摆渡困难的我
450字
初一
叙事
人生当中谁没经历过“阴天，雨天，雪天。”我也如此，是发生在我10岁的那年。
我看到哥哥骑着自行车很方便地帮助婶婶买东西，我头脑里产生一个念头：学骑自行车。
我回家后告诉妈妈我要学自行车，妈妈就买了一辆自行车让我学。
买来自行车，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一声摔了。吗妈妈叹了口气，说：“自行车并不好学，身子要坐正，眼睛要看前方，车把要控制好，我说完了，你自己慢慢练吧！”说完就走了。我没灰心，心想：一定要证明给妈妈看！我把车扶了起来，坐好眼看前方，身子作正，右脚踩下去，左脚急忙也踩下去，轮子转了几圈。由于没掌握好车把，车子摇晃，摔了个四脚朝天。又重新骑了一遍，这次是另一脚踩空，再次与大地妈妈来个大拥抱。这时候我有点想放弃，爸爸走过来，对我说：“不经风雨怎能见彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的话像是着了魔似的，一直往往心里钻，真钻到我的心灵。
我再次牵起自行车，调整好重心，眼睛直视前方，右脚先踩右踏板，左脚跟上节奏，赶紧踩左踏板。到了右拐弯处，我把车把向右拐，坐了几圈，没又摔倒。站在一旁的爸爸对我说：“孩子，你成功了！”
从这件事，我明白了：人遇到困难、挫折，千万不要灰心丧气，更不要放弃，反而要努力的去做，摆渡自己就一定会成功！
初一:洪依琳
我们一起走过
600字
初二
日记
在我成长的岁月里，有欢笑，有快乐，有悲伤，有哭泣。而我把这些喜怒哀乐全都与你分享——我的日记。
每一天，我们一起重复着走过一条条马路，暮然回首，时间已在慢慢流逝。
打开前面陈旧的日记，一行行幼稚的文字烙印般的刻在我心中。
在我们走过的这些年中，我把秘密对你倾诉，把快乐与你分享。
但是有一次，我把你弄丢了。我心中的失落从未有过，你一定想惩罚我的粗心，可我在整个夜晚的寝食难安。
在我心中默默的祷告，你不要与我绝交，因为我把心中的一把锁交给了你，把我积累的感情与真挚交给了你。在第二天，我惊喜的发现你正躲在某个角落等待我的道歉，你原谅了我。
回想起来依然满怀愧疚。
但是那一次毁灭深刻的印在了我的记忆当中。
因为我与同学闹别扭，回到家中，第一件事就是把它告诉你，在向你倾诉的时候，你不但不去安慰维护我，而狠心的叫我去道歉。我难已去压制心中的怒火，把它从你的身上撕了下来，撕的粉碎。从此，你的身上留下了一道刺眼的伤痕。在夜里，我回想起我的冲动，觉得十分愧疚。于是拿出透明胶为你疗伤，我请求你的原谅，而你又一次的原谅了我。
你与我在一起走过了多少，陪伴我了多少，但是我对你的粗暴你却无视它的存在。
直到现在我才觉醒，我们一起走过了许多的路，也经历了许多的事，所以我才把心中最重要的一把锁交给你，让你随时聆听我的心声，再去翻阅我们曾经在一起经历过的快乐。
所以，在流逝的时间里，留下我们曾经最深刻的回忆。到了长大，再去打开我们曾经记阅的尘封的往事。
在日记里，我们的真挚，纯洁的友谊之花也会伴随着我们一起走过的时光而盛开的。
合肥市第六十三中学八年级 孙林
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摆渡人生如大海中航行的小船，而我们就是掌舵人。虽然风浪总会有，但只要坚守岗位，在风浪中掌好舵，就能闯出风浪；虽然也会有风和日丽，也还需坚守岗位，掌好舵对即将来临的风浪做好准备。我们应该时刻掌好心中那杆舵，才能由失败走向成功；才能从幼稚走向成熟；才能失败并不可怕，可怕的是你不知道错在哪里上初一时学校有了月考，在考前同学们都抱着书复习那些学过的知识。我却不屑一顾，自己做那些所谓的拔高题。卷子下发后才发现自己的成绩在全班是倒数第一。我十分不解，却没有从自身找到原因，依旧我行我素，让我深受打击的是我第二次在全班是倒数第一。这样的耻辱我不想再受第二次！在心里暗暗发誓。带着疑问我找到了老师，看着我疑惑的眼神老师语重心长地对我说：你知道吗在海上遇到暴风而存活下来的往往是那些小船，因为他们知道小船根基不稳所以他们尽心尽力去维护基础，使其能够经受风浪。听了老师的话我仿佛若有所思 。回到家，翻出那本早已被我遗忘的课堂笔记，轻轻吹去上面的灰尘，打开在上面圈画起来不知过了多久，我站起来伸了个懒腰，望着被圈圈画画的笔记，嘴角浮现出一丝笑意。这就是我一直忽视的吧！我心里暗暗想，短短的一个晚上，通过复习学过的知识，我找到了学习上的不少在漏洞，还从中获得不少新的知识。每次回家，我做的第一件事就是翻开当天的课堂笔记，从中找出有用的知识点，渐渐的学习不再成为我的痛苦。每当考试前我就会放弃做提高题，捧着笔记不时在上面批注，每当从中收获一些新知识时我都会欣喜不已。现在温故而知新这几个字已深深印在我的脑海里，成了我学习上的制胜法宝。我永远也忘不了老师对我说的这几句话，它使我人生中的小船找到了正确的方向，在历经磨难后终于驶向了成功的彼岸。700字 初一 记叙文
