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500字 五年级 写景秋天是个凉爽的季节，“秋风扫落叶”是对秋风最形象的描述，正是凉爽的秋风将夏天的热气慢慢的扫走了。秋风也许是秋之使者，将树叶都染黄了；也有些树叶被秋风特别打扮成了红色。秋风又将树叶吹下来，落叶有的融入了土地；有的被秋风“扫”成一条线，成为大街上一道黄色的“绿”化带。
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450字 四年级 写景秋风先来到了金黄金黄的田野。田野上有许多庄稼。火红的高粱，金黄的小麦，金光闪闪的稻穗儿和饱满的玉米等等。秋风走到高粱身旁，悄悄地对高粱说出一句令人搞笑的话语，高粱立刻笑弯了腰。秋风跑到小麦身边，说出一句温暖的问候，小麦立刻挺直了腰，像个威风凛凛的将军。秋风轻轻走到稻穗儿身边，轻轻吹出一阵凉爽的风，稻穗儿立刻跳起了美丽的舞蹈，稻穗儿在感谢秋风给了它温暖。最后，秋风走到玉米身边，吹出最后一阵风，玉米立刻唱起了歌儿，在感谢秋天让它们变得如此茁壮。
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500字 六年级放了学后，我和秋风又去了美丽的公园。公园里人们似乎正在等待秋风前来送爽。我对秋风说：“快去帮帮人们，但不要太用力，否则大家会感冒的。”秋风似乎听懂了我的话，它先是在我身边转了两圈，而后便去了他人旁边翩翩起舞了。瞧，有了秋风的相伴，大家都笑得合不拢嘴！
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400字 初一 写景走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥；有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏；又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。
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200字 六年级 写景秋风带着我的心魂，秋风带着我的情缘，秋风飘零着落叶，秋也不知不觉来到我的身边，秋风一定知道我的心事。虽然，我没有秋的那种风情；也许，我没有秋风那种内涵，但秋风好像更能理解我的心。我时儿在秋风中荡漾，我时儿在秋风中缠绵，我时儿在秋风里陶醉。秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄，秋风在某种意义上好似包容了时间的一切美好。她能使人忘却世事的困扰，能给孤独而伤情的人们以抚慰，使人们更加成熟；她能给受挫的人们吹响前进的号角，使人们不再惮于前进路上的坎坷……
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400字 五年级 散文当秋风无情的刮走枯叶，你从未感觉，秋风可触，可闻，可感。当一些人无情的伤害你，你感觉很深，伤害可触，可闻，可感。为何秋风和伤害身体感觉一模一样，可心上的感觉不一样呢？古人常云：冷月有情，秋风无情。为何秋风和冷月的感觉一模一样，可一个无情一个有情呢？张籍说道：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”洛阳城里那么的繁荣，可秋风还是让人感到有一丝丝悲伤无意伤害的情感。不知为何，秋风成了千古罪人？秋风和万事万物都一样，为什么，它被人冤枉了而不能诉苦？
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750字 三年级 写景哦，原来是秋风婆婆在奔跑。她在田野上高兴的向人们传送着丰收的消息。稻谷黄了，苹果红了，葡萄变紫了，春天的播种总算有了回报。农民伯伯不顾疲惫，幸福的忙碌着。秋风婆婆用智慧的双手描绘出一个五彩缤纷的田野。但是它也做了一些坏事。它赶跑了快乐的小鸟，吹落了树上漂亮的树叶。它把太阳的温暖吹跑了，惹得人们只咳嗽，一个个感冒了。
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500字 初二 散文路旁树上的枯叶一片片吹下，在半空飞舞着，旋转着，最终被带向远方。水流和着秋风飞速地滑过，冲得石头上似乎有了些疤纹，有时秋风由上而下吹过，溪边的柳树便也会垂下头来，场面更为壮观。风的疾速有时也会把一两只秋归的大雁吹得偏离原轨道，大雁如婴儿骑车般不断地摇晃，有时还会打个趔趄翻个滚，这幅流动的画卷总算有了些许趣味。
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800字 五年级 写景秋风太美妙了，对于已经失明的我来说，它的身体里有希望。这甚至比三楼雨还能打动我的心。它吹过我耳畔的时候，你对我说过这样一句话：如果我们会写字的的话，如果我们看得见的话，我一定要记下来，用最漂亮的字记下来，然后让我妈妈贴在我的房间里，秋风看了一定会高兴的。我觉得我的眼睛湿润了，秋风又吹过来了，擦过我们的脸颊，然后就走了。
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800字 五年级 写景秋风太美妙了，对于已经失明的我来说，它的身体里有希望。这甚至比三楼雨还能打动我的心。它吹过我耳畔的时候，你对我说过这样一句话：如果我们会写字的的话，如果我们看得见的话，我一定要记下来，用最漂亮的字记下来，然后让我妈妈贴在我的房间里，秋风看了一定会高兴的。我觉得我的眼睛湿润了，秋风又吹过来了，擦过我们的脸颊，然后就走了。