-
1200字以上 五年级宋词之美固然令人心驰神往，但她的哀愁也让人黯然神伤。读着李煜的词，感慨于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的豪壮的悲愁；品着柳永的词，惋惜于“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的离别的无奈与惆怅；诵着李清照的词，痛心于“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第、怎一个愁字了得”的悲惨命运。古人将他们的愁思化成了词句，千古传唱，让后人领略到了江山兴衰的家国之愁、怀友思乡的离别之愁、忧国忧民的哀伤之愁，这不正是宋词的魅力所在吗？我爱宋词，爱她的热情奔放、俊逸清秀；我爱宋词，爱她的千般美丽、万种情思；我爱宋词，爱她的雄浑壮丽、唯美恬淡；我爱宋词，爱她的波澜壮阔、婉约清秀。一花一世界，一叶一菩提，每一篇宋词都是一个故事。品读宋词，让我们走过历史，体验人生的甘苦旅程。我愿徜徉在这古典的词海中，感受宋词的美丽与哀愁。
-
1200字以上传来的书信报平安。若是在国家蒙难之时，则更是音讯全无。也让我感到了，我们今天的幸福生活来之不易，定要好好珍惜。《宋词》中，好文不止李清照所作之词，还有以苏轼，辛弃疾为首的豪放派，词风雄壮伟丽，有如太山之巅。与婉约派形成对比，截然不同，生动地表现了宋朝人民的见闻感受，它们形式不同，主体不同，但都有一个特点。那就是对生活的热爱。因此读了《宋词》养我浩然正气，使我热爱生活，玩味人生真谛。
-
1200字以上 六年级 写景现在，我又参加了语文课外知识小社团，对宋词更感兴趣了，在小社团里，老师教了我们好多方面的知识，使我更加深刻了宋词的魅力！奶奶听后还夸我是一个“小博士”呢！同学们，你们也快快加入读宋词的队伍中来吧！它不仅能让我们了解中国悠久的历史文化，提高自己的文化素养，说不定还能和几千年前的宋词交上朋友呢！大家都成为爱读书的人吧！
-
1200字以上 高三 读后感好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。有时候，我们是多么向往那种生活啊：归隐于一片“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，在燕子对月亮的喃喃细语中，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，院门萦雾，枕一帘幽梦，带半身闲愁，想想那些风花雪月的事情……作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。她也必定使我们在人生的路途上投去怀旧的一瞥。读唐诗宋词，应该用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读！
-
1200字以上 初二 散文那唐诗清韵，宋词婉约的女子啊，让我们守住一湖秋水，让音韵轻灵的飞过心灵的高空，飞越过心灵的沧海，栖息在灵魂深处，相守那淡泊的月光，让那一湖秋水，轻轻冲刷我内心灵魂深处，打开灵魂深处神宫的大门，让你安心地居住。你我守住灵魂深处，那盛开娇艳的花期。你我守住那一湖秋水，守住落花的孤独。让内心的晨风轻轻荡起阵阵涟漪，美丽唐诗宋词所有的风景。让唐韵古风，跟爱同行。
-
1200字以上 初三 读后感”确实如此，一个饱读诗书、受过传统文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也无法掩藏其内在气质之美。苏轼有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。当然，唐诗宋词的作者毕竟都是封建时代的文人，他们的作品中不可能不流露出封建时代文人常有的人生无常、及时行乐、叹老嗟卑、孤芳自赏等消极思想。这也没有什么可怕，相反，正好可以借此锻炼我们的分析、辨别能力。
-
1200字以上 高三 散文一部经典传承千年记忆；一纸黄卷，缠绕万种风情。品一盏清茶，焚一炉沉香，轻合书本，瞑然兀坐。淡淡茶香与缕缕轻烟的交融中，演绎着一段段宋词情，是“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”的轻幽；是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的牵绊；是“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”的悲寥；是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的情思，纵然是茶尽烟歇，仍有这经典传承，风情不变。高三:吕俊俊作文网专稿 未经允许不得转载