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550字 六年级中指是相貌堂皇，曲线优美的手指。有无名指和食指保护他，有人说他沽名钓誉，可我觉得不是这样，比如：抓笔时，他是很努力的顶住笔，才会把字写好，所以他的第一关节上会有个小茧子。无名指和小指体态秀丽，样子可爱，可能力很薄弱，他们干得活是最轻的。无名指负责蘸药末，研指粉……小指也很努力，比如，在吹笛子时是由他扶住笛子下半身，他们两指是在兰花指中最美的两瓣。五指手指各有所长，但能团结一致，他们紧握起来，会成为一个拳头，就不有强弱，美丑之分了。
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550字 五年级 叙事手指受伤的这一个星期，可苦啦！手指不能灵活地做事，还不能碰水，每天要忍着痛换药。终于熬了几天，伤口结痂了，可是结痂的一处又奇痒无比，不能抓不能撕，呜呜呜呜！现在，我的手指终于又长出了新的肉，变得和以前一模一样，但是回想起当时的情景，我还是后怕，现在的我都不敢再拿刀切苹果了，妈妈说我是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊！
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550字 六年级 说明文常要竖起大拇指，它会赞扬你也会赞扬别人，这个手指给予了别人自信与鼓励，它的用处总比其他四只好，它也吃苦耐劳。他们高低不同，用处也不一样，缺少了哪个手指都不行，可不要随便指别人，当你指别人的同时，县星星你自己做的对不对，做得比别人好吗？手指虽然不一样长，人也是一样，成绩也一样，大家都来做大拇指吧，多给点赏识给别人，你也会有赏识，你指责别人，加倍的指责也同样给你。
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550字 三年级 叙事答对了，她居然两个都答对了！”张老师说她答对了，她高兴极了，当给她第二个东西时，她毫不犹豫的说：“是削笔刀”。我猜对了，是手指最明亮！老师点评：“眼睛是心灵的窗户”如果一个人失明了，他便会用手去触摸这个世界中的万物，作者通过老师的这个实验，证明了手指是手上最明亮的“眼睛”，对其实验过程描写也很详尽，而且对人物动作、语言也作了描写，加油！
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550字 五年级我踌躇不决，甚至开始恨自己当初为什么不刻意去保护手指。最终还是决定保持理智为好：乖乖地让医生给打上了药饼。再次回家，“红萝卜”变成了“白萝卜”，而且更肥了。但更重要的是：考级该如何是好？没办法，只得用“萝卜”坚持练琴，但这绷带一包，伤指与其他手指的作用可就是大有距离了：笨重、迟钝、用不上力。这样当然是保不住秘密了，家人对我的考级之担忧无疑增加了许多。我艰难地抬起手指，吃力地弹奏着曲子。一旁的妈妈见了，口中喃喃道：“以后考级前夕再也不能让你去打篮球了！”
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550字 六年级 状物松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？
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550字 六年级 状物松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。第五段让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？六年级:唐发露
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550字 六年级 状物松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。第五段让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？六年级:唐发露
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550字 二年级 叙事瓜子太难剥了！终于剥完了，辛苦啊！我要加油！”对！加把劲！加油！“加油！我心头浮出了一种绝望。时间好快啊！完了，完了，时间在走呀！那瓜子硬极了，无论我怎么用力都弄不开。魏歆手指甲剥断了，马卿凌剥得尖叫起来了，涂凌峰干脆不剥了……大家的指尖都变形了，五花八门，有的难看，有的漂亮，怪模怪样！红肿的手指，别怪我，要怪就那害人精瓜子！