诗歌伴我少年行600字

诗歌伴我少年行

600字 初二 散文

人生,犹如小诗一曲,意境悠远,含蕴深长。千载春秋,若问世间生为何物?唯有是飞天腕边未曾落地的绸带便罢。

从古野到今朝,从竹简到书本,诗带我领略了中国千年的风采,思壮阔,则有岳飞抗金;想清新,则有小桥流水,江南红杏;说凄婉,则有结发夫妻,十年相守。

诗的缱绻流畅伴我少年行。

早些时就领略到了“剪不断,理还乱”的世间真理;体会到了李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的思君之情;感受到了木兰“愿为市鞍马,从此替爷征”的巾帼豪气。

而后来,白居易“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”姹紫嫣红的春景,李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”对和妻子团聚的期盼,陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗和文天祥“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”那难以名状的忧愤早已全部占据了心扉。

诗的韵味无穷伴我少年行。

诗寻的是知识,寻的是人生。在如今的我们也依旧能够踩着诗的脚印追溯千年前的历史。追溯文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”舍生取义崇高的民族气节;追溯柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”对爱情的坚贞执着;追溯苏轼“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍“的少年狂气。

我的目光依旧停留在历史的湖畔,流水潺潺, 鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响,我听到一句响亮的声音:“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约的飘忽而至:“老骥伏枥,志在千里。”

正值初二的我们,风华正茂,书生意气,正应该有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信豪迈,只有努力学习才会有“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的收获,最后才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的愉悦。

诗歌,带给了我少年应有的充实,带给了我少年应有的收获,带给了我少年应有的欣喜。啊!诗歌你伴我少年行。  

温暖的雪

450字 五年级 记叙文

杨鸣洁

连着下了好多天的大雪, 到处都积满了厚厚的白雪。蔚蓝的天空也被染成了白色,远处的房屋、树木都套上了雪白的棉袄,小草也盖上被子睡觉去了。

下了那么大的雪,我便跑下楼去玩,只见我的好朋友也在,我兴冲冲的跑过去,提议堆雪人、打雪仗。大家都叫好。于是,我们分工合作,很快,一个既美观又结实的雪人就诞生了。我们围着雪人打雪仗,到处都洋溢着欢声笑语。

就在我们尽情嬉戏时,一位年迈的老人出现在满是碎雪的人行道上,只见他拿着铲子,弯着腰在铲去我们投掷的雪球,一副很吃力的样子。我并不理会他。“咻——”的一声,一只大雪球从他的头上飞过,掠起一丝花白的头发。原以为他会厉声训斥我们。可没想到他只是默默地、小心翼翼地走过去,铲到花坛里。

好奇心牵引着我,来到老人身旁,问道:“老爷爷,您为什么要铲雪呢?让雪铺满道路不是很美吗”“小朋友,雪融化了是会冻成冰的,那样人行道会很滑,一不小心就会摔跤,我们要为别人着想。千万不能自顾自。”老人说玩,又拿起铲子,小心地、默默地去铲雪了。

听了老人的话,我羞愧极了。当我再一次举起雪球时,觉得好重好重。我不禁感慨道:“多好、多热心的一位老人啊!他让冰冷的下雪天温暖起来!”

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