理想的风筝
500字
三年级
记叙文
又是一年三月三，风筝飞满天……春风轻拂，碧空无云正是放风筝的好季节。
星期六的下午，我和妈妈路过濂江桥看见桥下的大草坪上有很多小孩子和大人们在放风筝，我心里痒痒的也想放风筝，于是我跑回家里拿风筝。
回到家里后，我飞快的去找风筝，终于在楼梯下找到了。拿出来一看枝架少了一根。然后拔了一根芦苇，把绳子绑在上面，就这样大功告成，准备出发。
我们走啊，走啊，终于到了草坪，放风筝的人真多啊！大人、小孩，居然还有些老爷爷老奶奶，风筝各种各样，有老鹰、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艳丽，样子逼真，非常好看。我看了看自己手中的风筝，虽颜色有些旧，枝架也是补的，但是我还是喜欢它，因为它是老鹰风筝，它代表着的理想，长大以后我要向老鹰一样搏击长空，我连忙叫妈妈帮我托着。我牵看线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，我飞快地跑起来，跑啊、跑啊，风筝越飞越高，越飞越高，人家看见了说：“谁放的这么高。”我心里甭提有多高兴了，望着蓝天，那飘扬的还是我的理想呢？风筝似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线蹦的断了，我们大惊失色，千呼万唤风筝却越来越小不见了。我难过极了，妈妈安慰我说：“孩子，没关系，风筝不在了，可理想还在。”是啊，妈妈说得真好，我忽然间又高兴起来，和小弟弟、小妹妹们玩着他们的“理想风筝”。
晚上，我做了个梦，梦见我们老鹰风筝带着我飞上了高高的蓝天。
理想飞扬，梦想起航
1200字
初三
散文
如果说人生是五彩缤纷的，那么梦想必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么梦想必是其中最活力四射的一份；梦想气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，梦想是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。
有一种强大的动力，叫做理想；有一朵美丽的花朵，叫做梦。华夏13亿人，13亿个梦想，汇聚成一个巨大的中国梦，一个强大的中国梦，一个伟大的中国梦，一个复兴之梦！我的中国梦，是成为书写华夏历史的作家，我要让世界更了解中国，我要向世界证明——中国不是东亚病夫！
我热爱作文，是从心底爱作文，那一个个方块字，是春天的细雨，滴答滴答，浇灌我心田里那颗小小的种子；是流动的韵律，编织着我心天中的中国梦！记忆的闸门打开了——
那天下午，我抱着《哈利波特》津津有味地翻阅着，我的心随着哈利波特的历险而跳动，那精彩的文墨，生动的语言，深深地打动了我的心。忽然，我心里萌生了一个想法——我也要写小说！虽说是一个十分幼稚可笑的想法，但那时的我却不这么认为。我翻出了一本崭新的三百格，开始了我的“写作”之路，我兴致勃勃地写着，构思着一个个惊心动魄的故事，写了整整一本三百格。然后沾沾自喜地到处炫耀，现在回忆起那情景，可真是逗人呢！
但也因此，我爱上了写作文，阅读作文，并在心里发誓：我一定要成为大作家！为了实现这个作家梦，我一有空，就拼命地“啃”书，在阅读的过程中，我深深地陶醉在那精妙的文字世界里，在不知不觉中，受着好词佳句的熏陶，逐渐学到了许多写作技巧；一有机会，就一头扎进书店里，捧着那如同珍宝的文学作品，爱不释手地读啊读啊，就像一匹饿狼瞄见了猎物。直至妈妈叫我回去，我才抱着一叠书走出书店。我还准备了一本阅读笔记，专门记录好词佳句妙段，有时忽然灵感闪过，我便飞快地把它记录了下来，有时读到一篇好作文，我会争取把它背下来，当然，很多时候，我会靠写作文来消遣时间，独自享受作文给我带来的乐趣，自己沉醉在文墨精妙中。我认真对待每周的周记，每次我总要先翻一翻我的阅读笔记，活用好词好句，写出有自己独特味道的作文，在学校写作文，我因为思路清晰，积累了不少好词好句，笔尖像长了翅膀，一下子便又完成了一篇作文。由于热爱作文，老师推荐我去作文班学习，在那，我更是如鱼得水，把老师教的都铭记在心，写作文成了一件快乐的事情，我的作文能力真是“芝麻开花——节节高”啊！以后的日子，虽然我没有再去作文班学习，但我依然坚持多读书，多积累，多写作的习惯，因为，我的作家梦的齿轮从未停止向前转动，我的作家梦从未动摇！
