学轮滑
350字
三年级
记叙文
我的课余生活丰富多彩。比如：打乒乓球，和小伙伴做游戏，看课外书，看动画片，轮滑，帮妈妈做家务等等。
我最喜欢的活动是轮滑。记得我刚学的时候，腿都摔青了。那是一个星期二的下午，我写完作业，在楼下空地上学轮滑。我坐在椅子上，穿好鞋子，两只手紧紧地扒栏杆站了起来。可我刚一松手，脚下就猛地向前一滑，我急忙抓住栏杆，沿着栏杆慢慢地往前滑行就这样练了一下午，我能不扶任何东西站稳了。第二天，我又练习独自向前滑，可是，我的手刚一离栏杆，着脚下一溜，就重重地摔倒了，疼得我眼泪夺眶而出。我咬着牙，忍着痛，缓缓地站起来。我学着别人的样子，脚呈八字行，半蹲着，小心地滑着。一次次摔倒，一次次咬紧牙关又站起来。三四天以后，我居然会向前滑行了。我非常高兴，妈妈说我是自学成才，滑得很棒！后来，我利用课余时间经常练，现在滑得越来越好了。
通过学轮滑，使我认识到：遇到困难，要敢于挑战，想办法克服，这样才能取得成功。
2008年9月16日的习作
学会聆听
800字
初一
记叙文
你听过大自然的声音吗？那是一种怎样优美，又怎样悦耳的音律。仿佛进人了一个梦幻般的仙境，天使般的声音轻轻的在我耳边回荡。
走进大自然聆听风的声音。“呼呼呼”听！风儿呼啸着，奔跑着，蹦跳着好不活泼热闹
。“沙沙”响的树叶是他们的玩具。他们时而把树叶抛向空中蝴蝶般翩翩起舞；时而把花瓣撒在溪中，给小溪增添了香与色。把小溪装扮得更加抚媚。在树叶间穿梭，奏出优美的乐章；在花丛中嬉戏，散发出迷人的芳香；在阳光里翱翔，裹着阳光甜甜清香。“呼呼呼”顽皮的风儿欢快地笑了。尽情地追逐着，打闹着。
走进大自然聆听鸟的声音。“叽叽喳喳”瞧！鸟儿在树丛间活蹦乱跳，玩的正欢。相互间对唱着卖弄着清脆的歌喉。每一首曲子就是一个个跳动的音符。
走进大自然聆听溪水的声音。“哗~”看！溪水叮叮咚咚弹奏着为鸟儿伴奏。这是风儿也来赶趟儿，合成了一个交响曲，在森林里、山涧中回荡。所有的生灵停下了脚步，倾听那特殊的演唱会，消除了一天的疲惫。
走进大自然聆听雨的声音。“轰隆隆”天空顿时雷声大作，雷电交加，打破了这份和谐。动物们都害怕地躲了起来。天空发怒了，发出“轰轰”的声音，太阳也羞涩的躲到云层里，不露面了。既而大雨倾盆，天空“哗~”地哭了。雨娃娃蹦着、跳着，轻轻地拍打这拍打着一切，滋润万物。花朵们欢笑着感谢上天慷慨的馈赠。天空心情好，豁然开朗。雨渐渐稀疏了，天空顿时停止了哭泣，阳光又重新普照大地。水珠散落在花瓣上、树叶间、小溪里，在阳光的照耀下闪烁着宝石般的、金银透亮的光芒。这时，大地又是一片生机勃勃的景象。动物们贪婪地吮吸着生命的乳汁，不时发出愉快的叫声，花对着雨后的彩虹开出更加鲜艳的花朵。花瓣上、树叶上，晶莹的水珠还往下滴着，奏出雨后的余韵。风儿卷起略带湿润的花香，弹起茂密的绿叶，裹着香甜的阳光。风儿顿时穿上了色彩斑斓的衣裳，更显得别有一番情趣。
听！大自然的声音，声音里带着花的优美的略带湿润的花香，带着树叶“沙沙”的声响，带着阳光的甜味儿
。我爱大自然，爱它的美轮美奂，爱它优美迷人的乐章，爱它和谐的时光。聆听一切美妙的声音，陶醉其中，让生活充满乐趣。
