书包里的故事600字

书包里的故事

600字 初一 散文

当我们上了学之后,我们都会有一个小巧精致的书包,那里不光有书本纸笔,还有父母的殷切嘱托,老师的谆谆教诲,同学的美好祝福。每个人的书包里都有他自己的故事。我的书包里有着每天所需要的课本,这是老师给我们的谆谆教诲,教导我们要认真学习,考出一个好成绩;我的书包里有着父母精心装载爱心的水果盒,这是父母对我的殷切嘱托,希望我考个好成绩;我的书包里有着同学赠送的笔本,这是同学对我美好祝福的见证。书包里的任何东西都有它自己的故事。

就像我书包里一个保存了四年的的笔记本。那是我最好的朋友在学前留给我的纪念品,虽然它并不贵重但对我来说犹如珍宝。

还有一支小巧精致的笔,那是我的好朋友在一次期末考试前送给我的,希望我可以考出一个好的成绩。我当即也回赠她一只笔,希望她也一样。她送给我的这支笔,是我最喜欢的一支笔,我从不轻易的使用它。我们都把它珍藏在书包里。因为它们是我们珍贵友谊的见证。

书包里的书各有意义,也各有千秋。

语文书:那里有老师深情地讲课时,我认真做的批注,有老师书写下的做人的道理,有老师的辛勤汗水和智慧的结晶。

数学书:那里有老师教会我们的喜悦和学会做题时的快乐,有老师充满激情讲课时的身影,时老师用辛勤汗水浇灌的书。

英语书:让我们走进异域风情,老师将他国的风土人情传递给我们。有老师讲课时,我们记得重点内容和语法词汇,有着老师辛勤的教导。

……

书包里的水果盒,是父母辛勤的汗水。水果盒里凝聚着父母对我浓浓的爱有父母关心的眼神,有父母苦口婆心的唠叨,也有父母不在身边时,也感受得到的爱。

书包里的故事不胜枚举。它蕴藏着所有关心我的人对我的关爱与祝福。

书味悠悠

1000字 高三 散文

每逢月夜,独坐窗前,手捧如音乐般和谐典雅的书,任朦胧的月光亲抚,更有那古朴而清新的茶香弥漫耳际鼻尖。

                                         ——题记

长夜漫漫的时候,独临高处,会有声焠然响起,吹拂过洪荒时代的烽火边城,舔拭过千古王朝的雄关皓月,页页泛黄的史书翻过了。读《史记》,为司马迁人性的坚定,意志的顽强而震动。翻开《三国演义》,我看见了那个风云交汇英雄四起,逐鹿中原战火纷飞的壮烈。吟着《六州歌头》,我仿佛又见“肝胆洞,毛发耸,一诺千金重”的纵横侠气。品着苏轼的《江城子》,我眼前又出现那个“西北望,射天狼”略带狂傲的太守……浸淫在这些刀光剑影义气冲霄又不失文采风流的读书中。我喜欢与梁山好汉纵横在水泊中,喜欢身披金甲,于乱石穿空中立不朽之功。我做不到随风而逝,但我可以在莎翁的戏剧里做个跑龙套,可以在欧亨利的小说里扮演个重新做人的拉尔夫。

在花瓣如雪花般飘落的季节,我睁大了好奇的双眼闯入你的世界。而你却提着花锄,默默地潜入我的意念,黛玉学不会世故,倔强地离开困住她的城堡,只留香魂无着地飘荡。江南三月,桃花依旧,庭院空空,秋千前是否还有醉翁家的乱红飞过,流水还能懂李易安的心笺?南唐后主李煜,亡国前是一个庸驽无能的君主,被俘后他却成了一个造诣很深的词坛巨擘。少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低。断雁叫西北,而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

《牡丹亭》中“袅晴丝吹来庭院,摇曳春如线”的明媚,陆游“小楼一夜听春雨,深巷明朝买杏花”的娇柔,戴望舒《雨巷》中的那个紫丁香一般美丽的姑娘,使我拈花微笑时有了人淡如菊的风韵。读三毛,我看见她那段旷世奇缘,看见她的孤寂,不忍落寂与挣扎,看见她用丝袜结束自己一生的悲凉,以颗纯净透明的心被收藏在书中,给我无限的惋惜。

《飘》中思嘉丽由一位娇弱的千金小姐而转变成坚韧美丽的铿锵玫瑰,为她的精神而感动。《呼啸山庄》男主角希刺克利夫,由单纯爱意绵绵的少年变成一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔,为她失去理性而痛心。《简爱》女主角简用自己的独立人格打动了罗彻斯特,我为这个相貌平凡的小女人而感动,也明白了自尊的重要。一部《九三年》关于爱和战争,人文主义与铁的纪律,使我读来泪眼婆娑。一部 《基督山伯爵》关于凡兰蒂一句话:“她的幸福是以很大的代价换来的”,有使我对幸福得失有了更为深沉的思索。

读书中,使我跨越古今经天纬地,在知识之海学问之疆中纵横捭阖。是它让我跨越古今,追寻先人的足迹,了解历史。我希望用手中这只纵然笨拙却无比诚挚的笔,勾勒你的全景,讴歌你的情怀,让更多的人去关注你的雄浑博大精神或温柔细腻璀—书。

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