游戏作文结尾(10篇)
  • 1000字 初三 议论文
    我们要做的就是给自己一个明确的定义:游戏只是休闲的产物,它不是我生活的主要目标,只是无聊是的一点放松,我只要一点时间,之后就将它关闭。不是么?如果你有这么一个坚定的意识,还担心会游戏上瘾么?不会。如此你将掌控游戏而不是游戏掌控你!我的朋友,你还在深深地陷入游戏中么?你是否还在自甘堕落呢?如果你是,那么我在这里请求你:醒醒吧!救救你自己吧!深陷游戏误终生,少玩游戏是自重啊!游戏应少玩,人心当自知。深陷会害己,误了此终生。
  • 450字 六年级 议论文
    我想,一定会事半功倍的。希望同学们利用游戏好的一面,与学习相结合。 游戏有好也有坏,就看你们如何使用了。开学了,但他却依旧被魔兽,梦幻搞得神魂颠倒,后来还旷课去网吧玩游戏,使学习大幅下降,成了一个不者不扣的“网瘾少年”。就在一个暑假,他的同学介绍他玩网络游戏,起初他只玩了1小时左右,随后越玩越“热”,使这位少年在整个暑假中都沉迷在游戏之中,父母无论如何劝,都不起作用。
  • 1200字以上 高三 议论文
    对于危害性更大的成年人游戏问题,则需要通过社会教育等方式去逐渐改正,前期的类似与少管所之类的模式都可以进行借鉴,通过创立社会化的人格改良机构去解决这一问题。同时也可杜绝如“临沂网戒中心“等危害社会事件的发生。最后,也是最重要的,是所有人都可以意识到何为真正的“游戏”,何为错误,何为正确,这是问题,也是挑战。在中国社会快速发展的转型期,游戏行业的发展必定也会成为经济发展中重要的一环,如何正确的引领游戏行业将会是长久而深远的问题。
  • 800字 初三 议论文
    然而,苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简,又重新振作起来,投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久,但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授,在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。霍金创造了奇迹,苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。向苦难低头的人,苦难叫他们弱者;不畏惧苦难的人,苦难反而敬畏他。苦难说,在这场游戏中,他输给了强者。
  • 800字 初三 议论文
    但我们不要依赖自己的优势,要学会利用自己的优势,再懂得游戏规则,人生就将所向皮靡,这就是所谓人生如游戏的道理和精髓。人生如游戏唯一的不同就是,游戏中,你只要付出足够多的时间和尝试,总能闯关,甚至于犯错死亡之后依然能重生,而现实的人生,我们只能活一次,无法重来。因此,好好修炼我们自己的人生吧,因为这不只是一场游戏!初三:胡淑仪
  • 1000字 初一 议论文
    至少他们曾活的轰轰烈烈,青史留名,在世上走了一回,成为流传后世的人物,如此死又有何惧哉?他们虽然最后难逃既定的命运,到头那一日,终弃这一身,但是他们毕竟为了自己心中的理想而活过,曾为梦而生,终为梦而死,即使是败了,那又何妨?游戏人生,就是让人生的游戏充满火一样的激情,为自己心中的梦而活,管他游戏人生也好,还是真实世界也罢,只要敢拼敢打,就什么也不怕!
  • 650字 初三 议论文
    当喂猪的人来了,把食物倒入了槽内,同伴们都挤了上去,留给她的只是几个肥油油的屁股,她没上前去争,只是望着他们,若有所思。第二天,猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了,同伴们却依然如此,但只听后面传来了——“卖猪肉罗”。生命是场游戏游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏,但要看清是一个什么样的规则……
  • 550字 六年级 议论文
    俗话说:凡事有利必有弊。手机游戏虽然有好处,但危害也多,手机辐射大,如果看久了,就会眼睛酸痛,严重损坏视力,而且有些有斗殴性质的严重影响心理健康,时间久了会跟中毒一样上瘾,丧失自制力,无法自拔。我觉得,手机游戏有好处也有坏处,我个人认为,与其玩半个小时的游戏,还不如读十分钟的书本呢?与其在手机聊天玩游戏不如面对面交谈呢?
  • 800字 初二 议论文
    游戏中的辣可谓是最难的一关,还记得有一次我和一位朋友PK。可我老是输但是我很不服气,可一直输,最后发现我什么防具也没穿就PK,当然输得快,这就是游戏中的辣,一不小心就可能浪费你宝贵的时间;一不小心就可能失去你心爱的装备;一不小心就会让你后悔万分,所以各位做什么事切记要小心,否则会付出巨大的代价。拥抱游戏,体会游戏游戏中的酸甜苦辣也会成为人生中的一道道门槛,只有认真仔细,努力拼搏,永不放弃,才能在人生的道路上得到更多的回报与收获。
  • 1000字 初三 议论文
    我背起了重重的书包,架上了厚厚的眼镜,一次又一次缓缓地走向了学校。偶尔可以看见还拥有游戏的孩子们,真的仅仅只是偶尔。当越来越多的住宅楼拔地而起后,那贮存欢乐的空地也找不到了。当形形色色的家长对电脑游戏坚决说NO时,精神的抚慰不见了。当加课补习超负荷作业量从中学蔓延到小学后,有千千万万的天真的孩子比我还提早与游戏分离。我想大声问:“我的游戏,它在哪儿?!”