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学轮滑最近，很多同学都买了轮滑，我看了后格外羡慕，就和妈妈商量，希望给我也买一对。妈妈买回了轮滑，只见它长着三只“大眼睛”，是红、黑、白相间的，看上去很神气。刹那间，我就下决心要征服它。这天，我邀请了我的同班同学于卓平与我一起到广场去学轮滑。周末的广场人声鼎沸，数百名轮滑爱好者早已聚集一堂，兴高采烈，自由自在地驾驭着脚下的轮滑，好不惬意。看到这些，我们连忙像小孩学步似地兴致勃勃地开始学了起来，可我穿上轮滑没走出几步便一屁股坐到了地上。心里想着：不就摔摔跤吗？有什么大不了的！继续练。我和于卓平小手拉小手，一步一步地慢吞吞地溜着。看着那些技术高超的哥哥姐姐们，我也不由自主地跟着他们的节奏溜快了起来，而且越来越快。我心里一阵兴奋，大叫了起来：“我成功啦！我终于会溜了。”说话间，我又摔倒在地上了。这一下，可把我的鼻子气歪了。我生气地拍打着轮滑，喃喃地说道：“哼，怎么溜也溜不好，不溜了！”于是，我便坐到椅子上，看着别人溜。于卓平看见广场上没了我的身影，便到处找我。她看到我坐在椅子上不溜了，一脸疑惑，问道：“你是怎么啦？为什么不溜了？”我懊恼地说道：“溜十步，摔九步，你说我还会溜吗？”于卓平说：“做什么事都要有个过程的。”见我不吱声又接着说：“来，我带你一起溜吧！”我说：“不，我不去！”只见她撅着小嘴儿说道：“你真是好心当成驴肝肺。你不溜，我还不教了呢！”说完，就生气地走了。这时，我看到一个小女孩，她大概还没上小学。她溜的时候，也是像我一样不时摔倒，可她却没有后退，坚强地忍着痛，一次次摔倒又一次次站起来。我想：一个小女孩都不怕摔跤，这么坚强，这么执着，我为什么就不能坚持？我的心中顿时浮起了一个巨大的问号。于是，我鼓起勇气站了起来，决心一定要学会轮滑。在之后的练习中，我克服了一个又一个困难，没几天就学会了轮滑。看到我轻松自如地溜着，姿态洒脱、飘逸，于卓平、爸爸和妈妈都不禁为我喝彩，我的心里立刻涌起了一股暖流。是啊，功夫不负有心人。只要我们付出了，就一定会有好的回报。800字 六年级 叙事
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学轮滑星期六，妈妈给我买了一双轮滑鞋。回家后，我就迫不及待地拉着妈妈来到小区广场上练习。我赶紧穿上漂亮的轮滑鞋，刚要站起身就摔了个人仰马翻。妈妈走过来，我还以为他是过来扶我的，谁知，她生气地对我说：“一定要戴好护具和安全帽，这样你才不容易受伤。”我听了妈妈的话，穿戴整齐后，就开始练习了。我先小心地弯下腰，把双手放在背后，然后迈出左步，又迈出右步，反复练习这些动作，我自言自语地说：“原来学轮滑那么容易。”说完，我就自顾自地滑了起来，我从广场的这头滑道那头，我兴奋地对妈妈说：“妈妈你看，我已经学会------”话还没有说完，“扑通”我重重地摔在了地上，哭笑不得。广场上的小朋友么都向我围了过来，我的脸“唰”一下就红了。妈妈走过来鼓励我说：“小谢，没关系，爬起来，我们多练练，你一定会学会的。”我爬起身来，拍拍裤子上的尘土，继续练习了起来，一个小时后，我果然可以滑起来了，我高兴极了。通过学轮滑，我懂得了只要坚持，终会有结果的。400字 四年级
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学轮滑今天妈妈约了王欣阿姨教我学轮滑。我担心摔跤，打心眼里不想学。可是妈妈威胁我要让爸爸教，爸爸可没有妈妈那么好说话，我只好去了。到了广场，妈妈开始帮我带护具，可我越来越紧张，便慢悠悠的不配合。要穿轮滑鞋了，我打起了退堂鼓。王欣阿姨鼓励我说：“你看，阳阳弟弟又瘦又小我都把他教会了，教你更没有问题了。”看着在一旁自由奔驰着的阳阳弟弟，我勉强穿好了轮滑鞋，开始一步一步的练习。刚开始，我紧紧的抓住妈妈和王阿姨的胳膊，每走一步都小心翼翼的。慢慢的我保持住了平衡，只要阿姨轻轻扶着我就可以了。走了几圈后，我的胆子逐渐大了起来，可以一个人走了。正当我有些得意的时候，脚底一滑，差一点儿摔倒。我赶紧弓着背曲着腿，保持着正确的安全姿势，心里提醒自己，可不能大意呀。为了安全，阿姨又教了我倒在地上怎样站起来，怎样在滑行中停下。阳阳弟弟还不断地给我做各种示范动作。我学的很快，已经可以慢慢地滑行了。大家都夸奖我，我非常开心。两个小时的练习转眼就过去了。我战胜了恐惧，战胜了自己，我觉得已经爱上了轮滑。相信自己很快就会飞驰在广场上。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 记叙文
