙”的响声，是留恋枝头？还是忧郁伤心？不！都不是！那是投入大地母亲怀抱的婆娑舞姿。叶子，你掉到了地上，深深地被泥土埋住，虽然被淹没以至腐朽，却用全部的生命滋养，培育新的生机。因为有了你，叶儿更加翠绿，花儿更加绚丽，果实更加甜美……这不是孕育着一个“春”的希望吗？你“生”的时候，甘为配角，“死”后全力奉献，这种无私的奉献精神难道不值得赞美吗？由此我想到了许多，想到了老师，想到了警察，想到了许多像秋叶一样默默无闻却乐于奉献的人。啊！秋天真是一个不一样的季节。我爱秋天，爱她的美丽，爱她的热情，爱她的成熟，爱她的奉献。800字 五年级 叙事
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绿之神韵我的脑海中经常浮现出朦胧的绿。我喜欢绿色。我经常会想起一张绿色的床，绿色的枕头，尽管我的床和枕头不是碎花的就是格纹的；我经常会想起一件绿色的T恤，我记得是有人穿过那件衣服，虽然我已记不清那个人的模样，因为也都只是陌路。我喜欢绿色。看见绿色，我的心就仿佛随它一起生动起来。在家中，我养了几盆芦荟和情人泪，有时我会给她们水喝，在阳光下她们惬意地喝足水，摆动着苗条的身姿。多希望她们能像画中人一样向我缓缓走来，那样我就可以为她们深情地弹奏一首不朽之名曲，她们在琴声中起舞，微笑，但我只能在脑海中偶尔想象那画面。看到绿色，我就有了继续生活下去的勇气，我就可以暂时排遣一下压抑的心情。绿啊，你就是我的太阳，我要赞颂你，你可知道，有多少次你安抚了我的心。我无法报答你，所以我只能在你口渴时陪你喝水，在你寂寞时和说不出话的你聊天。下雨天，是我很喜欢的天气。在雨水的冲洗下，绿色更是惹眼，更是怡人心脾，尤其是我的那些花草们。她们不再需要我来给她们喂水，她们可以贪婪地吸取甘甜的雨水，和我一起聆听窗外叮叮咚咚的土耳其协奏曲。这时，我可以撑起绿色的伞，走到我向往的那片葱茏世界，漫步其中，回想已经泛黄的青涩记忆。时间把夏天留下，我低头忙着把每天翻过。光化门的路口，树叶开始变黄。抬头才发现，过去都走了。雨还在淅淅沥沥地下，我也不知走到了哪里。路旁有几只蝴蝶在草丛中飞舞，凝望那画面，我感觉自己融入到了其中，也像是变成了蝴蝶在翩翩起舞。古有庄周梦蝶，不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？这就是物我混同的境界吧。不知不觉又走到了家门前，走进家中，偌大的房子里只有我和我的花草们，她们在一场小雨过后显得绿意盎然，我感觉这冷清的屋子里又充满生机了。走到镜前，我看到了陌生的自己，不对，这还是我。猛然发现肩上多了一只蝴蝶，她正扇着五彩的翅膀，终于，我忍不住对她说：“你回来了。”750字 高二 抒情
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夏之神韵我爱夏。不只爱它的炎热，不只爱那桃树枝头上的桃子，我最爱它那令人神往的神韵。夏，没有春的温柔，没有秋的清爽，没有冬的冷漠。夏天是炎热的。头上是天空，有高高在上的太阳，有蓝蓝的天，白白的云；脚下是大地，那些在太阳曝射下却仍不乏绿油油的小草的大地；还有热闹的大街上，那些因为炎热而走走停停的人群。但是，夏天也可以是凉爽的。有些人在泳池里欢快的游着，有些人一个劲儿地吃着冰糕，还有的人宅在家里吹着冷气。在郊外，那些小朋友总在小溪里打闹、嬉戏，捉蝌蚪、小虾和小鱼；田野里，稻草人一动不动的站在那里，守着庄稼；大树下，有乘凉的外地人，喝着茶，看着远方，说说家常，有捉知了的小孩子，一蹦一跳的跟着跑。好像不曾发觉，这是个炎热的季节。夏天是美丽的。桃树枝头上沉甸甸的桃子，出淤泥而不染的荷花，无一不是耀眼的风景线。知了在树上不停的叫，蜻蜓在空中偏偏起舞。这是一幅多么赋有神韵的山水画呀！炎热却不失凉爽，天成却不失美丽，大自然的美感，是从心里透出的美丽所无法企及的，或许这种无以言表才是真的夏之神韵。噢，夏天！我欣赏你、我追捧你……400字 六年级 记叙文
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秋之神韵我爱秋，不只爱它累累的硕果和奉献一生的落叶，我更爱它那令人神往的神韵。秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄，你走进树林里，能听见秋风把树叶吹响，虫鸣蝉唱已然落幕，唯有各色落叶在秋风的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向，在秋风抚摸下，那些金黄的“笔彩”悄然离开树的枝头，在风中打几个旋转，温婉的和岁月道别，奔向大地，又开始孕育着下一个生机。因酷暑而停歇的人们，在微微的凉意里振作起来了，学生们又满怀信心地开始了新的学年，年轻人也兴高采烈地远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。初秋时节，即将成熟的稻子金黄金黄的，那随风摇曳着的稻穗，那阵阵稻香迎着秋风，扑面而来，让我感受到稻米的淳厚，朴实与自然。人们在田地里挥动着镰刀，擦着汗水，收获着一年的成果，再苦再累也是值得的，我读懂了秋天的喜悦。秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热；冬天的苦寒，秋天是一个瓜果飘香的季节；秋天是一个收获希望的季节。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。450字 高一