现在再翻起那本小说，那幼稚笨拙的文笔真让我发笑，不过，不得不承认的是，是它让我踏上文学之路。
山溪的理想是大海，所以它日夜不停地流淌；苍鹰的理想是蓝天，所以它总是向着高处飞翔。理想是前进的动力，没有理想，生活就像一潭死水，死气沉沉，毫无生机；没有理想，人们就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。有理想的人才会最大限度地发挥自己的聪明才智，为人类作出贡献。拥抱梦想，用梦想创造属于自己的灿烂明天，把尘封在心底的灰暗扫出门去，让生活随着你的脚步翩翩起舞。梦想是一个人进步的阶梯。没有梦想，生命便没有活力。梦想是人生创新的最好时期。充分发挥你的智慧潜能吧，让你的生命在梦想中绽放奇异的花朵。
展开阅读全文
相似题目
-
理想的风筝春天，东风吹来，是放风筝的好季节。只见在那蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，飘着五颜六色的风筝，也飘着孩子们银铃般的笑声，它们像青春的理想，越飞越高，越飞越远……今天，我带着自己画的风筝来到广场上，准备亲手将它放飞。我右手将风筝高高地举过头顶，左手拿着线团，闭眼等待风的到来。这时，微风吹来，我右手拉着线、迎着风，跑了起来。我回头看着风筝，时而扯一下，给它缠绕的束缚；时而放线，让它自由的漂浮。渐渐地、渐渐地，风筝飞了起来，它迎风而上，如同困境里逆流而上的人们，一往无前。空中的风筝摇摇摆摆、颤颤巍巍，原来是我在风小的时候忘了跑起来，导致风筝失控了。最后它还是像一只断翅的小鸟，在空中画出一个笔直的感叹号后一头栽在石砖上。第二次，我吸取了第一次失败的经验，一边注意着风的大小，一边小心翼翼地放线。在经历了几番波折后，我的风筝终于直冲云霄，大展雄威了。天空中的风筝竞相攀比，一只接一只上演了一场激烈的追逐战。风筝的样式也各种各样，有大鸟的，有脸谱的，还有蝴蝶……在生活中，我们也要像风筝那样，迎着风和困难，飞得更高。让我们放飞风筝、放飞理想！450字 五年级
-
理想的风筝贝可的苦恼贝可是鸵鸟中的帅哥，在每年的沙漠越野赛中多次获得冠军，就这样贝可在女孩子的心目更无可替代了。在本年度中贝可夺得了冠军，有五个女孩子向贝可表白了。这可让贝可很苦恼，因为这五个女孩子是各千秋。这可让贝可烦死了。转眼间一年过去了，今年越野赛中从城里来了个新选手叫“汽车”。鸵鸟们看这五大三粗的家伙参加比赛，自己都不敢参赛，便把目光投向了贝可。贝可本是今年不想参赛但同胞们都不参赛，自己只好参赛。贝可对裁判说：“请让我参赛好吗？”苦恼的裁判员高兴的说：“小伙子住你好运。”就这样贝可和这辆汽气站在起跑线上了。“预备跑”裁判员一声令下。贝可和汽车出发了，刚开始汽车占些优势，进了沙漠车速大大减慢。就这样贝可和汽车并驾齐驱了。别的鸵鸟说：“早知道这样，我也参赛了。”沙漠的天气可真是说变就变。大沙漠来了应好这儿有座风烛城堡，它们俩都躲了进来，沙暴过后，汽车认输了，服气的说：“我输了。”贝可沉默不语。回到场地大家都替贝可高兴，可贝却苦眉愁展。这次贝可决定问问父亲。父亲说：“你看我不是也有三个妻子吗？”贝可听了高兴地跑过去跟着五个女孩：“你们愿意嫁给我吗？”女孩子害臊的说：“愿意”。从此贝可就有了五个妻子。转眼间五个妻子该产蛋了，贝可在一棵大树下挖了个坑。它们争着说：“我先，我先。”贝可说：“你先。”刚开始很难出，大家鼓励的说：“加油啊，马上就生下来了，陆续的大家产完了蛋。贝可一数23个蛋。它们争着蛋。贝可冷静说：”我蛋，你俩观察有没有敌人，有的话快回向我报告。一会儿，贝可数完了蛋一共有145个蛋，贝可烦恼地说：“145个蛋，这么多的蛋，145个儿子或女儿。”贝可这下可烦恼了。600字 六年级 议论文
