心中的老师
250字
四年级
日记
8月31日是我第一天来到东华小学，在我心中的老师是张老师。他是我们班的班主任，也担任我们的语文老师。
张老师有一双炯炯有神的眼神，眼睛前挂着一副眼镜，嘴巴不大不小，他的身材不胖不瘦，个子不高不矮。对同学们总是一副笑脸，都是一口亲切的问候，他非常关心每一个同学。有一天晚上，有一个同学肚子痛，张老师急忙带了那个同学跟他去了医务室。那个同学回来的时候张老师就问：“你没事吧”那个同学说：“没事了。”张老师听了这句话心才定了下来。老师的眼睛非常敏锐，上课的时候，有同学在开小差他都能看得见，他的眼睛像翠鸟的眼睛一样敏锐。张老师讲课的声音非常好听，他读《观潮》这篇课文非常有感情，让同学们听起来很动听。
这就是我心中的老师。
法制报告会感想
600字
初一
读后感
上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。通过这次开会，我的感触很多。
可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。
接下来，又通过学生们演的一个“抢钱事件”又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀！
我认为，一个人如果没钱，他不是最穷的；但如果他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。
说到尊重，也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重，就应该做到自己该做的事，就应该学会去宽容别人，善待自己。这样才有资格接受别人的尊重，才有资格提“人。”
如果你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。
从今天起，就让我们来靠近宽容，创建和谐社会吧！
河北省承德市民族中学初一：任大慧
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相似题目
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心中的老师她，和蔼可亲，话语里总带着温馨；她身体消瘦，步履间让人感受的是生命的坚强。她心地善良，一个平平常常的二中教师，仿佛就是一只蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。在她的心中，我们永远就是她的孩子。在我们身上，她看到了希望，在她身上，我们感受到了温暖。她是知识的传播者。“一分耕耘，一分收获。”马上就是收获的时节，我们在老师是鼓励下，信心百倍的投入了复习。老师呀，是你教育我们做生活的强者。我们一定不辜负您对我们的期望。老师，辛苦了！（指导教师 彭金玲）200字 初一 散文
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心中的老师老师就是我们的第二个父母，平常她们像母亲一样的教育我们，当时我们并不了解做老师的心，在背后责骂老师，怨恨老师，可是当这位和你相处了几年的老师突然因为学校的决定，把其他的老师来教我们，我们的老师不会在来教我们的时候，你会不会流泪呢？心中会不会想念以前那个教我们上课的老师呢？在我们的学校里，我们过得很开心，很快乐，老师也很负责任，我们不会的题，老师们会耐心的为你解答，在暑假开学的前几天，我们班的同学还在议论，我们会不会被分到别的班呢？会不会在换老师呢？可是这一切并不是我们学生可以改变的，开学几天后，我们的班主任告诉我们不会分班，我们班的同学都非常的高兴，但是班主任又说了，我们班可能会换别的老师，他还不一定能不能在教我们班的，我们听了后，都非常的难受，七年级的同学陆陆续续的来了，我们班主任通知我们说：你们的英语老师和数学老师可能不可以教你们了，会有新来的老师代替她们上课。下课的时候我们班的女同学都哭了，都舍不得我们英语、数学老师，可是这一切我们都不能改变，新的老师来了，可是她们都好严历，我们班没有以前那样活泼了，没有以前那样爱回答问题了，都不爱说话了，我们都好想念我们第一任的老师啊，我们都想让她们回来给我们上课，可是我们不知道该怎么做……亲爱的老师，你们还会不会在来和我们一块学习啊，我们都好想念你们，你们回来好不好，我们答应你们，我们在也不调皮，不捣蛋了，回来吧，老师们，我们好想念你们……初二:张曼曼550字 初二 叙事