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秋之神韵_450字没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠，秋拥有着无可替代的神韵。秋，犹如一颗划过夜空的流星，一匹在草原奔驰的骏马，一只在万里高空翱翔的雄鹰。秋，若隐若现，虚无缥缈，拥有难以捉摸的神韵。看！秋姑娘到果园中来了，红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；像玛瑙似的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；还有那长满脸麻子的梨也来欢迎秋姑娘。真有趣呀！瞧！秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别懂礼貌，弯着腰迎接那久违的“老朋友”秋姑娘；高粱向来腼腆可不是吗？见了秋姑娘还有点不好意思呢，脸都涨的红红的；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上。这儿比其他地方还有趣！秋天，收获的时节，不信你听：收割机声，镰刀割稻声，小孩的欢叫声，大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，组成了一支丰收的交响曲，悦耳动听，真不愧是“丰收时节”！秋，你拥有独特的美，无可比拟的神韵。哦！秋之神韵，我欣赏你。秋之高洁我赞美你！秋初一:祁柏昌作文网专稿 未经允许不得转载450字 初一 写景
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春之雨春雨蒙蒙的下，啊—春雨蒙蒙的下。刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷。绿了河边的杨柳，红了村前的杏花，村前的杏花。啊——啊）——啊——啊？这是一首春之歌，这是一首唤醒大地的歌，这是一首自然的歌。刷刷刷刷！窗外发出这样的声音。下雨了，下春雨了。雨点敲打着窗户，”啪啪！啪啪！“似乎在让我们跟它们一起玩耍。嬉戏。我站在走廊上，望着那蒙蒙的，如珠帘般的细雨，望着——望着,不知不觉，我竟陶醉在这春的杰作中滴答！滴答！春雨停了，最好几滴雨点在孩子们的欢呼声中来到人间。在远处的竹林里，几棵新生的小竹笋怕不急待的把脑袋探出地面，新奇地望着这五彩缤纷的世界。好奇地寻找着那位音乐家。在它们身旁，几棵高大的竹子伫立着它们还陶醉在春雨美妙的歌声中，久久不愿醒来。就像宋代诗人苏轼的《惠崇.春江晚景》中所写：竹外桃花三两枝。有竹子的地方怎能没有桃花呢？瞧，竹林外舅有两三棵桃树，桃树上，有的还只是一个个花蕾，就像一个个小馒头。让我忍不住想要咬一口：有的只开了一半，像一位伤害的小姑娘用面纱把自己的脸遮了一半：有的已经全开了，风一吹，就像一位大方的小姑娘在翩翩起舞，甚美唉！450字 二年级 叙事
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春之雨-从前有一只勤劳的小燕子，她跟着燕子妈妈每天天没亮就飞出门，在稻田里衔回干草和春泥。终于在春雨到来之前，她们垒起了一个暖和、漂亮又结实的燕子窝。这一天，小燕子邀请她的好朋友小麻雀、小黄鹂和小白鸽到她的新家做客。她们吃着美味的食物，小黄鹂用她优美的歌喉唱着歌，小麻雀给小黄鹂伴舞。大家玩地开心极了。突然，窗外传来了滴答滴答的声音，侧耳倾听，原来是下小雨啦!只听见种子说：“下吧，下吧，我要开花。梨花接着说：“下吧，下吧，我要发芽;”。麦苗却说：“下吧，下吧，我要长大。”这时候，燕子妈妈微笑着问大家：“你们猜猜，这个让大家都受大家欢迎的春雨姑娘最喜欢什么颜色呢?”小燕子说：“我觉得她最喜欢绿色，她落在草地上，小草绿了。”小麻雀说：“不，她最喜欢红色，她滴在桃树上，桃花红了。”小黄鹂说：“不对，她最喜欢黄色，它落在蒲公英上，蒲公英的花儿黄了。”小白鸽说：“不，不，不，她最喜欢白色，她滴在梨树上，梨花白了。春雨姑娘在窗外听到了它们的讨论，哈哈大笑。她来到窗边跟大家说：“我喜欢每一种颜色，因为它能使这个世界变得更加的五彩缤纷。”说完，她向广阔的田野奔去。滴答，滴答，下小雨啦!450字 小学
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春之声春姑娘带着春天的问候悄然无息地走来了，春雨迈着轻盈地步子，跟着春姑娘一起来了。春姑娘穿着美丽的衣服，红的、黄的、白的、绿的、紫的，什么颜色都有。她走到哪里就在哪里留下她的脚印。看！柳树抽出了绿莹莹的嫩芽；桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆小羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开小脸；冰雪融化，汇成了一条小溪；冬天飞往南方的燕子又飞回来了。霏霏春雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，像丝线一样长，像用筛子筛过一样，密密地向大地飞洒着。洼地上面是清亮亮的一片，浅浅的水映照出天上的云和人的倒影。微风吹过，雨帘斜了，像一根根细丝抛向田野的草木、庄稼。雨落在麦苗上，麦苗轻轻地摇动，一眼望去青绿一片，微风把醉人的绿一直送到天边。透过雨帘，隐隐约约可以看见，雨珠顺着那翠绿的茎滚落下来，有一滴一下子钻到土里；又有一滴像珍珠，趁麦苗不注意，滚到了麦苗的“嘴里”，找不到了。春天像美丽、温柔的母亲，把她的爱无私地分给每一个孩子，不是吗？你瞧，那些不起眼的，被人遗忘的旮旯都被用野草、小花打扮得漂漂亮亮。一阵微风吹过，花儿草儿都微微摇曳于雨雾中。春天真美！450字 四年级
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