建水的烧豆腐
在我的家乡建水的街头小吃店内总会飘来一阵阵香味,沿着香味寻去,原来是建水有名特色小吃——烧豆腐。
建水临安城里的烧豆腐早已名声大振,遍及滇南城乡,建水城街巷、菜市、夜市、风景旅游景点烧豆腐摊,人来熙往,成为古城中一道亮丽的风景线。
烧豆腐从1883年光绪九年就开始做,其选料认真,加工精细,专用大而圆的白皮黄豆,要经过脱壳、浸泡、磨过煮浆、点浆、成型、划块、发酵等十道工序。烧的时候用火盆装上点燃的木炭,架上用铁条焊成的炕,铁条上涂上香油,放上豆腐烘烤,等豆腐膨胀起来就可以吃了。
臭豆腐是特别受人们欢迎的。相传,在明朝,有一位小伙子被朝廷选中去征兵,他的妈妈做了一些豆腐让他带上路。当他拿出来吃的时候,豆腐都已经发霉了,,但他又觉得扔了可惜。干脆他就把这些发霉豆腐烧熟,放一个在嘴里,一咬下去,液汁四溅,闻着臭,吃着香。臭豆腐就是这么来的,它身上长的毛是对人类身体有益的细菌。
烧豆腐也可以拌着凉米线、勺粉一起吃。吃烧豆腐当然少不了作料,你可以在做料里放咸、甜酱油、辣椒、酸醋、花生酱、葱泥等调料。
这样美味的臭豆腐和这么诱人的作料,真是人间佳肴,怎能不让人垂涎三尺呢?
中国梦
在我梦中,地球上有一个最美的国度,那,就是美丽中国。
插上梦想的翅膀,飞越时空,我来到心向往之的美丽中国。放眼望,头上蓝天白云,山上绿树成荫,水中鱼儿嬉戏,湿地候鸟群集,城镇布局合理,大地繁花似锦,稻麦浪摇万千顷,高原草丰牛羊肥。利用光伏发电和风能发电抽取深层地下水灌溉,沙漠变成了绿洲。南水北调和利用太阳能、风能、潮汐能发电以海水为原料制作淡水,北方不再缺水。水利现代化和人工驱云降雨化解了干旱。科学统筹整治江河湖海使洪水不再泛滥。环境综合治理,气候风调雨顺。西气东输、西电东送,极大优化了能源结构。特高压输变电网将坑口发电、大型水电、核裂变发电和可控核聚变发电生产的清洁能源输送到千里之外。太阳能发电、风力发电、潮汐能发电、小水电等清洁能源和生物质能发电等绿色能源八仙过海、各显其能,通过智能电网汇入市电。清洁的地热能、可燃冰和比较清洁的页岩气成为能源新军。传统能源煤炭也做了华丽转身,煤制油、气扮演着如同石油、天然气般的角色。西气东输、西电东送、清洁能源、坑口发电、特高压输变电、智能电网齐上阵,煤车、煤列、煤船和城市中的烟囱、烟筒越来越少见。低碳经济、循环经济、绿色经济获得大发展。原、材料吃干榨净,余热、尾气多次利用。废水、污水经物理化学生物技术处理后重复使用。有毒有害气体通过化学反应、活性炭物理吸附、酸碱洗涤、催化剂氧化等技术得到及时处理。废旧物资成为城市矿山,全部回收利用,并从中提纯贵重、稀有元素,重塑价值;同时清洁了城市。高密度大容量电池技术的完善,使家庭、楼宇光伏电站大量涌现,极大减轻了电网负荷;同时使电动车得到普及,路上不再有汽车尾气。高密度大容量储氢材料的开发完善,使氢动力车后来居上,它动力强劲、行驶迅捷、自由、只排少量纯净水且其动力源氢的储量丰富,成为传统汽车最理想的替代者。拆迁扬尘得到了有效治理。建筑实现了部件制造工厂化,安装施工现场无扬尘。绿色建筑行动不断推进,太阳能社区得到普及。城市中吸收二氧化碳、二氧化硫、滞尘效果好、景观也好的乔灌草多覆层绿地星罗棋布,居民区美丽宜居。由于山青地绿、能源清洁、建筑清洁、低碳发展、循环经济,无汽车尾气,空气质量天天优、处处优,PM2。5值大大低于世界卫生组织推荐值。望着远处清晰可见的地平线,我做了一个深呼吸,感觉是那么清新、惬意。
啊,这,就是我梦中的美丽中国,中华民族世世代代的家园!我憧憬,美丽中国!我爱你,美丽中国!我坚信,党的十八大描绘的美丽中国画卷,一定会实现!
