好书伴我行900字

好书伴我行

900字 六年级 议论文

学习,学习,在一路走来的学习道路上,我奋力拼搏,有了今天的成绩。那么,在枯燥的学习生活中,我们要来怎么丰富自己呢?那就是阅读了。

我是一个爱读书的学生,在学习之余,它几乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前,看着窗外的蓝天和飞翔的小鸟,手里捧着一本钟爱的课外书,是多么美好的事啊!沉浸在书的芳香中。

书是人类的灵魂,父母生下了我们给与我们生命,从某个意义上说:“书籍好比我们的再生父母。”书籍将伴我们度过一生,这好比与睿智而高尚的人生活在一起。

在记忆的心扉中,珍藏着我和书的一些难忘的事,有许多事都令人记忆犹新。

七岁那年,我爸爸给我买了一套四大名着。我拿起一本《三国演义》津津有味地看了很久。第一次看是七岁吧,敬佩的人很多:关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄盖等等。我“不求甚解”地读了下去。有时候,不认识的字就跳过去,或是猜一猜;有时候,还真给猜对了,就这样,我学会了查字典。

第一次,读到关羽死了,我生气地扔下书,想:关羽死了,没得看了。过了一段时间,不知为什么,我又继续看了起来,这时我又如痴如醉,当看到张飞死了,我又绝望了。后来我又津津有味地读了起来,诸葛亮死了我大哭了一场。最后我也不知道是什么时候把《三国演义》读完了。

后来,读完《三国演义》,我知道这本书是我们民族在长期的政治和军事风云中形成的思想意识和感情心理的结晶,对我们民族的精神文化生活产生了广泛而深远的影响,这本书描写了一群据地称雄的豪杰,把英雄豪气作了深刻而富有社会意义的描写。《三国演义》让我思维变得灵活,领略了三国时期风云人物的风范,诸葛亮的聪明才智,曹操的小人之心

这些,便是我在课外阅读中的深切体会。读书,不仅仅是指在学校学习,还有一个含义便是读书万卷,体验各种不同的风味。在各种不同风格的书中寻找,探索,通古今,贯中西。神奇又美妙,何乐而不为呢?

在阅读课外书时,能让我们体验另一种不同的人生。它如同喷色剂一般让我们的生活变得五彩缤纷,让人生的道路变得意味深长。

课外阅读让我们走进另一个世外桃源,使我们的人生丰富而又美好,幸福而又快乐。它永远是最美味的精神大餐!

阅读,是我们精神的依靠。

阅读,能为生命谱写优美的赞歌。

阅读,能使灵魂得到升华。

我爱读书,更爱与书生活在一起,那是因为“父母生养身体,而书籍铸造灵魂”。

书中的他伴随我成长

900字 初一 读后感

书中的他伴随我成长

落日的余晖投印在书上,那些文字如同有了生命般,灵动而又清新,简短而又深刻,令人回味无穷。

——题记

万年的时光染绿了石缝间的苔藓,千年的岁月斑驳了门前的古树,百年的光辉沉默于他的笔尖,在历史的长河中,他闪闪发光,携带着他的作品,伴随着我成长……

洒脱万世数太白

翻开《李太白集》我不自觉地喷洒出沸腾的热血。我只欲如李太白揽结那韵里江山,发出“楼观岳阳尽,川迥洞庭开”的感叹;只欲如李太白那般感慨兴怀,发出对秦始皇“明断自天启,大略驾群才”的赞叹。凝视着《李太白集》走入我心的是一个怀着千秋豪情,饮酒放歌的青莲居士。他不羁的灵魂潜移默化间流露出一种洒脱的人生态度。遇山则跨,遇水则渡,天下困苦不外如是。我的内心不禁燃烧起了永不熄灭的斗志!而这洒脱不羁与激昂的斗志也伴随着我成长。

悠然自得数王维

品读王维的诗词时,我总能感觉到一种“行到水穷处”尚能“坐看云起时”的闲适豁达。王维虽不如陶渊明“不为五斗米折腰。”也没有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的壮志豪情。他出入官场,也喜好作诗。读书人做官也许正如他,亦官亦隐,但他的“水穷云起”还有那“明月清泉”,又何尝不是一种对俗尘凡世的态度呢?这份雅逸超然对待世事的态度伴随着我成长。

倔强傲骨唯清照

看着那《漱玉词》,脑海不禁浮现出她在落花满地的小园内喃喃说道:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁……”经历了国破家亡的她没有了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪气,心灵也如暮秋深潭一般,不再有一丝波澜。但她不为悲伤留滞,只把离愁忧绪记在心头,流入笔端。哪怕是在终日的悲苦辗转中度过自己的晚年。阴霾犹在,生命却依旧散发光彩。读她的词,字字珠玑,声声叹息,无不流露出对国家与自身命运的无限伤怀,那清高的意趣,淡远的情怀使李清照正如那秋日的傲菊,用那傲骨散发着清香!这身倔强的傲骨伴随着我成长。

时光一点一滴地过去了,我也渐渐长高了,而我的书也越堆越高了。书中的千万个“他”和“她”既伴随着我身体的成长,更使我在思想上成长:告诉我要做微笑的勇士;告诉我要“尚善若水;任方圆”;告诉我贫穷困窘无法阻挡自己迈向成功的脚步……

静静翻开书本,用心抚摸着每一个经过岁月洗礼的文字,让书中的他显现在我的眼前,伴随我成长。

湖北武汉青山区武钢实验中学初一:小煜

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