-
理想的风筝雪看见眼前的明，不禁放声大哭。她跑到明的怀里，边哭边说：“你怎么那么坏！明明知道我孤独，还弃我而去！你真的很坏！我恨你！”明被雪的举动和话语惊呆了，一时间不知所措。明想：原本刚强的她，怎么变的这样脆弱？缓了一会儿，明恢复了神情。他抱住了雪，用一种安抚的语气对雪说：“对，你说的对。我坏，不应该在你最孤独的时候离开你。你打我吧，骂我吧。把你心中所有的愤怒，所有的委屈，所有的无奈都发泄出来吧！”听了这话，雪哭的越发厉害了。“哇……哇……哇哇哇哇……”明抱着她，感受着现在的“幸福时刻”。雪哽咽声随着时间的延长也逐渐减弱了。她缓缓地从怀里掏出一个圆柱体的晶莹剔透的玻璃瓶，对明说：“你看！”明把玻璃瓶拿了过来，好奇地看着这个玻璃瓶，问雪：“这是什么？”明知道雪的个性，她是不会轻易回答问题的，但是他还是问了。雪说：“你打开看看不就知道了！”明把玻璃瓶打开，里面是一个纸筒，就是把纸卷起来，再用绳子系上。明把纸打开，原来是一张画，上面画着三个人，明看着这张画，说：“是一张画！上面画着三个人。是谁呀？……不问你了，还是我自己想吧！”……让我们把时间退到两年以前……两年前，他们都上四年级。都是一些无忧无虑的小孩子，整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，玩的不亦乐乎！那天，也是他们四年级上学期刚开学的第一个星期三。正在老师讲课的时候，就听见“咚咚——”地敲门声。老师去开门，原来是新转生！还是个女孩！老师出了教室，好像是和新同学的家长谈话。教室里，则乱成一锅粥。同学们都饶有兴趣地谈论着一个话题——这次转来的会是什么样的人？是活泼开朗的？是温柔可人的？还是乖顺可爱的？“她是一个女孩，我想应该是‘温柔可人’的吧！”明说。这时，明的老同桌——雪立即反驳到：“不，不是！你们男生不是经常说女生是‘母老虎’吗？我想她应该是‘泼皮麻辣’型的！”明看着雪，听着雪的“谬论”。明一般都是依着雪的，说：“可能吧！但是，你要明白，并不是每个女孩都像你那样。比如……‘公主’！”大家把目光一下子集中在身份高贵，但从不自满的“白雪公主”——梦的身上。她的爸爸是“天龙集团”的总经理；母亲则是电视台的记者。家里放车都是最高级的。并且他的爸爸和市长还是故交，整天称兄道弟，比亲兄弟还亲！有钱人家的女儿，一般都是“捧在手里怕冻着，含在嘴里怕化着”。可她不一样，她是一个勤奋的好孩子。爱学习，爱劳动。人长的也很漂亮。所以大家尊称她为“白雪公主”。她说：“女孩应该是‘乖顺可爱’的。而并不像男生所说的那样。其实，男女都一样，内心全都是毫无瑕疵的。男女可相互媲美。而并不是说什么男生比女生强，或者说男生比女生弱。其实都一样嘛！我觉得这回来的是‘乖顺可爱’型的。”他们还没讨论完呢，老师就进来了。“给同学们介绍一下，”老师边走边对同学们说。“这是我们的新同学，她叫——玉。下面由玉向大家做一下自我介绍。大家掌声欢迎！”“又来这套！”雪在下面小声嘀咕。这位新转来的同学说：“我叫玉，今年11岁……”说到这，她就没有在往下说。这时候，教室里寂静无声，都等着玉说下文。可玉也不知道怎么说。他们就这么僵着。谁都没有说话，谁都又那么想说话。终于，老师开口了：“同学们掌声鼓励一下，讲的真‘精彩’！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。雪在下面小声对明说：“你看，原来是‘沉默寡言’型的。”老师对玉说：“玉，你就做亮的旁边吧！”一句话钻进亮的耳朵里。“老师，为什么？这是文的座位！”亮有些激动的对老师说。老师却不以为然：“没事！玉，你就做那。等文回来，我在给他调到别的位置。”玉慢慢悠悠的做到亮的旁边，然后，一脸歉意地对亮说：“对不起……”亮则瞪了她一眼。在亮转头的那一瞬间，正好与玉的眼神相撞。玉的眼神里充满了歉意，但又是那么温柔。那一刻，亮被玉打动了。他希望和玉成为朋友。但只要一想起她坐的位置是文的，就气的牙痒痒！雪和明看着玉，都觉得将要有事情发生……（下集关注）1200字以上 六年级 议论文
