-
550字 五年级 叙事手指受伤的这一个星期，可苦啦！手指不能灵活地做事，还不能碰水，每天要忍着痛换药。终于熬了几天，伤口结痂了，可是结痂的一处又奇痒无比，不能抓不能撕，呜呜呜呜！现在，我的手指终于又长出了新的肉，变得和以前一模一样，但是回想起当时的情景，我还是后怕，现在的我都不敢再拿刀切苹果了，妈妈说我是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊！
-
1200字以上 高中 叙事可是，手指就是辜负我的“殷切希望”，总是那么一点儿，很平常，一点都不出类拔萃的高度。软的不行来硬的。于是，我就成天扯着手指拔呀拔，弄得我疼得哭爹喊娘的。没办法，为了让手指长高一点，只好这样了。谁知手指软硬都不吃，还是很平常。于是，我的手指就一直是很平常的，但不平常的是，中指上有一颗大大的茧，写字写多了磨出来的茧。
-
700字 五年级 叙事爸爸妈妈回来后，吃了一惊。点点坐在地板上，哇哇大哭，见爸爸妈妈回来了，眼泪汪汪地看着他们。妈妈眼睛一扫，立刻瞅见点点的大拇指上分明缀着几颗红宝石，看起来十分美丽，可是，这是点点的鲜血啊！随着宝石越来越大，点点的叫喊似乎要冲破屋顶，妈妈这才反应过来，赶紧给点点包扎。“这孩子……”点点父母异口同声。…………就在我准备收笔时，那边又传来点点的一声惨叫，不用说，肯定是哪位可怜的手指兄弟又“牺牲”了。好了，现在，我就告诉你们一个秘密，你们一定要守口如瓶哦：这位点点就是我！
-
650字 六年级 叙事最后要说的就是无名指和小指了。无名指相貌虽比不上中指，但与其他四只比起来。也算是身形修长的啦！而小拇指也算可爱的。能力却和无名之一样薄弱。他们算是两姐妹了。少了小指无名指站不起来，少了无名指小指活不下去。这两个人的优点是体型秀丽，缺点就是能力薄弱罢了。总的来说这五指可分作两派。一派是大拇指与食指。另一派则是中指，无名指和小指了。因为前一派的人都吃苦耐劳而后已派则是好逸恶劳。但只要五个手指团结一致，心连心就不分什么功劳了，因为她们已经完全融合在一起。可以做出很大的事来了！
-
550字 三年级 叙事答对了，她居然两个都答对了！”张老师说她答对了，她高兴极了，当给她第二个东西时，她毫不犹豫的说：“是削笔刀”。我猜对了，是手指最明亮！老师点评：“眼睛是心灵的窗户”如果一个人失明了，他便会用手去触摸这个世界中的万物，作者通过老师的这个实验，证明了手指是手上最明亮的“眼睛”，对其实验过程描写也很详尽，而且对人物动作、语言也作了描写，加油！
-
450字 初二 叙事“预备，抬！”我们7位“大力士”随着一声口令一齐用力。奇迹发生了——胡震宇被我们抬起来了！小小的手指居然把人这个庞然大物抬了起来！我们都兴奋地大叫：“好，好，太好了！真是奇迹！”全班都沉浸在了胜利的欢笑中。最后，班主任沈老师为我们做出总结：“这个‘手指抬人’的游戏是靠我们的团结，就像一根筷子很容易折断，但是一把筷子却难以折断。在生活中也是一样，我们无论遇到什么困难，只要团结，就一定可以战胜它。”这个游戏不仅让我收获了乐趣，还让我懂得了无论做什么都要团结的道理，真是一举两得啊！
-
600字 四年级 叙事回到家里，小明觉得很不对劲。于是便问小指：“你们这几天是怎么了，为什么都不听话呢？”小指把经过详细地说了一遍。小明说：“原来是这样啊。这就是你们的不对了，你们是好兄弟，怎么能为了一个游戏就伤了和气呢？再说，你们有没有想过，因为你们的不和，会耽误多少事情呀！你们怎么能这样做呢？”手指们听了小明的话，都觉得自己做错了。于是它们各自承认了错误，又成了好兄弟，并且更加团结了，帮助人们做了许多事。
-
650字 五年级 叙事假如我有一根金手指，我不要迫使学生学诸子百家，我只要他们看书，让他们丰富知识，不管什么书，因为我知道，每一位学生所感兴趣的都是不一样的••••••我不会强迫他们学习，我会用金手指平息我的怒火，因为我知道，时间是珍贵的，不可以用其他同学的时间浪费于那些不爱学习的人身上。啊！金手指，无所不能的金手指啊！
-
550字 二年级 叙事瓜子太难剥了！终于剥完了，辛苦啊！我要加油！”对！加把劲！加油！“加油！我心头浮出了一种绝望。时间好快啊！完了，完了，时间在走呀！那瓜子硬极了，无论我怎么用力都弄不开。魏歆手指甲剥断了，马卿凌剥得尖叫起来了，涂凌峰干脆不剥了……大家的指尖都变形了，五花八门，有的难看，有的漂亮，怪模怪样！红肿的手指，别怪我，要怪就那害人精瓜子！
-
500字 五年级 叙事经过几天的努力，我办出了自认为十分满意的作品。我把小报贴在墙壁上，看着自己的劳动成果，我对自己的双手说:“谢谢你，好伙伴！”如果我真有双金手指，做什么事情都可以做好，那我一定要多参加比赛、活动，为班级争得荣誉！我时常幻想自己自己真的有双金手指，可转念一想，勤劳的手，勤奋的手，不正是金手指吗？荣誉、欢乐是靠自己争取的。。。。