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550字 初三 抒情与其说老师是雨水，滋润我们的心田，不如说老师是火红的太阳，射出的每一缕光都让我们感到温暖。与其说老师是是花，枯萎自己，不如说老师是草，坚忍不拔。与其说老师是园丁，浇灌小苗，不如说老师是火种，燃烧大地。雨下的淅淅沥沥，没有要停的意思，老师的汗水，一滴一滴地流在书本上形成“勤”字。时间就这样一点一滴地过去了，转眼间，一天随风而去，辛勤和汗水变成祝福：祝天下所有的老师节日快乐！
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500字 六年级 叙事三十几年的操劳，如今的他病魔缠身，可这并没有影响他上课的热情——在山区孩子明澈的眼里，老师还是跟以前一样认真。令人可敬可仰！有人说老师多么像园丁，有人说老师多么像春蚕，也有人说老师多么像蜡烛，还有人说老师多么像蜜蜂.......而其实啊，再多的比喻，再多的赞誉，又怎能准确地概括老师的伟大！我作为一名“祖国的花朵”——惟有勤奋学习，方是对老师“蜡烛成灰泪始干”这种忘我各种精神的回报。
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800字 初二 议论文“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘，何以解忧，唯有杜康。”有人说老师是花香，弥漫在空气中，让人倍感温馨；也有人说老师是万物不可缺少的水源，滋润着每块贫瘠的土地。可我说，老师是晨露，滋润万物，默默无闻，当太阳升起，它便隐去-------我们等着，等着有一天窗外景色依旧，人依旧。
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800字 初三 记叙文“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘，何以解忧，唯有杜康。”有人说老师是花香，弥漫在空气中，让人倍感温馨；也有人说老师是万物不可缺少的水源，滋润着每块贫瘠的土地。可我说，老师是晨露，滋润万物，默默无闻，当太阳升起，它便隐去我们等着，等着有一天窗外景色依旧，人依旧。（指导老师：蔡梓楠）
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400字 初二 记叙文“一个学生，忘记带了作业，就等于一名战士上了战场，而忘记带了枪，那怎么可以呢？你说行不行？那不是会叫敌人打死吗？！”我倒觉得不至于那么严重，老师们总是喜欢小题大做。有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘；也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……我觉得，老师＝搞笑＋慈祥＋严厉
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550字 五年级 写人有人说老师是春蚕，把知识吐给我们；有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是园丁，浇灌着我们这些娇嫩的花儿……我却说，老师是芭蕉树，成熟的芭蕉是您教育的收获，初露的嫩芽是您教育的开始，年复一年，日复一日，您毫无保留地把营养输送给嫩芽，让嫩芽茁壮成长，而您却在慢慢地憔悴。忘不了您，我亲爱的班主任……五年级:syyxzyj
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900字 初一 记叙文如果说老师是春雨，我们则是初生的嫩芽；如果说老师是航标，我们则是大海中航行的轮船；如果说老师是路灯，我们则是灯下迷茫着的影子；如果说……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕一生没说过自诩的话，它吐出来的银丝是丈量生命价值的尺子；蜡炬一生没说过埋怨的话，它燃烧后的灰烬是度量生命宽度的射线。这就是我的语文老师—王老师。
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900字 初一 记叙文她是多么坚强、有责任心的老师啊！可是贾老师惦记着我们这些孩子，还是忍着疼痛，坚持给我们上课。医生让她卧床休息两周。有人说，老师像蜡烛；有人说老师像路灯；还有人说老师像热茶。而我认为老师像一缕月光，那缕柔光总是在孩子们的心中流淌，让我们感到温暖和欣慰。那明亮的月光总是找这孩子们前方的路，也静静的照在了我们的心里……
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650字 五年级 写人有人说老师是春蚕，把知识吐给我们；有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是园丁，浇灌着我们这些娇嫩的花儿……我却说，老师是芭蕉树，成熟的芭蕉是您教育的收获，初露的嫩芽是您教育的开始，年复一年，日复一日，您毫无保留地把营养输送给嫩芽，让嫩芽茁壮成长，而您却在慢慢地憔悴。忘不了您，我亲爱的班主任……五年级:syyxzyj作文网专稿 未经允许不得转载
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450字 初二 议论文有人说老师像蜡烛；有人说老师像工程师；有人说老师像春蚕；有人说......而我却觉得老师您更像一位辛勤的园丁，时刻都在无微不至地关心着我们这些幼小的树苗。是啊，我就是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。老师,在以后的两年里决不辜负您对我的期望。我会以我这整个阶段用最好的成绩来回报您！祝老师身体健康，工作顺利！您的学生2008年9月5日