会游泳的鸡蛋
周末,我们小记者在教室里和老师做了一个神奇的实验。一听有实验要做,同学们都开心得跳了起来。
实验前,我们准备了两个鸡蛋和两个装满水的杯子。老师先把鸡蛋放入杯子里,它像个沉睡的小人,一动不动。然后老师在其中一个杯子里放了一勺盐,但是它还是没有任何变化。同学们都露出疑惑的神情,老师又微微一笑,在杯子里加了一勺盐,这时鸡蛋突然浮起来一点,同学们连忙鼓起掌来。只见老师,乘胜追击,又放了一勺盐耐心继续搅拌,鸡蛋慢慢浮起来了,露出了它可爱的小脑袋,好像在和我们打招呼。我们开心极了!这时我发现,放过盐的那杯水,从透明的变成了乳白色,这都是盐的功劳。
原来,盐加入水,溶化后水的密度大于生鸡蛋的密度,所以,鸡蛋会漂浮起来。
这节实验课告诉我们,做事不要心急,只要敢于尝试,就会成功。
假如我是一只蚊子
我是不喜欢蚊子了,因为它吸人的血,传播各种疾病,使人们生病。
假如我是蚊子,那我一定要当蚊子中的大王。
我坐在黄金宝座上,有几百个卫兵保护我,我上任的第一件事就是要改变蚊子的生活习惯。
我首先发布的第一道命令,从今以后,不许吸人类的、家禽和益虫的血。我们可以吸除蚊子以外所有害虫的血。我的命令刚下达,马上就有大臣站出来阻止。
我高叫道:“是我当大王还是你当啊?马上执行!”执行后生活习惯果然大变样了,与人类的关系也变了。
以前人类与我们不共戴天,现在我们可是益虫了哦!
在这里,我又发布了第二道命令:“我们严格实行计划生育,实行一夫一妻制,每一对夫妇要在生育处登记以后才是正式夫妇,每一对夫妇只能生育两三个蚊子宝宝。违者处死!”这样“蚊口”就不会泛滥,不会造成食物不足,五年后“蚊口”就大大减少了。
然后我又发布第三道命令:“建立学校,让蚊子宝宝上学。让它们学习尊老爱幼等美德,让蚊子们拥有良好的情操。”
我又发布最后一道命令:“选出一千只嗅觉灵敏的蚊子配合警方检查入境旅客的包裹,一但发现毒品,马上报告警方。我这个蚊子大王还不错吧?那时,我将得到动物们的崇拜,人类的保护,多么神气!多么威风!
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会游泳的鸡蛋看了题目,你可能会问:鸡蛋放进水里不就沉下去了吗?怎么会游泳?别急,看了我的实验你就明白了。我先拿来一个透明杯子,给它装上水;接着我又取出一个鸡蛋,将它放入水里;最后我又拿来一包盐,实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐,将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子,轻轻搅动,水里的景象顿时变了:原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的盐粒也一一绽开,清澈的水顿时变得朦朦胧胧,体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时,那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧,毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母,我在心里给自己打气。可事与愿违,第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝,我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧?不行,哪怕只有一丝希望,我也要尝试!我第六次盛起一勺盐,手指一动,盐粒顿时飞泻而下,犹如一道瀑布。我拿起筷子,搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解,鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了,振奋人心的一幕出现了:鸡蛋不再沉入水底,而是慢悠悠地往上浮,不一会就从水里探出头来。“耶,我成功了!”我欣喜若狂,激动地大喊。这个实验的原理很简单:液体的密度越大,浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加,浮力也会增加,所以鸡蛋才会游上来。四年级:陈映东作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 叙事
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会游泳的鸡蛋每天早上妈妈都会给我煮鸡蛋吃,我发现不管生鸡蛋还是熟鸡蛋,放在水里都会沉下去。我就在想:有什么办法能让鸡蛋浮在水面上呢?于是,我就是查了一下资料,资料上说,只有往水里放一些盐,鸡蛋就可以浮在水面上。我有点不相信,所以我决定自己亲手试一试。我准备了一个玻璃杯、小木棒、盐、鸡蛋这些东西。我先把鸡蛋放入装有水的玻璃杯中,再往水中加了一勺盐,搅拌了一下,盐很快就溶化了,可是鸡蛋还是沉在水底一动不动,像睡着了一样。我又往水里加了一些盐,使劲搅动,鸡蛋抬起了头,好像睁开了熟睡的眼睛。看它的动作这么慢,我沉不住气了,一下子又往水里加了大半袋盐。现在鸡蛋像躺在白白的盐做的棉被上。我再次挥动小木棒,盐缓慢溶化,鸡蛋先是轻轻的站了起来,像一个舞蹈演员在垫着脚尖跳舞,后来又缓慢地往上漂,没多久就露出了水面,好像一个游泳运动员在仰泳,还露出了小肚皮。我高兴地手舞足蹈:“我的鸡蛋会游泳了!”350字 三年级