相关推荐
-
妈妈烧的麻婆豆腐世界之大,美食之多,可我想的还是妈妈的麻婆豆腐。妈妈自创的“陈氏麻婆豆腐”别有一番风味。每当想做这种美食时,妈妈早上六、七点钟就会去万中那条路上的一个卖豆腐的小铺购买豆腐。我问妈妈:“为什么要跑这么远?超市里不也有豆腐卖吗?”妈妈笑道:“豆腐,要买细腻光滑的,超市的豆腐更粗糙。”我点点头。买好了豆腐,把它切成大小均匀的正方体。往锅中撒油,再将豆腐掷下,煎一煎,翻转,转转色;当水分干了时,再撒上适量的水,洒上酱油、辣椒。在充分入了味,又有了酱油的滋润后,盖上锅盖,三、四分钟后,放上自制的“陈氏独门秘酱”。至于这秘酱,每当我问及其做法时,妈妈也只是一笑而过,然后就闭口不言了。记得一个月前,地理老师讲课讲到“独具特色的美食”这一节,PPT上的图片让我们垂涎三尺,有香喷喷的北京烤鸭,有香辣可口的陕西凉皮,有劲道十足的兰州拉面……这时,同学们都对这些美食赞不绝口,而我却心心念念着我的妈妈的麻婆豆腐。虽然前几天刚吃,却又怀念起它来。下午回家,我骑自行车去万中路旁的小铺买了几块豆腐回家。到了家,妈妈对手中拎着豆腐的我有些惊讶,但立即走进厨房,为我做起麻婆豆腐。暖暖的夕阳洒在妈妈的脸上、身上。妈妈像往常一样洗豆腐、切豆腐。我懒懒地靠在墙上,欣赏着这幅美景,想:要是时光就这么停留,那该多好啊!不知不觉,妈妈开始调制酱料了。我赶紧凑上前去,打算探个究竟,可妈妈仿佛知道我的动作,先我一步挡在我前面,偷笑道:“陈氏独门秘酱传男不传女……”我假装生气,瞪大眼,转身离去,料想不到的是妈妈赶紧扯住我的手臂,“不准走!”妈妈说,“好,我告诉你!”我转过身,乖乖地走了过去。妈妈从抽屉里拿出一个袋子,打开,告诉我:“这是百合粉,再加些水,倒入豆腐中就可以了。”我有些半信半疑,就这么简单?当看着倒入这“陈氏独门秘酱”后,豆腐中的水逐渐凝固,妈妈把火慢慢关了,再把豆腐倒入盘子中,撒上葱,看着热气腾腾的麻婆豆腐,我的口水都快流出来了。就这样,时光未央,岁月静好,有家人的爱陪伴,有妈妈的麻婆豆腐的滋养,我渐渐长大……多好!800字 六年级
-
纸杯烧水今天,方舟学校的老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水。“纸杯也能烧水?”我抱着怀疑的心态仔细地看着老师的一举一动。实验材料有打火机、蜡烛、纸杯、水。实验开始了,老师先用打火机把蜡烛点着,然后滴了几滴蜡油在桌上,慢慢地把蜡烛粘在上面固定住。随后拿起一个装满凉水的杯子,放在了蜡烛刚刚能烧到的地方,一边做一边给我们讲:“烧的时候纸杯不要太靠下,只要能烧到就行了,而且只能烧杯子底中间,烧旁边的话就很容易着了!”话音刚落,不知谁吹了一口气,蜡烛往旁边歪去,杯子立刻被烧着了,老师一口气吹灭火,说:“这种情况就得重来。”说完,老师又重新把蜡烛固定好,换了一个杯子继续烧。这时我发现,杯子底开始变黑了,还慢慢地向四周扩散,杯子里面却没有一点黑色,只有一点橘红,五六分钟后,纸杯里渐渐地有一些小小的气泡开始冒了出来,气泡越来越多,越来越大。水真的烧开了,太神奇了!老师告诉了我们其中的奥妙:原来水的沸点是100度,纸是混合物,熔点大概在180-190摄氏度左右,所以纸杯里的水使纸达不到熔点,纸杯也就烧不坏了。原来如此,这真是个神奇有趣的实验!450字 六年级 叙事
