我当小老师
350字
三年级
记叙文
今天，我当了一次老师，在家里上了一堂“公开”课，我的学生是妈妈。
“叮铃铃”上课了。我不紧不慢地走进“教室”，“起立，同学们好！”“老师好！”我像模像样地开始上课：我们的生活中每天都在发生着各种各样的事儿，比如说妈妈的一次唠叨，爸爸的一句训话，就连和小伙伴的一点点小摩擦，都是写日记的选题。我一边说，一边偷偷地瞧了瞧“学生”妈妈。她听得津津有味，我讲得更带劲了。
接着，我请“学生”妈妈选词造句，妈妈相当配合。然后，请“学生”妈妈欣赏短片——我用布娃娃表演的情景对话，让她根据短片写一段话。“学生”妈妈写完后，我就学着朱老师的口气讲解了怎样写人物对话：我们在写人物对话时，要写出说话人的语气、神态、动作，人物才会鲜活，而且要写得贴切。提示语的位置要很灵活，标点要正确，分段要合理，只要记住这些 你就会写人物对话了，也就会写日记了。
下课了，妈妈边鼓掌边说：“嗯，讲得不错，很像一位小老师。”听到妈妈的夸奖，心里像灌了蜜似的，甜丝丝的。雨儿
给我一些表扬
600字
五年级
记叙文
人们常说表扬是成功的泉源，每一个人都希望得到他人的表扬。而我也不例外，但是我的妈妈却不喜欢表扬我，有时还给我小小心灵无法承受的打击。
记忆的年轮渐渐回，我——仿佛回到了那一天。
灿烂的阳光照进教室里，我信心满满地走上讲台，接过老师递给我的语文试卷分！”我惊讶地读起试卷上的分数，乐不可支。想想自己一个成绩中等的学生竟能考出这等成绩就觉得不可思议，哈哈~，回到家妈妈肯定会好好表扬我。
放学了，我得意洋洋地走在大街上，大摇大摆的模样十足像一个刚打完胜战的将军凯旋而归，路旁两道郁郁葱葱的植被像是围观我的群众，向我点头哈腰，在微风的演奏下，为我优异的成绩而翩翩起舞。我感到高兴极了，想想等会儿妈妈对我的骄傲和表扬，心里就是一阵乐。
一入家门，就迎来妈妈那懒洋洋的“问候”：“考得怎么样？”我骄傲地告诉她分！”我满怀激动和期盼，希望妈妈能表扬我几句，没想到——“哎哟喂，‘瞎猫撞见死耗子’喽！”我听了，心顿时凉了半截，心里不由得涌起一团火，向妈妈振振有词地反驳道：“妈妈，您就不能表扬表扬我吗？我努力地预习学习复习，就是为了取得好成绩。学习态度称得上是‘好学深思’，如今换来的竟是您着句话！”妈妈听了突然大发雷霆，对我“吼”道：“我不表扬你，不就是怕你骄傲吗？所谓满招损，谦受益。考次好成绩不代表你就很厉害……”我听呆了。我突然觉得我像一只负着重罪的小羔羊，在威武的妈妈面前手足无措。自己本想得到妈妈温暖的表扬，不料到自己却“引狼入室”。
我是一名小学生，一名普通而平凡的小学生，我不渴望妈妈给予我轿车别墅，只是真诚地向妈妈乞求：请多一些表扬我，我需要您那可贵地话语，它们能使我的心充满自信，走向成功！
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我当小老师前几天，老师问我是否愿意到别的班讲课，我听后不住的点头，内心无比激动。晚上回到家，我早早地做完了作业，留出充分的时间认真预习，遇到不确定的生字就赶紧查字典，好的词语立刻记在课本旁边，做了充分的“备课”后，我才慢慢地合上书本。早上来到学校，我又赶紧拿出语文书复习了几遍，然后便来到二（4）班教室门口。“叮铃铃”上课铃声响后，我大步流星地走进了教室，看见一双双眼睛目不转睛的盯着我，我心里又兴奋又紧张，我努力地控制着自己，不停地深呼吸，突然想到妈妈昨晚说的，“别紧张，就像在自己班里讲课一样，对自己要有信心”！我默默的在心里给自己加油鼓劲，定了定神后，居然不紧张了。我学着申老师上课的样子开始讲课。我们一起学习了生字的读音、部首、结构、笔顺还有组词，有的生字的难点和易错部分我也一字不落的讲了下来，因为前一天晚上的认真预习，我越讲越自信，越说越流利，台下的同学们也听得津津有味，我们共同学习了第十课的“叹”、“泪”等生字。时间真快，很快下课了，我走下讲台，大舒一口气，心想终于顺利完成了。通过这次当小老师的经历，我不仅领会了其中的困难和快乐，而且知道老师要教会学生知识有多不容易，要有足够的耐心和毅力！以后我一定要好好学习，不辜负老师的辛勤培育，长大后做一名真正的老师！500字 二年级