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心中的老师我们心中，我们的老师是谁把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？是你！老师!你用勤劳的汗水哺育了我们心中的嫩芽。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是你！老师，你的关心就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们培养成，成熟懂事的少年?是你！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下了硕果。你辛苦了!老师在酷暑寒中辛了。敬爱的陈老师，你好！我们虽然常常在一起，可以无话可说。可是，在我的心里却有很多的话想对你说，但是因为胆小，而不敢跟你说。老师，你那是样慈祥，使我们的学习离不开你。有时候我在想，老师是伟大的吗？现在，我明白了，老师是伟大的老师是伟大的。在这里，我想对你说一声:“谢谢！”还记得上学期，你感冒了哪一天？那天，你一直在打喷嚏得断断续续的，但你不在乎，坚持给我们上课，手不停的在黑板是写字，是那么的累，但您那么坚持啊，我知道我那时是多么为您骄傲呀！这时，我想代替你，让您好好休息。还有这个学期，你用了多少心血使我们班进步，辅导我们读书，使那些读得不好的同学进步了，您每天认真地为我们批改作业，是那么的疲惫不堪，是一位多么尽职的老师呀。陈老师，我想对您说:“老师，你工作是那样一丝不苟，无论多么的苦。多么的累，您这样好的老师我感到无比的幸福。我要用最好的成绩报答你，一定不会让你失望，祝你教师节快乐。我知道，可能我们做完作业，在阳台上欣赏太空的星星，而你呢？还在屋里批改作业，第二天的时候，我们不懂事，惹你生气，让你头上的白发似乎又多了几跟。敬爱的老师，我想对您说:“你辛苦了，你劳累了，我们让你操心了，让你染上了银发。谢谢你老师。好累啊！600字 六年级 记叙文
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心中的老师唉，回教室，上课了唉！听到这熟悉中夹杂着搞怪的声音，我们便知道是那人见人笑的丁老师。听到笑，那可真是名副其实，只要上丁老的课，没有笑声才是不正常的。丁老师就是这么个幽默的人，他常说：谁在吵？吵得电风扇都受不了在那吱吱地叫！这时，我们便会自觉地闭上嘴了。因为丁老师的搞怪，使我常常认为他从没有什么烦恼，并且也不怎么关心我们的学习。可自从那一天下午的一节数学课，也许是我们太过分了，也许是丁老师心情不好，课上到一半，丁老师把书往讲台上一扔，生气地说道：今天怎么回事？还想不想上课，烂死了，还有上课的样子？我们被这突如其来的一幕吓了一跳，算了！不上了，你们自己看吧！说完，便打开门走了，我们也只好写作业过下半节课。下课后，作为数学课代表，应该要去办公室的，我进去一看，平日乐呵呵的丁老师，此时面无表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他见我来了，便叫我过去。陈成啊，我是不是教的不好，还是你们不愿意听？我顿时吃了一惊，我原以为丁老师要教教训我们一顿，没想到他首先总结自己的原因，立马改变了我的看法。没什么，你教的是很好，可能是因为平时太放松了，所以纪律不好。好的，那我以后管管。还有一天在上，第一节数学课，我便去办公室拿东西。进去一看，丁老师还没来。我刚走出门，看见丁老师气喘吁吁地拎着包走过来。不好意思，来晚了。我赶忙过去帮忙拎包，包到我手里一刹那，很重，打开一看，全是练习本和试卷。我一下子明白了丁老师来得完的原因了，他把作业带回去批的。丁老师没有因为自己而把作业拖到第二天批，而是今日事，今日毕。望着这么有责任心的老师，在我内心深处的敬佩感，油然而生。这，就是我心中那让我敬佩，又向往的数学老师！600字 初三 记叙文