-
理想的风筝他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：起！便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛她的心也一齐跃上了蓝天。100字 六年级 诗歌
-
理想的风筝今天，张老师带我到金沙湾公园放风筝。至于他为甚么要带我放风筝，我就不知道了。来到金沙湾公园，冯老师买了两只风筝，一只他的，一只我的。我们俩步行，前往放风筝的地区。在路上，冯老师问我有什么理想。我连声回答：“一名作家，一名举世闻名的作家。”冯老师接着又问：“你知道怎么做才可达成作家这个理想呢？”“当然要努力学习啦！”我毫无思索地说出。冯老师再问：“你知道怎么才是‘努力学习’吗？”我顿时口哑无言，说不出话来。来到这个所谓放风筝的地方，只不过是海滩。冯老师说：“别想了，让我告诉你应该怎么才会达成理想。看着瞧！”说罢，手就拿着风筝线，在沙地上狂奔。第一次，失败。第二次，也失败。第三次，同样失败。第四次，稍微升高了一点，以为有希望，但事与愿违，结果还是失败。面对这么多的失败，冯老师没有放弃。第五次，不懈的努力，终于成功了。这成功了只是第一步，不要那么快开心。一些困难出现了：附近的一只风筝也非得差不多一样高，不知怎么的，两只风筝的线缠绕在一起，这下可遭了，如果是你，你会怎样做呢？冯老师就非常镇定，先捉住线轴，让它停止转动，然后慢慢地，认真地把两只风筝分开了。在天空飘扬着，骄傲地向地上的人招手。冯老师放风筝的经过，我目睹得清清楚楚，懂得怎样去实现理想：确定自己的理想，不可因某种原因而放弃它，要一步一步地来，一次不行，两次不行……相信自己，相信自己的实力，一定会有一次成功的。这困难屈服后，可能在成功上滋生出另一种的困难，当真的遇到困难时，要用适当的方法处理，这样，理想会达成，而且会越做越兴旺。我悟出这个道理后，擎着风筝，向老师冲去，大声叫：“理想如风筝，老师，让我现在体现一下怎样才可成功，成功后又是怎样开心的。”随着风筝越升越高，越来越稳重，从我心中的一种感觉油然而生：我的理想已经离我不远了。650字 初二 记叙文
相关推荐
三年级
记叙文
500字
-
风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
-
《风筝》续写《风筝》我们朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候，一个小伙伴突然大叫到：“你们快来看呀，这是什么？”大家都着急的往小溪边跑，跑过去后，大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西，有个小朋友大胆的把它捞了起来，抖了抖它表面上的水，我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾，因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。这时，一个哥哥忽然向芦纬塘走去，大家都跟了过去，哥哥说：“我们再做个风筝吧，这样我们又能找回快乐了。”说完，他弯下腰，带头做了起来。这一次，我们做得更认真，心里更是充满了希望。风筝做好了，比上一次做的更漂亮、更结实。大家飞快奔向那块草地，盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了，“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”，大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。450字 三年级
