何谓人生
人生是什么?不过是一个人人一辈子的生活以及生命的价值。那么生活是什么?生活,就是一段旅途,一段长度为不定数,且分割成不等分的线段。生活,就是有限的时间创造无限的人生。生活,犹如一杯茶,不同的品味,不同的茶香。生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁:生活如诗,或高昂,或低沉,或悲戚:生活如画,或明丽,或暗淡,或素雅。
生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收录精彩。她是一个完整的过程,是一个“连载”,无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来。她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。生活并不总是一帆风顺、幸福美满的,也常常会有艰难挫折、悲伤忧愁。但在经历了失败挫折后,我们学会了坚韧:在遭受误解和委屈时,我们学会了宽容:在经历了失落和离别后,我们学会了珍惜。微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果推失去了巨浪的翻滚,就会夫去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会夫去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么艰难险阻都不可轻言放弃,坚持是必胜的信念,成功的勇气。
人生如歌,有的轰轰烈烈,有的平淡如水,有的索然无味……亲爱的朋友,人生是一个过程,一段经历,重要的是过程而不是结果。人生短暂,犹如白驹过隙,一晃就是十几年。朋友,珍惜并把握好你的时间,莫要在你白发苍苍,濒临死亡之时,才后悔你的人生碌碌无为,没有发挥你应有的价值。
亲爱的朋友,把握好你的时光,披荆斩棘,举步探索,不拘泥于命运的禁锢,去创造属于你那辉煌的人生!
你听你听
不管在什么地方,都可以听到许多不同的声音。但是朋友,请轻轻地闭上你的双眼,让我带你去倾听大自然的声音……
其实,大自然中拥有世界上最美妙的声音,只是现在很少会有人去用心聆听大自然声音。当我们正忙于现在快节奏的生活时,才猛然发现一年四季反复交替的周期是如此之短,而我们自己也不知道究竟错过了什么。但大自然却在我们不曾留意的地方绽放出最美丽的一面。
你听,春天迈着她轻盈的步伐向我们走来了,像施展了法术般唤醒了沉睡的大地,我仿佛听见了小草破土而出的声音,你可以体会到生命的坚韧,似乎在一夜之间大地到处充满了绿色,让人感到生机勃勃。
夏天,是一个多雨的季节,给人一种多愁善感的感觉,同时他会热情地拥抱地球上的每一个生物。让人们感受到夏天的热情。
忽然间,雨变沉了,树叶都纷纷变黄,落了下来。行走在大街上,你会感到一丝丝凉意。这时你会明白,秋天来了。
如果某一天,你不经意的来到外面,你的眼睛感到被白雪皑皑的世界刺得一阵生痛,你的鼻子被冻得通红,那就意味着冬天来了。瞬间,大地换上了银装,我听到积雪压在枝头的声音,鞋子踩在几厘米厚的雪地里发出的声响居然也是如此美妙,带给我们心灵巨大的颤动。
大自然的美无处不在,她可以演奏出世上最美的声音。
让我们闭上眼睛,静静去听……
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何谓读后感何谓读后感读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点: 首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。因此,在读好原作的基础上,把可以引发感想的“点”排出来。例如,写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感,就可以排出如下感点: ① 全文的中心思想:在即将夺取全国胜利的新形势下,务必继续保持艰苦奋斗的作风,巩固这个胜利,建设一个新世界。 ② 巩固这个胜利则是需要很长的时间和要花费很大力气的事情。 ③ 因为胜利,骄傲的情绪,以功臣自居的情绪,停顿不前的情绪可能生长。 ④ 要警惕糖衣炮弹的攻击。 ⑤ 夺取全国胜利,只是万里长征走完了第一步。 ⑥ 两个“务必”。 ⑦ 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。 ⑧ 中国人民不但可以不要向帝国主义者乞讨也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。 这八个方面,都是可以启发我们感想的“点”。再如细读《执竿入城》的故事,从不同的角度,确立的感受中心也不尽相同。从鲁人的角度分析可得出:①应寻求解决问题的最佳方案;必须打破思维定势的束缚;②多想才能出智慧;③轻信盲从是可悲的等。从老者的角度思考,又可得出:①好为人师要不得;②自作聪明者戒;②经验主义者行不通;④谈动机与效果的关系等。 第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。例如《滥竿充数》这个故事,明显地有三个感点:一是南郭先生的行为引发的感点:人要有真才实学,靠蒙骗过日子是不会长久的。