-
纸杯烧水“盛水的纸杯不会被火点燃。”书籍上这短短的一句话吸引了我的注意力。既然是纸做的杯子,遇到火怎么可能不燃烧呢?百闻不如一见,百见不如一试。我得亲手验证一番。为了安全起见,我准备了满满一盆水,拿来了纸杯和打火机,开始试验了。我先往纸杯里装满了水。随后,我用手握着纸杯的上沿,小心翼翼地按下了打火机的开关。顿时,红通通的火焰贪婪地舔着杯底。不过几秒钟,白净净的杯底就出现了个大黑斑,并且迅速蔓延着,直到整个杯底漆黑一片。可是这么久了,杯子却没能点燃。奇怪了,难道火竟会败下阵来?我又耐着性子等了一会儿,可是杯底依旧是顽石不点头——依旧如故。我又拿起了另外一个空杯点燃了它,火刚触到杯子,火苗便穿过了杯底一直往上蹿,握着杯沿的手渐渐感到了火焰的热度,我赶紧把纸杯丢进水中。咦,为什么空的纸杯遇火一会儿就化为灰烬,装着水的纸杯遇火却不会燃烧呢?这时,爸爸走来了,望着我疑惑的神情,他讲出了其中的道理:燃烧加了水的纸杯时,火焰产生的热量从杯底迅速传到杯子里,而水将热量迅速散开,这样杯底的温度始终达不到纸杯的燃点,所以就燃烧不起来。而空纸杯的热量聚集在一起达到了着火点,所以一会儿就燃烧了。这大概就是俗话说的水火不容吧!500字 六年级
-
别样烧水又一个暑假开始了,我们怎样才能过一个充实而有意义的暑假呢?我和妈妈来到乡下——吴市,寻找答案。那天,我在屋里闲着无聊,想出去透透新鲜空气。还没出门,便看到外公提着两捆柴走了进来。我很好奇,便走过去一边打量着两捆柴,一边问外公:“外公,你提着两捆柴干嘛呀?”“烧水呀。”外公笑嘻嘻地回答。“那我来吧,您看,您每天这么辛苦,今天就让我来吧。”“好,好,那待会儿我就品尝品尝带我外孙味道的水。”我来到灶边,掀起锅盖往里面加满水,然后加满水准备生火,可一开始我就碰了壁。来到灶口我往里塞了几根木头,然后把报纸点燃放了进去,可刚放进去就灭了,连试了几次还是这样。外公在边上见了就告诉我:这升火是有讲究的,要把灶底掏空,要放软材,再把报纸点燃放进去。按外公说的,果然一下就点着了。望着着熊熊烈焰我心里有一种说不出的激动。为了让大火继续燃烧,激动的我往灶里连续塞了好几根木头,我本以为火会更大,可没想到这下火反而小了很多,边上看报的外公见此情景又一次手把手地教了起来,外公说:“柴太多了会把火压下去,所以火会小。”接着,外公把一根又常又粗的木头横放了进去,又在上面放了一些木柴,火又大了起来。外公解释说:“那根去木头是‘支柱’,支撑上面放的木柴,火会从边上烧起来。”一会儿,灶上冒起了白烟,水煮沸了,我总算舒了口气,没想到烧次水也这么一波三折。现在已是科技发达的时代,烧水大多都用么煤气灶、电热水壶了,即便如此,我们也不能忘了我们爸爸妈妈小的时候的这种传统,和这一份独特的乡村风情。常熟市实验小学 六(6)班六年级:杨逸洲550字 六年级 叙事
-