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日记
250字
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我心中的老师我的老师是蜡烛，照亮我前进的道路，我的老师是阳光，温暖了我的心。我想用一句诗赞美您：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，是您帮我打开了智慧的大门。上课时，您总是那么温柔，说话是那样轻声细语。老师，您的课我最喜欢上了。一到您的课，我就会觉得您像天使，把快乐带给了我们，您有时候很严格，有时候很幽默。您说我们上课表现好，就给我们盖红花，奖励我们小礼品，有小本子、笔、橡皮擦……我们可幸福了！老师，您在生活中也一直关心我们。记得有一次，我在下楼的时候，脚踩空了，您抱着书下楼，正好看见了，您二话不说，把书一放，急忙扶我起来，就把我抱去医院。我看见老师额头的汗水，想去擦一擦，老师摇了摇头，说不用。到了医院，医生看了一下说：“出了血，要擦药，过几天就会好。”老师紧皱的眉头终于放松了下来。还有一次，我生病吐了，同学们都离我很远，有人嫌弃地说：“这么臭，快出去。”老师来了说：“你们怎么能这样和同学说话呢，大家要互帮互助。”说完，老师就去拖地，然后又带我去看病。泪水顺着我的眼睛流了下来，我在心里默默地说：“老师，您真好，我爱您！”老师，谢谢您，教会了我知识，带给了我感动。在我小小的心灵里，您是我心中永远的美丽天使！500字 四年级
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我心中的老师在我从幼儿园升入小学的时候，我遇到了一个好老师。我们班的班主任就是我所说的好老师——贺老师。她对我们认真负责，是个很有责任心的人。在上课时，老师总要提醒容易跑神儿的同学好好听课，让他们好好学习、认真对待考试。在我们作业写错时，她总是让我们订正五遍，而且她还要检查。这已足以说明她对我们很有责任心。在学校有什么活动的时候，她总是提前提醒我们做准备。而且总是认真的给我们一一讲解要注意的地方。她总是这么认真。我们在群里发阅读或者作业的时候，她总是会回一声“收到。”这说明她对我们非常有责任心，时时刻刻关注着我们。她有时对我们很严厉，有时也对我们很温和。就像爸爸经常教育我的：该干什么的时候干什么。这些还远远不够。我们快上五年级了，从一年级到四年级每个同学的点点滴滴我们有时候自己都忘记了，老师还记得清清楚楚，他还挑了几个同学给他们一人写了一篇博客，这让我们倍加感动。这就是我心中的好老师，她的优点取之不尽，我在这里就不一一解说了。最后，我只想对老师说：“老师，遇到你是我的荣幸！”400字 四年级
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我心中的老师有一天，我放学刚回到家，忽然，乌云滚滚，电闪雷鸣。我心里想，马上要下大雨了。果然，刚过一会儿，豆粒大的雨点“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌张，四处奔跑。我心里想：老师还在办公室里批改作业，如果没有雨伞怎么回家啊！想到这里，我决心给老师送伞，不管风吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起伞就往学校奔跑而去。一路上，风越刮越强，雨越下越大，但我一点儿也不在乎。到了学校，我爬上二楼，从透明的玻璃窗看到办公室里面，张老师的办公桌前堆着如山的作业本，我们敬爱的张老师低着头，瞪着大眼睛，正在全神贯注地批改作业，外面雨下得再大，她一点也不关心。这就是我的张老师，也就是我心目中的老师：她给我们讲起课来总是那么的动听；她关心我们就像妈妈一样对待我们；她认认真真、一丝不苟…… “心中无我装他人，甘做泥土做芬芳” 是我心中老师的写照，更是我张老师的写照。300字 四年级 写人
