“不得了”的语文课
暑假里,又是一个上语文课的日子。和往常一样的六位同学、一样熟悉的教室,众人团坐。课程的内容是现代文阅读,不过这次阅读的内容可和以前大不一样。那是经历了一个漫长的学期刚刚返回来上课的一个幽默的女同学,写给在座的另一个男同学的纪念性质的文章,被袁老师改编成了现代文阅读题。搞笑的地方就在于,那个男同学被蒙在鼓里,根本不知道这篇文章是写自己的。
阅读文本发下来,触目的标题是《你》,作者“迟子建”。我们不仅暗暗佩服袁老师,迟子建的阅读我们做得最多,这个名字往这儿一摆,太有权威性了!袁老师说:“下面请一位同学读一下……”
读的任务,自然是交给我了。没办法,谁让我是大家公认的“淡定哥”呢!
我读得那是声情并茂,但脸上绝对让人看不出一点笑容。其余同学可就没有这么好的定力了,除了个别不知情的,都鼓着嘴,忍着不笑出声来。当读到“你的笔记本曾经被你的美女同桌画上一个大大的‘LOVE’”的时候,他惊奇地掏出自己的语文笔记本,我们第一眼就看见了那个大大的“LOVE”,于是都纷纷说:“巧合,真巧合哎!”(“LOVE”这个事情起初只有袁老师知道,是她事先透露给那个女同学做素材的。)他急了,刚想问,袁老师威严地说:“别说话!正读着呢!”他不好意思再问下去了,就挨个儿盯着在场的每个人看,好像想从我们脸上看出些什么。可这时大家都止住了笑,一本正经地听我读,他也只好犹犹豫豫地把笔记本塞了起来。
结尾一句“不得了哇”正是他的口头禅。我刚读到那儿,就听他嘴里蹦出一句:“不得了哇,这也太巧了吧!这篇阅读它……”袁老师扫了他一眼,再次威严地说:“这是迟子建怀念小时玩伴的一篇文章,与我们现在的生活有很多相同点,大家要细细体会!现在开始看一下题……”大家马上动手做题。他动了动嘴唇,看大家这么安静,便又把话咽回了肚子里。
题目按中考考点,仍然是概括题、赏析题、作用题和含义题四个,大家做得轻车熟路。只是斜眼瞥一瞥,看见他在那儿认认真真地在原文上勾画,找他自己的“性格特点”,赏析他自己的“动作神态描写”,还要体会作者“迟子建”蕴含在里面的思想感情,我们都想笑。
讲评时,袁老师不仅讲解了参考答案,还详细分析了这篇文章的结构、修辞、细节等写作知识要大家学习,实在天衣无缝,那个同学的疑虑渐渐打消。下课了,他背着书包如往常一样走出教室。
袁老师这时才释放了憋了一节课的大笑,拉住他的书包带大声告诉了他真相。他一脸惊讶:“不是‘迟子建’写的吗?”那个女同学跳起来:“你傻呀!人名儿不就随便安一个吗?”
看着他欲哭无泪的表情,我们都笑了。他用复杂又矛盾的眼神狠狠盯着我们每个人,然后挠挠头,也笑了。
哈哈,这节语文课果然是“不得了”吧!
幸福的距离
幸福是一种感觉,你感觉到了,便是拥有.珍惜全部的拥有,就是最幸福的人.
时时在想,幸福离我有多远?却被自己一个一个的理由推翻,原来,幸福一直就在我身边.很小很小的时候,有父母的温暖的怀抱,有可亲可爱的伙伴陪着我自由的玩耍,一起唱着的歌如鸟儿的欢叫声回荡在大自然赐予的每一个脚落,那个时候,幸福就在我身边.
时间逝去,我也在成长.成长中的我,在一次次考试结束后捧回的奖状,在一次次得到肯定和赞赏的眼光中,在一次次战胜困难的时候,我领略到幸福的滋味,虽然当中多了一份苦恼,可是,我仍然感到了幸福,幸福就在我身边.
成长的过程里总会有些意外的惊喜和意外的悲伤跳跃在眼前.一个可以随意撒欢的年纪似乎渐渐远去,似乎生命中最初的纯真就那这样恋恋不舍地留在当初那纯粹的心性里了.当面对这个世界层出不穷的复杂时终于忍不住在眼神里注满了无奈.我理解的少年时那段时光的可惜.
长大以后,面临着爱与恋的欢喜、痛苦、纠缠,发现自己再也不是那一张白纸,上面有了太多太多的图案。经历着一次次的爱过后,痛过后,猛然发现幸福来得很快,走得也快。只是,幸福还在的时候,我没有努力抓住它,是我自己放走了幸福,回到原点,一个人的孤独的走。也许很多人也一样,幸福在的时候,淡淡的,一旦失去了才知道拥有,可那个时候,幸福不会再停下脚步来等你,不会的。
人生不停的在岁月的变幻里交错,许多曾经很特别的经历都在脑海中慢慢平息,甚至在消失得没有了踪影。偶然有些回忆都如风掠过时起伏荡漾。人生似乎像电脑的浏览器,一旦选择了连接就注定无法回头。想回头,也是已不愿或者已不能了。于是只有继续朝前走,即便是已经身心疲惫!