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我当小老师上个星期五，我们进行了数学第四单元测试，我考了95。5分，老师为了让我们互帮互助，让我们这些进入前15名的学生当小老师，给一些考的不好的同学们来讲解错题，当一个小老师。我分配到了一个同学，他的名字叫梁繁锦，我接过他的试卷一看，上面全是红灯笼！这得讲到何时啊！我不禁打起了退堂鼓，但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢？于是我把他的试卷放在课桌上，耐心地当起了小老师，我一道一道不厌其烦地给他讲解着，讲得我口干舌燥，每一道题直到他点头为止……经过我的细心讲解，这位同学终于把错题全部理解了，他高兴地向我表示感谢。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子瘫在了椅子上。虽然当小老师很累，而且还占用了我的休息时间，但是我从中体会到了当老师的辛苦，而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的！350字 四年级
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我当小老师国庆节放假在家，妈妈要我多学习课外知识，叫我学奥语和奥数。妈妈为了提高我的学习兴趣，她说让我当小老师教她认多音字。我拿来《语文奥赛与提高天天练》，翻到第六单元字词变色龙。我教妈妈读：尽、假、兴、只、室、了……，有些字我也读不准，我就查字典，弄清楚读准了再教妈妈读，有些词的意思我不明白，妈妈就给我讲，我们俩互相学习，这样我学得挺快的，我觉得这挺有趣。我在学习中茁壮成长，这多亏了妈妈，我一定要当好妈妈的老师，为妈妈服务，让她的拼音读得更准确。200字 四年级 叙事
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我当小老师今天，曾老师在上拼音课的时候，对我们说：“我想请一个人上来当一回小老师，有谁愿意的？”，小朋友们听了以后，有些人举了手想参加，我没有举手，我不想去，因为我不敢。我还在心里想：“老师千万不要叫我去，我害怕上台，万一讲错了，我就丢脸了！”老师好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了台。我依依不舍地离开了坐位，硬着头皮来到讲台，我看着黑板上的拼音，有些认识，有些不认识，我的心跳加快了，我的脚不停地在发抖，我拿着老师的教鞭，指着黑板大声说：“ei ei ei ei 、uiui ui ui (注：四个声调，打不出来）”，同学们都跟着我读，于是，我又开始教其它的，我教大家练起了儿歌：“小熊高，小兔矮，他们俩个来比赛......”，我读儿歌，大家都跟着我读，读完儿歌，曾老师就叫我回位。我一下子就不紧张了，后来，老师还叫曾婧如、王小艺当了小老师。今天当了一回老师，我心里想：“当老师真不容易，自己要有学问才能当好老师。在台上讲错了的话，就不能改，同学们还会笑。下次如果还叫我当老师，我还是会很害怕。”350字 一年级 写景
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我当小老师妈妈的普通话老是不标准，听她在与其他人交谈时，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我决定，利用这个暑假当一回小老师，教妈妈学普通话。妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上，我学着老师的样儿拿着“教鞭”说：“同学们，请跟我读“吃饭”。”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法，又说：“是“chi饭”不是“qi饭”，把舌头翘起来。”“哦，“chi饭”。”妈妈果然读准了，我可是为她捏了一把汗呀！接下来，我们开始了第二个词：企鹅。我清了清喉咙：“好了，同学们，跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么？她读‘ci鹅’，笑死我了！妈妈也很苦恼，我又按老办法教妈妈：“是‘qi’不是‘ci’，跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑，可是妈妈她读准了，真是厉害！我郑重的说：“妈妈同学，你今天很努力，恭喜你！”妈妈笑得脸上绽开了花儿。这次虽然是我当妈妈的老师，但在整个过程中，妈妈却给我当了一回老师，她教会了我做事要努力，不要灰心，失败是成功之母！350字 四年级 叙事
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