诠释生命
生命的价值体现在哪儿?体现在碌碌无为?吃喝玩乐?还是永不言弃?努力的奋斗呢?
记得我曾经听妈妈说过一个这样的故事。
一个二十三岁的韩国女生叫李喜芽,因为妈妈怀孕期间服用了一点晕车药,一出生的她就大脑受损,没有小腿,两只手分别只有四个手指,其余三个手指粘在一起,上帝真的好残忍,让这娇小的生灵受到如此的遭遇!然而,这些逆境却激励着小喜芽创造出了世间绝无仅有的奇迹。五岁时,妈妈为了锻炼她仅有的四根手指的力量,和促进其头脑的发育,毅然决然地选择了让小喜芽学钢琴,这期间经历了“千难万险”,曾几何时,喜芽想过要放弃,却被妈妈的话儿“击倒在地”。喜芽要奋斗,因为她只有不断努力地奋斗、学习,才能使四根手指承受十根手指的压力,从这时起,她的生命开始体现了价值。
一天一天,喜芽长大了,十几岁的她该考大学了,她选择了报考韩国康复福利大学,考试时,美妙的音符在喜芽的指尖流淌,她仿佛已不在演奏乐曲,而在谱写她生命的颂歌。主考官称她创造了“4>10”的奇迹,她被破格录取了,于是她名满全球,成了全国人瞩目的韩国最年轻,最着名的女钢琴家。
“4>10”这看起来是个太令人无法想象的奇迹,而喜芽做到了,虽然从小残疾,虽然小时候曾有过无数次跌宕起伏的经历,但她没有退缩,她用她的努力、奋斗、行动诠释了生命的意义。
生命价值体现在哪儿?体现在无论上天对你多不公平,无论你的先天条件多不好,你都依然永不言弃,努力、奋斗、坚强地拼搏下去。
我和书的故事
我出生在一个书香世家,我的爸爸、妈妈和姥姥都是人民教师,所以注定了我与书结下了不解之缘。
在我很小的时候,我从梦中醒来,总会看见妈妈在灯下看书、批作业,这对我幼小的心灵产生了深深的影响——书中到底有什么奥秘,让妈妈如此废寝忘食?有一次,妈妈去书店把我也带上了,书店靠门边的地方是儿童读物,我立刻被那些色彩斑澜的图画吸引住了。当妈妈准备付钱的时候,我拽住了她的衣角,指了指那些图画书,妈妈眼睛一亮,一连买下了好几本。回到家,我马上翻开那些图画书,津津有味地看了起来,妈妈不失时机地在旁边指点。这时,我认识了《白雪公主》,被她的纯洁、善良所吸引,当她遇到危险的时候,我深深地同情她,真想变成会魔法的巫师去惩罚那个毒辣的王后。
随着我一点点变大,我对书的感情更深了,因为它不仅给我带来了很多乐趣,更让我学会了许多知识。在读《十万个为什么》的时候,我知道了鲨鱼为什么不吃向导鱼:因为它和鲨鱼关系十分友好。每当鲨鱼出征巡猎时,它们就紧随其后,仿佛像护驾的卫队一样,准确地模仿它的一举一动。有时,向导鱼也游到前面去侦察情况,但会很快地回到自己的原位。鲨鱼从不伤害自己的小伙伴,还把吃剩的食物赏赐给它们。原来,向导鱼是鲨鱼的“清洁工”,它经常游到鲨鱼嘴里帮助鲨鱼清洁牙缝中的残屑。有了这种关系,鲨鱼当然不会吃向导鱼了。
是书让我慢慢地认识世界,是书让我懂得做人的道理,是书令我开阔视野,是书教给我无穷的知识。今天,我在书山学海中遨游;明天,我将用知识去创造生活。
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诠释生命生命的价值体现在哪儿?体现在碌碌无为?吃喝玩乐?还是永不言弃?努力的奋斗呢?记得我曾经听妈妈说过一个这样的故事。一个二十三岁的韩国女生叫李喜芽,因为妈妈怀孕期间服用了一点晕车药,一出生的她就大脑受损,没有小腿,两只手分别只有四个手指,其余三个手指粘在一起,上帝真的好残忍,让这娇小的生灵受到如此的遭遇!然而,这些逆境却激励着小喜芽创造出了世间绝无仅有的奇迹。五岁时,妈妈为了锻炼她仅有的四根手指的力量,和促进其头脑的发育,毅然决然地选择了让小喜芽学钢琴,这期间经历了“千难万险”,曾几何时,喜芽想过要放弃,却被妈妈的话儿“击倒在地”。