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我心中的老师转眼间，我们就上三年级了，新学期我们迎来了新的班主任兼语文老师——张老师。张老师三十多岁，和我妈妈的年纪差不多，不高不矮的个子，一头乌黑发亮的头发经常被扎成马尾辫，椭圆形的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，还戴着一副黑色边框的眼镜，一看就是一位知识渊博的老师。张老师做事特别认真负责，对我们学习上要求非常严格。每次在上新课前，张老师都要求我们先按照“六步法”预习；课堂上，张老师会仔细的教我们认生字、组词、读课文并讲解课文；课后，张老师根据我们课堂的学习掌握情况，有针对性的要求我们复习课文。对于那些掌握不理想的同学，张老师总是放弃中午等休息时间，不厌其烦地为他们一次次的讲解，直到这些同学完全掌握为止。前几天，张老师因为感冒嗓子哑了，为了不耽误我们的学习，她带病坚持上课。虽然那几天张老师上课时的声音轻了很多，但是我们却觉得那几天上课听得特别清楚，教室里也特别得安静，连平时爱做小动作的几位调皮蛋也规规矩矩的坐在座位上认真听讲呢！虽然张老师在学习上对我们要求严厉，但是在生活中却像一位和蔼可亲的妈妈一样关心和照顾我们。平时，我们班同学有感冒生病的，张老师都会嘘寒问暖。让我印象特别深刻的是教何家琪同学学跳绳这件事。你一定很奇怪吧，张老师又不是我们班的体育老师，怎么会教同学跳绳呢？原来我们班的何家琪同学上三年级了还不会跳绳，她和爸爸妈妈都很着急，我们也想了很多办法帮助她，但是效果甚微，还是没有找到教会她跳绳的好办法。张老师知道这件事情后，利用大课间时间，一个动作一个动作仔仔细细地给何家琪讲解跳绳的要领并作示范动作。在张老师耐心的一遍又一遍指导下，何家琪同学终于学会跳绳啦！那一刻，我们看到张老师的脸上挂起了灿烂的笑容！这就是对我们学习上严格要求、生活中处处关心的班主任—张老师！现在，请允许我代表同学们，向我们敬爱的张老师说一声：“老师，您辛苦了！”700字 四年级 散文
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我心中的老师福建省泉州市安溪县官桥吾宗小学五年级陈莹璇许老师是我心目中的一位好老师，她有个圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下有一对晶莹透亮的眼睛，眼睛下镶嵌着一只高鼻梁，鼻梁下长着一个樱桃小嘴。许老师是一个善于鼓励人的老师。记得有一次，我们上早会课，有领导在听课，老师提问，我举起了手。老师叫我回答，我由于慌张，一时竟然忘记要回答的内容，急得满脸通红，老师微笑着，用她那会说话的眼睛看着我，好像在说：“别怕，你行的！”在那慈祥的目光鼓励下，我镇定下来，精彩的答案脱口而出，赢得听课老师的阵阵掌声。许老师是一个关心学生的老师。有一次，我被一位男同学猛的一推，肚子被桌角撞到了，我疼得张天嘴，想哭，哭不声，捂着肚子，蹲在地上老师连忙把我抱到带办公室，倒了几杯水给我喝。她一边轻轻地帮我揉着肚子，一边焦急地给我妈妈打电话，看那样子，比我妈还紧张。许老师还是一个懂得教育人的老师。有一次，上课铃声响了，老师还没进教室，我们全班乱哄哄的。一会儿，老师走进了教室，她看到了眼前的这一幕，不是像别的的老师大发雷庭，而是和蔼可亲的跟我们讲道理，教育我们，让我们以后能自觉的遵守纪律。顿时，教室里鸦雀无声，同学们有的低着头，有的红着脸。接着，老师就满意地开始上课了。许老师像花园里的辛勤园丁，对于我们这些小树苗，她认真地观察着，细心地剪枝，担心由于自己的失职，会不小心让小树苗得病了，长不成参天大树。这就是我心中的老师——许老师。指导老师肖梅珠550字 四年级 记叙文
