-
1200字以上 初一 抒情散文“嗨，井底之蛙，抬头了？”丁鑫笑着说道。“嗨，井底之蛙，谁没抬头，你抬头了吗？”子书也咧着嘴说。他们都放声的笑了，他们放开声音，朝着天空放生喊道：“井底之蛙，抬头！”正如子书当时在路标上看到的路名一样，他们奔走在这朝阳路上，他们的头上是闪亮的旭日，是无边的天空……江苏南通如东县如东县实验中学初一:颢月
-
450字 五年级 记叙文真是不幸中的大幸，小男孩正好打开瓶盖，想数一数有几只青蛙时，井底之蛙“腾空而起”落入水中。正好一只寻找爸爸的蝌蚪游了过来，发现了井底之蛙，便冲上去叫了声“爸爸！” “啊！我是……”“行了，爸爸，不要再说了，你一定是我爸爸。”“我……你……”“走，爸爸，带我去玩。”就这样，井底之蛙幸福地生活在江滨公园的小溪里，一代代地繁殖。
-
800字 六年级这时候，蛙老三跑了过来，大喊着：“静一静！”在大家的注视下，只见它拿出一个小巧的东西，里面一会儿显出精彩的视频，一会儿播放好听的音乐。蛙老三刚想隆重介绍一下这款手机的功能，但是群蛙已经按捺不住心中的兴奋，把它们三兄弟抬起来，不断地向空中抛去。老蛙在一边看着大家欣喜的神态，它知道，这群井底之蛙再也不是当初的井底之蛙了。
-
1200字以上 四年级 状物从此，他们俩就住下来了。如果你以后在东海边看到一幢海滨别墅，那就是他们的小屋，如果你想拜访他，可别叫他井底之蛙了，因为他不再是那个知识短浅的青蛙了，而是一只博士青蛙了！（续写故事就是更好开发同学们想象力的最好的写作文方式之一，本文的这个结尾虽然谈不上意蕴十分深刻，但因为打破了“井底之蛙”这个成语对人们的禁锢而成为本文的出彩之笔！或许有一天，“井底之蛙”会因为作者的这篇续写而成为褒义词。）
-
450字 四年级 记叙文井底之蛙吓得屁滚尿流，三跳并着两蹦，直朝井边奔去……井底之蛙终于平安回到井底了，它发誓：再也不听别人描述，再也不离开年井底啦。评析：本文选材独特，立意新颖，突出了“环境保护”这个主题，是一篇比较深刻的习作。作者：董小玉桂林市全州县龙水坦口完小五年级指导老师：蒋义红地址： 桂林市全州县龙水坦口完小电子信箱
-
650字 六年级 记叙文我们是人类的朋友，帮你们捉害虫窗外的青蛙再也看不下去了，心中含着悲伤、同情、害怕，当然也有愤怒，“咚”地一声，它跳回了井里。小鸟吃惊的问：“你怎么了？还想做井底之蛙吗？”青蛙害怕的说：“外面的世界虽然很美丽，但也非常的危险，有人会抓我、杀我、吃我，还是呆在井里安全！”哎，这只可怜的井底之蛙不知何时才不用呆在井底呢！
-
550字 六年级 记叙文”我们是人类的朋友，帮你们捉害虫……窗外的青蛙再也看不下去了，心中含着悲伤、同情、害怕，当然也有愤怒，“咚”地一声，它跳回了井里。小鸟吃惊的问：“你怎么了？还想做井底之蛙吗？”青蛙害怕的说：“外面的世界虽然很美丽，但也非常的危险，有人会抓我、杀我、吃我，还是呆在井里安全！”哎，这只可怜的井底之蛙不知何时才不用呆在井底呢！
-
650字 五年级点评：文章县对井底之蛙做了解释，第二段作为过渡句引出下文，这个让“我”觉得有些是颜面的事情让我有了不断用知识充实自己的信心，从文章中可以看出小作者有很强的感悟性和学习能力。文章中多次运用比喻的手法和对比的手法，进一步突出了“我”要努力学习，不做“井底之蛙”的决心，通篇文章语言简单却表达了小作者不同的思想感情。点评老师：慕秋作文网专稿 未经允许不得转载