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550字 六年级 记叙文春风有一股神奇的力量。她走遍大地，柳树渐渐发了芽，又恢复了往日的生机，小草变绿了，嫩嫩的，给大地铺上了一层绿地毯。迎春花又绽开了她美丽的笑脸，其它的花也不示弱，都盛开了，春风让世间万物都恢复了生机。春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。我爱春天，我更爱春天的春风。
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450字 五年级春风姑娘真的很温柔，像那些调皮的孩子，被春风姑娘抚摸过脸庞后，便会变得安分起来。那些凶猛的野兽，在捕食无辜的小动物时，春风姑娘用自己温暖的手去抚摸它们，它们便停下来，因为春风姑娘在用自己的心去感化任何人。春风姑娘的温柔是不能比的，她比任何人都温柔，而且春风姑娘会一直陪伴着我们，永远陪伴着我们，不会离开，春风姑娘是一种美的存在。我喜欢春天，但是春风姑娘更让我喜欢。
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450字 五年级最后，春风又叫醒了动物朋友们。它们已经在后台等了太久，春风一吹到它们的窝儿里，它们便欣喜若狂地钻了出来。比如，我养的一只仓鼠，便挪动着它那近乎球体的身躯，在笼子里上蹿下跳，高兴得不得了。春风怎会如此神奇？那些在家里宅了一冬的孩子们，忍不住也出来踏青了。我也一样，情不自禁地走向春风，走入春天，去欣赏着春风的杰作！如沐春风，这句话说得真好。春风
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600字 五年级 写景她的气味不就是泥土的气息，鲜花的芬芳吗？谁说春风气味呢？她的美貌不就是杨柳的摆动，花儿的微笑吗？谁说春风没有美貌呢？她的颜色不就是小草的嫩绿，树木的嫩芽吗？ 谁说春风没有颜色呢？春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气；没有像秋天那样的悲戚；没有像冬天那样的冰冷。春天的风，给我们带来无穷的想象空间；让我们在春风的展开无暇的想象！
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650字 初一 抒情我边唱边跑着，春风忽然"呼--呼--"地吹了起来，我停下来想好好地感受一下晚上的春风，可是她又突然不见了，于是，我又唱起了歌奔跑起来。咦？春风怎么又回来了！哦，原来春风和我一起奔跑，一定是她见我太孤单了，来和我做伴的。春风有时寒冷，有时温柔，有时顽皮。看来不仅仅是人才有情感，看来世间万物都有情，春风通过自己独特的表达方式展现了自己最美丽的一面。
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500字 五年级不过最终冬爷爷还是抵不过季节的变幻，依依不舍地离开了，留下了温暖的春风姐姐，令人感到温馨宜人。站在春风中，我心情舒畅，看到一个个温馨幸福的家庭，他们沐浴在春风中，是那样的开心快乐！春风，它会让人联想到开心幸福的画面；它会使人瑟瑟发抖却不忍让人生病；它唤醒了世间万物，让大地呈现出勃勃生机。春风，时而急，时而缓，时而温暖，时而寒冷。它为春天带来了无限的乐趣！我爱春天，更爱那千变万化的春风。
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400字 初一 记叙文在田野中、蓝。。紫。。绿。。白。。黄。。红。。让人们心情快乐，这是春风带来的，小溪旁，有游人在拍照‘耶’，这是春风带来的。我喜欢春风，喜欢它为我们默默奉献的精神。
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500字 五年级 记叙文春风就像是一位魔法师，真是奇妙。它一吹种子冒出了脑袋；它一吹小朋友们穿的衣服又减少了一件；它再一吹燕子又飞回来了，和我们一起嬉戏。春风是多么的美，是多么的妙。想象着，我们在优雅的春风中漫步，秀发被春风高高吹起，是多么的美好啊！我完全沉浸在春风给我们的带来的幸福中，悄悄地展开了幻想的翅膀……
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750字 五年级 写景放学时，我们忙于记作业，可春风又偷偷钻了进来，又在那里翻着同学们的书，我忽地发觉：“不好，窗户没关，春风又进来调皮了。”正当我这么想着时，体育老师又进来了，被春风害得我们挨了一顿批。批评过后，春风好像是有点委屈，准备悄悄离开，我看了看他，他也看了看我……我知道，这调皮的春风快要与我说再见了，不过我们约定，来年春天我们定再相会！
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450字 五年级 写景到了下午，春风是温暖的，它就好像是老奶奶的手，温暖到了我们的心窝里，同时也有些呼吸急促似的。也有时，春风很狂躁，他大发雷霆，把院里的东西刮得漫天飞舞，尘土漫飞。让人睁不开眼，好像有人惹怒了它，它要反击似的。是春风染绿了柳叶，是春风把春天打扮得如此美丽。春风可以千变万化，让人触不到它，真神奇呀！潍坊市潍城区实验小学五年级：武星华