喜芽要奋斗,因为她只有不断努力地奋斗、学习,才能使四根手指承受十根手指的压力,从这时起,她的生命开始体现了价值。一天一天,喜芽长大了,十几岁的她该考大学了,她选择了报考韩国康复福利大学,考试时,美妙的音符在喜芽的指尖流淌,她仿佛已不在演奏乐曲,而在谱写她生命的颂歌。主考官称她创造了“4>10”的奇迹,她被破格录取了,于是她名满全球,成了全国人瞩目的韩国最年轻,最着名的女钢琴家。“4>10”这看起来是个太令人无法想象的奇迹,而喜芽做到了,虽然从小残疾,虽然小时候曾有过无数次跌宕起伏的经历,但她没有退缩,她用她的努力、奋斗、行动诠释了生命的意义。生命价值体现在哪儿?体现在无论上天对你多不公平,无论你的先天条件多不好,你都依然永不言弃,努力、奋斗、坚强地拼搏下去。550字 初二 议论文
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诠释生命一潭死水,不是为了等待太阳来把它晒干在生命之水到来的那一天你听,它在咆哮!!!震天般的响声震破了你的双耳那是生命的怒吼!!!悲愁与震撼打破的世俗.友人曾说"生命不允许说放弃"而那些逃走的同胞是生命反意的透露我无怨!那怕我是最后一位我要让生命的体现充分的人生心中的sun焕发光彩150字 初三 散文
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诠释生命生命对于我们每一个人来说,都是唯一的,宝贵的。可生命的意义是否体现出来呢?这也是我们在社会中乃至一生中永不乏味的话题。.09年注定是不平凡的一年。就在2009年10月24日,一个再不过平凡的一天,发生了一件救人事件。那是将要开始大学生活的,满怀希望的大学生。他们40多名学生结伴出游,到长江某一江段野炊。本是高高兴兴地畅谈自己的人生之梦。然而,突如其来的危险让他们没有完结自己的美好梦想。两个小男孩掉入了江中,他们便奋不顾身地跳入江中,救起了一个孩子。由于体力不支,剩下十来个同学手拉手搭成了一个人梯下水救人。可也被江水冲垮了。同学们被冲的四分五散,掉入江中。闻声而来的几个冬泳爱好者,立即下江救人。先后救出六名大学生,可当他们再次回头又一次救援时,陈及时,何东旭,方招三个人却消失在茫茫江面上……看到此时,我哭了,为什么好人总是那么容易离去,他们的离逝,我们只能用哀悼来抚慰受伤的心灵。生命,这两个字,那么沉重而敬畏。他们是九零后,我们和他们也仅仅是一岁只差,这一岁的那么遥远而卑微。我不曾想过,自己所做的每一件事是尽到了自己最大的努力了吗?我们这一代,是跨世纪的一代,希望是永不破灭的。虽然生活条件好了,但仍要肩负起自身的责任。他们,为我们开辟了一条人生之路,让我们懂得了,更加一步理解,诠释了生命。生命不在于长短,而在于是否活的有价值。生命,我们的希望。无论任何时候,它总是闪出耀眼的光芒。也许,只有当我们读懂了人生,也会像他们一样用自己的身躯划出人生最美的弧线。青春是我们的财富,在自己人生正值繁华时期,努力做好自己,帮助他人。你会发现,以为有我们,生活变得更加美好;社会变得更加和谐;人生变得更有意义;生命会更加有价值。650字 初二 记叙文