建水——可爱的家乡一座座高楼大厦如雨后春笋般拔地而起,一条条繁华的商业街接踵而至,一件件高科技产品满目琳琅……这是哪里?告诉?茫?饩褪俏铱砂?募蚁纭??ㄋ?随着时代的进步,科技的发展,我的家乡变了:难看的土房变成了高耸的大厦,笔直的大道代替了泥泞的小路……家乡变了,变得繁华了。在“建水大道”两边,一幢幢漂亮的小区居民楼印入眼帘,现代的、欧式的……让人目不暇接。一到晚上,道路两旁的霓虹灯闪烁起来,照耀着那条新开发的大道,使这里显得更加繁华、更加美丽。真是好不漂亮!家乡变了,变得古朴了。在老城区这边,一座座清式楼房古朴美丽,做工精细的木材门窗;刻画精美的花朵、动物;还有那银白的青石板路。踏上它,犹如穿越时空回到了清代,可看着大街上人们鲜艳的穿着,又让人回到了现代,真是繁华中又透着古朴。家乡变了,变得有知识性了。现在,大家都重视文化教育了,人人都变得谈吐文明举止优雅了。并且,政府还为我们这些渴望知识的孩子们修建了一座“青少年宫”。里面知识丰富,到里面游走一圈,并可以吸收到许多的精神养料。家乡变了,变得富裕了。繁华与古朴的完美结合,吸引了许多中外游客前来观光、旅游。许多有文化、有知识的人才留学归来,来这里创业、发展,我的家乡便这样富起来了。啊!家乡,你变了,变得更加可爱了,随着科学技术的发展,你未来将会更加的灿烂辉煌!500字 六年级 写人
-
烧水今天我和哥哥玩烧水的游戏。我们捡了些柴火,放到小锅的底下,开始烧了起来。火着了,过了一会又灭了,我们点了多少次,水终于开了我又找了旧派几片洋子叶子,让水更好看。我觉得很开心。50字 三年级 叙事
-
烧水今天我和弟弟在奶奶那里找了一个小锅,我们又找了一些柴火就开始了。我们找了一块空地后把锅搭好后开始点拆了我把火点着后又找了些干草放进去后火又大了。我看一会儿烧一会儿焦急的等待着。突然火灭了,我点了几次都没点着心里很着急,怕水冷了,终于在一次心情平缓的时候火点着了,我过了好一会,看见水里有一点冒水泡了,我们又加大火力,水泡越来越多。。。。。。水终于烧熟了。烧水真好玩!150字 四年级 叙事
-
烧水作文课上,我们观察冯老师烧水。虽然我烧过很多次水,但是这么认真观察烧水的过程还是第一次呢! 冯老师先把电热壶接满水。再把电热壶放在电热壶的底座上,插好插销,这时指示灯变成了天蓝色。冯老师按了一下按钮,指示灯变又成了粉色。开始电热壶的水面 还是很平静,过了一会儿,水面上浮起了一些小小的水泡,它们你追我赶好像在什么地方举行什么比赛似的。又过了一会儿,水泡越来越多,越来越密,有很多水泡 都贴在壶壁上,慢慢的水泡就越来越大,然后砰的一声破了。顿时水就变成了泡泡的海洋。泡泡不停地上下跳跃变成了水花。忽然有“咕嘟”的声音,这时水花跳得 更高了,翻腾的更有劲儿了,不停的翻滚,好像要跳出电热壶似的。老师拔下了插销,一刹那无数的水花好像接到了命令似的一下子就隐藏了起来。 把生水烧成热水的过程真奇妙呀!300字 三年级 叙事
-
烧水在今天的作文课上,我们观察冯老师烧水。我虽然烧过很多次水,但像今天这么仔细观察烧水的过程还是第一次。老师先往电热壶里接好水,再把电热壶放在电热壶的底座上,插上插销。这时指示灯变成了天蓝色。接着老师按下烧水的按钮,指示灯又变成了浅紫色。起初电热壶 的水面很平静,但是过了一会儿,水面上浮起了一些小小的水泡,这些水泡争先恐后地往上升,好像在举行什么比赛似的。 又过了一会儿,水泡越来越多,密密麻麻的,又有许多水泡都贴在壶壁上,慢慢的这些水泡越来越大。很快,水泡逐渐消失了,电热壶里的水顿时成了泡泡的海洋。 泡泡不停地上下跳跃,最后变成了水花。很快,我听到“扑通、扑通”的声音,这时,水花翻腾得更热闹了。好象要跳出水壶看看外面的世界多精彩。我知道水烧开 了。这时老师拔下了插销,顿时水花好像接到命令似的,一下子就隐蔽起来。 通过烧水这件事,我了解到只要仔细观察身边的事物,就能收获多多。350字 三年级 叙事