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会游泳的鸡蛋一个阳光明媚的早晨,我来到学校,发现同学们正在做一个小实验,这让我想起一次实验——会游泳的鸡蛋。老师做的实验可有意思了。首先,老师说:“这是一枚‘神奇’的鸡蛋,它可是一枚会游泳的鸡蛋。”有的人相信,有的人不相信,于是老师开始了小实验。首先,老师拿来了一个装清水的瓶子和一枚“神奇”的鸡蛋。老师小心翼翼地把鸡蛋放进瓶子里,鸡蛋慢慢地沉了下去,像一个小胖子在沉沉地睡着。同学们有的说:“我就说嘛,怎么会浮起来呢!”有的说:“我还以为可以游泳呢。”然后同学们就七嘴八舌地讨论起来。这时老师让我们安静,只见她又拿出一些药粉,说:“这是一些‘神奇’的药粉,可以让鸡蛋游泳。”同学们都疑惑不解,于是老师开始第二次实验。老师把一勺药粉放在瓶子里,水开始变得浑浊,过了一会儿,浑浊的水又透明了,但是鸡蛋没有变化,然后老师又放了一勺,鸡蛋又慢慢地浮了起来,同学们说:“原来老师说的对。”老师说:“我放的神奇药粉其实是我们生活中的盐,因为水的浮力小,盐可以让水的浮力变大,所以鸡蛋就浮了起来。”这次实验真的是太有趣了,不仅能在玩中学,还能在学中玩,真是两全其美!只要我们仔细观察和探索,就能发现生活中的奥秘。450字 三年级
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会游泳的鸡蛋这天早上我正在吃鸡蛋,妈妈笑眯眯地对我说:“菲菲,你觉得鸡蛋能在水面上浮起来吗?”我一听这话差点把鸡蛋都吐出来,鸡蛋怎么可能在水面上浮起来呢。于是就对她说:“鸡蛋能浮在水面上,你当我3岁小毛孩啊。大家都知道鸡蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有办法能让鸡蛋浮在水面上呢?”“如果你让鸡蛋浮在水面上的话,我就,我就把我的名字倒着写。”“好啊,你说的。妈妈自信满满的说道”于是,我和妈妈一起来做了这个有趣的科学实验。妈妈叫我准备好工具,工具是:两个鸡蛋、两百毫升水、俩个空杯子和一包盐。让我很不解的是为什么要拿一包盐呢?放鸡蛋和盐有什么关系?我百思不得其解,于是便问妈妈:“妈妈为什么要拿盐啊?”妈妈神秘地笑了笑,说道:“等一下你就知道了。”妈妈先拿其中的一个水杯做实验,把杯子那过来,再把鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋并没有浮在水面上,而是一直转着圈的慢慢往下沉,一直沉到了水底。我得意的笑了笑说:“怎么样,鸡蛋是不可以浮在水面上的吧!”“别得意的太早,好戏还在后头呢!”只见妈妈拿出另外一个杯子,里面放上一个鸡蛋,接着又放了一点盐,鸡蛋还是没有浮起来,接着又一直放盐,直到倒掉了半袋盐的时候,鸡蛋竟然开始慢慢往上浮起来了!我激动地对妈妈说:“妈妈你好厉害啊!”“不是妈妈厉害,这是科学原理。于是妈妈为我讲起了科学原理:清水的比重没有鸡蛋的比重大,鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉;如果加了盐,盐水的比重比鸡蛋的比重大,所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力,所以鸡蛋在盐水中就会上浮。”“哦,原来是这样啊。”“菲菲。”“嗯?”“关于你的名字要倒着写的事情……”“哎呦,妈妈!…………六年级:张芳菲600字 六年级 叙事
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会游泳的鸡蛋指导老师:刘老师今天,刘老师在作文课上做了一个实验。刘老师先把一个透明的杯子里灌满水。我心想:刘老师是不是要喝这个杯子里的水?刘老师再把一个石头和一个鸡蛋轻轻地放在了灌满水的杯子里,我看见鸡蛋和石头都在杯子的最底下。然后刘老师把一袋盐放进了杯子里。我看见水变成了白色,而且盐都在杯子的最底部。接着她把一根小木棒在杯子里搅来搅去,我看见盐渐渐化了,鸡蛋浮了上去,石头还在下面,鸡蛋越升越高,最后浮在了水面上。我想:这个实验真的很有趣,回家后我一定要查阅相关的书籍,看看究竟为什么会出现这个有趣的现象!250字 二年级 议论文
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鸡蛋游泳记“丁零零,丁零零。”上课了,老师走进教室,对我们说:“你们听说过鸡蛋……”老师停了二十几秒钟。这使我们更加好奇了,几个同学还猜老师要说什么。刘老师终于开口了,他缓慢地说:“鸡蛋会游泳吗?”教室顿时鸦雀无声,同学们各个惊讶地张大了嘴巴。过了好一会儿,大家才慢慢反应过来。有的同学问老师:“鸡蛋真的会浮起来?让我们见识下吧!”老师说:“别急,我们等会儿就要做这个实验呢!”大家都欢呼起来。实验开始了。刘老师先轻轻地将鸡蛋放入杯子里,鸡蛋发出了“咚”的一声响。老师又拿出勺子,舀了一些盐放入杯子里,接着用筷子搅拌。这时鸡蛋就像一个醉汉似的晃晃悠悠上浮,不过,只一会儿,鸡蛋又沉入了水底。有的同学说:“老师,鸡蛋明明不会游泳,你骗人!”还有的同学说:“要不要再加点盐看看呢?”于是,老师采纳了加盐的意见,继续加了一些盐搅了一会儿。这次,和刚刚的效果差不多,鸡蛋刚浮起一会儿就沉了下去。同学们都很失望,而且说老师骗人的同学也起越来越多了,只有一小部分同学还坚信鸡蛋一定会浮起来。老师又加了一次盐,搅拌后,同学们惊喜地发现鸡蛋浮上来了。甚至有的同学还去用手把鸡蛋往杯底按了按,可是,鸡蛋马上又浮起来了,那样子真像一名勇敢的卫士为了国家而不顾自己的安危,迎着敌人的炮火前进。同学们,说了这么多,你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?让我来告诉你吧!因为鸡蛋的密度大于水,而盐的密度又大于鸡蛋,所以往水里加一些盐,鸡蛋就可以在里面自由自在地“游泳”了!你对我们的实验感趣吗?如果感兴趣的话,就赶快加入我们吧!我们十分欢迎你!650字 三年级
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