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诠释生命生命跟人恶作剧,它骗着人化进故事里去活,而又用种种的情节引诱着人热烈的投入。人,先被故事捉进去了,然后那个守梦田的稻草人,就上当又上当的讲了又讲。活着才叫生,活着才有命,人的一生为这个人活,又为那个人活,什么时候可以为自己活一次?什么时候?难道要等死了才行?如果答案是肯定的,我就___每个人都有属于自己的世界,在自己的世界里,打开心窗,用一盏明灯照亮那些黯淡的角落,仔细看看,仔细聆听那沉郁已久的心声。有时撕扯,有时欢笑,有时悲鸣。而重要的是让那些不开心慢慢的随时光淡去,生命才会进行得充实。爬上山坡,眺望大海,我们并不需要在乎别人在未来看到你曾经踏过的浪,因为你就是你,划板在脚下旋转的时候它随你的心动。它是你的附属。你是它的主人。它永远会忠诚于你。所以就让那颗裹在你身体内的心别在痛,学会开始‘放肆’。在我的生命中,我有一匹爱马,常常,骑着它,在无人的海边奔驰。马,我帮它取了个名字叫做--弋,因为坐在它的背上,我能感觉到一种沉潜而又凝练的闪光,即使是在无星无月的夜里。有时候它累了,它那忧伤的眼神仿佛在告诉老去,直至我生命结束的那一天。生命是谁给予的我们,我们是要相信科学,还是相信神话,每个人都有自己的想法。而生命它到底等于什么?金钱+事业?快乐+悲伤?我们都不能完完全全的肯定。而在我看来,生命的元素有一个十分重要,那就是沉默。或许你并不了解这个含义,但古语有云:沉默是金,我们用生命来丰富自己的大脑,增加自己的内涵,而这个途径就是在沉默中读书,沉默中思考。书到无穷处,坐看云起时,好一轮红太阳破空而出,光芒四射,前途一片光明,彼岸便是此身。生命中也会有各色各异的人出现,有些卖弄着他们的笑脸等待着升官发财,有些蹙缩着他们的眉头计算着下一顿米饭需要多少钱。我静静的看着,静静的想着怎样开始面对这个残酷而又现实的社会,学着慢慢接受那些必不可缺的漂亮话。每次都想逃脱生命中的那些虚伪,每次都不折不扣的回来,生命就是这样让每个人都必须懂得世俗。即使隐藏在深山老林,他们同样需要索取大地赋予的救济。同样需要活。这也就是生的苦。生命当然也少不了快乐,在我的内心里,最深最平和的快乐,就是静观天地,品味其中的美与和谐。这或许太平淡无奇,事实上它深远而悠长,生命的享受也就在其中。对于生命,现在我也仅此微微的感想,或许几十年后,我会有另一番不同的见解吧。900字 高三 议论文
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经典,生命真谛的诠释历史的经典,犹如石破天惊的一声巨响,在我心底深处来回轰隆,让我久久不能平静。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”那时,你兵败五坡岭,沦为阶下囚,然而,你依然大义凛然,视死如归,宁愿“化作啼鹃带血归”,也不苟且偷生,你已尽忠心孝义,虽败犹荣,垂青千古!与经典同行,我学会了临危不惧。“君子藏器于身,待时而动。”那时,你贵为帝王之躯,却被迫委身吴国。你长期受到吴王的凌辱,但你一直隐忍,因为你心中坚定着要伐吴复仇的信念。你卧薪尝胆,与百姓同甘共苦,是啊,皇天怎会辜负有心人?你的万事俱备,你的三千越甲,夫差又岂能不败?与经典同行,我学会了忍辱负重。“子子孙孙无穷匮,而山不加增,何苦而不平?”那时,众人皆笑你愚昧无知,可你坚信持之以恒,穷残年之余力,尽子孙之延绵,最终能让眼前两座大山荡然无存!与经典同行,我学会了坚持不懈。 古人的经典,在我耳畔掷地有声。自古英雄多磨难,没有谁的人生能够坦荡无阻,只有在逆境中临危不惧、忍辱负重并且坚持不懈,才能使生命绽放光彩。残阳如梦,记下了多少恩怨情仇;冷风依旧,留下了多少悲喜乐欢。念往昔,乌江四面楚歌,你感叹“时不利兮骓不逝”,却不曾想到自己的刚愎自用;面对逆境,你墨守成规,不肯过江东;你也许不知道是自己的匹夫之勇,还是自己的一意孤行,让你最终自刎乌江,酿造千年遗憾。当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时,你只当它萤火流逝。经典犹如一颗橄榄,虽初尝时觉得苦涩,但只要细细咀嚼,就会感到无比甘甜;与经典同行,能沁人心脾,醍醐灌顶;经典,教人于逆境中临危不惧、忍辱负重、坚持不懈,它鞭策着我们无畏无惧、勇敢前行。600字 初三 议论文