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学轮滑你喜欢学轮滑吗？那你会学轮滑吗？不会，那就到华润万家吧！妈妈看我喜欢学轮滑，就给我买了粉色的头盔，粉色的轮滑鞋。我觉得穿上轮滑鞋，脚提起来觉得很沉重。开始滑的时候，我心里有点害怕。这时候，教练出来了。是男的，戴着眼镜的肖教练。教练走过来，教我用轮滑鞋走路，慢慢地，开始滑了，这时候，脑袋有点痒，我只好拍拍上面的头盔。硬着头皮上吧。慢慢地，我就不怕了。我觉得最难的滑轮的动作技巧。手的动作像冲锋，脚一只站立，一只往后踮起，目的是手脚并用，保持平衡。看教练做得轻松，我学起来却有一点点困难。换脚的时候感觉站立不稳。教练可厉害了，不仅动作快，而且做得好，还有花样姿势。还有一个最有意思的基本动作是八字脚换丁字脚，交换前进。我学过舞蹈，有点功底，有的小弟弟走两步，就摔跤了，呵呵，可别小看了，轮滑也是需要努力的哦！好了，下课了。2个小时的练习让我筋疲力尽。我脱下轮滑鞋，穿上自己的鞋子，感觉轻松多了。现在已经9点了，我该回姨妈妈家去了。晚上做个好梦吧！三年级:黄钰淇400字 三年级
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学轮滑对很多人来说，学习是很枯燥的事情，可是，于我而言，学习是一件快乐又惊险的事。还记得刚上小学二年级的时候，学校开设了轮滑兴趣班，我觉得很新鲜，赶紧和爸爸妈妈商量要学习轮滑。爸爸妈妈也非常支持我，帮我买了轮滑鞋和头盔、护腕、护膝等装备。我就欢天喜地的去参加兴趣班了。第一次上课，我心里特别忐忑和紧张，手心里都有点冒汗了。老师教我们轮滑的基本动作，如怎样起滑，怎样刹车，怎样加速减速，虽然看起来要领和动作很简单，可是具体操作起来，却是另一番情景。脚下的轮子仿佛有了生命，就是不肯听我控制，我想站直，它偏前后滑动，我想前进，它偏后退，害我一个踉跄，屁股就和地面来了个“亲密接触”，那个疼啊，真是让我想哭又哭不出来，我心里恨死了这几个轮子，真想把它们一个个拆下来，大卸八块，以解心头只恨。可是，我还坐在地上，怎么也爬不起来，最后，还是教练过来，把我提了起来。看着我恼怒的神情，教练笑着说：“轮滑要讲究技巧，蛮力是学不好的。摔几跤是很正常的事情，这么快就要放弃了，怎么能学会呢？你看好，站的动作要领是这样的，两腿站直，身体略前倾斜，抬头挺胸，目视前方。”一边说着，教练一边给我做示范，看着他驾轻就熟的姿势，我心里真是羡慕极了。于是，我一咬牙，挺直腰背，双脚夹紧，目视前方——哎，果然这招有用，虽然我感觉脚下的轮子还在蠢蠢欲动，但是，我能控制住它们，我稳稳地站定了，感觉这姿势真帅气！后来经过反复练习，第一节课下来，我就能站立和简单行走了。哈哈，我果真有轮滑的天赋啊，不过还是教练说的对，只有掌握了巧妙，才能事半功倍。经过一个学期的不懈努力，我终于学会了正滑、倒滑、S形绕桩等规范动作，能轻松地驾驭轮滑鞋了。值得一提的是，我还代表学校参加了区里的比赛，还得了两项名次，回来后同学们都叫我“轮滑小王子”呢！俗话说的好——“活到老，学到老”。我爱学习，在学习的过程中，我增长了知识，掌握了技能，更懂得了很多人生的道理，所以我觉得学习是件有意义的事，更是一件快乐的事情。学轮滑800字 四年级