于是在那刻起我便开始告诉自己,幸福离我不远,也许她正在什么地方等着我的出现,有缘则会相遇,无缘则会擦肩而过的躲开。从些一切释然。
一直都觉得自己离幸福并不遥远,却总也找不到,于是用心却做一个漂泊的人,却在不知不觉间好象离幸福又近了一步。
然后终于明白了幸福其实就是一种感觉,你感觉到了,便是拥有。珍惜拥有,便是幸福。
如今的自己是真的长大了.幸福,也就不远了吧...
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我喜欢的语文课语文,像一场春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。语文,像一把金钥匙,为我们打开知识宝库的大门。语文,像一位导师,引领我们欣赏祖国的大好河山。语文,像一艘游轮,带领我们在知识的海洋里遨游。我喜欢语文课,因为在那里,我可以学到新知识,开阔视野……我们的语文老师知识渊博,就像个魔术师,为了让我们爱上语文,总会做出一些令人意想不到的、吸引我们注意力的事情,让你不得不去关注她,她时而严厉毫无情面可讲,时而幽默近人像朋友。她就是我的语文老师——付老师。上语文课时,不但可以学到丰富的词语,欣赏优美的句子,而且还学会了做人的道理,付老师为了让我们多增长知识都会给我们扩展一些课外知识点。每当付老师让我们读书时,她的一个动作,或一个表情,就能激起我们的动力,让我们个个劲头十足,个个像“猛虎”,朗朗的背书声如山里猛虎吼出的声音,如天摧地塌,岳憾山崩。付老师称赞我们不愧是四三班的小“猛虎”,听得我们美滋滋的。课堂上我们积极的回答问题,如果有不同的解答,班上同学就议论纷纷,付老师会让四人小组讨论,班里像炸开了锅一样,热闹极了!个个小组的代表纷纷站起来发言,不一会儿付老师公布了正确的答案,我们大家听了恍然大悟,纷纷点头,听着、听着不知不觉已经下课了。在别出心裁的作文课上,付老师为了激发我们的想象力,特意组织了四人小组作文pk秀。有四人一起完成的一篇作文,每个成员都会全力以赴,我们进行讨论,交流,同学们围在一起,你一言我一语的把所有的好词好句都写在我们的作文里。不愧是“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”哈哈,“人心齐,泰山移”啊!我们就像在开研讨会,讨论哪个小组的作文写得最有心意,写得最好,我们的课堂气氛活跃。有一次我们小组得了最高分“九十九”分。我们的课堂既有趣又竞争激烈啊!付老师为了让我们多方面发展,培养我们自信,锻炼我们的语言表达能力,给我们一个展示的机会——《我是小老师》。每位当值老师都要做到充分的准备,以古诗为准,不能是学过的,道具、奖品都一一备齐,课堂上还要讲述生动,声音洪亮,还有学会维持秩序。原来的我上课很少回答问题,怕说错被别的同学取笑,自从我走上讲台后,虽然有些紧张,但还是顺利地、一气呵成地讲了下来,得到了付老师和同学的鼓励掌声,我既激动又高兴。课间十分钟,我们的全能老师就像朋友一样,和我们一起活动。和我们一起打羽毛球,我们连番上阵都不是她的对手;运动场上,我们的付老师是老师组中跑的最快的;同学们练习乒乓球、篮球时,她总是忍不住上前的辅导;和我们踢毽子那矫健、灵活的动作让我们目瞪口呆……我们的语文课真有趣啊!我喜欢付老师!我更喜欢语文课。1000字 三年级 记叙文
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险度语文课“叮铃铃,叮铃铃……”上课的预备铃打响了,这平白无奇的上课铃声在此时却特别刺耳,因为今天我忘了带语文书!这时,老师走进了教室。我急中生智,从书包里拿出了一本数学书,因为书是包着书套的,所以光从表面看上去是看不到那是一本数学书的。这时老师发现了我们班有一个同学忘了带语文书。“这个同学真笨,忘了带语文书也不会用其它书顶着,起码不会那么快被老师发现。”我在一旁暗自地想着。老师批评那位同学:“现在你已经是初中的学生了,总是丢三落四的,不想上语文课的就别上!”我在一旁害怕地想着:如果老师发现了我没带书怎么办?也会像他一样的下场,一定不要被老师发现!老师接着对那个同学说:“你看看人家伍博维他们有没有像你这样丢三落四的?”老师说完这句话,同学们的目光都转向了我,我的心剧烈地跳动了一下,脸立刻红得像西红柿一样。我故意放下书左翻翻,右瞧瞧,汗一个劲地从我头上滴下。老师还叫那个同学以我为榜样,如果被大家发现了,我会多么没面子啊!