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诠释完美1、月亮的完整与残缺如洗夜空总有一弯孤高的残月,它只是那一小弯,却仿佛囊括了整个世界的美好与阴暗。把那些能映照得全都反射成一道窄窄的光,投影出地面细小的灰尘,敏感、细腻。我极爱那一道光线,因为它只聚焦于一点光明,让人忘却了周遭的黑暗与阴郁。当月儿一点点,一点点涨成那完整的光盘时,我忘却了它的完美,只感到一丝花好月圆的烂漫,只可惜那份烂漫只是停留在一大片光影里的,那些光不再细腻微小,而呈现出完整的反光。我不爱那一大片光芒,因为它虽朦胧庞大,却体现不出最细微的一处美丽。于是,我在那一大片光影里,翘首等待,等待那弯残月再现。2、梵高的现实与梦幻从来没有人用如此浓烈的色彩,来灼伤我的眼,梵高却如同迷失在森林的孩子一般,穿梭于此,乐此不疲。他用近乎焦灼的色彩画出那一片片明亮、浓郁的色块。在他笔下,那些安静的一切都似脱离了现实世界,而奔向一个永远自我的梦幻境地。那些血红,明黄,靛蓝,艳紫,苍绿都洋溢着火色的情感,充盈于那些画中的物体,明亮刺眼得让我不忍凝视。梵高的画都是充满血性与灵魂的,透着无法抑制的忧伤与希望。我极爱那些画作,却不敢用指尖触碰它们的一丝一毫,因为那近乎神圣的美丽。梵高割掉自己耳朵的刹那,梵高举枪自尽的刹那,他变得残缺了,却也同时变得完美了。明亮的向日葵将永远盛开在那片淌满鲜血却又阳光明媚的田野上,一个理想主义者脱去生命的枷锁,带着灵魂远走高飞。或许他的肉体已经走到了尽头,但他却拥有了至高无上的灵魂。于是这段残缺的生命,有了一个完美的句点。3、……残缺带来完美,可以不再哀伤。600字 初一 议论文
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诠释自由贝多斐都说:“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。”“妈呀,爸爸呀,老师们,给我们自由!”这样高呼的人,你可知什么是真正的自由?水是自由的,可他被嶙峋巨石阻挡着;风是自由的,可它被大片树林阻挡着。雨是自由的,可它被地球的吸引力吸引着,美丽的蒲公英是自由的,可它同样被风牵引着……这个世界,正是这样,看似自由的东西,同样都是被约束着的。对于青春期的我们,自由,正是不断追求的东西,或许我们天真的认为,没有人管我们,那就是自由,但是,请仔细思考一下,那样真的就自由吗?在中国悠久的历史上,千百年来,每一个新政权建立,就会制定新的律法,又不断的完善律法,这是为什么?不就是为了保证国家子民应有的权利,保证国家统治的自由吗?如果没有律法的存在,何来自由?正如风筝,断了线如何飞翔?而这线,正是保障自由的律法。简单而言,你的日常生活,饮食起居,那样不受规则的约束?喜欢音乐课上听音乐,要是没有任何规定,同学们人声鼎沸,上窜下跳,你何来上音乐课的自由?骑车上学,如果没有交通规则的约束,怎能按时到校?所以,规矩和自由同在,缺一不可。其实世间万物皆如此,你可曾想过,有一天世界上若真无了半点约束,这个世界将会如何?河水没有堤岸的约束,洪水肆意,风儿没有树木的阻挡,风沙漫天,植物没有环境的约束,无法无天,人们没有律法的约束,肆无忌惮……或许还有更多我们难以想象的事情,你们所谓的自由何在呢?古人云:“没有规矩,不成方圆。”自由建立在规矩之上,有一定的律法约束一些不正当行为,更好的保证他人自由,所以,同学们,你所追求的无拘无束的自由并非真给你带来足够的空间。自由与规矩同在的自由才是真正的自由。600字 初三 议论文