-
烧水星期五上午,姥爷要穿衣服,我问姥爷:“姥爷你干什么去?”姥爷说:“我要下去烧水。”我说:“我也想下去烧水。”姥爷说:“行”我就跟着老爷下去了。我先告诉你们壶是什么样子的,上面有一个盖子是往里灌水的,有两个体手一上一下,上面有一个盖子是往里放木头的。我讲完了,就告诉你们怎么烧水?先把壶里装满水,再把壶放到一个架子上。拿火柴点到报纸上放进壶里,一开始不能放木头,因为就能火灭了。慢慢放木头,快开水的时候不能放木头了,因为就扑出水来了。怎么样,学会烧水了吧!200字 三年级 叙事
-
烧水山东省济宁市 兖矿集团济东新村小学3年级5班 张玉婷 在家里爸爸妈妈都很喜欢我,家务活一点也不让我干,我真正成了饭来张口,衣来伸手的“小公主”。有一天,妈妈正在烧水,水还没开,妈妈准备去买菜,对我说:“玉婷,等水开了,把电源拔掉。”我漫不经心地说了句:“知道了。”我聚精会神地看我的课外书《伊索寓言》了,不知过了多久,把烧水的事情早就忘的一干二净了。直到妈妈回来了,我才想起还烧着水呢!我急忙向厨房跑去,打开门一看,满屋子热气,可把我吓坏了。心想:这次妈妈一定会责怪我。我胆怯的看着妈妈的脸,她却一点也没有生气,而是一边打开窗子,一边对我说:“干事不能三心二意,你看书是好事,可也不能忘了妈妈的话呀!多吓人呢!以后一定要注意呀!”听着妈妈的话,我的脸不由得红了,给妈妈说:“我一定吃一堑,长一智。”从那以后,无论干什么,我再也不敢粗心大意了。我也体会到妈妈每天是多么的不容易了。指导教师:储凡芹烧水400字 三年级
-
烧水今天,爸爸妈妈出去了,却忘记把正烧着水的电壶拔下来了。过了不一会儿,壶里的水也就烧开了,蒸汽不断的往外跑,我看见了就慢慢地走过去拔下了电源插头。当时我一边走一边想:我应该像爸爸那样,把开水倒入暖瓶中。拔下了插头,等蒸汽不跑了再慢慢提壶(如果刚拔下插头就提的话,蒸汽很热会熏着手)。可是一提我才知道,壶加上水的重量是多么的大呀!我把壶刚提起来时,我的腰都直不起来了。好不容易倒满一暖瓶水,可是壶里还有,倒了两暖瓶才倒完,真是累死了。我又拿起壶小跑着进了厨房,又拧开水龙头弄了些自来水,然后提着沉甸甸的一壶水回到插座旁边,插上插头,耐心地等待着第二壶水的烧开……可是等了不久,我就口渴了。只好提起刚倒满水的暖瓶,又倒进杯子里一半的水。可是水太热了,没法喝,只好再等一会儿。可是等了好长时间,水又被我给等凉了,我只好又倒进了半杯热水,这样我终于喝到了不凉不热而且甜甜的开水。我真开心,爸爸妈妈可以喝到我烧的水了!这是我第一次和烧水打交道!山东省高青县中心路小学三年级:张瑞雪400字 三年级 叙事
-
