语文老师,我想对你说400字

语文老师,我想对你说

400字 六年级 记叙文

老师,你不是说过当天的作业完成,可我却没有做到。我有时真恨自己,为什么我会生出来,为什么我没有那么好的智力?有时我会随意地骗一下,因为这时间真的不够,我不知道该怎么办,老师你能告诉我吗?

我常常想我是老师眼中的一颗渺小的沙子吧,但我知道,我是老师眼中的淘气包,像个男孩子。我以前就想让我成为一个男孩子。因为你知道,我总觉得女孩的智力远远也比不上男孩的。老师,你认为呢?

老师,你有什么办法让我的语文成绩提升上去呢?我有时觉得我很笨,不会进步,反而退步。我总想着要前进,可我的毅力却很少,我的人生怎么会是这样。现在我决定了,不管我的人生如何,都要打倒那些坏习惯的缺点。

让我的成绩更上一层楼,不是说过“欲穷千里目,更上一层楼”吗?我一定要成功,就像顶碗少年那样,到最后一定会成功。

指导老师的评语:“了解了你的困惑后,我发现你在埋怨自己的智力不如别人,埋怨自己为什么不是一个男孩子,还有自己的不坚持……还记得第一课中的‘为是其智佛若与?’‘笨鸟先飞’吧,脚踏实地,你一定会有进步的。

兰亭千阕拟青花

700字 初一 散文

《青花瓷》

每个人的心里都珍藏着一尊绝世的青花瓷,美好而易碎。“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿,而我路过那江南小镇惹了你,在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去。”绵绵细雨中,传奇的邂逅给世人留下无尽的幻想。它成就了一个青花瓷般的少女在少年心底的印记。

“天青色等烟雨,而我在等你,炊烟袅袅升起,隔江千万里,在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸,就当我为遇见你伏笔……”缘起缘灭,点点怅然如行云流水,婉约而恬淡。专注在青花瓷的釉面,又隐约见到了她。

“天青色等烟雨,而我在等你,月色被打捞起,晕开了结局,如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意……”青花瓷的美丽端庄,就是她簪花新妆的模样。

那娉婷的身影,浸透了青花瓷的魅力。嫣然的一笑,包藏了青花瓷在悠悠岁月里的无限沧桑……

《兰亭序》

说不尽的潇洒和飘逸,是兰亭一帖的千年魅力。“忙不迭,千年碑易拓,却难拓你的美,奇珍缺页,真心能给谁……”

写不尽的黄昏向晚,是诗词歌赋的别样心绪。“牧笛横吹,黄酒小菜又几碟;夕阳余晖,如你的羞怯似醉。”

兰亭一序,洋洋洒洒,皓腕间飘逸的墨迹洋溢在薛涛笺上,心绪是难以言表的复杂。

“雾涣风月我题序等你回,宣笔一撅那案边浪千叠,情字何解怎落笔都不对,而我独缺你一生的了解……·无花风月我啼血等一回,手书无愧无惧人间,是非雨打蕉叶又潇潇了几夜,我等春雷来提醒你谁…·”习帖人的思念,也不知不觉流露在字里行间。依旧是那个风姿绰约的身影,萦绕在心底。

“弹指岁月情琴声清歌竟湮灭,青石板街回眸一笑你婉约,恨了美你摇铜镜叹谁让你蹙眉,而深闺徒留胭脂味,人

燕南飞身一别衣溅泪,掬一把月手染回忆怎么睡,又怎么悔心事密缝绣花鞋针针怨怼,若花怨蝶你会怨着谁……·”

我不是蝴蝶,也可以恋花;我不是乐者,但依然追求完美。仿佛看见那些领导追求音乐与心灵至高境界的他们。临摹千阕兰亭序,才塑了一尊---心中的绝世。

惊为天人。

我不知道,每一个字,包含了多少音乐人的忧伤;每一个音符,经历了他们多少心碎。我只知道,在他们波澜不惊的外表之下,是一颗颗赤子之心。

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