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诠释超越什么是超越? 有一种勇气让人激情勃发。 20岁的时候,他的两条腿残废了,但他并没有因此而放弃对美好生活的向往与追求。他鼓起勇气开始写作,用写作来给自己的生活增添力量,感觉仿佛那小说能帮他走出困境。一次次满怀希望地寄出稿件,一次次地失望,但这并没有减少他的一丁点儿勇气,最终他在文学道路上激情勃发,成绩斐然! 他就是史铁生,一个不向命运低头的人,一个敢于超越自我的人。 有一种自信让人昂然奋起。 他是魏国都城大梁一个看城门的糟老头子,而且性格怪异,当战国四公子之一――信陵君亲自拜访他时,他竟然想方设法进行刁难,其目的却是为了成就公子之名。当救赵不成、“欲以客往赴秦军”准备与对手拼个鱼死网破的信陵君来和他辞行的时候,他竟无一语相送,因为他十分自信,他相信信陵君一定会再回来向自己请教,果不其然,信陵君折回,他给支了一高招,让如姬窃兵符,令朱亥杀晋鄙,结果保全了赵国,而自己也微笑着“北乡自刎”以谢信陵君的信任。 他就是侯嬴,一个超越了生死的人,一个为了知己昂然奋起进而成就大事的人! 有一种力量让人一飞冲天。 他身高一米八八,肩宽腿长,像一头黑色的猎豹,百米距离随便一跑就是十秒以内,跳远比赛略微一跃就在八米开外,而且在最重要的比赛中,他的动作也还是那么舒展轻盈,富有韵律。 奥运会上,约翰逊战胜他的那个中午,所有的人都在向约翰逊欢呼,所有的旗帜和鲜花都在向约翰逊挥舞,浪潮般的记者队伍簇拥着约翰逊走出赛场,而他却被冷落一旁,茫然若失的目光像个可怜的孩子,让人心疼。 可是在百米决赛失利后的第二天,他在跳远比赛中跳出了八米七二,他是好样的!他在跳远场地上一飞冲天。 他就是刘易斯,一个懂得奥林匹斯山上火炬为何燃烧的人,一个能够超越失败、超越自己的人。 这就是超越,有时扣人心弦,有时惊心动魄,有时启迪心扉。它给人以勇气、自信和力量,让你激情勃发,昂然奋起,一飞冲天!700字 高三 议论文
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生命的诠释小草的价值,不仅仅在于它以自己的绿色装点了世界,而且还在于他以自己的生命养活了食草动物们;石头的价值,不仅仅在于它愿意座大山的脊梁,撑起了一座座高峰,而且还在于它甘愿牺牲自我,与泥沙一齐筑起高楼大厦;水的价值,不仅仅在于它能冲洗污垢,而且还在于它能牺牲自我,滋润万物,从不计较回报。而我们呢?我们生命的价值是什么?让我来给大家讲几个故事吧!一个着名的舞蹈演员,事业十分的成功,正准备去参加一个国际比赛。可就在前几天,她被确诊为骨癌,她面临着两条路:要么截肢,要么死亡。身为一名舞蹈演员,失去了双腿就相当于失去了生命。她进退两难,她不愿可这又有什么办法呢?最终她选择了辉煌,选择了那一瞬间的美丽。当她站在舞台上时,她的步伐轻盈,丝毫看不出她是个有重病在身的人,当她走下舞台时,她再也没有起来。一生的努力,化身为舞台上的一次演出。相信大家对海伦。凯勒都有一些了解吧。海伦。凯勒自幼患病,导致两耳失聪,双目失明。然而家庭老师安妮。莎莉文。梅西的帮助下,海伦。凯勒竟然学会了读书和说话,并以优异的成绩毕业于美国名校拉德克利夫学院,成为一个学识渊博的着名的作家和教育家。这两个故事的主人公都具有生命的价值,确切的说,上帝是公平的,每个人的生命都是具有价值的,只能看它的主人是怎样的人了。生命的价值到底是什么呢?你捐一次款,资助一个困难户,多做好人好事,这些都是生命的价值,并不是一定要做出一些大事来。让我们自己去创造,去诠释我们的生命的价值吧!厦门五缘实验学校六年级:杨晶琪550字 六年级 状物