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我心中的好老师曹老师二年以来，老师您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这既是学习的天地，又是欢乐的天堂。下课时，您又我们打成一片，说说笑笑，使我们美丽的校园变成了娱乐的天地。午休时，您放弃了自己休息的时间，给我们班的个别同学补课。放学后，我们可以回家休息，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。暑假里，您走访了每一个同学的家，有的同学搬了家，新的地址没有及时地告诉您，当您去了她们原来的家时，发现她们已经不住在这里了，当时的您已经满头大汗，但是继续用手机联系其他的同学，问清了新的地址后，忍着酸疼又连忙赶了过去，当您按了门铃，同学打开门的一霎那，您看见了，那熟悉的小脸，欣慰地笑了，忙着问这问那，忘记了自己的劳累。在作业本上，我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”，对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们许多许多……在教师节即将来临时，我衷心地对天下所有的老师说：祝您们教师节快乐！400字 六年级 日记
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心中的树清晨，阳光缓缓从地平线上升起，透过窗子，不经意间发现，一缕光芒淘气地透过林立高楼的缝隙照在教室窗外的核桃树上，那些核桃树悄悄地伫立，像一位饱经风霜的老人，带着亘古不变的倔强。透过树缝，点点轻柔的光晕在早晨潮湿的空气里弥散开来，不觉神色为之一振。记得初来时，核桃树密密簇簇的叶子在九月的阳光中显得那么亲近，如今在光阴顺理成章的流转中，枝匝斑驳的树影在缓缓减少，一阵凉风吹过，已是落叶满地，在风的悲歌中，飞舞的落叶在跳它人生最后的舞曲，抬头望望，简简朴单的枝枝匝匝，透着露骨的真诚。那些树就那麽简朴地站着，简朴里流淌着复杂，繁琐里镌刻着明了。简朴，是生命留给世界幸福的形式;复杂，是生命无法打捞的苍凉。核桃树大概也有它的心情吧。突然想起初三教室前的那些合欢树，我们都喜欢合欢开的花，粉嫩且浓香怡人，那些合欢记载了我在初中的过往：每当考试失利或遇上烦恼，朋友都会拉我在合欢树下散步。合欢不开花时，我们就望着叶子祈祷;合欢开花时，花朵落得满地，我们就寻找一瓣最好看的插在对方的头上，或者当心翼翼的夹进日记本里，连同青春的琐事和美梦一块锁好。记得初三那年春天，老师指着楼前的合欢说：“合欢花开的时分，你们就要离开了。”我们都笑指老师太煽情，可是心里都湿湿的……第一批合欢花开的时分，我们都开始互送留念，彼此祝愿。那些花，开了，又落了。我们揣着花一样的梦想开始编织新的征途。其实，无论是合欢还是核桃树，都蕴藏着我们幸福的过往和憧憬，包含着一些青春的忧伤和恬淡的梦境。我相信每个人心中都有这样一些树，陪我们一起成长，带来四季变迁的感受和心得，扩大感情和想象的容量，见证生命的真实与尊严……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 高一 日记
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心中的麦子高三的生活，永远是在家与学校间两点一线地奔走，踏着晨曦出门，披着夜幕回家。灯下，一张张考卷填充着分分秒秒，桌上，一道道习题紧凑了时时刻刻。“厉兵秣马，拼一年春夏秋冬；破釜沉舟，搏一生无怨无悔。”教室里，墙上醒目的横幅无时无刻不提醒着我们高三的重要。我坐在课桌前，听老师讲心界应放宽，眼界应放远，然而被拘束在教室中，整日面对着书本，又如何拓展心界与眼界？我思考着。晚上，难得写完了作业，拿起床头翻过好几遍的《海子诗集》，展读那首小诗。“我要有一栋房子，面朝大海，春暖花开。”可是，现在的我，被压在高考这座大山下，又怎么能去恬淡地面朝大海，闲适地看春暖花开？海子笔下金黄麦子的美，应该只有恬淡闲适的他才能感受到吧？课间，透过窗，望着灰蒙蒙的天空。 密布的云遮住了蔚蓝色，把整个城市扣在了它的手中。不知过多久，一束阳光冲破了云的层层包围，顽强地照了下来，在地面上印下灿烂的光茫，那光茫好似麦田在闪耀。此时我突然想起了海子的诗，但眼前的“麦子”却不似诗中随风舞动，而是死气沉沉地躺在地上。又是一个黎明，星辰布满了天际，楼下却传来隐隐约约的歌声，犹如一颗慧星划过。好奇地看去，竟是一名环卫工在打扫卫生，他一下下挥动扫帚，在地上留下一条条孤线。