追梦路900字

追梦路

900字 高二 叙事

在这溶的夏夜,明月高悬,万物归静。

从远处隐约传来了《童年》那熟悉的歌声,这歌声此刻正穿透时间的帷幕,将我带回那纯真无忧的童年岁月。

启封记忆深处纷乱的思绪,似那一地的残红,停泊在仲夏夜的那一缕清辉中。

把岁月绘成纯净的蓝河,在心间流淌。

去回味那曾拉着一根长长细细的线,线的那头牵着一只美丽的蝴蝶风筝,欢叫着,然后把风筝放了又收,收了又放。只觉得其中乐趣无限的纯美时光。

去感受那“三尺讲台”的“孩提老师”。童年的我们羡慕老师,因为老师在我们孩子的眼里是那么的圣神,喜欢上帮老师改卷的感觉:是自豪,是骄傲,是快乐。

去体验那美妙的感觉,一个假老师,几个假学生,一面灰色的“黑板”,一些不正规的课桌椅,构成了我童年的教师梦。

那时起,我向天空说:我要当一名教师。

当脚步跨出紫山,红墙绿瓦代替了单调的教学楼,它见证了我初中三年的学习生涯,成长岁月。而昨日的梦想在这搁浅。

老师依然那么神圣,只是多了些色彩罢了。很辛苦,易生气,加上为了生活带了点商业的味道,与单纯的思想格格不入了。兴许,因为这样,孩提对天空的呼唤成了泡影。

取而代之的是挺值的腰杆,绿色的军装。房间里哆啦A梦的壁画换成了一张张酷美的军人照。憧憬军旅生活贯穿了我三年的学习生涯。把当军人视为自己今后的梦想。

只是随着岁月的推移,而海拔依然的我,已经渐渐脱离了军人的轨道,背向梦想,越走越远。

漫天繁华落尽,青春如风肆意走来,一年年,一岁岁,之前所谓的梦想,如今已经不知所谓了。过往如云烟,年华飘远,曾经若梦,为欢几何呀。

有人说,叶子的离开是因为风的追求,还是树的不挽留呢?而我梦想的离开是我的不挽留还是。。。。。。

岁月蹉跎,蹉跎岁月,高中生涯,行尸走肉,醉生梦死的活着,没有了梦想,没有了激情,没有了目标,没有了动力,没有了孩提的欢笑。

小时候在我们的记忆里天空是蓝色的,小河是清澈的,云朵是柔软的,风儿是安详的。试卷是可以填满的,果汁是可以一人一半的,老师是可以依赖的,朋友是可以信任的。

可是,这些记忆慢慢地退去,不管怎样的试图挽留。

岁月匆匆,残余一纸忧伤,雨落沙尘。

末夏的炎热蔓延着,此刻的我很期待一场倾盆大雨,然后赤者脚去淋雨,在空旷无人的地方奔跑。

奔跑去寻找我的梦,可是无论多么的冷静,却不知梦在何方,黑色的夜里,不知路在何方,前方渺茫,漆黑无望。

我在期待,期待灯亮,带我走出这一片漆黑。

去寻找属于我飞扬的梦,去追寻我灿烂的人生。去构造我美好的蓝图。

我期待,静静地期待……

六月雪花开

600字 初一 散文

校园中,有种花,名字很美,美得叫人心碎:六月雪。

未见花开时,曾很天真地幻想:六月来临,叶儿变白,花儿盛开,白茫茫的,似乎昨夜降了一场大雪。哦,的确是一幅极好的画面。

五月初,星星点点的花朵从草间探出头来。洁白的花朵像天使般圣洁。虽然也曾一度为校园中那白色的山茶花与玉兰花而停伫,但更喜欢贴近它去看它,望它,观察它。因为,喜欢它的娇小可人,更喜欢它那极美的名字:六月雪。一日日的上学的脚步从它身边溜走,但我始终见不到心中幻想的场面。失望之余,心中又出现了新的幻想:高高的山尖留着厚厚的积雪。六月的阳光融化了积雪,化作涓涓细流滋润了万物。雪水流过之处长出了花草树木,开出的花朵总是那么白,微微带着少女脸颊上采来的那丝绯红,亭亭的玉立在丛中,成为深山处的女皇。但眼前的六月雪没有那般傲气,只是朴素得如那刚出生的婴儿,纯真可爱。

时间的脚步慢慢推移,山间的溪水也逐渐丰富起来,从崖间落下,成了瀑布,再顺着山势流下山,最后流向远方。昨日的野游,饱受烟火之痛的我在疲劳之余在溪水间的石块上坐下。不知是那冰彻心扉的溪水的冲刷,还是另有原因,烈日下,石块竟冰冰凉凉的。手探入溪水中,汲取一些来冲刷被烟熏疼的眼睛,忽然想起六月雪那圣洁的白,心中很受触动。

是呀,万物都是汲取世间精华才得以生存下来,注定优胜劣汰。六月雪也许是科技的成果,也许是大自然的神笔,也许是有些人心中美丽的花朵,也许就默默盛开无人关注。浪花或许美丽,青山或许美丽,但似乎总需要勇气,才显示给世人:它们所盼望的美。我们总应带上双慧眼,不论学习,生活,游戏,放松或面对生活的繁琐的细节,寻找美,发现美。

带上这双慧眼,携上孩子的想象力。六月,雪花也会开……

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

高二
叙事
900字