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诠释生活生活=L+I+V+E=?Learn(学习)+Imagine(想象)+Victory(胜利)+Enjoyment(快乐),这就是生活。L 学习是我们学生生活中必不可少的组成部分,也是学生生活中的第一重要的部分,学习的好坏将直接决定一个人的未来。现在的社会不就只承认高文凭的?专科不算数,本科才起步,硕士、博士不算“富”。在现阶段学习的过程中又何尝不是这样?你要是状元榜眼探花,那大家一定会对你“情有独钟”;可是要是挂上几个鸭蛋,那“暴风雨”是在所难免的,而且别人对你的印象也会降到“冰点”。就算你现在成绩不错,千万不要“不学了”,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。即使结束了学生生活,学习也应该是你生活的一部分,“活到老,学到老”。但学习的过程肯定是艰苦的,“学海无涯苦作舟”!I 想象,让生活充满情趣,也很重要。《童趣》的作者沈复小时候想象就十分丰富,蚊子成为了仙鹤,微型世界一下子变得十分宏伟。读完此文,没人不称赞作者想象力真富。天天埋头在学习之中,苦上加苦,如果常常愁眉苦脸的,那么“苦瓜”这一外号非你莫属。你的脑子一定要富有想象力,这样你才会富有情趣,以不至于因为脑子在学习的海洋里而生锈了。而沈复用精妙的文笔把他小时候的童趣写得惟妙惟肖,看来他不仅仅是一个在生活中富有想象力的人,肯定在学习上也有丰富的“想象力”,而我们就应该在学习上富有“想象力”:要想想这个是不是只有这么一个答案,能不能用其它方法来解决这道题……这样多想想,学习一定有突飞猛进的进步,孔子说得好:“学而不思则罔,思而不学则殆。”550字 六年级 叙事
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诠释幸福总会有人思考,什么是幸福?幸福是否存在于每个人的心中?或许吧,幸福的诠释数不胜数,但人们却不懂得幸福的正真意义。人们疑惑了千年,甚至从人类诞生的那一刻便开始寻找幸福的正真意义。其实,幸福的正真意义便在你心中的某个角落。拿破仑认为的幸福是独裁,独裁可以带来一切,独裁是一个人能有的最大的幸福。但拿破仑的独裁使他最终还是被打败了。独裁只是暂时的幸福,因为你永远都不知道下一秒钟会发生什么。但是葛朗台却不赞同拿破仑的说法。独裁?别以为独裁就可以违抗天地间的规律。只有金钱才能给人带来幸福,有钱能使鬼推磨。权利.地位.名声皆可随钱滚滚而来。金钱是幸福的关键。其实葛朗台认为的幸福只不过是虚荣罢了。钱财只是身外之物,它可以给你带来欢乐,自然也能使你痛苦。即使你拥有在等的金钱,没有关怀,你固然也不会身处幸福之中。钱不是万能,它买得了身份,地位却买不来幸福!慈悲为怀的阿弥陀佛认为的幸福是助人为乐。以己之力,与人乐,方为己乐。别人快乐了,自己的心里也会充满快乐的味道。每个人对幸福都有不同的看法,诠释幸福的意义也会不同。或许幸福是与爱的人在一起度过一生;或许幸福是隐居山林才是幸福。不过这种幸福的追求者多半是厌烦世界的人了。幸福或许是种美,真诚待人的心灵美。感受生活,感受无处不在的美,因为美的安抚,沟通我们躁动而且各异的心。什么是人的幸福永远也不会有答案,又有哪个问题的答案是永恒不变的呢?世事终不会永恒,幸福的正真意义也就无从知道了。550字 初三 散文