猛地，我明白了什么，我拿起床头的诗集：“喂马劈柴”、“关心粮食和蔬菜”，海子的诗中，这些平日中最平凡的事物，反而满是诗意。“人要诗意地栖居在大地上。”海德格尔似乎站在我的眼前。那个环卫工，不也在诗意栖居吗？他的生活在别人看来是乏味的，但他在重复中坚守岗位，在枯燥中希翼未来，在平淡中感受生活的美好。是的，平淡的日子销蚀着每分每秒，但有一种力量能挣脱桎梏，让我们感悟到平凡间的诗意，那是我们对生命的热爱。诗意地栖居，指的不是像五柳先生般种豆南山下，而是像那名环卫工一样，不仅坚守平凡的岗位，更坚守对生命的热爱，享受扫帚一次次划过地面的快乐，对心中的阳光充满希望。曾经，我不明白海子笔下的麦子在他心中意味着什么，但现在我知道它对我的意义了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 高三 日记
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心中的日记心中的日记写日记是一种很好的锻炼自己写作的方法，坚持写日记会让我们在无形中得到锻炼。我认为，每天写一篇日记，对我们自身很有帮助。平日里自己写的日记，不一定是必须六七百字七八百字，它可以是一小段，几十个字，甚至是三言两语。言简意赅，短小精悍，这就是日记所最主要的，几句话就可以写出内心实感。日记中不一定必须有华丽的语言，但必须有自己的真实情感，可以只用一两句写出心里所想、所感、所言。一天下来，我们会经历很多事，即使是课下与同学们之间的说笑，别人讲的一个小笑话都是很好的素材，或许给自己带来了快乐，感动、震撼，或许受到很大启发，感触，或许心里难过，伤心，有一种别人无法体会的酸楚，都可以写入日记中发泄情感，吐露心声。如果今天帮一位同学讲明白一道题，感到内心有种油然而生的欢喜，就可以马上在日记本中写下：“今天真高兴，我感受到了帮助他人的快乐！”仅仅一句话，把最迫切吐露的，最想表达的，最希望别人马上与自己分享的心情写下来，这便是真情。日记中也可以写写最近的收获，打算，目标等等。可以写今天我学到了什么？哪做的还不到位？哪还应该也能够再进步些？明天应该怎么做？还可以摘抄一段好句，从中体会别人写作时投入的感情，写作的经验与技巧，自己去学习，去思考，去揣摩，然后在下面写出自己的读后感，再仿写一段融入自己感情、自己思想的句子，这样，别人的东西已成为自己的。日记有很多形式，有很多有益之处，我们能够从日记中得到快乐，去用心写出自己的心声，写出自己的风格，写出属于自己的日记，我们应当让日记成为生活中不可缺少的一部分，成为我们的知心朋友，记录生活中的点点滴滴。热爱日记吧，她会是我们一生的朋友，会是我们生命航帆中一股促使前进的风！700字 初一 日记
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心中的恐慌10月9日 星期五 晴夜晚已划破夕阳，放学的铃声已响起。我和妈妈走在回家的路上，心中一点惊慌都没有，直到写完作业……回到家后，我掏出笔袋里的笔迅速写完语文其中一个作业。天越来越暗，暗夜已划破天界。我刚写完所有语文作业，一阵一阵吃饭了的催促声传来。我只好放下手中的笔，去到餐桌前。吃完饭后，我立刻开始做数学作业。好几道数学题被我瞬间做完，数学同步的最终答案立刻慢慢接近。“唰”的一声，同步被我做完了。英语作业仅仅只是那简单的几题而已，却成为了我恐慌的主要来源……英语名校特别简单，没几下就被我做完了。英语A本抄写的作业比较多，所以我写的比较慢。一分钟，五分钟，十分钟，16分钟，终于做完了。我拿起衣服，拿起毛巾，去到卫生间冲了凉。之后，我开始复习英语单词，一直复习到妈妈检查作业。检查完之后，妈妈就去冲凉了。这时，我心中有一种恐慌，我的英语A本是一行八个单词的，而之前做的都是两行四个的。我让妈妈问同学，而妈妈就说，同学说就是两行四个的。我心中不停焦急的恐慌，一直不知道怎么办才好。最后，妈妈在那一页写了格式错误，让我在下一页写回正规的。这一件事，给我的心带来了恐慌，也给我带来了一次教训。450字 三年级 日记
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