-
《风筝》续写《风筝》我们来到磨坊前，低声交谈着：“磨坊主很凶吗？”“他会骂我们野孩子吗？”“他会把我们赶走吗？”…。。不管怎样，我们是不会放弃“幸福鸟”的！我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我们一进屋她就关切地问道：“哦，我的孩子们，你们找谁呢？”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答，一边四处张望。“是只风筝吗？”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主，坚定地回答着。“对不起，孩子们，前阵子，风筝掠过我的头顶，掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐，哭了起来。这时，杰克灵机一动，安慰道：“老婆婆，不是您的错，我们可以再做一个呀！”这句话像一盏指示灯，照亮了小伙伴们的心。大家二话不说，立刻开始动手…。。风筝做好了，已经是晚上7点了，我们却借着千家万户的灯火放风筝。我们奔跑着，呐喊着：“幸福鸟”，把我们的梦想一起带走吧！……350字 三年级
-
《风筝》我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。这时，有一个小朋友发话了：“要不这样，你们两人一组，我们两人一组，分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。过了一个小时，我的组仍然没有找到“幸福鸟”，我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。这时，也许是上天很同情我们，一个小女孩呈现在我们的眼前，我们赶紧问那个小女孩：“你看见了我们的风筝了吗？”那个小女孩说：“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝，这个风筝有可能是你们的，你们快去找吧！”小女孩话音刚落，我们便兴奋地对小女孩说：“谢谢你，小女孩。”说完，我们便兴奋地向水塘跑去……来到水塘边，我看见我们的风筝正浮在水里上，好像用渴望的眼神看着我们，好像在说：“你们快救我吧，我被水泡得破破烂烂，快救我吧！”我们哭了起来。这时，我们听见背后有一个声音，回头一看，原来是一位叔叔，叔叔问：“你们为什么哭得这么伤心呢？”我们把事情的原委告诉了叔叔，叔叔说：“别哭了，我们再做一个不就行了吗？”我们听了，破涕而笑，于是我们精心地做起风筝来，风筝做好了，我们依旧很快活地放着风筝，欢呼雀跃地奔跑着，风筝凌空飞起，在空中翩翩飞舞着，我们快活地奔跑着，风筝飞到了云彩上，我们越玩越高兴，完全不知道天已经黑了。当缕缕炊烟升起的时候，我才想起该回家了。晚上，我带着微笑进入梦乡。今天真是一个快乐的日子。550字 三年级
-
风筝我想大家都知道潍坊吧！潍坊是一座具有悠久历史和灿烂文化的古城。在这块具有悠久历史和丰富文化内涵的土地上，民间文化艺术蓬勃发展，争奇斗妍。潍坊风筝，就是潍坊民间文化中的一朵奇葩。看！这只风筝：以小燕子、蝴蝶为题材。燕子那大大的、极富个性的眼睛，像是你的知己，它看出了你的内心。还有那蝴蝶的翅膀在阳光下闪着异常的光，尤其是他的眼睛，一副无所事事的样子。由木签做造型，我仿佛看到了一双灵巧的手仔细的编织着。瞧！这只风筝像一只五彩棒：色彩鲜艳，这还不算什么，关键是画家调出艳丽的色彩，然后画出精美的图案。风筝在天上上下飞舞着，我的心也仿佛随着风筝一上一下……风筝不论题材、造型、绘画等方面，都带有独特的地方色彩。潍坊风筝造型优美、扎工精巧、形象逼真、色彩鲜明……啊！这风筝，真是栩栩如生，仿佛把我也带进了这美丽的世界。350字 三年级
-
