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800字 初一 散文除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
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800字 初二 状物尽管如此，老人心里还一直想着要为儿女们分担生活压力，还想替儿女们打理好一切的家庭琐事，正如拇指将大部分的事情包揽一样。这一距离正如拇指与其他四指的间隔。由于时间、年龄及思想的原因，老人与子女之间的代沟愈来愈深，再加上子女常年在外，使得他们之间的交流更少、距离更远。拇指，吟唱着老年的孤独与无私……人生由无数个故事构成，每一根手指都诉说着一个故事。以手指观人生，你会明白得更多……——后记初二:血河尊者
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1000字 初二 议论文正如拇指一样，将大部分事情由自己包揽。尽管如此，老人心里还一直想着要为儿女分担，想替儿女打理好一切家庭琐事。这也之所以拇指与其它四指之间有如此远的间距。由于时间、年龄及思想的因素，老人与子女间的代沟愈来愈深，再加上子女常年在外，使得他们之间的距离更是遥远。拇指，吟颂着老年的孤独与无私……人生由无数个故事构成，每一根手指都诉说了一个故事。以手观人生，会让你明白更多……
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500字 初二 议论文”听完这话，那位太太落泪了，因为这位油漆匠只有一只手！生活中的困难、挫折、磨难，谁都无法逃避，但我们可以像鲁宾孙，像只有一只手的油漆匠那样，调整心态，用乐观的“金手指”弹奏出自己的“美妙乐章”。春花的绚烂，夏蝉的欢歌，秋叶的飞舞，冬雪的浪漫，都会从你的手指下汩汩流出……愿你我都能拥有这样的“金手指”！
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1200字 初二 散文呵，那手指，金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动，跳动，也许，它将是我一生中永远的遗憾和追求。我闭上眼睛，久久地品味着喜悦。我突然有了想欢呼的冲动。”我的眼睛更湿了，那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗？走下台的时候，长者紧握住我的手说：“你唱得好极了！”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡，我眼里噙满泪水。
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650字 初三 记叙文”我的眼角竟有了泪水。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师丝毫没有注意到她逐渐被腐蚀的手指，有的只是对教育事业的忠诚，对学生的热爱。老师脸上挂着满足的笑容，披着同学们的作业，像园丁爱着他的花朵。上课铃声响了，老师又充满激情，脸上洋溢着微笑给我们讲课。谁也不会注意到，那段白色的粉笔在腐蚀着老师的手指。正像老师用无形的爱托起孩子们一个个美好的理想。
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600字 初二 读后感就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。
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450字 初二 叙事“预备，抬！”我们7位“大力士”随着一声口令一齐用力。奇迹发生了——胡震宇被我们抬起来了！小小的手指居然把人这个庞然大物抬了起来！我们都兴奋地大叫：“好，好，太好了！真是奇迹！”全班都沉浸在了胜利的欢笑中。最后，班主任沈老师为我们做出总结：“这个‘手指抬人’的游戏是靠我们的团结，就像一根筷子很容易折断，但是一把筷子却难以折断。在生活中也是一样，我们无论遇到什么困难，只要团结，就一定可以战胜它。”这个游戏不仅让我收获了乐趣，还让我懂得了无论做什么都要团结的道理，真是一举两得啊！
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800字 初二如果我在咬自己的无名指，那就真是无聊了。现在，我学会了安排学习时间，可玩的时候总觉得很空虚，也就无聊了。顾名思义，无名指果真无名，没有小指的靠外，也没有中指长，它没可怜巴巴地夹在了中间。不利环境使它不起眼，只有没事儿时玩玩。咦？怎么我无名指的指甲那么短呢？不会吧，难道我也整天贪玩不务正业没事做？五个手指代表了我五个阶段的一幕幕，习惯终将逝去，童年即将结束，倒计时也将终止，下个时刻的年轮将转向何处？
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700字 初一 诗歌前面四位大哥虽然都受伤了，但他们身强力壮，勉强撑得过去，可我呢？我是瘦弱的小拇指啊！主人用钢笔写字时有个习惯：喜欢把我贴在书面上来写，长期下来，我的身体便有个厚厚的老茧，难看死了，让我浑身不自在。冬天到了，天气可冷了，可不知为什么每次出门小主人都会忘戴手套，冻得我们拇指兄弟红通通的。我们真希望小主人能善待我们！手指兄弟读完以后，我羞得满脸通红，惭愧地望着五指兄弟，喃喃地说：“对不起，让你们受苦了，以后我一定会好好善待你们的！”