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秋天的诠释一年一度秋风近,不似春光,胜似春光。秋天的天气出奇的好。天特别的蓝,特别的高,给人一种恬静舒适的感觉,让人有种想躺下来,什么都不做、一个人静静地看天空的冲动;阳光特别的明媚,给人一种温暖安适的感觉,虽然有时会有一丝丝的寒意,但都融进了温暖的秋日了;秋风特别的柔和,像母亲的手抚摸着你,让你感到爱的温暖。这里的秋雨很特别。它没有春雨的缠绵,夏雨的猛烈,冬雨的凛冽。它有着自己独特的恬静的美。当你进入甜蜜的梦乡时,它,悄悄地来了,滋润了万物生灵,与我们梦的翅膀擦肩而过。早晨醒来时,吸一口气都是透心凉的,也许,是秋雨来过了吧!也许,只有大地才听过她的私语吧!她不象李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得”中写的那样忧愁,她带给我们的,是一份清凉的喜悦。一叶知秋,在秋风轻柔的召唤下,树叶儿偶尔飞舞而下,给人无限的遐想。远远近近的树上,树叶儿都开始泛黄,绿中带黄,黄中又透着红,五彩斑斓。每一片树叶都是一首秋天的诗,优美、清新,让人抨然心动。秋是惹人喜爱的,古往今来,许多诗人都留下了美丽的诗篇。在马致远的笔下,秋是这样的:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”在范仲淹看来,秋是:“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。”诗人认为,这个季节总会让人“黯乡魂,追旅思”。但唐代诗人刘禹锡却说:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”在不同人的心中,对秋有着不同的诠释。天的蓝,阳光的明媚,雨的清爽,落叶的斑斓,共同编织着一个多彩的秋。550字 初三 书信
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爱的诠释——读《爱的教育》有感人间的情爱有千千万万种,母爱,是博大无声的爱;父爱,是刻骨铭心的爱;友爱,是同舟共济的爱;师生爱,是孜孜不倦的爱;国爱,是鞠躬尽瘁,壮观悲烈的爱。世界本无色,因为爱而变得多姿多彩;世界本无声,因为爱而变得繁弦急管。爱是调色盘,绘出鲜花小草;爱是悠悠琴声,奏出天空大地。但是,爱毕竟抽象,如此博大的词——“爱”,该如何解释。《爱的教育》便完美的诠释出来:母爱是一缕清泉,在我们口干舌燥时,滋润我们的心田。父爱是一盏明灯,在我们迷惘无从时,点亮我们的迷津。友爱是一句承诺,在我们焦躁不安时,抚慰我们的心灵。师生爱是一首童谣,在我们疲惫劳累时,舒松我们的神经。国爱是一个动作,在国家危难困济时,挺起我们的胸脯。“爱”的教育,那是对事物真的追求,对待人善的理解,对心灵美的呼唤。一个个字雕刻着美,一句句话诠释着善,一封封信流露着爱,这便是《爱的教育》。爱是什么?爱是临前母亲慈祥的叮咛,爱是沾沾自喜父亲严厉的警醒,爱是困难朋友同患难的眼神,爱是夜晚老师彻夜的长灯,爱是危难我们保家卫国的勇气。想问那“谁言寸草心,报得三春晖”的意思,想问那“父爱如山”的重量,想问那“又送王孙去,萋萋满别情”的情意,想问那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的艰辛,想问那“捐躯赴国难,视死忽如归”的壮烈。欲言又止,此等悲壮,又怎一个情字了得?母爱是纯洁的白色,父爱是深沉的蓝色,友爱是鲜艳的橙色,师生爱是严谨的灰色,国爱是刺眼的红色……正因为有了爱,才有了五彩斑斓的世界,不是吗?550字 初一 抒情散文
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