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450字 四年级 散文就这样，顿挫了心灵的符号，迎接着一些又一些的陌生事情，怀想着许许多多回忆中的未来的伏笔，谁知当真正的到来之际却让我如此地不言而喻。就这样，平复了思绪的泉涌，被动着过去的记忆。就这样，得选择开始做一个乐观的自己，忘却着不能接受的淡定。
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500字 五年级 叙事有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
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600字 初二 散文穿着它们的人，即勤劳又朴实。他们从早到晚的忙碌着，穿着这样的衣着。从这条街到那条街。从大马路的小巷子。他们无时不刻的忙碌着，没有任何怨言。城市的清洁由穿着这样的衣着的他们来守护，连衣着上都沾满了勤劳而又艰辛的汗水，在烈日的烘烤下，散发出刺鼻的汗酸味。这更是一种对他们，对衣着的考验。
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200字 四年级全世界最年少的节日 已经来到， 全世界最天真的节日 就在今朝。 “六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈 为什么这样多情？ “六一”的故事 为什么这样引人？ “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。
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200字 初一 记叙文真的是无奈了，我到底做错了什么，为什么每个人都要这样对我，我难道就应该这样吗，我只是一个想丢就抛的人吗，琛为了静要这样对我，我该怎样做，难到我想这样吗？我真的不想看到你们一个个都这样对我，我有罪吗，从前是这样，现在又是这样，我不是一个生下来就被人耍的傻子，我知道是为我好，可这样我会更难受，我不知道我应该怎样做，小学时的那一幕似乎又要上演，到那时，我还能承受吗？！
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800字 初三 书信这句话是孟子他老人家在几千年之前说的，这的确影响了许多的人。历史上这样的人又何常不多呢？鲁国的那位宁愿饿死也不吃嗟来之食的义士是这样的人，宁愿在田间吃苦也不与世俗同流合污的陶渊明是这样的人，薴死也不愿投靠蒙古的文天祥是这样的人，寜愿饿死也不领美国的救济粮食的朱自清是这样的人，在抗日战争中薴死也不向日本鬼子投降的伟大的人们也是这样的人。
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550字 初三 写人阳就这样冷冷洒在了身上，毫无预期的就这样迎来了又一个黎明，呵呵。我真的好狼狈，狼狈到就这样不论怎样都暖不到心里的寒。躲在窗后，就这样躲避着，躲避着那不敢触及的光。因为光就这样，永远是变化着的，让你捉摸不透，透着一种神秘感。在此时，我竟觉得它竟透着一种冷刺感。
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600字 初三 写人阳就这样冷冷洒在了身上，毫无预期的就这样迎来了又一个黎明，呵呵。我真的好狼狈，狼狈到就这样不论怎样都暖不到心里的寒。躲在窗后，就这样躲避着，躲避着那不敢触及的光。因为光就这样，永远是变化着的，让你捉摸不透，透着一种神秘感。在此时，我竟觉得它竟透着一种冷刺感。
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450字 五年级 叙事战士守卫边疆保卫祖国，才使得百姓幸福安康，这样做值得;下雨时，为他人撑起一把雨伞一路同行，得到的是人与人之间的真诚，这样做值得;书生的奋笔疾书，虽“十年苦读寒窗雪”无人问津，但却“有一朝成名天下知”的自豪，这样做值得;对我来说，为妈妈端上一盆洗脚水，洗一次脚，对妈妈来说是无比的幸福，这样做值得;对我来说，为同学排忧解难，分担痛苦，同时也收获了友谊，这样做值得;对我来说，帮助他人做力所能及的事，为他人带来了快乐，这样做值得……
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250字 四年级 抒情散文你凭什么这样对我？我喜欢你，是，的确是我的一厢情愿，可是我也从来没有奢求你给我做什么啊。我只是希望能和你就这样，就这样在一个班级里，开心快乐地在一起，我就够了。可是，你凭什么这样对我说，凭什么这样说我，说我不甘堕落……喜欢你我有错？你凭什么这样说，是，的确是我喜欢你，但是我只是只希望这样默默地喜欢罢了，你为什么要这样直接毫无掩盖地赤裸裸地对我说那么冷酷的话啊！能不能留给我最后一个希冀，最后一点泡沫般的幻想啊，就那么一点，留给我那么一点点的自尊可以吗？！你凭什么对我这样，我们就不能做朋友吗？！