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650字 四年级那哥们：我没喝高，真的！不信你们看，我还能做俯卧撑呢。说完就趴下做俯卧撑。上来四个同学抬胳膊抬腿，把他抬走了。十字路口的车终于有序的开动了。。。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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1200字 五年级 记叙文“升旗仪式到此结束，请各班有序退场。”不知不觉间，升旗仪式结束了。但是，我永远不会忘记那鲜艳的五星红旗；不会忘记那雄壮有力的国歌；不会忘记那神圣的时刻。因为这些已深深地刻在了我的心中，使我难以忘怀……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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1200字以上 叙事希望同学们，在课余时间多读课外书，给自己充电，开阔眼界，丰富知识，提升能力。请同学们利用有序数对的知识在你的方格纸上设计一个用有序数对描述的图形。【设计意图：让学生进行自由设计，通过设计用有序数对描述图形，使学生能运用所学知识和技能解决生活中的实际问题，通过活动为学生创设了一个充分展现创造力的空间，更大地调动起学生的积极性，为学生提供了一个实际与创新的机会。】
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550字 初一 记叙文试想，如果人人都只顾自己，不是有秩序地，造成一种拥挤的状态，地震受害的一定是他们自己。类似的事例还有很多，它们给我们以同样的启示：有序才会有效。是的，平日里学校举行各种逃生演练，不正是为了培养我们有秩序撤离的能力吗？他们之所以能全部逃走，是因为这所学校每年都举行逃生演练，使学生能够在灾难来临时有序撤离，临危不乱。有序才会有效，我们每个人的心中都应该有一台“绿灯”，有秩序地，有效地做好每一件事。
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1200字 初三油田 42 12008 ▲油田实验 245 98开发 43 12101 ▲开发区第一中学 191 76合计 15596 6238点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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500字 四年级猪A：不，是“为什么”。狼：谁？猪A：我是谁。狼：你是谁？猪A：对，我是谁。狼：什么？猪AB：它在屋顶。……最后，狼 晕了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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1200字 初三“起立，老师再见!”老师，下学期再见，我一定会给你一个惊喜!等待中......(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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750字 五年级 状物那是，我们不需要刻意张扬，只需自尊自信便会从容坦荡。在秋季我们只是褪去妆容，只是吸收经验而已，只要时间足够，我们便会再造辉煌！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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800字 初一 记叙文带着约定出发，我祝福你；带着约定出发，我想念你；带着约定出发，我鞭策我自己；带着约定出发，为了美好的明天。加足油，充满信心，挑战自己！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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600字 初一 记叙文”人们会因此变美丽的。我想：“要能有序的排队借书，哪能多好啊！看得出，他们是好朋友，他们便在那人之前站下了，从以前的五六人忽然变成几十人，排队的人应该越排越少，怎么越排越多了呢？”他冲着那边还在挑书的几个人挥了挥手。排队，只是一个简单的细节，却能让人看出你到底“美不美”如果人们都有序的话，世界会因此变得更美！