这当然有一定的现实意义。二是由齐宣王的行为引发的感点:应当实事求是不要搞形式主义。这也有一定的现实意义。三是把南郭先生在两代齐王手下的不同遭遇作对比,探究原因引发的感点:应当打破大锅饭,让一部分人混不下去。把这三个感点作一下比较,对照当前改革的形势,我们即可发现第三个感点是当前的热门话题,最切合人们的思想实际,与现实联系最深,那么我们就选第三个。 第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。以《赫尔墨斯和雕像者》为例,如果要紧扣这则寓言的中心写“感”,以下四种引述,哪种算是简明的呢? ①赫尔墨斯到人间碰了大钉子。 ②赫尔墨斯是穷人的庇护神;之至高无上的天神宙斯、赫拉的儿子,他盲目自大,来到人间问自己雕像的价格,才知道不过是作为宙斯、赫拉雕像的添头而已。③赫尔墨斯盲目自大,他到人间问自己的价格,才知道仅是作为添头而已。 ④赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里问价,结果才知道自己的雕像的价格不如宙斯和赫拉的。上述四种引述,第一种简而空;第二种虽多用些字,却是明了的,也还是简明的;第三种虽缺少第二种的某些内容,但主要的部分已经有了,因此也是简明的;第四种虽然字数比第三种还多,但不够明了。开头照抄原文,还不足以表现赫尔墨斯的自高自大,而且说“不如宙斯、赫拉”也极不准确; 第五,联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。有时用相同联想是可以的,如臧克家写的《纳谏与止谤――读<邹忌讽齐王纳谏>有感》,就以历史上的“厉王止谤”联想到当代“四人帮”当道之时大搞“以棒止谤”的罪行,以齐威王的“悬赏纳谏”联想到如今我们各部门和机关的领导同志也应该这样做。但有时用相同联想不行,必须用相似联想。如1981年高考作文要求就短文《毁树容易种树难》写读后感,有的考生以原文中的种树联想到自己的种树,文章的立意就太肤浅了;而有的考生用相似联想,在文革中以“种树”喻政权建设或人才建设,立意就深刻而新颖。 最后,掌握读后感的一般写法。 其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。 其二,掌握读后感的一般套路:“引――议――联――结”。引――扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句,很快引出“感”的观点或中心。议――就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论,说明道理。联――就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。 结――结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行文内容而定。读后感在写感想的时候,要防止离开原文;“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后,就把所读的作品放到一边了,这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品,最后也应当回到原作品上,以照应开头。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 初二 读后感
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何谓回报何谓回报?在我从前的眼里,回报是一种“受人钱财,替人消灾”的循环规律。通俗的说,就是你帮我,我帮回你,互相帮助,互不相欠。然而,随着我的年龄慢慢地增长,我发现,有这么一种“回报”重重地打破了我的“陈腐”观念。它,我想你们都尝试过,可你们有真正去感受过吗;它,也许你们会嫌它老套,可你们有用心去体会过吗;它,可以说是世界上最不平等的“条约”,可它却毫无怨言;它已被众人认为是“正常”现象了……你能猜到它是什么吗?不卖关子了,告诉你吧!它就是母爱。母爱,犹如黄河河水滔滔不绝,止也止不住。对于它,我只能用一个词语形容伟大。我曾认认真真地想过一个问题:我应如何回报我母爱呢?最后,我想出了“千万”条回报方法,可却没有一条满意的。于是我便直接问妈妈,只见妈妈只是浅浅一笑,露出一条条饱经岁月的皱纹说:“只要你健健康康地成长,认认真真地的好你的书,那就是最好的回报了!”当时,我认为妈妈在撒谎,我知道,妈妈其实是很喜欢钱和华丽的服装的……为了回报母爱,我故意替妈妈省钱。比喻说,早餐吃差点;去学校少坐汽车,多走路;零用钱少用些;新衣服也少买些……可是,这毫不起作用,妈妈还是三番四次的把零用钱塞到我的书包里。我想:也许我还小吧!这一点儿回报对妈妈而言,是微不足道的!然而,令我吃惊的是:没当我在学校取得荣誉时,妈妈总会比我更兴奋,似乎获得荣誉的人是妈妈。我看见妈妈脸上的笑容了,那是我见过最美的笑容它不偷偷奸笑,不狂然大笑,更不是皮笑肉不笑。那是一种发自内心,欣慰的笑。为什么妈妈这吗兴奋呢?我还记得有段时间,妈妈为我的个子而叨唠:“看,你的同学以前矮小的个子,现在都长那么高了,还有CC也是,怎么你就不肯长高了呢?”我始终不明白妈妈为什么那么紧张。之后,妈妈听说喝牛奶有助于长高,此后,我家的冰箱便堆满可牛奶。可是,喝了牛奶,我的个子还是一如既往……我看见妈妈那茫然的脸了。最后……有一段时间……我突然长高了2公分,为此,妈妈再次兴奋,脸上呈现出希望。为什么呢?我不懂……刹那,温暖的阳光告诉我,这也是一种回报!800字 初三 书信