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摆渡自己人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折的岸边、苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的，一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找布道可以走过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生知，我们何必要自怨自艾早早的放弃，早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。她像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候我们同样需要一只串来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，因为许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。900字 初一 抒情散文
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我的青春摆渡人在多姿多彩的校园生活里，有多彩缤纷的社团活动，有热闹非凡的六一儿童节，还有活跃愉快的元旦活动……都给人无限的趣味。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不闹不怒！它陪同我们走过成长历程。雨果说过：“书籍，散步在别人的灵魂中。”我却说：“书籍，摆渡在我们的书海中。”书籍，它就是一个摆渡人，我们就是船上的观光者，欣赏风景。它带我们把书海畅游一遍，我们则欣赏到许多美好的事物，一路的风景，耐人回味。七八岁的时候，我最拿手的便是《唐诗三百首》。本来这唐诗是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你会觉得简单有趣。小时候我最先会的便是王骆宾的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”后来古诗越学越多，有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的生机春天；还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情夏天；有“明月松间照，清泉石上流”的清凉秋天；还有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的厚重冬天。诗歌，像一幅幅画卷，渐渐地在我面前展开，让我看到美好的风景线！到了四、五年级的时候，我便接触到名言警句，了解“读书百遍，其义自现”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”的读书名言，在青春里，书再次在我的心灵中萌发。书籍，就是成长路上的必经之道，在道路上可以无拘无束地奔跑，自由自在地散步。读书培养我们的身心，哺育我们的心灵。升入初中，所学的课文可谓是难上加难！朱自清的《春》写出了春天的蓬勃向上，这让我联想到青春不应该无限吸收读书吗？又相继学习了史铁生的《秋天的怀念》，一个双腿瘫痪的作者却依然能坚持下来活下去，意志力可谓佩服！史铁生在年轻时就瘫痪了，我们的苦恼怎能相比？因为我们有书的陪伴，苦恼像冰块一样不久就融化了！书，是我们的良师益友，也像朋友一样陪伴我们的成长历程！它也像一个导游，带我们“行”万里路！它更像智慧大门的钥匙，待我们开启！在我的青春里，有了书，我不再感到寂寞，不再感到苦恼，不再感到迷茫。感谢我的“青春摆渡人”，感谢你给我的快乐，感谢您，感谢您……800字 初一
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我的青春摆渡人一间宽大而安静的教室，两排古朴而静默的扬琴，百多根琴弦整整齐齐排列在琴码上的琴弦，何以溢出悠扬美妙的旋律？一个阳光明媚的午后，我无意间溜进了这样一间令我心仪已久的音乐教室。对于音乐，我是向往的；而于扬琴，更是无端的喜爱。“想学扬琴吗？”一个明亮温暖的声音就如那扬琴之声从门口传来。我吃惊得一回头，只见明媚的阳光中，王老师缓步走来，一脸的笑容灿烂。王老师我是认识的。那是九月的一天，学校组织我们参观扬琴教室，王老师优美的弹奏姿态和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。“嗯，想啊。”我支支吾吾的说道。“那好啊，你来试试！”我欣喜若狂，小心翼翼地掀开一架离我最近的扬琴布，双手颤颤巍巍地抚摸着密密麻麻的琴弦，心中正纳闷那根又细又长，中间细，两头宽，能够敲击出美妙的旋律的竹子应该怎样使用时，王老师明亮的声音再次进入我的双耳：“这叫琴竹，是使扬琴发声的重要物品。”