我看了一眼我的手表,还有三十分钟才下课,这节课的时间怎么过得那么慢啊!我恨不得下课铃马上就打响。老师转回了正题,叫我们把课文朗读一遍。我竖起书,头朝着自己的书,眼睛却使劲地盯着同桌的那本。我勉强能看得到,就大声地朗读起来。老师写笔记时,我就故意用笔左写写,右画画。老师讲话时,我就有一句跟一句。目的就是让老师知道我有带书,此举动就叫做“此地无银三百两”。表面上看,我挺认真积极的,其实我一直在颤抖,担心别人发现。我又拿起手表一看,才过了二十分钟,还有下半节课,一定要坚持下去,千万不要被大家发现。时间又一分一秒地过去了,我紧张的心情也渐渐平静下来了。突然,我听到我同桌的声音:“哦!你惨了,你也没带语文书。”原来是我同桌发现了我没带语文书。他大声说:“老师,伍博维他没……”我立刻一跺他的脚,用手捂住他的嘴,恳求地说:“求求你,不要告诉老师。老师知道了,我会很没面子的。”他说:“不行,枉老师刚才还表扬你呢!”接着他举起了手,我按下了,他又举起了另一只。我着急了,说:“还够不够朋友?你忘了以前你课桌坏了,是我帮你修的吗?你忘了你以前整天不做作业,是我帮你隐瞒的吗?你忘了那次我请过你五毛钱吗?你忘了那次测验是我借笔给你的吗……”我开始一点一点地翻起那零零星星的旧账来。他说:“真拿你没办法,算了,就饶你一次。”他就放下了那只举起了的手,我也松了一口气。又惊险地过了一关。又过了一会,我拿起手表,还有半分钟就下课了,我就在倒数着下课的时间,以前我从来没试过下课倒计时的。“叮铃铃……”,下课铃打响了,我突然觉得这下课铃听起来多悦耳,多动听啊!1000字 初一 抒情散文
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一堂别样的语文课今天我们上了一节与众不同的语文课——趣味背诵比赛,全班的氛围燃得不得了。原来语文课也可以这样上!策划已久的背诵比赛终于来了,讲台上放了四个宝盒:姓名签、题签、罚单和奖品(糖)。老师笑意盈盈地宣布比赛开始,她先抽第一位选手名字。大家屏息凝神,紧紧盯着老师手中的纸条,教室里安静极了。“中喆!有请!”老师朗声宣布,大家一下子长长舒了一口气,热烈地鼓掌。只见这个幸运儿一脸无奈地走上台,抽了题,顿时他脸上闪过笑意,大声地念题目:“背诵含春字的诗句。”这么简单!全班惊呼,出题人也收到了来自于老师的“凝视”。中喆很快背出了很小儿科的《春晓》,他左手抽出下一位选手名字的签,右手拿着奖品——糖,得意地走了下来。被抽中的同学都顺利过关了,包括成绩不太出色的小季同学。他抽中那首课外古诗时,不少人暗暗吸凉气,可人家非常流利地背下来了,老师评价道“几乎没有标点符号”。小季同学逆袭的节奏不由得令人刮目相看。很快抽到了我,我一脸懵地走上讲台,心中循环播放《忐忑》。在题签盒千挑万选,一狠心拈起一个,本来想挑个简单点儿的,结果偏偏就是“村长”出的题——请背出含“围”和“出”两个字的诗句。我几乎绝望地念出了题目,然而我绞尽脑汁想,费尽千辛万苦,还是想不出。最终还是迎来了倒数数“五、四………”唉!这下我这大脸妹可真把脸丢大了!生无可恋地抽一张罚单,不过当我展开看后,又看到了生之希望。字条上写的是:两分钟内上下楼一次,我心中窃喜:嘿嘿!小意思!天天跑步锻炼,我都练成飞毛腿了。这下看我大显身手!我飞速地完成了任务,心里安慰自己:就当减肥了吧!下课之后我立马问了那道题的答案,原来是“政入万山围子里,一山放出一山拦”。七年级的我全忘完了。不过,这次我死死地记住了,估计一辈子都忘不了。比赛进行到一半,数苏畅小同学最可怜,在台下无辜地坐着却硬被抽到罚单的大鹏拉上台跳交际舞。于是乎,两大大老爷们在台上就那么不知所措地站着,伸出手,又无奈地收回去。最后,一支舞竟以一个握手开始,也就草草收场了。不过,说的最精彩的要数老杜了。大概是看到前面那么多壮烈牺牲的战友,老杜没敢答题,直接选择了罚单。下面精彩就来了!一打开纸条,老杜一下子愣了,因为他抽到了自己开的罚单。自己挖的坑,哭着也要填完。然后,这孩子就这么冒着大雨,举着伞,在跑道上飞奔起来。那罚单是——在操场上跑三圈。那情景,那孤单的背影,真是让人忍俊不禁。一节课很快就过去了,同学们多么不希望听到下课铃声响起。这次比赛让我明白了“书到用时方恨少”啊!看来以后还是要多积累诗词,每日一诗,还得继续哦!1000字 五年级
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