烧开水周日,妈妈说,你已经长大了,应该学着做家务,今天你来烧开水吧。我想了想挺开心地说,可以呀,可以!烧开水又不累人,太简单了。学着妈妈平时烧开水的样子,拿出烧开水的壶,放到水笼头下面放水,不一会壶里就灌满了水。一拿真沉啊,我费了好大的力气才把壶拿到煤气灶上。打开煤气灶,大约烧了十分钟,水壶里发出嗡---嗡---嗡---的声响,声音越来越大,越来越大。我兴奋地喊:“妈妈,妈妈,水开了!水开了!”妈妈从橱房外进来,看了看说:“水没开,开水不响,响水不开。”过了一会,水壶没有声音了,还从壶嘴里冒出许多水蒸汽,我又叫:“妈妈,妈妈,水开了。”妈妈走进来说:“水真的开了。”我问妈妈:“为什么开水不响,响水不开呢?”妈妈说,因为装冷水的时候壶底及四壁都有空气,在给水壶加热时,四壁的空气就成小水泡,小水泡冲出水面就爆裂了,所以会发出声音,所以响水不开。等到空气不有了,声音也没有了,水就开了。今天我烧开水,发现了“响水不开,开水不响的秘密”,其中还包含了科学道理,简单的生活中,往往包含着学问,只要细心去观察,就会发现许多秘密。400字 三年级 叙事
-
纸杯烧水星期天早晨,我在家看动画片,看到了用纸做炊具的画面。我一开始也不相信,纸杯怎么能做炊具呢?我心血来潮,决定亲自动手试一试。我拿来了一个纸杯,一根蜡烛,再拿一根毛衣针,两个空瓶子,摆好后开始了我的实验。我把毛衣针穿过杯口边缘,两头搭在两只瓶子上。我把蜡烛点着,烧起了纸杯。纸杯在火上渐渐烧坏了。什么动画片?都是骗人的!我不禁这样想。但我又想到一个问题:杯子里什么也没放啊!于是我又找来了一个纸杯,往里面倒了些水,重新实验。这回的结果出人意料:水在纸杯中奇迹般地沸腾了,过一会儿,水煮开了,而纸杯一点儿也没有烧焦。在我欢庆试验成功的同时,又百思不得其解,这其中到底蕴含了什么奥秘呢?经过我反复地琢磨和查找资料,这个谜底终于被揭开了:水吸走了纸上的热,水温便升高了,水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下,水温不会再升高,因此在水蒸发干以前,纸杯达不到燃烧的温度。做这个实验,使我受益匪浅,变得越来越爱动手试一试。读者们不妨也去试试吧!400字 五年级
-
纸杯烧水纸杯烧水一进教室便看到讲台上有蜡烛、纸杯、火机、水,我的心中画了一个大大的问号,心想:老师这葫芦里卖的什么药!老师告诉我们今天做一个纸杯烧水的实验,我们将信将疑的等着实验的开始。只见老师先左手拿起火机,右后拿起蜡烛,然后将蜡烛点燃,接着将蜡烛固定在桌子上,再把瓶子里的冷水倒进纸杯,最后则把纸杯放到火苗上。我们目不转睛的盯着奇迹出现,只见杯子刚放上去白色的杯底瞬间变的黑呼呼。过了一会,水开始变热,杯底也有一些小气泡像一个个小精灵似得欢乐的往上冒。把手轻轻地伸进杯里水变得烫手起来。再过一会,气泡不断变大,还伴随着“白烟”往上冒,这可真是不可思议啊!纸杯竟然真的可以烧水。实验结束后,老师告诉我们纸杯之所以可以烧水是因为:纸杯把火苗的热量传给了水,所以水温升高,而纸杯却完好无损。科学的世界真奇妙!师评:一个小小的实验将大家带到了科学的世界,奥妙无穷。作者通过自己的仔细观察将实验过程完整的记录了下来,实验中的细微变化更是详细具体,这种细心观察的好习惯值得我们大家学习。指导教师:刘老师400字 五年级 记叙文
-
1.0