放飞理想的风筝居里夫人说过：“理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的音乐。”著名作家托尔斯泰也曾说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，也就没有生活。”每个人都有自己的理想，有了理想就要为之去奋斗。我的理想是做一名治病救人的白衣战士。我的爸爸是一位医生，他经常加班加点地工作，常常不能陪伴在我和妈妈的身旁，我总是抱怨他不关心我们……每次当我在医院看到他和同事们忙忙碌碌地做手术，成功地救治好一个个垂危的病人，虽然他们很劳累，但是他们却很欣慰。当我看到病人亲属对他们感激涕零时,我对爸爸的抱怨烟消云散了。我的心里即佩服又羡慕，不由暗暗下定决心：长大了我也要当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。理想就像一只风筝，你不握紧，它就会离你远去。为了实现这个理想，现在我要努力地读书，长大后当一名优秀的白衣战士，为人们解除病痛。让我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！350字 二年级 记叙文
-
放飞风筝，放飞我的金色理想那天，晴空万里，我们来到了中华职专举行了文艺、体育2+1活动启动仪式。前面的几项活动都已经举行完毕了，终于到了我盼望已久的放风筝活动。同学们已经在老师的指导下练习一个多月的时间了。就为了到这里来大展伸手。只见这时五颜六色的风筝在空中展翅翱翔，我也拿了一个三角形的风筝，准备放飞，希望能够和他们的风筝飞得一样高，一样远。于是我用右手高高地举着轴，左手轻轻地向上拽线，然后我顶着风飞快地奔跑，手中还不停地放线，一会儿，风筝稳稳当当地飘向了天空，又给瓦蓝瓦蓝的天空，增添了一道鲜艳的色彩。我想：我已经是五年级的学生了，马上就要结束五年来的小学生活了。我有许多美好的理想，但我最想实现的理想就是长大当一名航天员，这样就可以像杨利伟叔叔那样在无边无际的宇宙遨游，探索宇宙的奥秘，为我们中国争光。我希望这只风筝能够寄托着我的金色理想，飞向那蔚蓝的天空，告诉蓝天和白云，告诉风儿和小鸟。但愿我的理想会成真。想到这里，我们的启动仪式已经结束了，虽然我已经是筋疲力尽了，但我知道了只有现在努力学习，长大才能梦想成真，成为一名真正的航天员。400字 六年级 叙事
-
风筝？风筝我我很小我是父母手心里的宝很柔弱很容易受伤这是我是被人牵在手中——被人呵护——却没放飞的——一只风筝……现在我长大许多了应该适应适应了这时，我就如那已经飞上天的风筝高高的……挂在树上、电线杆上了总有人有人小心翼翼地取下来……取下……然后再放飞……将来我真的长大了就必须独立了我不在需要需要别人无微不至的呵护与照顾了我要学会自己照顾自己这时我是一只断了线的风筝在属于自己的那片天空下自由自在地飞翔，飞翔……即使，即使我挂在了树上也要要靠风——靠力量，自己重新起飞，起飞！我，我是一只风筝飞在飞在属于我自己的——天空！250字 六年级 记叙文
-
风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天，我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里，我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场，我就看见人山人海，热闹非凡。开始放风筝了！爸爸拿线放了起来，一开始风筝飞得很低，然后慢慢地飞了起来，风筝越飞越高，飞得都看不到了，好像风筝被云海吞没了。一会儿，又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放，我拿着风筝线放了起来，但风筝一点都没动，怎么办，我只好向爸爸求助了。爸爸说：“先把风筝拿起来背向风向，然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来，风筝真的放上去了，在天空中飞来飞去。我想：放风筝也有讲究啊！250字 二年级 叙事