我的好奇心一下子奔涌而出，轻捏琴竹，在琴上轻轻敲了一下，“吧”的一声把我和王老师吓得不轻，我的好奇心如退潮一般大大降低，传出来的声音比我想象中的声音差远了。“扬琴是击弦乐器哦，可不是击琴码乐器。”王教师甜美的声音再次传入我耳中。我不好意思地挠了挠头，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我满怀期待的望向王老师，自我感觉良好。“扬琴与钢琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你听。”王老师走过来，在我琴上敲了一下，“噔”，这是你敲的音，“你再听”，又是“噔——”的一声，王老师说：“你感觉到了区别了吗？”我被王老师弹的音深深的震撼，佩服的说：“您的音比我的扎实得多。”“嗯，聪明，既然你今天来到这儿，就说明你与扬琴有缘，这个星期五，你来扬琴教室上课吧！”您给了我一个大大的笑容，我好像被一股巨浪冲昏了头，找不着东南西北了，又像掉进蜜罐，心中甜蜜无比。以后，每天中午我都会准时去扬琴教室，只为了遇见扬琴，遇见温暖如春风的王老师，去享受二十分钟的闲暇时光。也许是喜爱的缘故吧，在王老师的悉心指导下，我的琴技飞长，年底时已经能够完整的弹下一首曲子了。年末，学校照例要举行庆祝活动，而我竟有幸可以和王老师同台表演扬琴，我身着唐装，端坐于舞台中央的扬琴前。大礼堂明亮得十分刺眼的灯光，照得我微微有些出汗；台下，是黑压压的观众，我心里一紧，双手开始打颤，似乎有些拿不稳琴竹。我转头求助似的望了望侧面的王老师，她灿烂地一笑，轻声对我说：“没关系，按我的节奏来！”我情不自禁地笑了，心中也释然了。真正一场表演下来，我的头脑一片空白，心脏急速地“嘣嘣”直跳，双手也在不停打颤，表面风平浪静，而内心实则波涛翻滚。“不错，弹得真好！”王老师拍拍我的肩膀。顿时，我心中有说不清的快乐和幸福。谢谢您，王老师。我在心中默默对您说。谢谢您那天收我为徒，使我多了一项爱好，使我每天中午都有二十分钟的时间放松自我。您就像一位摆渡人，把我从一片荒芜中，领向一片艺术的芳草地，让我感受到了中华民族瑰宝的魅力。1200字 初一
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困难我们活在浩翰的宇宙里，那个宇宙里有无数星辰和美丽的星球，我们只是比这些还渺小的生物，我们赖以生存在我们的星球里，我们什么都不是，我们不知道会有哪一天生命会脱离我们所预想的轨道，陷入浓稠像淤泥一样的黑暗里。你也许会被痛苦抛入崖底，你也许会被仇恨拖入深渊，你也许会被疾病拉进坟墓，你也许会被践踏、被辱侮、被憎恨、被轻视、被冤枉。无论我们会被怎样，只要我们心底有光明的那个角落，有永不放弃的斗志勇气，我们都会发出自身的奇异光彩，我们发生的光彩，五彩缤纷地像是星辰般耀眼。在我们漫长而又未知的未来岁月里，有着无数艰难与挑战，它们存活于我们生命中，看不见却处处充满着它们的气息，它们是可怕的，让我们在它们面前吃尽苦头，遍体鳞伤，但它是又是必不可少的，有了它们，我们才会汲取教训，才会成长，它们像空气一样，充满了整个生命天地。而那些过去的事，理所当然地被后来更多的事情所冲淡，而后来发生的事，也会随着时间的流逝被我们抛之于脑后，那些令我们悲伤的事，总是被我们刻意地遗忘，而那些令我们开心的事，或许在某一个下午或黄昏，我们会幸福地将它忆起。不论是什么事，都是我们所发生的，所经历的，它们都是我们脑海里的美好回忆。450字 五年级 散文
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困难人生中，谁都有困难，重要的是看你敢不敢去挑战。困难不论大与小，只辨克服与放弃。——题记。今天，我差点被困难压垮了，但是又一个“鲤鱼翻身”，重新振作了起来，压垮了困难！上午，雨肆意地下着，我忧伤地看着窗外的大雨，再看着一把小小的伞。真的很像暴风雨中的一只小舟。算了，我默默地拿起雨伞，背起书包，往楼下走去，脚下似乎灌了铅，走一步都要很久。到了车库，我有自知之明，自己是新手，还不能一手骑自行车，一手拿伞，索性把伞塞进书包，在车库里乒乒乓乓地找到了一个蓝色雨披，我从来没穿过大人的雨披，很是新鲜，左看看右看看。没新鲜多久，刚一出家门，我火速蹬上自行车，准备用火箭般的速度去妈妈那里，结果哪知道怎么回事，车竟然一颠一颠的，我很奇怪，又骑了一会儿，还是颠颠的。于是，我恼火地下车来瞧瞧，咦，没地方坏！等等，那是什么？只见后轮着地的一面，轮子跟一块扁扁的面包一样，软趴趴地躺在地上，难怪会颠呢！没办法，我硬着头皮骑到了修车的地方，原以为是轮子没气了，准备请人家帮我打起，没先到，修车的叔叔却说：“是车胆坏了！”无奈，我只好把车扔给叔叔修理，自己走了很远的路，终于找到了一辆三轮车，才到了妈妈那里！今天的一路真辛苦，呼，加油！明天还有更困难的困难等着你！加油！！初一:薛涵尹450字 初一 记叙文