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学轮滑星期六，妈妈给我买了一双轮滑鞋。回家后，我就迫不及待地拉着妈妈来到小区广场上练习。我赶紧穿上漂亮的轮滑鞋，刚要站起身就摔了个人仰马翻。妈妈走过来，我还以为他是过来扶我的，谁知，她生气地对我说：“一定要戴好护具和安全帽，这样你才不容易受伤。”我听了妈妈的话，穿戴整齐后，就开始练习了。我先小心地弯下腰，把双手放在背后，然后迈出左步，又迈出右步，反复练习这些动作，我自言自语地说：“原来学轮滑那么容易。”说完，我就自顾自地滑了起来，我从广场的这头滑道那头，我兴奋地对妈妈说：“妈妈你看，我已经学会话还没有说完，“扑通”我重重地摔在了地上，哭笑不得。广场上的小朋友么都向我围了过来，我的脸“唰”一下就红了。妈妈走过来鼓励我说：“小谢，没关系，爬起来，我们多练练，你一定会学会的。”我爬起身来，拍拍裤子上的尘土，继续练习了起来，一个小时后，我果然可以滑起来了，我高兴极了。通过学轮滑，我懂得了只要坚持，终会有结果的。350字 四年级 记叙文
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轮滑暑假的夜晚真凉快，呆在家里可真没意思。对了，去市民广场轮滑吧，这样就不会闲着没事了。吃过晚饭，我兴致勃勃地来到广场上，穿上轮滑鞋，上课去啰!教练先教我“画葫芦刹车”：先滑到障碍物前，再平行着过去，最后滑“o”字形，试着让它停下来……在轮滑的过程中也遇到了不少乐事儿。我就告诉你其中一件吧：教练经常说我们太会摔跤，这话我们都听了无数回了。我大胆的说：“教练，做个高难度的动作给我们看看。”“好啊!”教练边说边做。一不留神，教练脚下一滑，摔了个四脚朝天。“哈哈……”我们忍不住大笑起来。一个月后，我已经有了很大的进步。滑的速度跟风似的，200米只需30多秒就可以滑完。我还可以用一只脚画出优美的姿势，两条腿交叉滑行，还可以连着转好几圈……。当然了，练这些东西可不是容易的，要知道，我脚上的伤疤全是轮滑摔的。我现在滑的可好了。下次学校运动会，我说不定还选得上呢! 简评：你真棒!用伤疤换来成功，值!350字 一年级
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轮滑傍晚，姨父带着我和小弟弟到广场上练习轮滑，广场上真热闹，那里人山人海，简直就是一个大型的溜冰场，许多小朋友你追我赶在那里飞快地滑着。我也迫不及待地穿上轮滑鞋，神气地抬头向广场四周笑笑。姨父让我和弟弟先练习一下基本动作。我高兴地踏起双脚，交替着向前滑去。轮子转得越来越快了，我认为自己太棒了，有点飘飘然起来，一不留神，脚失去重心，摔了个“大马趴。”这时，姨父过来了，他告诉我轮滑鞋有刹车功能，要学好轮滑，必须先学会刹车，做到收放自如。姨父让我先慢慢地滑过来，腿呈半蹲形，手扶住膝盖，身子稳定后，后脚稍稍翘起，重心放在脚后跟，鞋的刹车就起了作用，人也就自然地停了下来。我按照姨父教的动作去做，试了几次都没成功，我有点灰心了，可一看到别的小朋友那漂亮的动作，我信心又来了。试了一次又一次，我终于成功了。我开心极了，因为我终于懂得了轮滑的要领并能完全的掌握，而且还懂了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”350字 小学 叙事