“0”号工程900字

“0”号工程

900字 初一 写景

如果你认为“0”只是一个表示“什么也没有”的自然数,那你就错了。因为“0”还是一个伟大的砌墙匠,它们有着和它们一样伟大的“‘0’号工程”。

数学课上,老师拿着课本对同学们说:“‘7’的右下角有一个小数点,小数点的后面‘隐身’着一个‘0’,两个‘0’,三个‘0’……无数个‘0’,数也数不完。所以小数点向右移动……”

这时候,我的数学书上的一个个数字都“活”了,它们右下角的小数点的后面的“0”也一个个“现身”了!它们一直“00000000000000……”地走过课本,走过课桌,下到地板。于是,我的书上、桌上立起了一堵白白的墙,在桌面到地板还有一条梯子!真是好不神奇!

全班同学和老师情不自禁地跟着“0”离开了教室,走呀走,我们来到了卫生间的水龙头旁。

有一个水龙头“生病”了,可是没有“医生”来为它“治病”。所以,它只能伤心地滴着泪水,泪水一滴滴落在地面,绽开一朵朵花,把整个卫生间都浇湿了。

“0”见此情况后,立刻开始了“0”号工程。它们分成两队,分别在水龙头下面修了两堵矮墙,最后,一条水槽完工了。这一条水槽带领着水娃娃们直达学校后花园的一片草地。那里的小草渴得喉咙直冒烟,它们见到水,就像见到希望之光,贪婪地吮吸着。喝饱水后,一棵棵小草精神抖擞,远远望去,枯黄的草地变成了绿油油的一片。

“0”完成了水槽任务,又开始排着队离开了。我们也好奇地跟着它们,心里都在想:太神奇了,接下来又会发生什么事情呢?

“嘀嘀嘀——”我们来到了马路边。

“呀,危险!”一个女同学见到马路中间的一个老奶奶颤巍巍地移动着身子,她不由得指着老奶奶尖叫起来。

我们也闻声望向马路中间,不好,有辆汽车马上就要撞到老奶奶了,而且车子开成“S”形,我们断定那是酒后驾车,所以没有一个人敢去救老奶奶。

我们真不敢想象下一秒老奶奶的命运。

正在此时,“0”们飞快跑到马路中间,它们用了0。00000001秒的时间砌好了一堵高大的墙,墙把老奶奶和汽车隔了开来。

汽车司机见前方出现了一堵又高又大的白得刺眼的墙,吓得顿时刹住了车。

而老奶奶也安全走过了马路。

我们欢呼起来,一股劲地喊:“‘0’号工程万岁!‘0’号工程万岁!”

天公不作美,下起了雷阵雨。从这里回到学校的路程可是有“一万八千里”那么远的,而且,我们谁也没带伞,谁也没拦到一辆出粗车,这附近也可怜得没有一处避雨之地。狂风怒号,雷雨交加,我被吓得倒吸了一口凉气。

“0”们见到我们可怜兮兮地被雨浇成“落汤鸡”,毫不犹豫地砌起了一栋房子。我们又惊又喜地一窝蜂涌进房子里,这里面温暖而舒适,就像自己家里一样。

“0”们把我们“安顿”下来,又排着队出去了,它们要继续进行它们的“0”号工程。

台灯与蜡烛

250字 三年级 写景

台灯与蜡烛 - 想象作文 

台灯看自己比蜡烛好看,就瞧不起他。     蜡烛说:“台灯你别太骄傲了,你有长处,也有短处呀!”台灯满不在乎的说:“怎么了,我虽然有短处,但也比你强!!”蜡烛说:“其实我和你一样,我们的功能一样……”“你别说了,”台灯打断了他的话,“怎么样我也比你强!!!”

一天夜里,停电了,台灯失去了他的光芒,主人拿出了那只蜡烛,点燃了他,那光照在台灯上,等主人走后,台灯轻轻问蜡烛:“蜡烛,难道你不难受?”蜡烛身上“汗流浃背”,已没有多大的力气了,回答到:“难受,不过我的心里非常快乐,能为主人服务是件好事。”台灯明白了,心里想:我要学习蜡烛的精神,好好为主人服务。

蜡烛虽然不在了,可他的精神留了下来.

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