-
风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了!风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。1200字 高中 记叙文
-
读《理想啲风筝》有感《理想啲风筝》，光是念题目，就有着新鲜而深刻啲涵义。每個人都有理想，這裏啲一位老师少了只腿，可他不气馁，把理想系在风筝上，越飞越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师，瘸了是非常麻烦的。也许，他的理想是好好当一位老师，那么，他的理想系在了风筝上，每次都特别的高，飞得特别的好，他的理想离他根本就不远了。“圆木仗”是他的好助手，没有它，刘老师不可能那么那么的伟大，说不定沒了它，刘老师就还在病床上呻吟呢！那在现实中，这根拐杖就是我们精神的支柱。刘老师瘸了还能这么的精神，我们呢，四肢齐全，可对自己的理想根本就没迈过一步，对吗？也曾试过把理想系在风筝上，让它飞高飞远，让自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可却没有达到：我写过一封书信，上面的内容是忏悔，要自己好好学习，相当于计划表，可当我想做这件事时，却身不由己，不由自主地把它给撕了。我实在想不通，刘老师的理想率已经少了一大半，他却能挺过去，而我，懒惰得连自己条件充足了还不知足，还跟自己的理想怄气，我真不应该呀！但愿我自己理想啲风筝越飞越高，越飞越远，有了曲折挺胸抬头；骄傲了，自己改过；飞高了，永不知足！朝自己的理想飞吧！！500字 六年级 读后感
-
风筝唉，又和父母闹别扭了。清晨，我带着一颗忧愁而迷茫的心在中心广场上漫无边际地游走。风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树网 ，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小女孩托着下巴，笑眯眯的向上望。我顺势望去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩梦幻的童年中，也曾有一只风筝在天空中自由地飞翔。儿时的我，也如那小女孩一样，再广阔的蓝天中飞舞，和清风为伴，跟白云谈心，与鸟儿翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引者；曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞，现在才知道它与风、雨、鸟、都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许他那样做；也许风筝很茫然，他不知道这条线到底是善意的导向还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？有时，在我的眼里，天不再是那么蓝，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的锅；草地也不再是那么绿，而是像一片黯淡无光的沼泽……忽然，起风了，那位父亲用力的拉着风筝线，小女孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：“风筝要自由了！”线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来。因为风筝在空中不停地打转儿，没有目的，没有方向，任凭风的摆布——他不知如何是好。500字 初二 叙事
-
