读《生命生命》有感
今天,我们学习了《生命生命》这篇文章,主要讲了杏林子在三件平凡的事情中领悟出对生命的意义。我们非常敬佩杏林子,虽然她患上了类风湿行关节炎百分之九十的关节不能活动,但她不顾疼痛,扔坚持写作,她的著作有:《生之歌》、巜生之颂》、《杏林小记》、《北极第一家》等四十多本书籍。后来她被誉为"台湾最具有影响力的作家。"
文章分为三个事例,分别是"飞蛾求生"、"瓜苗抗争"、"倾听心跳"。其中我感受最深的是"瓜苗抗争",一粒小小的种子里竟包含多么强的生命力,在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长!令我震惊。如果我们人像小瓜苗一样有坚强的毅力,那有什么困难能难倒我们呢?
读了这一篇文章,因此我打算上课认真听讲,作业不马虎,不把"白字先生"、"白字大王"的帽子扣在自己的头上。还要多帮助他人而感到快乐和自豪。也要为别人的幸福着想,让自己活得更加光彩有力。绝不白白地浪费自己的生命。
再见了小学时代
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这句诗表达了人间真情,如同我们即将离开自己的同学好友一样,我们总是依依不舍。从四年级开始,每个学期都有人转学。我们的人数从44人减到了39人。我可以表达一下,这句诗表示我们在一起度过最后一个学期后,有的人即将踏进民办学校的门槛,学习中学的知识;有的人即将踏进疁城中学的门槛,还一不小心遇到了往昔的好友与自己同班;还有的人转到老家读书……
那银灰色的拱门,每天一早到晚收缩着,可是现在,它在一天天的严寒酷暑中变得生锈了,从亮闪闪的银灰色变成了不引人注目的棕色;那朴实而又纯洁门房间中,那些高大的门卫们也陪着拱门在太阳下暴晒,在狂风暴雨中撑着伞站着度过了它们的一年年,头发也变得白花花的。每周一上劳技课时,我都能看见那些食堂阿姨们把里面装满剩菜的垃圾桶送上车,倒掉后又清洗,重复使用……
你听,语文杨老师正带领大家读课文呢!他们读得是那么动听啊;你看,数学陈老师生动地讲着几何概念,大家兴致高得不得了,积极地举手回答问题;你听,英语张老师也在带领大家朗读课文,他们读的课文又是那么标准;自然陈老师绘声绘色地讲着自然现象和一些天文知识,大家听得津津有味;探究王老师讲着一些安全知识和礼貌知识,他们认真地听着,保障了安全,懂礼貌了,亲人夸不停;劳技夏老师教他们如何连接导线、串联和并联,他们做出了一样样精致的工艺品;体育朱老师教他们如何使用体育器材,叫他们跳绳、仰卧起坐,让他们强魄了体健……
感谢您们,杨老师、陈老师还有张老师,你们为我们付出的辛勤的汗水换来了我们优秀的成绩;还有所有的副课老师,我们拥有了大量的知识和强魄的体健,也有你们的一份功劳。您们为我们付出的,不是举手之劳,而是关怀与坚持不懈地给我们教课。
再见了,老师;再见了,朋友,我会常来看你们的!再见了,小学时代,我会在未来的生活中放下手中的工作,回来看看母校。
再见了,小学时代!
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读《生命生命》有感我学习了《生命 生命》这一课,我学会了珍惜生命,热爱生命。读了:“ 那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力”这一句话,我感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢的面对,虽然只活了几天,但让我很佩服,它那种不屈的精神。“虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命焕发光彩,体现无限的价值。”从这一句话中,我想到那些遭受一点挫折就想死了人。我想对他们说,你们应该爱惜生命,失败了,从哪里跌倒就从哪里站起来,重新再来,永不放弃。要正确认识到人生难免有挫折,树立面对挫折的不同态度,培养战胜挫折的心理素质,掌握应对挫折的方法。磨练坚强的意志,培养自立自强的精神。一想到自己觉得很后悔。我看见一只小蚂蚁都是都是把这条小生命弄死!现在每当我发现有一只小蚂蚁在咬我,想把它弄死的时候就想起它毕竟是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻的把它放在地上,让它回到自己的家。读了《生命 生命》,我明白了,我们要尊重生命,善待生命。2下一页@_@我是分割线@_@读《生命生命》有感450字 读后感
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读《生命生命》有感我们每个人都只有一次生命,我们可以好好的利用它,当我们遇到挫折的时候,千万不要自暴自弃,因为每个人的人生中总会遇到一些挫折的。我们每个人的生命都是有限的,但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值!对我来说:生命就是快乐地度过每一天!飞蛾在手中求生,瓜苗在砖缝中生长,和聆听自己的心跳,通过这三件事,让作者在事后明白了生命是宝贵的,每个人都要珍惜生命,不要让生命白白流失。我觉得,我们每个人都有高兴、烦恼、悲伤的时候,如果多花些时间学习,少去管一些不重要的事,就能做到珍惜生命了,糟蹋生命,就是小时候玩世不恭,玩得不亦乐乎的,将来就会一事无成,那个人的生命就这样被他浪费了,雷锋说他要把生命贡献到帮助人民的义务中去,所以雷锋的生命有了无限的价值。300字 小学 读后感
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