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何谓诚信诚,君子好逑;信,人以信而交天下友。何谓诚,何谓信,何谓诚信?一、诚实曾听过这样一个故事:在一个果摊旁,女摊主冒着烈日正推销自家的橘子。一位彬彬有礼的男士迈着缓慢的步伐走到果摊旁,微微一笑道:“老板娘,这橘子是酸的还是甜的?” 摊主抬头望着他的眼眸,肯定的说:“甜的,不信你尝尝。”听了这话,男士的眼眸略过一丝遗憾,“我喜欢食酸,难道就是没有么?唉!”说罢,便转身离去。一会儿又一位想要买橘子的顾客,来到摊前,问道:“橘子是酸的还是甜的?”又是同一个问题,有了前车之鉴,老板娘暗暗思量,说道:“酸的。”“酸呀,可是我爱吃甜的!”转身离去。之后,陆陆续续又有其它顾客,摊主把甜橘子一会儿说橘子是甜的,一会儿说是酸的。本意是想多多招揽一些客人,可是未能如愿以偿。这就是不诚实的后果。商人们为了一己之私,常常想方设法地欺骗消费者。从这件小事中,就可以看出一个人的素质和修养啊!二、信用宋庆龄曾是我国副主席,名誉主席。她毕生关注儿童成长。在她小时候发生过这样一件事。一日,宋家要去一家人家中拜访。二女儿宋庆龄,格外开心。可走到门口时,她想起好友中午时分会到自家,教她叠花篮。她便停住了脚步,告诉爸爸,“爸爸,我昨天与好友相约今日到我们家教她做手工。这是约好之事,今日便不去伯伯家了。” “你不是一直想去伯伯家吗?改天再教她吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。“不行,不行,小珍来了会扑空,那多不好啊!”边说边把手抽了回来。这仅仅是件小事,却透露了宋庆龄讲诚信,讲信用的良好品格。为她将来成就奠定了一定的基石。如果忘记了一件事,改日再见时,可以给对方道歉,可是并没有忘记的事,就不能失信,失信于他人,便意味着可能会失去一位挚友。孔子曾说:“民无信不立。”老子也曾说:“诚信如金。”可见诚信在古人心中是何等重要、何等神圣啊!不料,世易时移,传统不守,失信的歪风竟影响到了社会。诚信是一个人不可或缺的美德。我深深知道诚信在现实生活中的重要性,所以在这里道出我经历的故事,以此呼唤诚信的回归,并携手大家一起重建诚信长城。不管是在校,还是今后走向社会,我都将恪守中华民族这一传统美德,一辈子以诚立世,以信服人!何为诚信,乃是诚实,讲信用也。800字 初一 议论文
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人生有人说在人生的道路上不要做铁砧而要做铁锤,那是因为铁砧会挨打,铁锤好逞威。谁料想挨打的铁砧满头金星满面泪,逞威的铁锤也断筋折骨皮肉碎。“哎哟哟,疼死我了!”一声凄厉两张苦嘴,不知是锤在打砧还是砧在打锤。原来自然界的作用力与反作用力相等,不管谁打谁。打别人就是打自己,徒增伤悲。2向阳春笋人人爱,宠为筵中一碟菜;落泊羞竹无人睬,迎霜斗雪自成材。3不要说你得到的太少太少,不要说你失去的太多太多,多的还会化成少,少的还会化成多。不要说你今天有的明天还会有,不要说你今天没有的明天还会没有,星星升起来了还会落下去,月亮落下去了明天又会爬上山坡。挖出石头凿成磨,削开竹篾织成箩。种瓜的得瓜,种豆的得豆,只要你付出了,该有什么,还会有什么。4你见过春风扫落叶吗?被春风扫下的落叶,正向着大地倾诉着心中的委屈和惆怅:人们只听说秋风扫落叶,那是为了让秋叶躲避冬天的寒霜。为什么春风也扫落叶?春叶我心中好凄凉。我们四季常青,从来不惧困苦,从来不畏艰难;不论严寒酷暑,我们都衷心耿耿依偎在大树身上。我们千辛万苦战胜了严冬的冰刀雪剑,我们欢欣鼓舞迎来了明媚的温暖阳光。我们多想——多想在这盼望已久的时刻,再闻那春天里醉人的芬芳。可是——一阵春风把我们吹落,与那毫无功劳的秋叶一齐埋葬。为什么不论贡献大小?为什么不论资历短长?把春叶和秋叶一样对待这是不公平,这样的待遇让我们感觉实在太冤枉。大地回答说:不要愤怒,不要沮丧。秋叶也曾想在冬天里依偎着大树,秋叶也曾想在来年里再闻花香。但是,为了给大树节省养料,它牺牲了自己,默默地飘落,无怨无悔无悲伤。你今天走了,也是为了大树的生长,你叶落归根,也是一切树叶的纲常。论功劳,你和秋叶一样,论收获,早落的哪比迟落的强。5城里的人要冲出去,城外的人要冲进来,城门口的人不知如何是好,便挖个土坑将自己埋起来。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,色色都有人爱,工、农、兵、学、商、政、知,行行都有人干。如果有谁无价值,几千年的文明史早己将其淘汰。尺有所短,寸有所长;低处不伸腰,高处不胜寒。莫要为追寻有百利而无一害的好事枉费了心机,莫要为躲避有百害而无一利的坏事冤屈了性命。城门口的人儿哟—你想进去就进去,你想出来就出来。800字 初一 抒情散文