风筝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天来了，对于我们孩子来说，最快乐的事情，莫过于追着春风放风筝。而这次，我们一听到这节美术课是手工课，就犹如热水沸腾了，立刻炸开了锅。我们班像过节一样热闹，快乐无比，纷纷拿出了准备的材料。我也迫不及待地拿出了骨架，不管三七二十一，拼了起来。经过一番折腾，我终于拼出了一种菱形的骨架。左看看、右看看、上看看、下看看，总觉得少了些什么，于是我向周围的同学讨教，刚一抬头，发现同学们围成一个圈。呀，原来一位同学做了一个大大的s形超人标志，还有一个脑洞开得更大，竟然做出了一个内裤型的s型。除此之外，正方形，长方形，风车形，菱形，可真谓是千奇百怪。看完了他们的作品以后，回头再看看自己的，越看越普通，要不我也去做一个呗。正想着，我的一位同学制止了我，对我说：“虽然其他同学的风筝，很美丽，但是物质的外表说明不了一切。俗话说得好，绣花枕头烂稻草，关键是风筝飞行得好不好？”我听了，觉得十分有道理，用心地做完了这个风筝。果然，那些外表看似非常美丽的风筝，却垂头丧气的没有飞起来。最后那些造型奇特的风筝也被扔进了垃圾桶。回到家里以后，我在阳台上试飞。我的风筝在空中像一只鸟儿，飞得很高很高，让我仰望天空，跟自己说，有时候不能只看外表。不能被外表而迷惑，朴实无华会更令人难忘。500字 五年级
-
风筝风筝，我想它对你来说也许并不陌生吧！一天清晨，我在大草坪上漫无目的的走着步。风，轻轻地吹着，吹到脸上，凉丝丝的，好不惬意！不远处，有个小女孩正笑眯眯地向上望，我瞬时顺着她的视线看去，心中一阵高兴：那不是风筝吗？再在我充满梦幻的童年中，心里也曾有过一只风筝。儿是的我，经常天真地想：如果有一天，我能像风筝一样，在广阔的天空中无拘无束地飞舞，那该有多好！曾以为风筝是自由的，现在才知道，它被一条细细的线牵引着、控制着；曾以为风筝是无拘无束的，现在才知道，它与风、云、鸟都还有一层隔膜。风筝，它也许想不受线的控制，想按照自己的意愿去飞，但它不能！风筝，它也许很茫然，它可能不知道线对它的控制是善意还是恶意。有时，在我心中，天不是蔚蓝的，而是灰蒙蒙的，阴沉沉的，就像一口巨大的锅盖罩在我的头上，压的我喘不过气来。那时的我，就像风筝一样，好想把身上的线给摆脱！忽然，刮起了一阵强烈的风。风筝身上的线，似乎快要断掉。我的心“呼”的悬了起来，希望线断掉，因为我想让风筝获得自由。果然，线断了，但它并不像我想的那样自由的飞，而是不停的在天空中打转转，那样没有目的地飞着。它没办法，只能任凭风的摆布。我突然明白：风筝身上的线，是风筝的引路线。当风筝迷路的时候，它身上的线，可以把它带向光明！渐渐的，风停了，风筝也缓缓的落下来了。这时的天，显得格外湛蓝！500字 五年级 叙事
-
风筝风筝，蓝天最美的笑靥；风筝，一位翩跹而舞的仙女；风筝，春天里的一抹亮色。一个被风筝遗忘的人生是苍白的。掸去岁月的尘埃，我怀着宿命的态度再一次走进了她——纯真的使者，诗意的化身。似乎有点风，似乎又没有；似乎很大，似乎又很小。阳光若隐若现，洒在身上，很温暖，很温暖。买了一只红色燕子形状的风筝，很小，我第一眼就看上了她。触摸到了，是一种从未有过的温度，摄人心魂。体育场的人不多，但是很吵。一两只风筝在欲飞欲颓。树叶掉完了，树干孤傲地挺立在那里，不知在昭示着什么。人，时走时停；线，时收时放。风筝缓缓升到十米高处，我已走完了大半个球场。停下来，等待风筝给我一个交代。晃悠着，不愿归来却又义无返顾，于是，想到“香销玉陨”这个词，美丽并且残酷。然后，收线，往回走，又放。我认真而又努力地重复这几个动作，不理会路人的行色匆匆，不含一丝杂念，没有一点急迫与不耐烦。累了，坐下来，买一个红薯细细品尝，很香，很甜。然后，开始胡思乱想。想到罗沾泥。去年，差不多也是这个时候，我们一起放风筝，一起说笑。那天，风很大，风筝飞得很高，融入了蓝天。后来罗沾泥去了重庆，就再也没有回来。不知她是否常在风里奔跑，是否还放风筝。而今天，只有我一个人，安静地继续，因为，没有人能容忍，在这时候被我叫出来。但这已经够了，我已经很满足了。脑海里冒出一句话，放风筝，就是放飞自己的情愫。500字 高一 演讲稿
栏目热门
-
1.0